江蘇泰州附中12-13八年級上學(xué)期期中考試--語文

1、20122013學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文期中考試試題（考試時間：150分鐘 滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（30分）1（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 屋外，是皚皚的雪。我仍zhn轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠。我在靜謐的夜里，默默qí do，愿我日日操勞的母親夜夜hn然入夢，愿我日日奔忙的父親時時身體康健。想著，想著，便沉溺在這份美好的愿景里了。2. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項是 （ ）A. 初學(xué)寫作，使用標(biāo)點(diǎn)符號容易犯“一逗到底的毛病”，一段甚至通篇作文一個逗號用到底。B. 錢學(xué)森的孩子們都知道，離美國遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方中國，有他們的祖父和外祖母在想念著他們。C. 她看上去只有三、四十歲，與她的實

2、際年齡相去甚遠(yuǎn)，簡直讓人不敢相信。D. 高科技的發(fā)展將會導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？3. （2分）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是 （ ）A. 今年氣候異常，我市防汛抗旱形勢嚴(yán)峻，我們必須提前進(jìn)行部署和研究。B中考期間，市政府將繼續(xù)采取“禁噪”措施，確保廣大考生能靜心迎考。C學(xué)校開展的感恩活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。D假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。4（10分）根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。木受繩則直， 。 ，勿以善小而不為。 ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩）泰山不讓土壤，故能成其大； ，故能就其深。 ，鐵馬冰

3、河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）芳林新葉催陳葉， 。 文天祥過零丁洋中，最能表現(xiàn)詩人高尚情操和舍生取義的生死觀的句子是： ， 。 呂碧城在高陽臺中寫道：“啼鳥驚魂，飛花濺淚，山河愁鎖春深?！倍鸥Υ和杏袃删渑c此句有異曲同工之妙，請寫出這連續(xù)的兩句： ， 。5（12分）專題與綜合實踐活動。作為“長城”景點(diǎn)的小導(dǎo)游，小明找到了如下資料。請認(rèn)真閱讀，完成相關(guān)題目。狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折。將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐。你是一卷凄婉的歷史啊，長城！一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使互市的商旅蹙眉；卻使歷代的皇帝心安。你是民族封閉的象征啊，長城！可現(xiàn)在的你，敞開了胸襟！億

4、萬游人的到來，使你顯得十分開放而又充滿自信。曾看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀(jì)的胎動嗎？（選自鮑昌長城，有刪改）（2分）作者對歷史上長城的評價是什么？ （2分）作者是如何看待長城的現(xiàn)在的？ （4分）選文提到了長城的哪些價值？在你心目中，長城具有怎樣的價值？ （4分）請你來擬寫一篇簡短的導(dǎo)游詞供小明作參考，小明要求其中必須包含一個有關(guān)長城的故事、成語、諺語或詩句，來引起外國友人的興趣。 二、閱讀與理解（60分

5、）（一）古詩詞閱讀（8分）豐樂亭游春三首（其一） 【歐陽修】綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。6. （2分）請用散文化的優(yōu)美語言描繪開頭兩句所展現(xiàn)的畫面。 7. （3分）豐樂亭游春描寫的是什么時節(jié)豐樂亭周圍的景色？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ ； 。8. （3分）詩的末兩句，用了什么修辭手法？具有怎樣的表達(dá)效果？結(jié)合詩句簡要分析。 （二）文言文閱讀（12分）閱讀疑人竊履，回答問題。昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年

6、而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請為以如初?！薄咀⑨尅旷啵旱?，走到?？姡和爸嚒保e誤，荒謬。9. （4分）解釋下列加點(diǎn)詞語：適使其仆市履于肆（ ） 而以竊履進(jìn)（ ）見其履在楚人之足（ ） 遂與之絕（ ）10. （2分）給文中劃線句子劃分2處停頓。昔 楚 人 有 宿 于 其 友 之 家 者11. （4分）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（2分）吾固疑之，果然竊吾履。 （2分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（選自晏子使楚） 12. （2分）你認(rèn)為友人是一個怎樣的人？并請結(jié)合你的生活體驗加以評價。 （三）閱讀下面文章，完成13-16題。（12分）漫話階梯（劉心武 /

