五年級科學(xué)教案

1、五年級科學(xué)教案第1課 地 球教學(xué)目的：1、知道地球的形狀、大小。2、基本了解地球表面海陸分布和面積的大小。3、了解人類對地球形狀認(rèn)識的歷史。4、了解地球內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點知道地球的形狀、大小, 知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。教學(xué)難點地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備地球儀、小船模型教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入 在日常生活中，我們會常常看到船只進(jìn)港出港。為什么從遠(yuǎn)處駛來進(jìn)港的船只總是先看見桅桿，再逐漸看見船身，而出港向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇豢偸窍炔灰姶?，然后桅桿才逐漸隱沒在海平線下？ 出現(xiàn)這種現(xiàn)象是什么原因？與地球的形狀有關(guān)嗎？二、新課（一）地球的形狀 實驗 模擬實驗：將小船模形貼著地球儀表面

2、來回移動，從另一側(cè)觀察小船模型。 說說生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明地球是一個圓形的球體。 月食的時候地球的陰影是條曲線。是誰最早證實了地球的形狀？指導(dǎo)閱讀p4 人類認(rèn)識地球形狀的漫長歷程簡介 麥哲倫環(huán)繞地球的航行第二課時一、復(fù)習(xí)地球是什么形狀？是誰最早證實了地球的形狀？二、新課（一）地球有多大？地球的直徑約為12800千米（二）海洋和陸地 觀察地球儀，了解地球表面海陸的分布情況，估算海洋和陸地的面積，使學(xué)生對地球表面海陸的分布情況有一個較清晰的認(rèn)識。 海洋面積約占地球表面積的7/10 陸地面（積約占地球表面積的3/10（三）拓展 平原面積約占陸地面積的多少？ 平原面積占陸地面積的1/4（四）地球

3、內(nèi)部有什么（a ）、介紹地球內(nèi)部概況（b ）、指導(dǎo)閱讀p8的 “地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖” 三、作業(yè)：1、查找、收集人類近代探索地球形狀的歷史和數(shù)據(jù)。2、查找資料，了解更多有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的知識。板書設(shè)計：第1課 地 球一、地球的形狀是誰最早證實了地球的形狀？麥哲倫環(huán)繞地球的航行二、地球有多大？地球的直徑約為12800千米三、海洋和陸地海洋約占地球表面的7/10平原面積約占陸地面積的1/4陸地約占地球表面的3/10其他地形面積約占陸地面積的3/4四、地球內(nèi)部有什么第2課 太 陽教學(xué)目的1、認(rèn)識到太陽對地球萬物的重要作用。2、了解人類對太陽能的利用。教學(xué)重點太陽對地球萬物的重要作用教學(xué)難點

4、有關(guān)太陽的一些知識教具準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入萬物生長靠太陽嗎？二、新課（一）太陽給地球帶來了什么？1、太陽直接給地球提供了光和熱；2、太陽輻射維持了地表的溫度，成為大氣、水運動及生物活動的主要動力來源；3、煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來的太陽能；4、太陽能還可以被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們利用。（二）討論如果沒有太陽，地球萬物會怎么樣？（三）拓展我們的生活離不開太陽第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容二、教學(xué)新課（一）能量巨大的太陽 太陽從中心向外可分為核反應(yīng)區(qū)、輻射區(qū)、對流層和大氣層。核反應(yīng)區(qū)半徑約是太陽半徑的1/4，其間進(jìn)行的氫核聚變提供了太陽經(jīng)久不衰的巨大輻射的

5、能源。在輻射區(qū)內(nèi)，通過光子的多次吸收、再發(fā)射過程把核反應(yīng)區(qū)發(fā)射的高能射線變成低能的可見光和其他形式向外傳送到對流層。對流層里物質(zhì)的對流、湍流（及湍流產(chǎn)生的噪聲）和大尺度的環(huán)流把太陽內(nèi)部的能量傳輸?shù)教柋砻妫⑼ㄟ^光球輻射出去。 太陽每分鐘發(fā)出的總能量約為每分鐘2.273×1028焦。而地球上僅接收到這些能量的22億分之一。太陽每年送給地球的能量相當(dāng)于100億億度電的能量。太陽能取之不盡，用之不竭，又無污染，是最理想的能源。三、作業(yè)：調(diào)查周圍的人們怎樣利用太陽能。板書設(shè)計第2課 太 陽萬物生長靠太陽嗎？一、太陽給地球帶來了什么？1、太陽直接給地球提供了光和熱；2、太陽輻射維持了地表的溫

