人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料(完美版)

1、語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（四年級(jí)下冊(cè)） 班級(jí) 四年（2）班姓名 目 錄 詞語(yǔ)盤點(diǎn)一、讀讀寫寫（摘自課本） 1二、讀讀記記（摘自課本） 2 日積月累一、 描寫大自然風(fēng)光的古詩(shī)詩(shī)句 (摘自園地一) 3二、關(guān)于誠(chéng)信的名言 (摘自園地二) 4三、農(nóng)業(yè)諺語(yǔ) ( 摘自園地三 ) 四、戰(zhàn)爭(zhēng)類成語(yǔ) ( 摘自園地四 ) 5五、感悟生命的名人名言 (摘自園地五)六、鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句 ( 摘自園地六 )七、形容人精神和意志的成語(yǔ) (摘自園地七) 6八、歇后語(yǔ) (摘自園地八)九、成語(yǔ)故事十、資料袋與寬帶網(wǎng) 7 走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞 8（二）反義詞 9二、多音字組詞 10三、古詩(shī)（一）第1課的古詩(shī)詞分析總匯

2、 12（二）第23課的古詩(shī)詞分析總匯 13四、課文特點(diǎn)及體會(huì)（一）風(fēng)景特點(diǎn)篇 14（二）人物特點(diǎn)篇 15（三）課文心得體會(huì) 16五、詞語(yǔ)解釋 18 課外積累一、日積月累（一）關(guān)于誠(chéng)信的名言 23（二）農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)（三）氣象諺語(yǔ)（四）關(guān)于生命感悟的名人名言（五）歇后語(yǔ)（六）描寫山水風(fēng)光的古詩(shī)（七）描寫田園風(fēng)光的古詩(shī) 二、詞語(yǔ)歸類 24三、句子匯總 25四、小練筆 26五、課文解析 31附：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2009-2010第二學(xué)期） 39語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料（四年級(jí)下冊(cè)） 日積月累一、描寫大自然風(fēng)光的古詩(shī)詩(shī)句 (摘自園地一)1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）譯:一片大漠上的一條直上的孤煙,遼遠(yuǎn)的河灘盡頭

3、一輪滾圓的落日。2、幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禎）譯:斜陽(yáng)西下,幾行紅葉樹(shù)后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無(wú)數(shù)重山3、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）譯:群山上樹(shù)葉飄落,天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈,在傍晚月光的輝映下,江水猶如一條白練(秋江暮景圖)。4、浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）譯:水流闊遠(yuǎn)，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見(jiàn)岸邊無(wú)窮的樹(shù)木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠(yuǎn)處的山上，云霧彌漫，整個(gè)山都被遮住了一半。5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）譯:江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起。二、關(guān)于誠(chéng)信的

4、名言 (摘自園地二)1、言必信，行必果。論語(yǔ)。子路譯：說(shuō)話一定要守信用,做事一定要果敢。2、與朋友交，言而有信。論語(yǔ)。學(xué)而譯：交朋友要言而有信。3、己所不欲，勿施于人。論語(yǔ)。顏淵譯：自己不愿做的,不要強(qiáng)加于人。4、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。后漢書。廣陵思王荊傳譯：比喻以至誠(chéng)的心做事,任何困難都可以克服。5、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。孟子。離婁下譯：愛(ài)別人的人,別人總會(huì)愛(ài)他;尊敬別人的人,別人總會(huì)尊敬他。6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子。梁惠王上譯：尊敬自己家里的長(zhǎng)輩,從而推廣到尊敬別人家里的長(zhǎng)輩;愛(ài)自己家里的兒女,從而推廣到愛(ài)護(hù)別人家里的兒女。六、鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句 (摘自

5、園地六)1、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 ( 陶淵明 )譯：在東邊的籬笆下采摘菊花,悠然間,那遠(yuǎn)處的南山印入眼簾。2、人閑桂花落，夜靜春山空。 ( 王 維 )譯：在寂靜沒(méi)有人的環(huán)境里,桂花自開(kāi)自落,好像可以感覺(jué)到桂花落地的聲息。夜更深的時(shí)候,景色秀美的春山,也好像空無(wú)所有。3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。( 蘇 軾 )譯：竹林外盛開(kāi)著兩三枝桃花,在水上浮游的鴨子最先知道春天來(lái)了,江水變暖了。4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 趙師秀譯：梅雨季節(jié),陰雨綿綿,草地上,池塘中,到處都是活蹦亂跳的青蛙。5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。 王 駕譯：鵝湖山下,田里的莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人,村子里家家戶戶豬滿圈