7、 文）最早的階梯，追求的完全是連接兩個以上的不同平面的功能性。但是，隨著人類文明的發(fā)展，階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人們建造階梯，不僅是為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面，而且，也是為了達(dá)到心理上的一種滿足。中國古典建筑，不僅是皇宮，像祭壇、寺院、道觀、王府等建筑群中的主體建筑，都一定要平地壘起高基座，建造有氣派的階梯，以體現(xiàn)出對神佛貴人的尊敬?，F(xiàn)在仍存在的河南開封龍亭，是將這種心理需求達(dá)于極致的典型。它是在平地拔起的十三米高臺上蓋出一個殿堂，里面供奉著稱頌“真龍?zhí)熳印奔础盎实廴f歲”的牌位，專用于在彼處由欽差大臣宣諭“圣旨”。殿堂即“龍亭”前面的臺階分三層共72級，故意建造得相當(dāng)陡

8、峭，那夸張的造型給人強(qiáng)烈的視覺刺激，從而引發(fā)出心理反應(yīng)。近代社會建筑中的階梯仍可起到主導(dǎo)人的心理意識的作用。由呂彥直設(shè)計的完成于1929年的南京中山陵，由陵下到陵寢主體，落差為73米，設(shè)置了八個過渡性平臺，一共有392級臺階（當(dāng)時中國人口為三億九千二百萬）。當(dāng)謁陵者在頭幾個平臺的闊臺階上往上行走時，所望見的只是天宇，要隨著一步步地攀登，那頂部的藍(lán)瓦祭堂才會慢慢地浮現(xiàn)眼前。這就是建筑師利用長距離、緩爬升的階梯，來調(diào)整謁陵者的心理，使其能夠“默默想音容”，將崇敬與緬懷的情緒達(dá)于濃釅。城市公眾共享空間的階梯設(shè)置，一定要突破狹隘的功能需求，營造出奇趣妙境。最成功的一個例子是羅馬的西班牙廣場，最出彩的就

9、是1723年由德·桑蒂斯和斯佩基設(shè)計的那一組面對“破船噴泉”的扇形階梯，它不僅是“視覺冰激凌”，更可以當(dāng)作舞臺承載多種形式的表演。已經(jīng)有太多的電影利用它作為背景去表現(xiàn)不同時代不同人物的命運(yùn)，那一組臺階實際上已經(jīng)是人們熟悉的具有生命的存在。至于民居里的階梯，現(xiàn)在花樣很多，法式的旋轉(zhuǎn)樓梯似乎相當(dāng)流行，但照搬這種節(jié)約空間而且具有浪漫氣息的樓梯時，一定要考慮到家人的實際需求，注意安全。階梯并非簡單事物，在當(dāng)下生活中，除了其實用性，“階趣”應(yīng)該是設(shè)計者考慮的重點(diǎn)，特別是涉及到公眾共享空間時。 （有刪改）13（3分）作者主要介紹了哪幾種階梯？_14（3分）在作者看來，階梯最顯著的特征是什么？_1

10、5（3分）閱讀第3段，找出作者所用的說明方法，說說其作用。_16（3分）下列句中加點(diǎn)詞能否刪去，為什么？在當(dāng)下生活中，除了其實用性，“階趣”應(yīng)該是設(shè)計者考慮的重點(diǎn)，特別是涉及到公眾共享空間時。_（四）閱讀下面文章，完成17-20題。（13分）做人要“知足知不足”曾見冰心老人為別人題座右銘：“知足知不足?！弊鋈耸紫纫爸恪薄Ｋ灾袊幸痪淅显捊小爸愠贰睘榇蠹宜鸱?。什么叫“知足”呢？還是先查一下詞典吧?，F(xiàn)代漢語詞典說：“知足：滿足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）。”如果每個人都能滿足于已經(jīng)得到的東西，社會必能安定，天下必能太平，這個道理是顯而易見的?？墒巧鐣峡傆幸恍┎话卜质丶o(jì)的人，癩蛤蟆想