6、度，成為大氣、水運動及生物活動的主要動力來源；3、煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來的太陽能；4、太陽能還可以被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們直接利用。二、能量巨大的太陽太陽能取之不盡，用之不竭，又無污染，是最理想的能源。第3課 月 球教學(xué)目的 1、知道月球是地球的衛(wèi)星。2、知道月球每天、每月的運動模式。3、了解更多的有關(guān)月球的知識。教學(xué)重點月球每天、每月的運動模式教學(xué)難點月相變化的規(guī)律教具準(zhǔn)備三球儀、教學(xué)掛圖教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入農(nóng)歷二月初一晚上，某牛棚的的牛被偷走了。第二天，探長把某嫌疑犯捉回來審問。疑犯對探長說：“我昨晚借著月光，看見張三從牛棚中偷走了?！薄Ｌ介L馬上斷定疑犯在撒謊

7、。為什么探長說他在撒謊？是不是牛被偷的晚上根本沒有月光？每個月的初一是否有月光？怎樣能知道呢？二、新課（一）觀察月相的變化教師在教室制作一張大的觀察記錄表，讓學(xué)生把每天觀察的記錄畫到表中。同學(xué)們對月相進(jìn)行了一個月的觀察，大家有什么發(fā)現(xiàn)？分析觀察記錄表，找出月相變化的規(guī)律。（二）月相變化的原因做一做模擬實驗，思考產(chǎn)生月相變化的原因。出示月球模型。月球黑和白的一面分別代表什么？月球繞地球轉(zhuǎn)一圈大約要多長時間？第二課時一、復(fù)習(xí)二、新課 教師：月球黑的一面是太陽照不到的一面，從地球上看就是黑色的。月球繞地球轉(zhuǎn)一圈需要29.5天，代表一個月相變化周期。演示三球儀（一）觀察三球儀三球間的相互運動，思考月相

8、變化的原因。（二）對月相變化的原因進(jìn)行解釋。（三）登陸月球出示美國宇航員成功登陸月球的圖片。假如你是宇航員,即將登陸月球，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢?地球和月球的環(huán)境有哪些差異? 說說登陸月球應(yīng)該作的準(zhǔn)備，并說明為什么？三、 作業(yè)：搜集更多有關(guān)月球的資料，制作月球知識手抄報。板書設(shè)計第3課 月 球一、觀察月相的變化二、月相變化的原因三、登陸月球第4課 白天與黑夜教學(xué)目的1、知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時。2、知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。3、了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。4、探究晝夜變化對動植物行為的影響。教學(xué)重點使學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時。知道晝

9、夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。教學(xué)難點晝夜變化對動植物行為的影響。教具準(zhǔn)備地球儀、手電筒。 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入我們把白天簡稱為晝，黑夜簡稱為夜，晝夜交替一次為一天。想想看，是什么原因使晝夜不停地交替出現(xiàn)呢？二、新課（一）、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的？1、我們用手電筒表示太陽，地球儀表示地球，做一個晝夜交替的模擬實驗。2、出示地球自轉(zhuǎn)示意圖。 小結(jié)：地球是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽運轉(zhuǎn)的同時也在自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周約需24小時，也就是我們平時說的一天。在地球的某一個地方，在一天當(dāng)中，正對太陽時就是白天，繞到背向太陽的一面時就是黑夜。（二）、古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的？指導(dǎo)閱讀P21第二課時一、

10、復(fù)習(xí)1、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的？2、古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的？二、新課（一）、世界各地的晝與夜在同一時刻,北京的太陽剛剛從東方升起，紐約的太陽已經(jīng)向西落下，世界各地的晝夜變化存在著差異。由于世界各地的晝夜存在著差異，同學(xué)們可以借助網(wǎng)上交流了解在同一時刻各地的時間、晝夜?fàn)顟B(tài)是不同的，體會世界各地晝夜的差異，進(jìn)一步理解晝夜變化是由于地球自轉(zhuǎn)造成的。（二）、晝夜變化對動植物的影響 晝夜變化也會對動植物的行為產(chǎn)生一定的影響。指導(dǎo)閱讀P23哪幾種動植物的生長活動受晝夜變化的影響較明顯？小結(jié)：大多數(shù)動植物的生長活動都受晝夜變化的影響。三、作業(yè):查找資料，了解更多有關(guān)動植物生長活動受晝夜變化影響的知識。板書設(shè)