6、,雞成群,村民們都不在家,門兒都半掩著。6、獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 白居易譯：獨(dú)自一人走出前門,望著廣闊的田野,只見(jiàn)白色的蕎麥花,在皎潔的月光照射下猶如一片燦爛耀眼的白雪。十、資料袋與寬帶網(wǎng)1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。（P17 ）2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖。（P17 ）3、仿生學(xué)：從 青蛙的眼睛 得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從 蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從 蜻蜓身上 得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”（P44） 4、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：（P80） 抗日英雄：楊靖宇、趙一曼。 英勇獻(xiàn)身：方志敏

7、、董存瑞、 保家衛(wèi)國(guó)：黃繼光、邱少云我還知道其他英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小  5、荷蘭以 郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng) 和 運(yùn)河 而聞名天下。郁金香是荷蘭國(guó)花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國(guó)，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。（P107）6、羅丹是法國(guó)著名的雕塑家，代表作有青銅時(shí)代、思想者、雨果、巴爾扎克。羅丹說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”（P126）7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽(yáng)神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事、俄狄浦斯王

8、的故事、忒修斯為民除害的故事。（P44） 8、漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜，這本書又叫天方夜譚是由264個(gè)小故事組成。著名的阿里巴巴和四十大盜的故事、辛伯達(dá)航海旅行飛故事、三個(gè)蘋果的故事、阿拉丁和神燈的故事都出自這本書。一千零一夜被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑” 走進(jìn)課文（一）近義詞觀賞 欣賞 蜿蜒 曲折 精湛 精深 安慰 安撫 耽誤 耽擱 均勻 勻稱 圍繞 環(huán)繞 鼓動(dòng) 鼓舞 啟示 啟迪 隱蔽 躲藏 沉寂 寂靜 兇惡 - 兇狠執(zhí)行 履行 打破 突破 偶爾 偶然 約摸 大概流暢 通暢 安靜 寧?kù)o 給予 賦予 沉穩(wěn) 穩(wěn)重開(kāi)闊 廣闊 裝飾 點(diǎn)綴 耀眼 刺眼 違背

9、 違反鮮艷 鮮麗 伺候 侍候 請(qǐng)教 領(lǐng)教 斷定 確定安閑 清閑 饒恕 寬恕 肥沃 肥美 遙望 眺望羅列 排列 游覽 游玩   明麗 明媚 改觀 改變饋贈(zèng) 贈(zèng)送 維持 堅(jiān)持 侵蝕 腐蝕   教導(dǎo) 教誨損傷 損壞 樸實(shí) 淳樸 羨慕 仰慕   企圖 妄想 情愿 愿意 躊躇 猶豫 沉積 沉淀   憂患 憂慮 焦急 著急 深重 沉重  媲美 比美 模仿 仿照 靈巧 靈活 避開(kāi) 躲開(kāi) 敏銳 敏捷   揭開(kāi) 掀開(kāi) 躊躇 猶豫 頓時(shí)

10、 立刻  潔凈 干凈   隱蔽 隱藏 繁殖 繁衍  啟發(fā) 啟示  陰沉 陰森  宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 盤問(wèn) 詢問(wèn) 沉寂 沉靜 注視 凝視   輕蔑 蔑視 黝黑 油黑 劫難 災(zāi)難 趔趄 踉蹌 防備 防范 素質(zhì) 素養(yǎng)  彌漫 充滿 卓越 杰出   流連 留戀 驚訝 驚奇  仿佛 好像  飛翔 翱翔 驚動(dòng) 打擾 權(quán)利 權(quán)益  神奇 神秘 痛快 爽快   珍貴 寶貴 照顧 照料 酷愛(ài) 熱愛(ài) &#

11、160;驕傲 自豪 鼓動(dòng) 扇動(dòng) 騷擾 干擾  震撼 震動(dòng) 珍惜 愛(ài)惜   寂寞 孤寂 遼闊 廣闊 清晰 清楚  居然 竟然 企圖 妄圖 裝扮 打扮  照例 照樣 瞧見(jiàn) 看見(jiàn) 率領(lǐng) 帶領(lǐng) 倘若 假設(shè) 辛苦 辛勞 專注 專心   尊嚴(yán) 威嚴(yán) 遮掩 遮擋 贊許 稱贊 頹喪 沮喪   更改 更換 責(zé)備 批評(píng)  樸素 簡(jiǎn)樸 公開(kāi) 公布 固執(zhí) 頑固 聚集 聚攏  唯一 唯獨(dú) 贊嘆 稱贊 舒服 舒暢 疑惑 疑問(wèn) 堅(jiān)毅 堅(jiān)決 氣餒

