部編版語文五年級下冊第14課《刷子李》同步練習(含答案)_第1頁
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1、人教部編版五年級下學期語文課文第五單元第14課刷子李同步練習姓名:班級:考號:一、積累運用1 .讀拼音,寫漢字。shT fu bao fu ping zhang zhT ma qTn fan lou xian nan kan kong pa2 .比一比,組詞語。漿 縛 蘸 餡 詐 怔槳 傅 瞧 陷 作 證3 .在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(1)身上有白點,白刷不要錢。(2)他 給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,如同升天一般美。(3) 刷子李技藝高超,曹小三很佩服他。4 .根據(jù)課文內(nèi)容和自己的了解完成填空。課文刷子李出自著名作家 的o刷子李的職業(yè)是,他的絕活是他給自己立下的規(guī)矩是,這讓人

2、想起一句俗語。5 .選詞填空。居然果然當然竟然這件事既然是我做錯了,后果 我來承擔。干活前,他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。他搜索一遍,連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。曹小三 看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點,黃豆大小。6 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)刷子李選自,作者,文章用生動的文筆寫出了。(2)曹小三半信半疑,他“信”是因為,"疑是因為7 .根據(jù)意思寫出本課詞語,再選詞填空。(1)有些相信,又有些懷疑。(2)形容事物嚴密,沒有一點兒破綻。(3)雖然劉星自認為把偷偷玩游戲的事情掩蓋得,但媽媽對他的解釋。8 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。只見師傅的手臂,如同 鼓點,琴音

3、,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在增而啪地清脆一響,。啪啪聲里,一道道漿,銜接得,刷過去的墻而,真好比 打開一面雪白的屏障。9 .望文生義(選擇劃線字的含義。絕:A.獨特的,精湛的B.絕對,一定的C.稱奇的,少有的D.斷絕最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。、曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑。他一說起話來就滔滔不絕。二、閱讀理解10 .閱讀短文,回答問題。(-)刷子李(馮驥才)刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,就如同升天一般美。 最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一

4、個規(guī) 矩,只要身上有白點,白刷不要錢。這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信。一年的一天,刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹 小三當然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。那一天,頭一次跟師傅出去干活,到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒,刷子李跟管 事的人一談,才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋,得刷九天。干活前, 他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就像跟地上一 桶白漿較上了勁。一間房子,一個屋頂四而墻,先刷屋頂后刷塔。屋頂尤其

5、難刷,旗了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉, 誰能一滴不掉?一掉準掉在身上??伤⒆永钜慌e刷子,就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂,立時勻勻實實一 道白,白得透亮,白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招,有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得 出來?只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷 便在地面"啪”地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻而,真好比平 平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面增,必得在凳子上坐一大會兒,抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下 一面增。此刻

6、,曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完,他搜 索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。當刷子李刷完最后一面墻,坐下來,曹小三給他點煙時,竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點,黃 豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡了,他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒 去。但他怕師父難堪,不敢說,也不敢看,可忍不住還要掃一眼。這時候,刷子李忽然朝他說話:"小三,你看見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假,名氣 有詐,是吧。傻小子,你再仔細瞧瞧吧一一"說著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那

7、白點即刻沒了,再一松手,白點又出現(xiàn),奇了!他湊 上臉用神再瞧,那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來,看上去就跟 粉漿落上去的白點一模一樣!刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:"好好學本事吧!”(11)曹小三學徒的頭一天,見到聽到學到的,恐怕別人一輩子也不一定明白呢。(1)“刷子李”這個稱號透露了這樣的信息:、:他和曹小三兩人是 關系(2)“好好學本事吧"中"本事"的意思是,刷子李值得曹小三學的"本事”是o(3)刷子李不愧是一位技藝高超的奇人,文中哪些方面寫出了他的奇?請作簡要概括。(4)這篇文章寫了曹小三的心理變

