江蘇盱眙實(shí)驗(yàn)中學(xué)12-13八年級(jí)上學(xué)期期末考試-語(yǔ)文

1、盱眙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（滿分150分 時(shí)間120分鐘）一、書法這顆閃耀著傳統(tǒng)文化光輝的明珠，在素質(zhì)教育的天宇中更加璀璨奪目。書法對(duì)于培養(yǎng)人的心理品質(zhì)和審美能力都有極其重要的作用。相信你能寫一手漂亮的字，那就盡情地展示吧！（10分）二、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）1漢字，集形體、聲音和辭義于一體，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，請(qǐng)和祖國(guó)的方塊字對(duì)話。（1）根據(jù)拼音正確寫出漢字在八年級(jí)（上）的旅行中，我們?cè)儐?wèn)，世界何時(shí)鑄劍為犁？因圓明園遭大規(guī)模的jié（  ）掠而詢問(wèn)；我們呼吁，讓世界充滿愛，因一個(gè)幸運(yùn)者對(duì)一個(gè)不幸者的愧zuò

2、（   ）而呼吁；我們走訪，古建筑之奇美盡收眼底：蘇州園林的亭臺(tái)xun xiè（   ）（   ）我們探索，大自然的奧秘了然于胸：昆蟲的銷聲nì（  ）跡預(yù)示著寒冬的來(lái)臨我們感受，蓮文化的魅力讓人癡迷：出淤泥而不染，zhuó（   ）清漣而不妖（2）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A寒噤（jìn） 瓦礫 亭臺(tái)軒榭（xin） 張皇失錯(cuò)B拂曉（fú） 荒謬 日薄西山 (bó) 低眉順眼C頹唐（tuí） 取諦 五彩斑斕（n&

3、#225;n） 銷聲匿跡D伎倆（jì） 詰問(wèn) 風(fēng)雪載途（zi） 應(yīng)地制宜2詩(shī)文填空。根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8 分，一 每題1 分，一 每題2 分）木受繩則直， 。紙上得來(lái)終覺淺， 。 ，烏蒙磅礴走泥丸。 ，甲光向日金鱗開。望岳中表現(xiàn)詩(shī)人勇于攀登，積極向上的詩(shī)句是： ， 。登飛來(lái)峰用喻反映詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)保守勢(shì)力的蔑視的句子是： ， 。3請(qǐng)用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容(不超過(guò)18個(gè)字)本報(bào)訊：為提高中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，5月28、29日，西寧市教育局、北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社等單位聯(lián)合舉辦了為期兩天的“首屆西寧市中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力演講比賽”。這次比賽先由西寧地區(qū)各中學(xué)進(jìn)行預(yù)選賽，

4、各校推薦優(yōu)秀學(xué)生參賽。被推薦的83名學(xué)生分別參加了初中組和高中組比賽。比賽采用已備演講和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的形式。評(píng)委由我省外籍專家、大學(xué)外語(yǔ)教師和資深的英語(yǔ)教師組成，他們現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，共評(píng)出九名一等獎(jiǎng)。這次比賽不僅檢測(cè)了我市中學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力和水平，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心有著非常重要的意義。 4班里開展“世界何時(shí)鑄劍這犁”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成問(wèn)題。請(qǐng)你寫出兩個(gè)與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)。 有人認(rèn)為“核武器”能捍衛(wèi)和平，應(yīng)該擁有。有人認(rèn)為“核武器”是和平的最大威脅，應(yīng)該銷毀。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答: 5為了補(bǔ)充更多的知識(shí)，你一定經(jīng)常去的圖書室與名著對(duì)話吧？面對(duì)眾多的世界名著，許多同學(xué)不知從

5、何下手，你能否向你的同學(xué)推薦一本好書呢？請(qǐng)?zhí)顚戇@張名著推薦卡。名著推薦卡書名： 作者：國(guó)別： 推薦原因： 三、閱讀理解：（36分）“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的對(duì)比說(shuō)明了什么？ “衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”一句表達(dá)了作者怎樣的思想？你是如何看待陶淵明歸隱“遁世”的？ （二）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。 (10分)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛漁人甚異之復(fù)前行，欲窮其林林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著

6、，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳耍蓙?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復(fù)延至其家，皆出酒食停數(shù)日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守，說(shuō)如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路南陽(yáng)劉子驥，高尚士也聞之，欣然規(guī)往未果，尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，           