12、喪氣   伺候 侍侯 滿意 中意 斷定 肯定   威脅 恐嚇 可惡 厭惡 器重 看重  悲慘 凄慘  情景 情形 吩咐 囑咐 饒恕 寬恕 違抗 違背   應(yīng)付 應(yīng)對(duì) 孤零零孤單單 興致勃勃 津津有味 嘟嘟嚷嚷 嘮嘮叨叨 不由自主 情不自禁 聚精會(huì)神 全神貫注 笑逐顏開(kāi) 喜笑顏開(kāi) 爭(zhēng)先恐后 不甘人后 栩栩如生 惟妙惟肖 此起彼落 此起彼伏 恩將仇報(bào) 忘恩負(fù)義（二）反義詞緩慢 急速 沉重 輕便 躊躇 果斷 憂患 安樂(lè) 靈巧 呆板 創(chuàng)造 模仿 黝黑 白凈 蜿蜒 筆直 平穩(wěn) 波動(dòng) 偶爾 經(jīng)常 安靜 喧嘩

13、 平靜 激動(dòng) 糟蹋 愛(ài)惜 乏味 有趣 贊許 指責(zé) 干凈 骯臟 清涼 悶熱 懷疑 相信 清澈 渾濁 舒暢 郁悶 容易 困難 感激 抱怨 承認(rèn) 抵賴 擴(kuò)散 聚集 微波 巨浪   聚集 分散 明艷 暗淡 蜿蜒 筆直 精湛 生疏  擁擠 松散 生疏 熟練   俯視 仰望 樸實(shí) 華麗  公正 偏袒 違背 遵從 悲慘 幸福 躊躇 果斷 松散 緊湊 頻繁 稀少   靈巧 笨重 敏銳 遲鈍 明白 糊涂 細(xì)致 粗糙  舒暢 難受 揭開(kāi) 覆蓋  立刻 遲緩  清楚 模糊  寬敞 狹窄

14、平衡 傾斜 鼓勵(lì) 打擊 和平 戰(zhàn)爭(zhēng)   卓越 普遍 沉寂 喧鬧  黝黑 白皙 流暢 阻塞  遵從 違反 擴(kuò)散 收縮  完整 殘缺 僵硬 柔軟   糟蹋 愛(ài)惜 失望 希望  寬闊 狹窄 清晰 模糊 堅(jiān)毅 動(dòng)搖 饋贈(zèng) 索取  明白 疑惑  樸素 華麗 獨(dú)特 普通 微弱 強(qiáng)烈 漆黑 明亮  消失 出現(xiàn)  責(zé)備 表?yè)P(yáng) 公開(kāi) 秘密 固執(zhí) 隨和 特別 一般  明亮 暗淡   垂頭喪氣昂首挺胸  歪歪斜斜端端正正 花繁葉茂枯枝敗葉

15、全神貫注心不在焉 笑逐顏開(kāi)愁眉苦臉 迷惑不解恍然大悟波瀾壯闊水平如鏡 狼吞虎咽細(xì)嚼慢咽 恩將仇報(bào)知恩圖報(bào)二、多音字組詞悶mn（悶熱）釘dn（釘子）看kn（看守）mèn（悶雷）dìn（釘扣子）kàn（看見(jiàn)）稱chèn（稱心）把b（一把）干n（干糧）chn（稱呼）ba（刀把兒）àn（樹(shù)干）劃 huá（劃船）樂(lè) yuè（音樂(lè)）數(shù) sh（數(shù)不清）huà（計(jì)劃）lè（快樂(lè)）shù（數(shù)學(xué)）縫fén（縫補(bǔ)）似sì（似乎）佛fó（大佛）fèn（縫隙）shì（似的

16、）fú（仿佛）應(yīng)yn（應(yīng)該）興xn（興奮）模mó（模糊）yìn（答應(yīng)）xìn（高興）mú（模樣）重chón（重新）空kn（天空）鋪p（鋪床）zhòn（重要）kòn（空地）pù（當(dāng)鋪）塞si（塞車）著zhe（走著）折zh（折騰）sài（塞外）zháo（著地）zhé（折斷）sè（堵塞）zhuó（著想）shé（折本）號(hào)háo（號(hào)叫）朝cháo（朝下）曲q（曲折）hào（號(hào)召）zho（朝陽(yáng)）q（歌曲）臟zn（臟話）長(zhǎng)ch&#