8、化,經(jīng)過學徒頭一天的看、聽,他對師傅那手絕活由開始的,終于變得。文章的主角是刷子李,寫曹小三的表現(xiàn),作用是(5)“曹小三學徒頭一天,見到、聽到、學到的,恐怕別人一輩子也未能明白呢?!蹦阏J為曹小三學徒頭一 天究竟明白了什么?11 .課外閱讀。泥人張(節(jié)選)但是不一會兒,就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門兒的說:“人家臺下一邊看戲,一邊手在袖子 里捏泥人。捏完拿出來一喉,臺上的嘛樣,他捏的嘛樣?!备褪呛埼宓拇蟠稚らT兒說:"在哪兒捏? 在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”隨后一陣笑,拿泥人張找樂子。這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么"回報"海張

9、五。一個泥團兒砍過 去?只見人家泥人張聽賽沒聽,左手伸到桌子下邊,打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒,眼睛也只 瞅著桌上的酒菜,這左手便擺弄起這團泥巴來:幾個手指飛快捏弄,比變戲法的手還靈巧。海張五那邊還 在不停地找樂子,泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停,他把這泥團往桌 上“叭”地一截,起身去柜臺結賬。吃飯的人伸脖一瞧,這泥人張真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋,小鼓 眼,一臉狂氣,比海張五還像海張五,只是只有核桃大小。海張五在那邊,隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道:“這破手藝也想賺 錢,賤賣都沒人要?!蹦嗳藦堫^

10、都沒回,撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的一一第二天,北門外估衣街的幾個小雜貨攤上,擺出來一排排海張五這個泥像,還加了個身子,大模大樣坐 在那里。而且是翻模子扣的,成批生產(chǎn),足有一二百個。掩上還都貼著個白紙條,上邊使墨筆寫著:賤賣 海張五。估衣街上來來往往的人,誰看誰樂。樂完找熟人來看,再一塊樂。三天后,海張五派人花了大價錢,才把這些泥人全買走,據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了,可“賤 賣海張五”這事卻傳了一百多年,直到今兒個。(1)選出體現(xiàn)泥人張的技藝高超的句子()(多選)。人家臺下一邊看戲,一邊手在袖子里捏泥人。這破手藝也想賺錢,賤賣都沒人要。瓢似的腦袋,小鼓眼,一臉狂氣,比海張五還像海

11、張五。右手依然端杯飲酒,眼睛也只瞅著桌上的酒菜,這左手便擺弄起這團泥巴來:幾個手指飛快捏弄,比變 戲法的手還靈巧。(2)泥人張是用哪兩件事來"回報海張五的? (3)選文抓住文中人物的 和 進行描寫,突出了泥人張藝高膽大的特點。(4)請分別簡要評價文中的兩個主要人物。泥人張:海張五:三、語言表達12 .下列句子中畫線的詞語換成括號里的詞語好不好?為什么?(1)此刻,曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,那目光仔細搜索(觀察)刷子李的全身。(2)他怕師傅難堪,不敢說,也不敢看,可忍不住還要掃一眼(看一眼)。13 .牛刀小試。(選做題)自從見識到刷子李的高超技藝之后,曹小三開始心服口服地和刷子李

12、學藝了。一天他和師傅一起刷墻的時 候,再一次對師傅的這手絕活佩服得五體投地,情不自禁地拍下了這張照片,想發(fā)在微信朋友圈里。請你 為這張圖片配上一段文字。答案一、積累運用1 .【答案】師傅;包袱:屏障:芝麻:侵犯:露餡:難堪;恐怕【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然 后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“傅、 袱、屏、侵、餡、堪、恐''容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為:師傅、包袱、屏障、芝麻、侵犯、露餡、難堪、恐怕【點評】本題考查學生

13、對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2 .【答案】泥漿;縛??;蘸水:露餡;詐騙:發(fā)怔:船槳;師傅;瞧見:陷阱:作業(yè);證明【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題,首先要認清字形,找出每組字的相 同點和不同點,讀準字音,理解詞語意思、,掌握音形義才能正確作答。故答案為:泥漿、縛住、蘸水、露餡、詐騙、發(fā)怔、船槳、師傅、瞧見、陷阱、作業(yè)、證明【點評】給出的都是形近字,要看清字形,弄清字義,然后再組詞。要做好這類題,需要同學們平時認真 學習,多掌握一些漢字,多積累一些詞語。3 .【答案】(1)只要:就(2)要是;就(3)因為;所以【解析】【分析】考