11、吃天鵝肉。這樣的人往往要栽大跟頭。對他們來說，“知足常樂”這句話就成了靈丹妙藥。但是知足也要分場合。在舊社會，窮人吃草根樹皮，闊人吃燕窩魚翅。在這樣的場合下，你勸窮人知足，能勸得動嗎？正相反，應(yīng)當(dāng)鼓勵他們不知足，要起來斗爭。這樣的不知足是正當(dāng)?shù)?，是有重大意義的，它能伸張社會正義，能推動人類社會前進(jìn)。除了場合之外，知足還有一個度的問題。什么叫度？籠統(tǒng)言之，就是適當(dāng)?shù)南薅取Ｈ藗兂Ｕf的“安分”“非分”等等，指的就是適當(dāng)?shù)南薅?。這個限度也是極難掌握的，是因人而異、因地而異的。勉強(qiáng)找一個標(biāo)準(zhǔn)的話，那就是“約定俗成”。我想，冰心老人之所以寫這一句話，其意不過是勸人少存非分之想而已。做人還要“知不足”。這里

12、所謂“不足”，指的是“不足之處”，“不夠完美之處”。這句話同“自知之明”有聯(lián)系。自古以來，中國就有一句老話：“人貴有自知之明。”這一句話暗示給我們，有自知之明并不容易，否則這一句話就用不著說了。事實上也確是如此。就拿現(xiàn)在來說，我所見到的人，大都自我感覺良好。專以學(xué)界而論，有的人并沒有讀過幾本書，卻不知天高地厚，以天才自居，靠自己一點(diǎn)小聰明狂傲恣睢，罵盡天下一切文人，大有一枝筆橫掃六合之概，令明眼人感到既可笑又可憐。這種人往往沒有什么出息。因為，又有一句中國老話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边€有一句中國老話：“學(xué)海無涯。”說的都是真理。但在這些人眼中，他們已經(jīng)窮了學(xué)海之源，往前再沒有路了，進(jìn)步是

13、沒有必要的。他們除了自我欣賞之外，還有什么出息呢？古代希臘人也認(rèn)為自知之明是可貴的，所以語重心長地說出了：“要了解你自己！”中國同希臘相距萬里，可竟說了幾乎是一模一樣的話，可見這些話是普遍真理。中外幾千年的思想史和科學(xué)史，也都證明了一個事實：只有知不足的人才能為人類文化做出貢獻(xiàn)。17. （3分）本文的中心論點(diǎn)是： 。分論點(diǎn)是： 和 。18. （4分）請結(jié)合文章內(nèi)容說說“知足”和“知不足”的含義。 19. （4分）文章第段中劃線句運(yùn)用了什么論證方法？證明了什么觀點(diǎn)？ 20. （2分）請結(jié)合自己的體驗，從學(xué)習(xí)、做事、做人等某一方面，談?wù)勀銓Α爸蛔恪钡目捶ā?（五）閱讀下面文章，完成21-25題。

14、（15分）弟弟的來信 （于心亮 / 文）中師畢業(yè)的弟弟高高興興去清泉鄉(xiāng)小學(xué)報到，以為那是個好地方。兩天后回來了，垂頭喪氣地悶在家里。我問了許多遍，弟弟才悶出一句話：那不是人待的地方。一天后，弟弟又走了，是爹拿著木棒攆了二里多地攆回去的。爹一直在罵：“咋不是人待的地方？只要有人住，就是人待的地方！你個兔崽子，要再隨便跑回來，瞧我打斷你的腿！于是我就不能瞧見弟弟的人，只能隔上一段時間天外來客式的瞧上弟弟的信了。弟弟說：這是個兔子不屙屎的地方，沒有電，沒有水，如果拍鬼子進(jìn)村的電影，這里最合適。爹聽完哼一聲，說：放狗屁！后來弟弟又來信了，說：經(jīng)常能吃到鄉(xiāng)親們送來的肉塊，紅紅的，白白的，因為他們的孩子認(rèn)