17、225;n（長(zhǎng)度）和hé（和平）zàn（肝臟）zhn（長(zhǎng)大）hè（唱和）處ch（處理）覺(jué)jué（覺(jué)得）扇shn（扇動(dòng)）chù（好處）jiào（睡覺(jué)）shàn（風(fēng)扇）角jué（角色）當(dāng)dn（當(dāng)時(shí)）惡è（兇惡）jio（角度）dàn（上當(dāng)）wù（可惡）的dí（的確）卷jun（卷起）幾j（幾乎）dì（目的）juàn（試卷）j（幾個(gè)）系jì（系鞋帶）轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)身）間jin（中間）xì（關(guān)系）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）jiàn（間隔

18、）飲yn（飲水）發(fā)f（發(fā)現(xiàn)）華huá（中華）yìn（飲馬）fà（頭發(fā)）huà（華山）沒(méi)méi（沒(méi)有）要yo（要求）泊bó（泊船）mò（沉沒(méi)）yào（要領(lǐng)）p（血泊）好ho（好人）剝Bo （剝花生）調(diào)tiáo（調(diào)節(jié)）hào（愛(ài)好）b（剝削）diào（調(diào)動(dòng)）便pián（便宜）散sn（散文）還hái（還有）biàn（方便）sàn（分散）huán（還書）為wéi（為人）據(jù)j（拮據(jù)）中zhn（中間）wèi（因?yàn)椋﹋ù

19、（證據(jù)）zhòn（中獎(jiǎng)）削xio（削鉛筆）難nán（困難）扎zh（扎針）xu（剝削）nàn（災(zāi)難）zhá（掙扎）圈qun（圓圈）吁yù（呼吁）撒s（撒網(wǎng)）juàn（豬圈）x（氣喘吁吁）s（撒種）掃so（掃地）彈dàn（子彈）悄qio（悄悄）sào（掃把）tán（彈琴）qio （悄然無(wú)聲）冠un（雞冠花）種zhn（種子）擰nín（擰毛巾）uàn（冠軍）zhòn（種瓜）nìn（擰螺絲）三、古詩(shī)（一）第1課的古詩(shī)詞分析匯總 1、 獨(dú)坐敬亭山（詩(shī) 唐 李白，字太白）眾鳥高飛

20、盡， 譯：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見(jiàn)了，孤云獨(dú)去閑。 一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。相看兩不厭（滿足）， 此時(shí)此刻，和我互相凝望，彼此都看不夠的，只有敬亭山。 只有敬亭山了解析：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情（后兩句采用了擬人的修辭手法）。2、 望洞庭（詩(shī) 唐 劉禹錫-文學(xué)家、哲學(xué)家）湖光秋月兩相和， 秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 湖面上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遙望洞庭山水翠， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和群山的顏色，白銀盤里一青螺。 就好像白銀盤子托著青青的田螺。解析：表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情（采用了比喻的修

21、辭手法）。3、 憶江南（詞 唐 白居易）江南好, 風(fēng)景舊曾諳。 譯：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。日出江花紅勝火, 太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花紅得象火一樣，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 春天到來(lái)時(shí)，碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。能不憶江南？ 怎能叫人不懷念江南？解析：表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。（劃線部分采用了對(duì)比的修辭手法） （二）第23課的古詩(shī)分析匯總1、 鄉(xiāng)村四月（宋 翁卷）綠遍山原白滿川， 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白子規(guī)聲里雨如煙。 杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。鄉(xiāng)村四月閑人少， 四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，才了蠶桑又插田。 剛

22、結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。解析：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，以及他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。2、 四時(shí)田園雜興（宋 范成大）晝出耘田夜績(jī)麻， 白天鋤地，夜晚搓麻，村莊兒女各當(dāng)家。 農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本事童孫未解供耕織， 小孩子哪里懂得耕織之事，也傍桑陰學(xué)種瓜。 也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)的下面學(xué)著種瓜。解析：詩(shī)人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài)。3、 漁歌子（詞 唐 張志和）西塞山前白鷺飛， 西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花流水鱖魚肥。 桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。青箬笠，綠蓑衣， 頭戴