7、;  是他的著名詩(shī)作之一 (1分)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思(4分)芳草鮮美(     )   屋舍儼然(    )便扶向路(     )   尋病終(      )成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ)              ，就是濃縮本

8、文的故事而來(lái)，意思是                                             (2分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）乃不知有漢

9、，無(wú)論魏晉。 陶淵明在桃花源詩(shī)中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？（1分）答： 漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?答： （三）現(xiàn)代文閱讀萬(wàn)里長(zhǎng)江第一塔在古城安慶，有一座巍然屹立的迎江寺振風(fēng)塔。它是長(zhǎng)江沿岸的罕見的古代建筑，被譽(yù)為“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一塔”。這座著名的振風(fēng)塔，從明代穆宗隆慶二年(1568年)開始興建，隆慶四年(1570年)建成，迄今已有400年多年的歷史。塔高82.74米，八角八層，為磚石結(jié)構(gòu)的樓閣式建筑。據(jù)史志記載，主持建筑的是安慶知府王鵝泉(江西泰和人)，圖紙是北京白云觀老道人張文彩依據(jù)白云觀天寧塔的結(jié)構(gòu)加以改造

10、而設(shè)計(jì)繪制的。振風(fēng)塔腳踏浩浩長(zhǎng)江，頭頂藍(lán)天白云，莊重挺拔，氣宇非凡。古塔如同一個(gè)直立的圓錐體，塔身渾厚堅(jiān)固，由塊石構(gòu)成。從底座向上各層，周寬和高度均相遞減小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲瓏，設(shè)計(jì)精巧。塔的每層八個(gè)飛檐的翹角上部懸有一個(gè)金黃色的銅鈴，風(fēng)吹叮當(dāng)悅耳，令人心曠神怡!底層建有光彩奪目八角飛檐木制回廊。由此入塔的小門，沿光滑而陡峭的石階168級(jí)盤旋而上。每層塔門多變幻，游人往往迷失出入。塔內(nèi)用古磚壘砌空心八方形廳室，無(wú)塔心柱，有精致的磚雕花門、斗拱，迥異多變。塔外有兩尺高的白石雕欄環(huán)衛(wèi)，供游人憑臨眺望。登塔，可縱覽大江風(fēng)光，俯瞰安慶全景。觀賞之余，陶然欲醉，給人

11、以超拔升騰之感。塔身內(nèi)外有彩色磚雕佛像六百余尊，古稱萬(wàn)佛塔。還有碑刻五十余塊和多幅浮雕圖案，刻畫精致，古樸典雅。塔的第6層有一根單人難以合抱的圓形剎桿直通第7層和塔頂，塔頂是八方體“須彌座”，上接半圓體“履缽”，和五個(gè)鐵球“相輪”與葫蘆“寶瓶”串在一起構(gòu)成的塔剎，聳入云際，極為壯觀。振風(fēng)塔結(jié)構(gòu)奇特，建筑工藝獨(dú)樹一幟。它既吸收了歷史佛塔的優(yōu)點(diǎn)，又融會(huì)了中國(guó)古代建筑的特色，有濃厚的東方建筑風(fēng)格，是華夏兒女智慧和藝術(shù)才華的結(jié)晶。每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實(shí)交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優(yōu)美的水墨畫。它深受游人贊賞，被譽(yù)為“塔影橫江”，是安慶八景之一。400多年來(lái)，振風(fēng)塔不知經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨

12、和雷霆地震，至今仍完好無(wú)損，巍然挺立在江岸。它作為長(zhǎng)江航道上的一個(gè)重要燈塔，給夜航的船舶指明了航向。現(xiàn)在，振風(fēng)塔是安徽省重點(diǎn)保護(hù)文物。它在十年內(nèi)亂中遭受摧殘，如今已修葺一新，以雄偉壯麗的風(fēng)貌，吸引著南來(lái)北往的游客，享有“過(guò)了安慶不看塔”的美譽(yù)。本文的說(shuō)明對(duì)象是_ _，特點(diǎn)是_ _第三段可以分為二層，請(qǐng)?jiān)谠纳嫌谩皘”分開。第一層是按_順序具體介紹振風(fēng)塔的建筑結(jié)構(gòu)的。 第二層的層意是_。文中“塔身內(nèi)外有彩色磚雕佛像六百余尊，古稱萬(wàn)佛塔?！边@句話中的“余”字是否可以去掉?為什么? 文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)舉一例，說(shuō)明其作用。 文中哪句話扣住了振風(fēng)塔是“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一塔”?父親的那座山我從山里走來(lái)。

