人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二習(xí)作二《熟悉的人的一件事》課件

1、熟悉的人的一件事熟悉的人的一件事寫(xiě)作要求 第一，要求寫(xiě)自己熟悉的人。第一，要求寫(xiě)自己熟悉的人。 第二，要寫(xiě)清楚自己所熟悉的人的一第二，要寫(xiě)清楚自己所熟悉的人的一件事。要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)。件事。要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)。 第三，要寫(xiě)的事必須是值得寫(xiě)的，并第三，要寫(xiě)的事必須是值得寫(xiě)的，并從這件事上能看出熟悉的人的品質(zhì)。從這件事上能看出熟悉的人的品質(zhì)。擬定題目，圍繞中心寫(xiě)作 本次習(xí)作雖然讓我們寫(xiě)一個(gè)人，但重本次習(xí)作雖然讓我們寫(xiě)一個(gè)人，但重要的是讓我們通過(guò)這個(gè)人做的這件事要的是讓我們通過(guò)這個(gè)人做的這件事突出這個(gè)人的突出這個(gè)人的高尚品質(zhì)高尚品質(zhì)。 習(xí)作的要求是寫(xiě)好一件事。習(xí)作的要求是寫(xiě)好一件事。 取題目：

2、取題目：1、可以寫(xiě)寫(xiě)你身邊親人的一件事，比如：、可以寫(xiě)寫(xiě)你身邊親人的一件事，比如：愛(ài)美的妹妹愛(ài)美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸嚴(yán)厲的爸爸、愛(ài)愛(ài)嘮叨的媽媽嘮叨的媽媽、趕時(shí)髦的奶奶趕時(shí)髦的奶奶等等。等等。2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：比如：“馬虎大王馬虎大王”、愛(ài)搗蛋的同愛(ài)搗蛋的同桌桌、書(shū)迷書(shū)迷、“電腦高手電腦高手”等等。等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居熱心的鄰居、熱情的營(yíng)業(yè)員熱情的營(yíng)業(yè)員、嚴(yán)肅的門(mén)衛(wèi)嚴(yán)肅的門(mén)衛(wèi)等等。等等。注意寫(xiě)作順序，內(nèi)容要具體 記事文章就要圍繞中心把事情發(fā)生的時(shí)間、記事文章就要圍繞中

3、心把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。清楚。 在寫(xiě)作的過(guò)程中，你可以通過(guò)人物的語(yǔ)言、在寫(xiě)作的過(guò)程中，你可以通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)突出文章的中心；動(dòng)作、心理等描寫(xiě)突出文章的中心； 也可以用準(zhǔn)確，形象化的語(yǔ)句讓文章的情也可以用準(zhǔn)確，形象化的語(yǔ)句讓文章的情節(jié)感動(dòng)人、吸引人。節(jié)感動(dòng)人、吸引人。我們還可以抓住我們還可以抓住對(duì)話過(guò)程中的對(duì)話過(guò)程中的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)，比如來(lái)描寫(xiě)，比如神態(tài)、動(dòng)作神態(tài)、動(dòng)作心理活動(dòng)等方面心理活動(dòng)等方面 來(lái)反映來(lái)反映人物的人物的品質(zhì)。品質(zhì)。 寫(xiě)熟悉的人的一件事（提綱）寫(xiě)熟悉的人的一件事（提綱） 開(kāi)頭：介紹熟悉的人

4、的大致?tīng)顩r（可以開(kāi)頭：介紹熟悉的人的大致?tīng)顩r（可以通過(guò)外貌的描寫(xiě)也做一個(gè)交代）通過(guò)外貌的描寫(xiě)也做一個(gè)交代） 中間：重點(diǎn)是典型的一件事中間：重點(diǎn)是典型的一件事 1 1起因（熟悉的人做一件事的原因）起因（熟悉的人做一件事的原因） 2 2過(guò)程（抓人物的語(yǔ)言、神情、動(dòng)過(guò)程（抓人物的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作作） 結(jié)尾：總結(jié)熟悉的人的性格品質(zhì)。結(jié)尾：總結(jié)熟悉的人的性格品質(zhì)。說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的人。說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的人。 第一段：先說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)？第一段：先說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)？ 第二段：再說(shuō)說(shuō)他的外貌特點(diǎn)。第二段：再說(shuō)說(shuō)他的外貌特點(diǎn)。 第三段：用一件事說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。第三段：用一件事說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。 品質(zhì)