14、查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系,再根據(jù)句子的意思來 選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。(1)分句前后是條件關系。故選“只要就”(2)分句前后是假設關系。故選“要是就”(3)分句前后是因果關系。故選“因為所以”故答案為:(1)只要、就;(2)要是、就:(3)因為、所以:【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子,分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當?shù)年P 聯(lián)詞語,使句子連貫。4 .【答案】馮驥才:俗世奇人:粉刷;他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點;只要身上有 白點,白刷不要錢:有志者,事竟成【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題,需要回顧課

15、文的內(nèi)容,然后結合 前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在 答題時我們才能更準確地寫出正確答案。故答案為:1、馮膜才:2、俗世奇人:3、粉刷;4、他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點;5、只要身上有白點,白刷不要錢;6、有志者,事竟成:【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。書寫時一定注意不 要寫錯別字,掌握生字的結構和易錯點。5 .【答案】當然;果然:居然:竟然【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞,通過分析、比較,會發(fā)現(xiàn)它們之間 會有細微差別。因此,選擇時我們必須結合

16、語言環(huán)境,體會詞語的區(qū)別,認真選擇恰當?shù)脑~語?!肮弧睆娬{(diào)不出所料。“居然”表示出乎意料。“竟然"我真沒想到。“當然”表示對某一行為的確認或肯定2.應當這樣。故答案為:當然、果然、居然、竟然【點評】說話和寫作時要正確使用詞語,注意詞語的搭配和組合;正確理解詞語在具體i吾言環(huán)境中的意 義:注意詞語使用過程中的感情色彩的變化。6 .【答案】(1)俗世奇人:馮驥才;刷子李高超的技藝(2)民間流言傳說:屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜的粉漿的板刷往上一舉,沒有人能一滴不掉,而且沒有 那么神【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結合 前后句(或題目提供

17、的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在 答題時我們才能更準確地寫出正確答案。故答案為:(1)俗世奇人;馮驥才;刷子李高超的技藝(2)民間流言傳說:屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜的粉漿的板刷往上一舉,沒有人能一滴不掉,而且沒 有那么神【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。書寫時一定注意 不要寫錯別字,掌握生字的結構和易錯點。7 .【答案】(1)半信半疑(2)天衣無縫(3)天衣無縫:半信半疑【解析】【分析】(1)、(2)此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練 掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很

18、多近義詞,但結合課文內(nèi)容來分析,詞語就鎖定在課文 中了。(3)本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上,結合具體語境選詞填空,使句中表達更準確。故答案為:(1)半信半疑(2)天衣無縫(3)天衣無縫、半信半疑【點評】(1)、(2)本題考查學生對課文中重點詞語的理解??山Y合語境或查字典理解詞義。(3)要 正確使用詞語,要從意義和使用習慣兩方而準確理解填空。8 .【答案】悠然擺來,悠然擺去;伴著;和著;極是好聽;天衣無縫:平平整整【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結合 前后句進行補充填空即可。在平時的學習中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在答題

19、時我們才能更準 確地寫出正確答案。故答案為:悠然擺來,悠然擺去;伴著:和著:極是好聽:天衣無縫:平平整整【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,才能填好每一空。 書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結構和易錯點。9 .【答案】C; B: A; D【解析】【分析】這是一道"一字多義”的練習題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把 字放在語境中去理解。最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。第一空,絕:稱奇的,少有 的。第二空,絕:絕對,一定的。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑。絕:獨特的,精湛的。他