15、字了。那種肉很好吃，吃得很多，后來才知道是耗子肉、蛇肉，又全部嘔了。我笑著讀完信，爹卻一臉慎重：“那肉我吃過，味道很好。”我問哪一年吃的，爹說是三年災(zāi)荒時期。再后來，收到一個包裹，打開一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，驚呼：“黃鼠狼皮的，真不容易?！钡艿芨叫胖兴蛠砹藥拙湓挘骸班l(xiāng)親給的，想爹年事已高，送給爹吧！”爹把坎肩摸了又摸，說：“寄回去?！蔽胰〕隽思埞P說：“捎帶著寫封信吧?！钡自诖箝T口抽煙，悶悶一口，悶悶一口，悶了半宿，悶出一句：“勿掛念。”那件黃鼠狼皮坎肩后來弟弟賣了，換來一些錢，買了些粉筆、教具之類，信中說：沒有粉筆的日子，就用抹布蘸了水寫，水一干，字就消失了，這倒反而提高了識字的速度，

16、全鄉(xiāng)比賽，奪了頭名！弟弟寄回一張獎狀。爹看了又看，說：“貼上，哪兒顯眼貼哪兒！”沒有粉筆使用的事兒嚇了我一大跳，小心翼翼地寄信去問。弟弟回信說：“張藝謀拍的一個都不能少，看過吧？人家小魏老師有一個學(xué)生跑去打工，她去找，不僅找回了學(xué)生，還找回了一車學(xué)習(xí)用具。我呢？我的學(xué)生讓他少，都少不了！因為，鄉(xiāng)親們就算累死餓死，也不會讓兒女們休學(xué)！”再后來來信，弟弟談自己的事情就少了，提他的學(xué)生漸漸多了，全是些貓三狗四的名字，誰誰誰的名次提前了，誰誰誰考了滿分了，誰誰誰到鄉(xiāng)里、市里比賽啦，等等。我高聲讀信，爹在一旁就直點(diǎn)頭。我把信讀完了，爹還在點(diǎn)頭：“不孬，咱于老三的兒子，不孬”我把爹的夸獎給弟弟寄了去。弟弟

17、來信說他哭了。過春節(jié)的時候，弟弟沒有回來。爹提了紅燈籠在村頭站了半宿，弟弟還是沒有回來。年還沒有過完，爹終是耐不住了，闖關(guān)東似的周身掛滿物品找小兒子去了。爹是哭著回來的。爹淚汪汪地望著我：“你知道嗎？你弟不回來，是舍不得那幾十塊錢車票，你知道嗎？”爹說他瞎子似的在山里轉(zhuǎn)，好容易逮著個人，上前說：兄弟，問個路，那人一回頭：“阿呀是爹！”這以后，爹一直悶著氣轉(zhuǎn)悠。問問，爹說：那不是人待的地方！爹讓我去信把弟弟叫回來：不用教書了，跟爹在大棚里種反季節(jié)菜，掙錢！弟很快回信了，說：決定了，不回去！弟弟還在信中說，春天到了，許多花兒都開了，學(xué)生們上山采花，不是掐斷，而是連泥挖回，種在教室外，有許多蜂兒來采

18、，很美麗21. （3分）從哪些地方可以看出清泉鄉(xiāng)各方面條件很差？請至少答出3點(diǎn)。 22. （2分）文章中出現(xiàn)了三個人物“我”“爹”“弟弟”，為什么“弟弟”是文中的“主人公”？ 23. （3分）用自己的語言概括“弟弟”的形象。 24. （3分）有人說，第段“弟弟才悶出一句話：那不是人待的地方”和第段“這是個兔子不屙屎的地方，沒有電，沒有水，如果拍鬼子進(jìn)村的電影，這里最合適”玷污了弟弟的形象，應(yīng)該刪去。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?25. （4分）結(jié)尾“春天到了，許多花兒都開了，學(xué)生們上山采花，不是掐斷，而是連泥挖回，種在教室外，有許多蜂兒來采，很美麗”浪漫而富有詩意。你怎么來理解賞析文末這句話？ 三、