11、計第4課 白天與黑夜一、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的二、古人是怎樣認(rèn)識晝夜變化的？三、世界各地的晝與夜四、晝夜變化對動植物的影響第5課 春夏與秋冬教學(xué)目的1、了解四季的變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)。2、認(rèn)識四季變化對動植物的影響。教學(xué)重點通過陽光直射與斜射的對比實驗，觀察并了解陽光的直射與斜射不同的效果。教學(xué)難點四季形成的原因。教具準(zhǔn)備兩塊大小一樣的金屬片，每塊的背面粘貼一支溫度計、大鏡子、手電筒教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入為什么夏天的太陽火辣辣的，冬天的太陽暖洋洋的？二、新課（一）、直射與斜射有什么差異？ 出示一個手電筒，分別在黑板上演示直射和斜射，引導(dǎo)學(xué)生觀察直射和斜射時光束有什么不同。（直射時光線集中，照射

12、面積??；斜射時光線不集中，照射面積大。）直著照和斜著照，得到的光束有什么不同？被照射區(qū)域的溫度有什么區(qū)別？直射和斜射是否會形成不同的溫度呢？做書上的實驗，邊實驗邊記錄。小結(jié)：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度。（二）、四季的成因我們已經(jīng)知道，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度，地球以一年為周期圍繞太陽公轉(zhuǎn)，由于地球始終是傾斜著身子在公轉(zhuǎn)，所以對某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯差異，也就形成了明顯不同的溫度。第二課時一、復(fù)習(xí)1、太陽直射與斜射有什么差異？2、四季是怎樣形成的？二、新課（一）、四季變化與我們的生活地球上不同地區(qū)的

13、四季氣候不同。有的地區(qū)冬天特別冷，夏天比較涼爽；有的地區(qū)冬天比較溫和，夏天特別酷熱。我們所在的地區(qū)屬于哪一種呢？我們通常是如何躲避嚴(yán)寒酷暑的呢？（二）、動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？ 動植物寒冬沒有棉衣，酷暑沒有空調(diào)。他們是如何抵御嚴(yán)寒酷暑的呢？介紹動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的典型方式。三、作業(yè)查找資料，了解更多動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的方式。板書設(shè)計第5課 春夏與秋冬一、直射與斜射有什么差異？二、四季的成因三、四季變化與我們的生活 四、動植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？第6課 祖國各地的春天教學(xué)目的1、認(rèn)識四季變化對動植物的影響。 2、通過網(wǎng)絡(luò)課堂了解祖國各地春天的差異，認(rèn)識祖國各地春天的特征。教學(xué)重點四季變化對動植物的

14、影響。教學(xué)難點祖國各地春天的差異。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入春天有什么特征？春天從一年之中的什么時候開始？今天，我們就通過網(wǎng)絡(luò)課堂來探究、了解祖國各地春天的差異，認(rèn)識祖國各地美麗的春天！二、新課指導(dǎo)閱讀P30-31.關(guān)于春天的研究內(nèi)容是很多的，如氣溫升高、降水、花開、蛙鳴、小草返青、大樹發(fā)芽等等，我們首先要“提出研究內(nèi)容”，然后“完成各項研究內(nèi)容”，再“討論與交流”，最后“綜合分析得出研究成果”。（一）、現(xiàn)在，我們就選定一個研究內(nèi)容：如“一周氣溫變化”。1、研究內(nèi)容：一周氣溫的變化2、完成各項研究內(nèi)容；記錄本地一周每天的平均氣溫3、討論與交流：通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地小朋友討論、交流4、綜合分析得

15、出研究成果：得出祖國各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其他小朋友交流。第二課時一、復(fù)習(xí)1、春天有什么特征？2、春天從一年之中的什么時候開始？二、新課（一）我們也可以選定另一個研究內(nèi)容：如“油菜開花的研究”。1、研究內(nèi)容：油菜開花的研究2、完成各項研究內(nèi)容；記錄本地油菜開花始期、開花盛期、開花末期。3、討論與交流：通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地的小朋友討論、交流4、綜合分析得出研究成果：得出祖國各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其他小朋友交流。 第7課 種子和幼苗教學(xué)目的1、了解種子的基本結(jié)構(gòu)。2、知道種子萌發(fā)需要的一些外界條件。3、了解種子萌發(fā)過程中發(fā)生