20、一說起話來就滔滔不絕。絕:斷絕。故答案為:C; B;A:D【點評】主要考查學生對多義字的理解,正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩,然后根 據(jù)字的意思再對號座。二、閱讀理解10 .【答案】(1)職業(yè):姓氏;師徒(2)本領(技術、技藝、手藝):穿一身黑衣服刷地,身上沒有一點兒白點(3)著裝奇:規(guī)矩奇;技藝奇(4)半信半疑:佩服得五體投地:反襯刷子李高超的技藝(5)刷子李的確有絕活:刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習的結果?!窘馕觥俊痉治觥浚?)考查從文中整體理解并提取信息的能力,解答本題時要帶著問題細讀課文整體感 知文章內(nèi)容,就能找到答案。從“刷子李"這個稱號可以了解這個人的姓

21、氏和職業(yè)。讀文可知,他和曹小三 兩人是師徒關系。(2)體會重點詞語,了解用詞精辟準確,把事物說得形象具體:為文章增色;關鍵詞 能為中心服務。好好學本事吧''中"本事”的意思是本領,刷子李值得曹小三學的“本事”是穿一身黑衣服刷墻, 身上沒有一點兒白點。(3)考查提煉人物特點的能力。閱讀各段落,先概括出各段的段意,再進一步提 煉。(4)考查對心理描寫的理解和作用。心理描寫是在文章中,對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精 神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫,表達出人物的所思所想,讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲,說出他的歡 樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望,使讀者穿透人物外表,看到人物

22、的內(nèi)心世界。(5)考查對課文內(nèi) 容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。故答案為:(1)職業(yè)、姓氏、師徒(2)本領(技術、技藝、手藝)、穿一身黑衣服刷增,身上沒有一點 兒白點(3)著裝奇、規(guī)矩奇、技藝奇(4)半信半疑、佩服得五體投地、反襯刷子李高超的技藝(5)刷 子李的確有絕活;刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習的結果?!军c評】(1)此題考查再理解文章的基礎上篩選信息的能力。(2)結合具體語境進行分析,表述合理 即可。(3)考查提煉人物特點的能力。(4)考查對心理描寫的理解和作用。(5)考查對課文內(nèi)容的理 解能力。11 .【答案】(1)正確:錯誤:正確;正確(2)在

23、酒樓里從鞋底下?lián)赶履喟?,然后捏成海張五的樣子擺在桌上羞辱他。;做了一大批海張五的泥像 放到集市上出售,引得許多人前來圍觀。(3)語言:動作(4)手藝高超,藝高人膽大。:仗勢欺人,蠻橫霸道。【解析】【分析】(1)解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點,仔細閱讀短文內(nèi)容,比較判斷正誤。(2)考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出 來即可。(3)人物描寫方法概括為:外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結合句子 抓住關鍵詞語分析作答。(4)評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情行以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或 品質。故

24、答案為:(1)正確:錯誤;正確:正確(2)在酒樓里從鞋底下?lián)赶履喟?,然后捏成海張五的樣子擺在桌上羞辱他。做了一大批海張五的泥 像放到集市上出售,引得許多人前來圍觀。(3)語言、動作(4)手藝高超,藝高人膽大。仗勢欺人,蠻橫霸道?!军c評】(1)此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力。(2)此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。(3)掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨,寫作時會應用。(4)本題考查評價分析人物性格的能力。三、語言表達12 .【答案】(1)不好。"搜索”是仔細尋找的意思,突出了曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,趁師傅不 注意時迅速求證刷子李是否真有傳說中那

25、手絕活的好奇心和認真勁。而“觀察”是仔細察看(事物或現(xiàn)象) 的意思。換成"觀察”是表現(xiàn)不出上述效果的。(2)不好?!皰咭谎邸敝秆杆偻悼匆谎?,表現(xiàn)出曹小三生怕自己看錯,想仔細確認但又擔心被師傅發(fā)現(xiàn),想 看不敢看的矛盾心理。而換成"看一眼”就表現(xiàn)不出上述效果了?!窘馕觥俊痉治觥看祟愋偷念}目答案一般都是否定的。把二者做一對比,表達效果方面考慮。然后結合具 體語境進行分析。故答案為:(1)不好。"搜索”是仔細尋找的意思,突出了曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,趁師傅不 注意時迅速求證刷子李是否真有傳說中那手絕活的好奇心和認真勁。而"觀察”是仔細察看(事物或現(xiàn)象) 的意思。換成

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