23、青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。解析：表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。四、課文特點(diǎn)及體會(huì)（一）風(fēng)景特點(diǎn)篇 1、桂林山水 奇秀險(xiǎn)、靜清綠 2、雙龍洞 雄偉、驚險(xiǎn)、神奇3、七月的天山 奇妙無(wú)比、引人入勝 4、大海 波瀾壯闊5、西湖 水平如鏡 6、泰山 峰巒雄偉7、荷蘭 水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó) 8、香山 紅葉似火 9、鄉(xiāng)村生活 自然和諧、充滿詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束10、鄉(xiāng)下風(fēng)景 獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜11、桂林山水甲天下 桂林的山水天下第一 甲：第一12、舟行碧波上，人在畫中游 小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。 （二）人物特點(diǎn)篇1、父親（中

24、彩那天） 誠(chéng)實(shí)，講信用2、父親（萬(wàn)年牢） 認(rèn)真、實(shí)在、正直3、哈默 自愛(ài)自尊自強(qiáng)、有骨氣4、小夜鶯 機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)5、雨來(lái) 機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高6、一個(gè)中國(guó)孩子 熱愛(ài)和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)7、盲童安靜 熱愛(ài)生活、珍惜生命8、琳達(dá)一家 一 心為他人著想，樂(lè)于助人9、鄉(xiāng)下人家 熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)10、伽利略 執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威11、羅丹 做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年 做事勤奮專注、畫技高超13、父親（父親的菜園） 勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈14、紀(jì)昌 虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練15、飛衛(wèi) 堪稱名師16、扁鵲 醫(yī)術(shù)高超17、蔡桓公 固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、

25、文成公主 聰明又漂亮19、普羅米修斯 不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯 心狠手辣、冷酷無(wú)情21、漁夫 從容、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼 兇狠狡猾而又愚蠢 （三）課文心得體會(huì) 1、桂林山水讓我感受到：桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠啊！2、記金華雙龍洞讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇??！3、七月的天山讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝??！4、中彩那天讓我感受到：做人最重要的是誠(chéng)實(shí)講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。5、萬(wàn)年牢讓我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。6、尊嚴(yán)讓我感受到：要做一個(gè)自愛(ài)自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱?/p>

26、勞動(dòng)去維護(hù)做人的尊嚴(yán)7、將心比心讓我明白：善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。8、自然之道讓我懂得，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、黃河是怎樣變化的讓我明白：要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。10、“打掃”森林讓我明白：要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)。11、人類的老師讓我明白：只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。12、夜鶯的歌聲讓我明白面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。13、小英雄雨來(lái)讓我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的人。14、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲讓我明白要熱愛(ài)和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。15、和我們一樣享受春天讓我明白

27、：我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。16、觸摸春天告訴我們：誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。17、永生的眼睛啟示我們：用自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義18、生命生命教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。19、花的勇氣激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。20、鄉(xiāng)下人家讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、牧場(chǎng)之國(guó)讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!22、古詩(shī)詞三首 古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！23、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讓我明白：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是

28、檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。24、全神貫注告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。25、魚游到了紙上讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。26、紀(jì)昌學(xué)射寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。27、扁鵲治病寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)從別人正確的意見(jiàn)，否則后果不堪設(shè)想。28、文成公主進(jìn)藏我感受到：文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。29、漁夫的故事告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。 課外積累一、日積月累（一）關(guān)于誠(chéng)信的名言：一言既出，駟馬難追。 中國(guó)諺語(yǔ) （二）農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)：立

29、春三場(chǎng)雨，遍地都是米。春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。（三）氣象諺語(yǔ)：有雨山戴帽 無(wú)雨山?jīng)]腰 朝有棉絮云下午雷雨鳴 泥鰍跳，風(fēng)雨到  （四）關(guān)于生命感悟的名人名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么愛(ài)因斯坦 （五）歇后語(yǔ)： 八仙過(guò)海各顯神通 芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高 王婆賣瓜自賣自夸（六）描寫山水風(fēng)光的古詩(shī) 望廬山瀑布 唐 李白 望天門山 唐 李白日照香爐生紫煙, 天門中斷楚江開(kāi),遙看瀑布掛前川。 碧水東流至此回。飛流直下三千尺, 兩岸青山相對(duì)出,疑是銀河落九天。 孤帆一片日邊來(lái)。 （七）描寫田園風(fēng)光的古詩(shī)游山西村 宋 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。山重