5、：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作品質(zhì)：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 性格：倔強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑性格：倔強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑 興趣愛(ài)好：愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種興趣愛(ài)好：愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種花花 第四段第四段：最后說(shuō)說(shuō)他給你留下了什么印象？：最后說(shuō)說(shuō)他給你留下了什么印象？寫(xiě)什么寫(xiě)什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；家里的親人；街坊鄰居；小店的營(yíng)業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；小店的營(yíng)業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；校長(zhǎng)老師；學(xué)校的門(mén)衛(wèi)校長(zhǎng)老師；學(xué)校的門(mén)衛(wèi)選擇其中最熟悉的一

6、個(gè)人。選擇其中最熟悉的一個(gè)人。注意：注意：要寫(xiě)這個(gè)熟悉的人的要寫(xiě)這個(gè)熟悉的人的一件事情一件事情，而，而不是幾件事。不是幾件事。首先這件事情是首先這件事情是真實(shí)的真實(shí)的，最好是你，最好是你親眼目睹親眼目睹的，然后這件事能夠反映的，然后這件事能夠反映他（她）的他（她）的特點(diǎn)特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、急性子、細(xì)心、嘮叨、愛(ài)美、活潑、馬虎、文靜嘮叨、愛(ài)美、活潑、馬虎、文靜等等等。等。 怎么寫(xiě)：第一段：先第一段：先可以簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)熟悉可以簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)熟悉的人的長(zhǎng)相（的人的長(zhǎng)相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子的樣子等）。等）。如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉

7、蛋、烏黑的長(zhǎng)發(fā)、金黃的卷發(fā)等。臉蛋、烏黑的長(zhǎng)發(fā)、金黃的卷發(fā)等。第二段：然后把記憶中的一件事寫(xiě)出來(lái)：第二段：然后把記憶中的一件事寫(xiě)出來(lái)：在在什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)具體。在寫(xiě)事的過(guò)程中加入事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)具體。在寫(xiě)事的過(guò)程中加入人物的人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言及心理活動(dòng)表情、動(dòng)作、語(yǔ)言及心理活動(dòng)的描寫(xiě)。的描寫(xiě)。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘形、得意忘形 、 笑逐言開(kāi)笑逐言開(kāi) 動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地地 第三

8、段第三段：最后：最后寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说慕Y(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的感受。印象，對(duì)事情的感受。如：如：1、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！豪！ 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛(ài)唱愛(ài)跳，愛(ài)哭愛(ài)、她就是我的小妹妹，愛(ài)唱愛(ài)跳，愛(ài)哭愛(ài)笑，我們都很喜歡她。笑，我們都很喜歡她。 我的我的* 我有一個(gè)我有一個(gè) ，他（她）今年，他（她）今年 歲了。歲了。他（她）長(zhǎng)得他（她）長(zhǎng)得 ，有一頭，有一頭 的頭發(fā)的頭發(fā)和一張和一張 的臉。的臉。 的眉毛下面，有一雙的眉毛下面，有一雙 的眼