19、作文（60分）搜尋歲月的痕跡，百感回味，也許有快樂、甜蜜、溫馨，也許有遺憾、惆悵、傷神，但如煙的往事總能給人留下記憶。請以“_讓我回味無窮”為題，寫一篇文章。要求： （1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字，書寫工整規(guī)范。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。注意：所有答案必須寫在答題紙上。20122013學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文期中考試試題答案（考試時間：150分鐘 滿分：150分）命題人：魏 青 審題人：張震義一、積累與運(yùn)用（30分）1. 略（4分）2. B （2分）3. B（2分）4. 略（10分）5. （12分）作者對歷史上長城的評價是凄婉的歷史，民族封閉的象征。（

20、2分）長城的現(xiàn)在是開放而自信的。（2分）（答對1點(diǎn)給2分）選文提到了長城的軍事價值【見段】，旅游價值【見段】。（2分）長城具有深刻的思想價值，A修筑長城的歷史功績應(yīng)歸功于人民。B長城與“閉關(guān)自守”的關(guān)系應(yīng)是辨證的。“長城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征”這句話是片面的，長城在某一特定的歷史階段起到了防御外敵的作用，也在和平年代加強(qiáng)了對外交流。C長城，既是世界建筑史上的奇跡，也是中國古代人民苦難的象征。D人民的力量是巨大的，無窮盡的。人民以堅忍不拔的意力造成萬里長城，也可以以轟轟烈烈的起義推翻秦始皇這樣的暴君。（當(dāng)然，還有“建筑價值”“歷史研究價值”“文化價值”等等）（故事等2分，有稱呼問好，

21、言辭通達(dá)、熱情2分）（共計4分）二、閱讀與理解（60分）（一）古詩詞閱讀（8分）6. （2分）略7. （3分）暮春（或“晚春”“季春”）； 對美好春光的留戀與憐惜。8. （3分）答：修辭手法：擬人、夸張。（1分）表達(dá)效果：詩人用擬人手法寫鳥語花飛，生動表現(xiàn)出春光的迷人、充滿生機(jī)等；用夸張手法說酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩人濃厚的惜春之意（或“暗含著詩人對春光的留戀”）（任分析1種即可）（2分）（二）文言文閱讀（12分）閱讀疑人竊履，回答問題。9.讓，派遣，命令。用，拿，把。他的，指友人的。斷絕，絕交。10. 昔 / 楚 人 / 有 宿 于 其 友 之 家 者（2分）11.我本來（就）懷

22、疑你，果然（是你）偷了我的鞋。略12. 答：友人是一個知錯就改的人（1分），在我們的生活中，往往也會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯誤，這也是難能可貴的。（適當(dāng)展開1分）（三）閱讀下面文章，完成13-16題。（12分）13答：中國古典建筑中的階梯；近代社會建筑中的階梯；城市公眾共享空間的階梯。14答：階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人人們建造階梯，不僅是為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面，而且，也是為了達(dá)到心理上的一種滿足。（答到“心理”即可）15（3分）舉例子、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了作為現(xiàn)代社會建筑的代表，南京中山陵的設(shè)計起到了主導(dǎo)人的心理意識的作用。16不能刪去?！皯?yīng)該”表示作者的主觀判斷，說明“階趣”的重要性僅次于實用性。如果刪去，就變成所有設(shè)計者都把“階趣”作為除了實用性之外的重點(diǎn)，這與客觀事實不符。所以，用“應(yīng)該”體現(xiàn)了說明文語文的準(zhǔn)確性。（四）閱讀下面文章，完成17-20題。（13分）17. 答：做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人還要“知不足”18. 答：（1）“知足”就是“滿足于