30、水復(fù)疑無(wú)路， 柳暗花明又一村。二、詞語(yǔ)歸類1、形容風(fēng)景的詞語(yǔ)：山清水秀鳥語(yǔ)花香 花紅柳綠 春暖花開(kāi) 百花齊放2、描寫四季的詞語(yǔ)：春光明媚春暖花開(kāi) 驕陽(yáng)似火 秋高氣爽 冰天雪地3、描寫月亮的詞語(yǔ)：月明人靜花好月圓 皓月當(dāng)空 月黑風(fēng)高 明月高照4、描寫植物的詞語(yǔ)：花紅柳綠花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹(shù)成蔭5、描寫外貌的詞語(yǔ)：骨瘦如柴 披頭散發(fā) 面呈菜色 一表人才 面黃肌瘦6、描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：全神貫注怒氣沖沖 興高采烈 呆若木雞 大驚失色7、形容人多的詞語(yǔ)：車水馬龍 

31、人山人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬(wàn)馬8、表示看的詞語(yǔ)：瞧 望 盯 打量 欣賞張望 注視 凝視 觀察 鳥瞰9、形容高興的詞語(yǔ)：眉開(kāi)眼笑 興高采烈 開(kāi)懷大笑 笑逐顏開(kāi) 歡天喜地10、詞牌名： 漁歌子  憶江南   長(zhǎng)相思   念奴嬌   水調(diào)歌頭11、意思相同的詞語(yǔ)：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫(yī)治、解救12、意思相同的成語(yǔ)：成千上萬(wàn) 聚精會(huì)神 堅(jiān)定不移 千言萬(wàn)語(yǔ) 千呼萬(wàn)喚13、描寫色彩的成語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗16、含寓言故事的成語(yǔ)：

32、葉公好龍 畫龍點(diǎn)睛對(duì)牛彈琴 愚公移山 刻舟求劍17、神話故事的成語(yǔ)： 精衛(wèi)填海 八仙過(guò)海夸父追日 女媧補(bǔ)天 嫦娥奔月18、含近義詞的成語(yǔ)：生龍活虎 胡言亂語(yǔ) 東奔西走 千言萬(wàn)語(yǔ) 奇形怪狀19、含反義詞的成語(yǔ)：黑白分明 進(jìn)退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下21、描寫山的成語(yǔ)：奇峰羅列 連綿不斷 形態(tài)萬(wàn)千 峰巒雄偉 拔地而 危峰兀立22、描寫水的成語(yǔ)：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見(jiàn)底 波濤洶涌 清波蕩漾三、句子總匯（一）修辭手法1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）2、春天來(lái)了，桃花笑紅了臉。（擬人句）3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他

33、們玩得多開(kāi)心?。。ㄅ疟龋?、是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設(shè)問(wèn)）5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問(wèn)）6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。（夸張）7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）（二）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說(shuō)的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來(lái)不可。3、無(wú)論天氣有多冷，我也要上學(xué)。  4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。7、雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地

34、很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）（三）仿寫句子  1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺(jué)到一種直插云霄的感覺(jué)；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái)；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，讓你流連忘返。2、 牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。3、六月的天氣，時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而涼，時(shí)而熱，真是變化多端??！4、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)

35、渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運(yùn)用了比喻句寫出了人物更機(jī)靈、可愛(ài)。） 5、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。6、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。（運(yùn)用比喻寫出了鬼子的兇惡）四、小練筆 （一）仿段桂林山水：  我喜愛(ài)甲天下的桂林水，喜愛(ài)水平如鏡的西湖水，但我更愛(ài)朝夕相見(jiàn)的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見(jiàn)水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲偶爾用撈機(jī)一撈，魚蝦就

36、在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。  我看見(jiàn)過(guò)十里飄香的桂花，欣賞過(guò)嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽(yáng)天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個(gè)妙齡少女，永遠(yuǎn)那么美麗，永遠(yuǎn)那么婀娜。  （二）庫(kù)伯把車開(kāi)走以后 （P21） 1、第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來(lái)。父親問(wèn)：“孩子，你為什么這么不高興？”我心有不甘地說(shuō)：“父親，您為什么叫庫(kù)伯把奔馳汽車開(kāi)走呢？我們家窮呀！”