9、睛。鼻子的眼睛。鼻子 的，嘴巴的，嘴巴 的，長(zhǎng)得挺的，長(zhǎng)得挺 （可愛(ài)、機(jī)靈、和藹可親、好看、漂亮）的。他（可愛(ài)、機(jī)靈、和藹可親、好看、漂亮）的。他（她）是一個(gè)（她）是一個(gè) 的的 。 有一有一次，次， 。 這就是我的這就是我的 ，一個(gè)，一個(gè) 的的 。我愛(ài)（喜歡）我的我愛(ài)（喜歡）我的 。 好友多多好友多多 多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒(méi)，大眼睛，多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒(méi)，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新像卡通人物蠟筆小新。（。（簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn)簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn)） 多多喜歡打乒乓球，我們都叫他多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王旋球王”?！靶蛲跣蛲酢钡男男蚰强?/p>

10、是真球那可是真“旋旋”！只要球一出手，！只要球一出手，就象長(zhǎng)眼睛似的，就象長(zhǎng)眼睛似的，“刷刷刷刷”地地直向你沖過(guò)來(lái)，直向你沖過(guò)來(lái)，可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明明可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開(kāi)他的大嘴，大叫一聲就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開(kāi)他的大嘴，大叫一聲。（。（有有聲有色，真是寫(xiě)作高手聲有色，真是寫(xiě)作高手） 我真羨慕他我真羨慕他。（。（簡(jiǎn)潔，自然簡(jiǎn)潔，自然） 【評(píng)語(yǔ)：【評(píng)語(yǔ)：】小作者寫(xiě)了好朋友的樣子，愛(ài)好，特別突

11、出了人物的小作者寫(xiě)了好朋友的樣子，愛(ài)好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用、學(xué)習(xí)運(yùn)用 用波浪線畫(huà)出用波浪線畫(huà)出“一一就就”的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說(shuō)上一的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說(shuō)上一兩句話，用上兩句話，用上“一一就就”。 看點(diǎn)評(píng)，學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾?？袋c(diǎn)評(píng)，學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。 多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫助人、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開(kāi)朗、大方助人、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)清潔、有禮貌，做事

12、認(rèn)真，幽默，粗心、開(kāi)朗、大方 “書(shū)蟲(chóng)書(shū)蟲(chóng)”王麗王麗 她叫王麗，今年她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書(shū)蟲(chóng)書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，還。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，還有一段來(lái)歷呢！有一段來(lái)歷呢！ 她特別愛(ài)看書(shū)，整天她特別愛(ài)看書(shū)，整天捧個(gè)書(shū)啃個(gè)不停捧個(gè)書(shū)啃個(gè)不停。有一次，。有一次，都九點(diǎn)了，她還在看都九點(diǎn)了，她還在看科學(xué)金鑰匙科學(xué)金鑰匙。爸爸。爸爸再三勸她再三勸她

13、睡，她不肯，說(shuō)：睡，她不肯，說(shuō)：“把這篇文章看完吧！把這篇文章看完吧！”爸爸爸爸無(wú)可無(wú)可奈何奈何，只得答應(yīng)。她，只得答應(yīng)。她貪婪地看貪婪地看了第一篇，又了第一篇，又津津有味津津有味地看地看起了第二篇、第三篇起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床邊竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！睡著了！ 王麗王麗真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。 我我 的的 媽媽 媽媽 我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。是一臉笑容。 媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，她就媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，她就會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬

14、上會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬上“由晴轉(zhuǎn)陰由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得乖乖的把作業(yè)重寫(xiě)，我就得乖乖的把作業(yè)重寫(xiě)一遍，當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)好了，她都會(huì)夸我。一遍，當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)好了，她都會(huì)夸我。有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去玩電腦有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去玩電腦了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開(kāi)門(mén)。了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽一進(jìn)家門(mén)看了看我，奇怪的問(wèn)：媽媽一進(jìn)家門(mén)看了看我，奇怪的問(wèn)：“兒子，你臉怎么這么兒子，你臉怎么這么紅？紅？”“”“因?yàn)槲覄偛旁谔枰驗(yàn)槲覄偛旁谔琛?。我撒慌了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)。我撒慌了。媽媽讓我把作業(yè)拿