16、的變化。教學(xué)重點知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件教學(xué)難點了解種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入我們平時見到的植物，大部分都是由種子萌發(fā)生長而成的。是不是每一顆種子都可以發(fā)芽呢？什么樣子的種子能發(fā)芽？今天，我們就來學(xué)習(xí)第七課種子和幼苗（板書課題）。二、新課（一）、什么樣的種子能發(fā)芽？出示兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）以及提前幾天用兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）做的發(fā)芽情況的實驗。解剖一顆完整的菜豆種子，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察對比，然后說說什么樣的種子才能發(fā)芽。得出：結(jié)構(gòu)完整的種子才能發(fā)芽。（二）、喚醒種子里的生命同樣的種子，

17、為什么在倉庫中不發(fā)芽，種到地里就會發(fā)芽？種子萌發(fā)需要什么樣的外部條件？出示一組（三個杯子）發(fā)芽情況的實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察：三個杯子里分別放了相同數(shù)量的種子和土壤，只是1號杯空氣充足，無水；2號杯水和空氣均適量；3號杯水較多，缺乏空氣。觀察不同情況下種子的萌發(fā)情況，思考種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件？得出：種子萌發(fā)所不可缺少的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。第二課時一、復(fù)習(xí)1、什么樣的種子能發(fā)芽？2、種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件？二、新課（一）、觀察種子萌發(fā)的過程觀察種子萌發(fā)的過程，并用簡單的文字或圖畫記錄下來。1、種子從外界吸收足夠的水分后，原來干燥、堅硬的種皮逐漸變軟，整個種子因吸

18、水而呈現(xiàn)膨脹，終于將種皮撐破。2.、種子吸水后，在一定的溫度條件下，貯存在胚乳或子葉里的不溶性大分子化合物，分解成簡單的可溶性物質(zhì)。3.、種子的胚根、胚芽、胚軸很快地生長起來。4.、種子里胚根首先突破柔軟的種皮，向下生長，形成主根。5.、胚根伸出不久，胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長和伸長，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出土面。）（二）、拓展：子葉的作用子葉在幼苗生長的過程中有什么作用呢？ 幼苗萌發(fā)后的子葉為什么不會慢慢長大，反而慢慢枯萎呢？你認(rèn)為子葉對幼苗的生長有什么作用呢？同學(xué)們可以課后做個實驗來驗證子葉的作用：選用兩株剛出土且差不多大小的幼苗，一株去除子葉，另一株不去除，然后把兩株幼苗種在一個盆里，過幾

19、天觀察看看實驗的結(jié)果是什么樣的。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué)：各種各樣的種子1、請同學(xué)們上網(wǎng)了解更多植物種子的特點和用途。2、請同學(xué)們觀察和收集自己周圍一些植物種子方面的資料并和同學(xué)交流。板書設(shè)計第7課 種子和幼苗一、什么樣的種子能發(fā)芽？結(jié)構(gòu)完整的種子才能發(fā)芽。二、喚醒種子里的生命種子萌發(fā)的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。三、觀察種子萌發(fā)的過程四、子葉的作用 第8課 植物長大了教學(xué)目的1、通過栽培植物，了解植物生長過程中的一些規(guī)律。2、了解植物的生長是有周期性的。教學(xué)重點1.了解植物生長過程中的一些規(guī)律。2.了解植物生長的四個主要階段：種子、幼苗、開花、結(jié)果。教學(xué)難點收集植物生長過程的數(shù)據(jù)，分

20、析數(shù)據(jù)并找出規(guī)律。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入一株植物萌發(fā)以后生長很迅速，但它會一直這樣快速地生長嗎？植物的生長過程中會有哪些變化？今天，我們就來學(xué)習(xí)第八課植物長大了（板書課題）。二、新課（一）探究植物生長的規(guī)律1、數(shù)據(jù)記錄植物生長過程中會有很多變化，比如植株長高、葉子變多等，我們可以用測量、統(tǒng)計等方法記錄這些變化。定期觀察一株植物的生長過程，并把收集的數(shù)據(jù)記錄下來，例如綠豆可以采用記錄高度變化的方法、黃瓜則可以記錄新增葉片的數(shù)量等等，請同學(xué)們選定一株植物進(jìn)行觀察，然后把觀察的結(jié)果記錄在P43的記錄表里。想一想，植物生長過程中還會發(fā)生哪些變化？2、數(shù)據(jù)處理用圖表把數(shù)據(jù)列出來，有助于對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