37、父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果一輛奔馳汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做?！甭?tīng)了父親的話，我想起父親開(kāi)著奔馳汽車的嚴(yán)肅表情，突然矛塞頓開(kāi)，連忙跟父親道謙認(rèn)錯(cuò)。     是啊，誠(chéng)實(shí)、友誼比金錢更加貴重??！2、第二天，庫(kù)伯派人把車開(kāi)走了，我看見(jiàn)爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問(wèn)爸爸：“為什么讓他們開(kāi)走汽車呢？”爸爸撫摸著我的頭，說(shuō)：“我們送走的是汽車，但是”爸爸申請(qǐng)嚴(yán)肅起來(lái)，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說(shuō)：“對(duì)，你爸爸說(shuō)的對(duì)，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂(lè)，這同樣是一筆財(cái)富，一筆巨大的財(cái)富！”爸爸接過(guò)話頭：“盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但

38、我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠(chéng)實(shí)、講信用，這種精神更可貴！”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長(zhǎng)大了許多。爸爸當(dāng)天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開(kāi)心。   3、庫(kù)伯先生派人把汽車開(kāi)走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄穑瑧c祝了一下。爸爸很高興，他認(rèn)為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。幾天后的一個(gè)星期日，我們?nèi)艺郎?zhǔn)備坐車出去呼吸一下新鮮空氣，突然門鈴響了：丁冬、丁冬是誰(shuí)呢？爸爸打開(kāi)門一看，是一個(gè)郵差。他遞給爸爸一串鑰匙，說(shuō)：這是庫(kù)伯先生委托我送來(lái)的，他說(shuō)您正需要一輛車，這輛車就送給您

39、了。這是鑰匙，請(qǐng)收好。另外庫(kù)伯先生要到國(guó)外去住一段時(shí)間，他說(shuō)請(qǐng)您給他看著房子，您全家就搬過(guò)去住吧！  我們突然都明白了，庫(kù)伯先生是以這種方式向我們表示感謝?。∷挛覀儾唤邮?，所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負(fù)了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页两谝黄瑲g樂(lè)之中。（三）我想把學(xué)了生命生命這篇課文后的感受寫下來(lái)。P90 1、生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛(ài)老師，愛(ài)父母。不讓生命白白地浪費(fèi)，不給自己的人生留下遺憾！  2

40、、生命生命主要講的是作者從動(dòng)物、植物和自己三個(gè)方面舉例說(shuō)明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流失。  3、生命生命中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛(ài)生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識(shí)到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命，熱愛(ài)生活，做許多有意義的事。  （四）我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來(lái)。P130 1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個(gè)部位一絲不茍的畫了下來(lái)，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見(jiàn)了，都走過(guò)來(lái)欣賞他的畫。他們看了，

41、紛紛議論。有人說(shuō)：“我畫了兩三年的金魚也沒(méi)有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”還有一個(gè)小女孩開(kāi)心地拍著手說(shuō)：“第一條金魚揮手問(wèn)好呢！第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條.一共五條小金魚，可真美麗啊！”旁邊的小男孩說(shuō)：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡(jiǎn)直把一條條小金魚變活了呀！”跳進(jìn)魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”圍觀的人說(shuō)了這么多，這位青年卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。他仍然在認(rèn)真、專注的畫金魚。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的這種精神，努力把自己的事情做得最好！2、我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜

42、靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指,說(shuō)：“天才，簡(jiǎn)直就是天才畫家呀！”“我學(xué)畫都三年多了，畫的金魚也沒(méi)有這么好，他畫得真是栩栩如生，好像把金魚畫活了?！庇忠粋€(gè)青年看著畫，頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)：“簡(jiǎn)直是神筆馬良的化身吶?！币粋€(gè)小朋友天真的說(shuō)：“叔叔，給我畫個(gè)像吧！”人們都笑起來(lái)。這時(shí)，一位老年人看了，說(shuō)：“畫的如此生動(dòng)！”淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說(shuō)：“畫的好棒，這是哪個(gè)藝術(shù)學(xué)院的老師呢？”“你真專心哪！”我忍不住輕聲問(wèn)他，沒(méi)想到他

43、頭也不抬，理也不理我。周圍的人議論紛紛，“畫畫得雖好，但也太驕傲了?！薄叭松羁膳碌木褪球湴羻眩　?無(wú)論人們說(shuō)什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工廠”，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！ （五）仿全神貫注寫一段描寫認(rèn)真、專注做事的話：張曉明正在聚精會(huì)神地做習(xí)題。只見(jiàn)他睜大眼睛注視著本子，一會(huì)兒托著腮，一會(huì)兒抓抓頭，一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒又在紙上快速地寫著什么一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，張曉明越寫越激動(dòng)，他好像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)消失了大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，張曉明才停下來(lái)，對(duì)著本子滿意地笑了，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。 （六