15、出來(lái)她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說(shuō)：她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說(shuō)：“兒子，你錯(cuò)了幾道，快點(diǎn)改！兒子，你錯(cuò)了幾道，快點(diǎn)改！”我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽大我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽大聲說(shuō)：聲說(shuō)：“這一道又錯(cuò)了，給我過(guò)來(lái)，重寫(xiě)！這一道又錯(cuò)了，給我過(guò)來(lái)，重寫(xiě)！”我很不樂(lè)意，但媽媽我很不樂(lè)意，但媽媽不管我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我做對(duì)了，高興的說(shuō)：不管我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我做對(duì)了，高興的說(shuō)：“兒子，你真聰明！兒子，你真聰明！”我聽(tīng)了心里別提多高興了。我聽(tīng)了心里別提多高興了。這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！我愛(ài)我這就是

16、我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！我愛(ài)我的媽媽。的媽媽。 我我 的的 老老 師師 我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，笑容總是掛我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，笑容總是掛在她的臉上，眼睛總是閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與在她的臉上，眼睛總是閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛(ài)。慈愛(ài)。 記得去年冬天的一個(gè)早晨，天陰沉沉的，我們?nèi)叶计鹜砹?，記得去年冬天的一個(gè)早晨，天陰沉沉的，我們?nèi)叶计鹜砹?，一看鐘，我顧不上吃早飯，背起?shū)包就往學(xué)校跑。誰(shuí)知上完兩節(jié)一看鐘，我顧不上吃早飯，背起書(shū)包就往學(xué)校跑。誰(shuí)知上完兩節(jié)課后，我覺(jué)得肚子咕嚕咕嚕叫，隨后就感到頭暈，心里難受極了

17、，課后，我覺(jué)得肚子咕嚕咕嚕叫，隨后就感到頭暈，心里難受極了，只想吐。同學(xué)們急忙去找班主任于老師三步并作兩步來(lái)到我身邊，只想吐。同學(xué)們急忙去找班主任于老師三步并作兩步來(lái)到我身邊，親切地問(wèn)：親切地問(wèn)：“麗麗，臉怎么這么黃，是不是沒(méi)吃早飯？麗麗，臉怎么這么黃，是不是沒(méi)吃早飯？”我低著我低著頭，有氣無(wú)力地頭，有氣無(wú)力地“嗯嗯”了一聲。于老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，了一聲。于老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，便急忙出去了。一會(huì)兒，于老師一手提著一袋面包，一手端著杯便急忙出去了。一會(huì)兒，于老師一手提著一袋面包，一手端著杯熱開(kāi)水回來(lái)了。她就像媽媽喂小孩似的，讓我先喝口熱開(kāi)水再慢熱開(kāi)水回來(lái)了。她就像媽媽喂小孩似的，讓我

18、先喝口熱開(kāi)水再慢慢地吃面包，然后再喝水。于老師看見(jiàn)我漸漸好轉(zhuǎn)了，又用手輕慢地吃面包，然后再喝水。于老師看見(jiàn)我漸漸好轉(zhuǎn)了，又用手輕輕摸了摸我的額頭，說(shuō)：輕摸了摸我的額頭，說(shuō)：“沒(méi)事了，你剛才是餓的，休息一會(huì)兒沒(méi)事了，你剛才是餓的，休息一會(huì)兒就好了。就好了?！闭f(shuō)完，她用手輕輕地拍著我的肩膀。聽(tīng)了于老師的話，說(shuō)完，她用手輕輕地拍著我的肩膀。聽(tīng)了于老師的話，我感到很溫暖。我感到很溫暖。 于老師真是一位關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，我愛(ài)我的老師。于老師真是一位關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，我愛(ài)我的老師。 “這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到這熟悉的旋律時(shí)便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無(wú)私的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。 開(kāi)頭： 用概括的語(yǔ)言，點(diǎn)名你要表達(dá)的中心。 記得那是一次考試前夕（交代時(shí)間），王老師（交代人物）嗓子發(fā)炎，幾乎說(shuō)不出話來(lái)，但她還是