21、第二課時一、復(fù)習(xí)植物生長的規(guī)律？二、新課（一）、分析結(jié)果分析植物生長高度變化記錄表可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（二）、植物生長有哪幾個階段？植物一生的四個階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果，根據(jù)你的記錄填寫P45的圖表。不同種類的植物生長周期是不是都一樣呢？三、作業(yè)查找資料，探究不同植物其生長過程的規(guī)律一樣嗎？板書設(shè)計第8課 植物長大了一、探究植物生長的規(guī)律1、數(shù)據(jù)記錄2、數(shù)據(jù)處理3、結(jié)果分析二、植物生長有哪幾個階段？植物一生的四個階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果 第9課 養(yǎng) 蠶教學(xué)目的1、了解蠶一生的不同階段的特點。2、了解蠶幼蟲期生長過程中的一些規(guī)律。3、經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程，描述動物生長的大致過程。教學(xué)

22、重點蠶一生的生長和變化。教學(xué)難點 觀察、比較蠶不同階段的特點，研究蠶幼蟲期生長過程中的規(guī)律。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入蠶寶寶多可愛啊，它長大以后會變成什么樣子呢？讓我們一起進(jìn)入蠶寶寶的世界，看看它的一生是怎樣變化的。板書課題：二、新課蠶和很多動物一樣，生命都是從卵開始的。（一）觀察蠶卵剛生出來的蠶卵是淡黃色橢圓形的，長1.21.3毫米。（二）蠶卵是怎樣孵化的？適合的溫度下蠶卵會逐漸變成紫黑色，兩個星期左右即可孵化出蟻蠶。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。 （三）蠶寶寶怎樣長大？ 1、蠶寶寶剛孵化出來時，小小黑黑的，頭部和身體也是黑黑的顏色，大約只有3毫米，要用放大鏡才看得清楚，身體全部

23、都是毛，看起來很像小螞蟻，所以叫做“蟻蠶”。因為蟻蠶的身體很小，所以要移動蟻蠶時，不要用手去抓，最好用毛筆驅(qū)趕蟻蠶到紙片上再將其移走。2、要注意養(yǎng)蠶的注意事項（P48）。3、觀察蠶在幼蟲階段體長的變化，記錄觀察數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用圖表表示出來。4、分析圖表，蠶的幼蟲在生長過程中體長變化有什么規(guī)律？（四）觀察蠶的幼蟲 蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)：蠶的身體分為頭部、胸部和腹部，共13節(jié)。頭部有口和六對單眼，胸部有三對尾端尖突的足（胸足）。腹部有四對圓形肉質(zhì)的足（腹足）及一對尾足。腹足可以幫助蠶在桑葉上四處爬行。蠶的身體兩側(cè)有黑色的小點，稱為“氣孔”，是蠶的呼吸器官。蟻蠶生長幾天后就要脫皮。脫皮后，蟻蠶就變成了二

24、齡蠶。蠶幼蟲在生長過程中要脫四次皮，最后變成五齡蠶。蟻蠶和五齡蠶的異同點：不同點蟻 蠶：頭部較大、身體發(fā)黑、全身都長毛。五齡蠶：頭部很小、身體白色、全身無毛、外形有差異。相同點蟻 蠶：身體都分為頭部、胸部、腹部五齡蠶：身體都具有三對胸足，四對腹足及一對尾足，身體結(jié)構(gòu)相同第二課時一、復(fù)習(xí)1、蠶卵是怎樣孵化的？2、蠶寶寶怎樣長大？二、新課（一）、蠶繭里有什么？五齡蠶后，蠶的身體變黃且呈透明狀，皮膚緊繃，且不愛吃桑葉，這時蠶就準(zhǔn)備結(jié)繭吐絲了，蠶先向周圍吐絲，以固定繭的位置，然后再吐絲將自己包圍起來。一只蠶所吐的絲，其長度可達(dá)10001500米。蠶繭內(nèi)還有一套蠶皮，那是化蛹時，蠶蛻下來的。剛開始，蠶蛹