44、）如何以誠(chéng)待人？  1、如果爸爸不在家，有人來(lái)找爸爸，我會(huì)跟他說(shuō)：“你好，我爸爸不在家，你有什么事讓我轉(zhuǎn)告他，好嗎？”或是說(shuō)：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打電話給他吧！”2、一個(gè)同學(xué)病倒了，我去看望他，說(shuō)：“你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，我會(huì)幫你補(bǔ)課的，愿你早日康復(fù)！”3、在校園李，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)隨地扔紙屑，我對(duì)他說(shuō)：“你好，請(qǐng)你把紙屑撿起來(lái)，我們要愛(ài)護(hù)校園的整潔??！”4、在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都給我們很多的幫助，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”5、我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你們教給我許

45、多的知識(shí)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你?！?、我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，謝謝你的幫助，我會(huì)戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！?#160;（七）穿越時(shí)空和蔡桓公對(duì)話我說(shuō):“大王，你為什么就不聽(tīng)扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會(huì)落得這樣的后果?，F(xiàn)在后悔了吧？”蔡桓公說(shuō)：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當(dāng)初呢？請(qǐng)大家記住一個(gè)詞防微杜漸吧” （八）綜合實(shí)踐活動(dòng)：這個(gè)學(xué)期，我參加了走進(jìn)田園的實(shí)踐活動(dòng)，觀察了家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，了解了不同季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜的生長(zhǎng)情況，收獲是我更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)田園生活。 （九）口語(yǔ)交際：向別人推薦一本書推薦書目：西游記推薦理由：我國(guó)四大名著之一，故事情節(jié)曲折

46、，生動(dòng)有趣，十分吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過(guò)。五、課文解析1、古詩(shī)詞三首：三首詩(shī)在內(nèi)容上都是寫南方自然風(fēng)光的。學(xué)習(xí)這三首詩(shī)，主要目的是使學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風(fēng)光之美。體驗(yàn)詩(shī)人的思想感情，同時(shí)積累古詩(shī)詞名句，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，豐厚文化積淀。獨(dú)坐敬亭山：詩(shī)人通過(guò)對(duì) 敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了 因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情，也正是詩(shī)人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實(shí)寫照。全詩(shī)的大意是：仰望天空，只見(jiàn)幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見(jiàn)影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂

47、靜。我靜靜凝視著山，覺(jué)得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時(shí)此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。望洞庭：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無(wú)風(fēng)，如一面沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。2、桂林山水：通過(guò)閱讀 感受桂林山水之美，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山3、記金華的雙龍洞：這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，情融于景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來(lái)到外洞；再寫怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞；最后寫出洞。4、七月的天山：作者用移步換景的

48、方法展示了天山景物三個(gè)不同的方面：一是從高到低，由遠(yuǎn)及近，運(yùn)用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無(wú)限生機(jī)，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會(huì)有秋天般的涼爽的原因。二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點(diǎn)寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。作者就是這樣重點(diǎn)從天山的水、樹(shù)、花三個(gè)方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間 流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。5、中彩那天：故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過(guò)程為線索展開(kāi)。當(dāng)商店擴(kuò)

49、音器高聲宣布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)?，而且?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我”來(lái)說(shuō)是多么高興。然而，當(dāng)父親開(kāi)著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過(guò)擁擠的大街時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親的“神情嚴(yán)肅”，“看不出中彩帶給他的喜悅”。“我”自然會(huì)感到“悶悶不樂(lè)”?；氐郊依铮认榈哪赣H揭示了其中的奧秘“父親正面臨著一個(gè)道德難題”。“我”迷惑不解，母親又詳細(xì)說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。最后在沒(méi)有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫挘ㄖ嬲墨@獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。6、萬(wàn)年牢：故事圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先

50、講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范。7、尊嚴(yán)：本文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說(shuō)明人是要有精神的，要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。8、將心比心：人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而 想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去

51、寬容、鼓勵(lì)別人9、自然之道：課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然“我們”拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。10、黃河是怎樣變化的：課文介紹了黃河變化的過(guò)程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然

52、的懲罰。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來(lái)的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。11、蝙蝠和雷達(dá)：課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。中心：激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察與探究的興趣。12、大自然的啟示：“打掃”森林講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。人類的老師短小而又充滿趣味，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇課文告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地 指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。13、夜鶯的歌聲：課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。課文 充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。14、小英雄雨來(lái)：講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察