13、在那遙遠(yuǎn)而貧瘠的山區(qū)，茫茫的天空下，橫臥著幾個(gè)古老的小村。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。小時(shí)候，父親常常牽著我的手，一路講著動(dòng)人的故事讀山，便是讀父親。小時(shí)候我最愛做的夢(mèng)是關(guān)于山的夢(mèng)。父親說(shuō)，我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來(lái)沒有走出父親的那雙眼睛。當(dāng)我玩累了，父親就大步走過(guò)來(lái)，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的胡子扎我，癢煞人。這時(shí)，我就會(huì)溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：“爸爸，那是什么?”“是山。”“山那邊是什么?”“是天空。”“天空下面是什么?”“又是山?！薄按髥?”“大哩。

14、”我用兩只手卷起來(lái)，捂住嘴學(xué)父親粗獷雄渾的聲音向大山說(shuō)：“大哩”讀山，便是讀父親。在我的記憶里，農(nóng)村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽(yáng)，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風(fēng)景；每天黃昏，父親的鋤锨磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應(yīng)是疲憊的，但父親卻沒有一點(diǎn)倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。讀山，便是讀父親。歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤(rùn)下遙遙遠(yuǎn)逝。我長(zhǎng)大了，要到山外面去，因?yàn)橛幸粋€(gè)更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說(shuō)：“孩子你

15、去吧，我等著你干大事業(yè)走過(guò)一道道山梁，父親把我送出了山的懷抱。當(dāng)我轉(zhuǎn)身向父親道別時(shí)，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。讀山，便是讀父親。山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來(lái)，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現(xiàn)代化氣息的省重點(diǎn)中學(xué)的校園門口，我對(duì)著我的那些渾身都洋溢著現(xiàn)代化氣息的老師和同學(xué)們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去后便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山里人的幸福讀山，便是讀父親。我從山里來(lái)，是山賦予我一顆美好的

16、心靈，是山給我風(fēng)骨支起一個(gè)生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質(zhì)，山的情懷，山的希冀。啊！讀山，便是讀父親。為什么說(shuō)“讀山，便是讀父親”? 試說(shuō)明加點(diǎn)的詞“瑟瑟”的表達(dá)效果。 21. “我從山里來(lái)，是山賦予我一顆美好的心靈”其中“好的心靈”指的是什么? 22.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認(rèn)為哪些內(nèi)容最使你感動(dòng)，請(qǐng)略加說(shuō)明。 四、寫作：要求：（1）認(rèn)真審題，注意運(yùn)用多種表達(dá)的方式，注意文章主題思想的表現(xiàn)。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）從下列兩題中選擇一題寫作。字?jǐn)?shù)不少于600字。世上誰(shuí)沒有追求?誰(shuí)沒有向往?誰(shuí)沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫

17、暖也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球也許渴望得到把它寫出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到 ”為題寫一篇文章。八年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試答案當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。（每空1分）西寧市舉辦首屆中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽（2分）草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾學(xué)生言之成理即可。（各2分）書名、作者、國(guó)別各0.5分。推薦原因1.5分。三、（一）（各2分）作者辭官歸田，雖然耕作不佳卻樂在其中，可見其本意在享受田園生活的寧?kù)o和安適。表達(dá)了詩(shī)人寧可歸隱田園，也不愿與世俗同流合污的品行。第二問(wèn)的答案是開放的，只要言之成理即可。如歸隱遁世是他消極的逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)或當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)黑暗，他無(wú)力抗?fàn)帲缓锰颖艿?。（二）飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩(shī)作即可）鮮艷美麗整齊的樣子沿、順著隨即，不久（各1分）不世外桃源。比喻不受外界影響的地方或理想中的脫離現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地或環(huán)境幽美的地方。 (2分。)（2分）（他們）問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境（1分，抄寫全句也可）（2分）此題只要能圍繞作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清（三）振風(fēng)塔（1分） 莊嚴(yán)挺拔、氣宇非凡（1分）（各1分）極為壯觀|振風(fēng)塔結(jié)構(gòu)奇特 空間高度評(píng)