25、是白色柔軟的，不久就漸漸變色，最后呈褐色變硬。蠶蛹的身體的正面是一節(jié)一節(jié)的，蠶蛹的腹部可以隱約看到翅膀的紋路和觸須及三對足，蛹的側(cè)面有氣孔。（二）、觀察蠶蛾的外形 經(jīng)過1015天，蛹會蛻去蛹?xì)ざ鸹啥辍ＰQ蛾頭部上有發(fā)達(dá)的復(fù)眼、梳狀的觸角，口器退化。胸部三節(jié)，有三對足，兩對翅。腹部雌性7節(jié)、雄性8節(jié)，7對氣門。腹部末端有發(fā)達(dá)的外生殖器，雄蠶蛾身體較小，觸角稍大；雌蛾身體較大，但觸角稍小。蠶蛾雖然有嘴巴，卻不再吃任何東西。雌蛾尾端散發(fā)氣味引誘雄蛾前來交配，交配后不久雄蛾死去，雌蛾開始產(chǎn)卵。雌蛾一般可以產(chǎn)五百個左右的卵。產(chǎn)完卵后不久，雌蛾也會死去。（三）、蠶的生長階段蠶的一生可分為四個階段：蠶卵、

26、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué)：動物的一生1.比較蝴蝶和青蛙的一生與蠶的一生有什么相同和不同。2.了解其他一些常見的動物的一生。板書設(shè)計第9課 養(yǎng) 蠶一、觀察蠶卵二、蠶卵是怎樣孵化的？三、蠶寶寶怎樣長大？ 四、觀察蠶的幼蟲五、蠶繭里有什么？六、觀察蠶蛾的外形七、蠶的生長階段蠶的一生可分為四個階段：蠶卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾。第10課 我們在成長教學(xué)目的 1、了解自己成長過程中外貌發(fā)生的變化。2、知道一些青少年身體發(fā)育的特點。3、了解青春期的主要身心變化的特點，以及一些青春期保健知識。教學(xué)重點了解人在成長過程中外貌發(fā)生的變化，知道一些青少年身體發(fā)育的特點。教學(xué)難點青春期的主要身心變化的特點，以及一

27、些青春期保健知識。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入最近彬彬的聲音怎么變得沙啞了？彬彬要長大了嗎？從哪些方面能夠說明人在不斷生長著？今天，我們來學(xué)習(xí)第十課我們在成長（板書課題）。二、新課（一）、相冊里記錄的變化搜集一些自己不同年齡的照片，仔細(xì)研究一下，看看自己從小到大的外貌是怎樣變化的，描述自己的外貌變化情況，把它記錄在P55里。（二）、研究身高、體重的變化少年兒童在成長的過程中，不但外貌發(fā)生了變化，身高和體重也發(fā)生了明顯的變化。怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢？1、到校醫(yī)室查一查自己幾年來的身高和體重的記錄，并將收集到的數(shù)據(jù)設(shè)計成表格記錄下來。2、分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)身高和體重的變化規(guī)律

28、。3、你的身高和體重每年增加的情況都一樣嗎？在哪一年增加得最快？（男生的身高和體重從12、13歲開始增長較快，女生的身高和體重從11、12歲開始增長較快）。第二課時一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上講課學(xué)習(xí)內(nèi)容二、新課（一）、我們長大了除了身高、體重增加之外，我們的身體還出現(xiàn)了哪些變化？在長大的過程中，少年兒童的身體會悄悄地發(fā)生變化。男生開始長胡須，頸部開始出現(xiàn)突起的喉結(jié)，聲音變得很低沉；女生的乳房開始漸漸地發(fā)育，月經(jīng)也開始出現(xiàn)，無論男女都開始出現(xiàn)“青春痘”。這些變化是進(jìn)入青春期的重要標(biāo)志。（二)、健康成長指導(dǎo)閱讀P58資料小結(jié)：青春期是人一生中很重要的時期。發(fā)育得好，能給一生的健康打下很好的基礎(chǔ)；發(fā)育得不好，往

29、往會影響一生的健康。所以，我們要特別注意青春期的保健。由于人在青春期各方面生長發(fā)育很快，所以這個時期特別需要增加營養(yǎng)。另外，還要注意保證睡眠，加強鍛煉，預(yù)防疾病。三、作業(yè)查找資料，了解更多的青春期保健知識。板書設(shè)計 第10課 我們在成長一、相冊里記錄的變化二、研究身高、體重的變化男生的身高和體重從12、13歲開始增長較快。女生的身高和體重從11、12歲開始增長較快。三、我們長大了四、健康成長 第11課 植物生長靠什么教學(xué)目的1、認(rèn)識植物生長不僅需要水分，還需要養(yǎng)分。2、知道砂土、黏土、壤土的不同特性對植物生長會產(chǎn)生影響。3、知道影響植物生長因素有水、養(yǎng)分、空氣、陽光、溫度等。教學(xué)重點知道影響植

