高中政治人教版必修三5.1【教學(xué)課件】《文化創(chuàng)新的源泉和作用》.pptx [修復(fù)的]

1、人民教育出版社 必修3 第二單元 第五課文化創(chuàng)新的源泉和作用人民教育出版社 必修3 不盡的源泉，不竭的動力（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課人民教育出版社 必修3 （二）自主學(xué)習(xí)，合作探究 1.思考：老黃怎么知道用被子捂糜子面發(fā)酵更好？ 不盡的源泉，不竭的動力社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉。人民教育出版社 必修3 不盡的源泉，不竭的動力2. 隨著生活水平的提高，越來越多的中國人不僅講究吃得好、味道美，還講究其營養(yǎng)價值以及是否吃的健康。 老黃該何去何從？新情況、新問題社會實踐中遇到的問題推動文化創(chuàng)新。適應(yīng)新情況、回答新問題人民教育出版社 必修3 不盡的源泉，不竭的動力3. 老黃為了滿足人們對健康和衛(wèi)生的追求，成

2、立了小型食品公司，專門生產(chǎn)糜子面饃，為此公司購置了專門的食品消毒設(shè)備。 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 社會實踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供了資源和條件。人民教育出版社 必修3 巨大的作用，深刻的意義 4.舌尖上的中國 用最樸實的鏡頭還原了幾千年民俗工藝下的這場盛宴，展示最普通勞動人民的辛勤。節(jié)目播出后對我國飲食行業(yè)的發(fā)展帶來很大啟示，積極探索特色餐飲、開拓新的經(jīng)營領(lǐng)域，弘揚傳統(tǒng)文化，探索品牌戰(zhàn)略。上述材料說明了什么道理？文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展。人民教育出版社 必修3 5.舌尖上的中國播出后，引發(fā)了廣泛的社會關(guān)注和收視效果。光明日報聯(lián)合鳳凰聯(lián)動傳媒公司，適時將該紀(jì)錄片出版成書。舌尖上的中國還將陸續(xù)推出中文繁

3、體字版、日文版、韓文版、英文版和法文版，預(yù)計將在今年北京國際圖書博覽會和法蘭克福書展上亮相。巨大的作用，深刻的意義材料說明文化創(chuàng)新有何作用？文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮。人民教育出版社 必修3 巨大的作用，深刻的意義6.文化創(chuàng)新與社會實踐的關(guān)系社會實踐文化創(chuàng)新 源泉、動力根本目的和檢驗標(biāo)準(zhǔn)（反作用）推動、促進文化創(chuàng)新要投身于社會實踐。（基礎(chǔ)）人民教育出版社 必修3 呼喚文化創(chuàng)新的時代7.舌尖上的中國介紹的諸多美食，展示了人民群眾的勤勞與智慧。 這給我們什么啟示？ 人民群眾從來就是社會實踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。人民教育出版社 必修3 8.常言道：眉頭一皺，計上心來。文化創(chuàng)新來自作者的靈感，主要靠文化創(chuàng)作者的聰明才智。 對此你怎么看？呼喚文化創(chuàng)新的時代人民教育出版社 必修3 文化創(chuàng)新的源泉與作用不盡的源泉，不竭的動力文化發(fā)展的實質(zhì)就在于文化創(chuàng)新社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉與動力巨大的作用，深刻的意義 推動社會實踐的發(fā)展促進民族文化的繁榮呼喚文化創(chuàng)新的時代人民群眾是實踐的主體，文化創(chuàng)造的主體應(yīng)該自覺投身于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐當(dāng)中(三）梳理歸納，構(gòu)建體系人民教