30、物生長因素包括水、養(yǎng)分、空氣、陽光、溫度等。教學(xué)難點砂土、壤土、黏土的特征與作用。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入波波、妍妍、琪琪三個好朋友走到一個墻角邊，發(fā)現(xiàn)墻角邊的兩株植物長得大小不同。為什么生長在相鄰位置的兩株植物的生長狀況有很大不同呢？植物的生長需要什么條件呢？今天，我們來學(xué)習(xí)第十一課植物生長靠什么（板書課題）。二、新課（一）、植物只“喝水”就夠了嗎？觀察書上的一組對比實驗，得出植物的生長不僅需要水分還需要營養(yǎng)。（二）、土壤浸制液里有什么？土壤里有植物生長所需的營養(yǎng)成分，這些養(yǎng)分溶解在水中，能被植物吸收。（三）、不同土壤對植物生長有什么影響？1、壤土能保水保肥，養(yǎng)分豐富，最適合植物生長。2、黏

31、土能保水保肥，養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差。3、砂土保水保肥能力差，養(yǎng)分較少。根據(jù)三種土壤的特點，把你的預(yù)測填寫在P64“我的預(yù)測”里。第二課時一、復(fù)習(xí)1、植物只“喝水”就夠了嗎？2、土壤浸制液里有什么？3、不同土壤對植物生長有什么影響？二、新課（一）、各種因素對植物生長有什么影響？我們知道植物的生長需要水分和營養(yǎng)，除此以外，還有哪些因素對植物的生長有較大的影響？陽光、空氣、溫度會對植物產(chǎn)生什么影響呢？1、如果植物的生長缺少了陽光，植物會有什么變化？2、如果植物的生長缺少了空氣，植物會有什么變化？3、如果植物的生長沒有適宜的溫度，植物會有什么變化？得出：陽光、空氣、溫度等因素對植物的生長有較大的

32、影響。（二）、拓展：制作豆苗迷宮指導(dǎo)閱讀P67三、作業(yè)制作豆苗迷宮板書設(shè)計第11課 植物生長靠什么一、植物只“喝水”就夠了嗎？二、土壤浸制液里有什么？ 三、不同土壤對植物生長有什么影響？1.壤土：保水保肥、養(yǎng)分豐富2.黏土：能保水保肥、養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差3.砂土：保水保肥能力差、養(yǎng)分較少四、各種因素對植物生長有什么影響？1.、陽光 2.、空氣 3、溫度五、制作豆苗迷宮第12課 動物為什么要吃東西教學(xué)目的1、了解不同的動物吃不同的食物，能夠按照動物的食性不同進(jìn)行正確的分類。2、知道動物要維持生命，就要消耗食物來補充能量。教學(xué)重點知道動物要維持生命，就要消耗食物來補充能量。教學(xué)難點按照動物

33、的食性不同進(jìn)行分類。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入刺猬冬眠后真的不需要吃東西嗎？冬眠的動物可以幾個月不吃不喝，它真的不需要吃東西嗎？今天，我們學(xué)習(xí)第十二課動物為什么要吃東西（板書課題）。二、新課（一）、動物吃什么？動物都要吃食物嗎？這些動物要吃些什么東西？1、植食動物：以植物為食物的動物叫做植食性動物。2、肉食動物：以其他動物為食物的動物叫做肉食性動物。3、雜食動物：以植物和其他動物為食物的動物叫雜食性動物。 第二課時一、復(fù)習(xí)1、刺猬冬眠后真的不需要吃東西嗎？ 2、動物都要吃食物嗎？這些動物要吃些什么東西？二、新課（一）、動物為什么要吃東西？動物運動需要能量，生長需要營養(yǎng)，所以動物必須吃食物。食物在動物的身體里會轉(zhuǎn)化成身體需要的物質(zhì)和能量，支持動物的生長、運動和維持體溫等作用。（二）、資料：小動物，大食量指導(dǎo)閱讀P71資料“小動物，大食量”。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué)：四大家魚和它們的食性板書設(shè)計第12課 動物為什么要吃東西（一）、動物吃什么？1、植食動物：以植物為食物的動物