小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿共

1、一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一、孩子入學(xué)，家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了嗎？孩子即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：1、孩子的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如：“寶寶長(zhǎng)大了，馬上就要成一年級(jí)小學(xué)生了！”“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí)，這樣夸獎(jiǎng)他：“要成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要

2、讓孩子明白，上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級(jí)授課形式和老師的分工等等。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。在開學(xué)之前，父母要為孩子購(gòu)買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。

3、書包不必太大，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會(huì)后，具備生存能力。將來走上社會(huì)要憑自己能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì)拿弓箭就無法生存，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，就是生存的武器。家長(zhǎng)不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué)，社會(huì)性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。（2）知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。知

4、識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記。雖然課堂上充分理解了，但如果沒有反復(fù)練習(xí)，則理解無法持久，也無法記住學(xué)過的知識(shí)。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎？（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始?！皩W(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長(zhǎng)不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成績(jī)，如果認(rèn)為小孩可憐，這是父母親太溺愛孩子了，好的開始是成功的一半，設(shè)想一下：如果現(xiàn)在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑

5、臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起

6、來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì)分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會(huì)無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對(duì)于集中注意力不利。所以為孩子單獨(dú)準(zhǔn)備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨(dú)房間，家長(zhǎng)要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。3、書桌前不要亂擺東西。書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會(huì)吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆

7、記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用。三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長(zhǎng)還要注意，小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)

8、說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂?、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！奔词怪皇呛芎?jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長(zhǎng)可以問他：“

9、為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長(zhǎng)看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起

10、勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。4、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。5、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會(huì)自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要注意稱贊孩子、鼓

11、勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣1、早睡早起，生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目

12、，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現(xiàn)在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要

13、注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長(zhǎng)孩子一起做菜，就必須先訂計(jì)劃，列出需要的材料，然后上街購(gòu)買，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料，可以請(qǐng)小孩說說看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃，有

14、順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目，以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問題，所以成績(jī)不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電

15、視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住：欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子，因

16、此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。五、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有

17、必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。2、家長(zhǎng)依條理指導(dǎo)。要依條理思考是有點(diǎn)難，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)樾『⑦€不習(xí)慣理論性思考，不會(huì)的地方家長(zhǎng)請(qǐng)畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“”的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì)了

18、，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。4、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙，小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣，因此，為孩子準(zhǔn)備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。5、決定學(xué)習(xí)目標(biāo)與時(shí)間。家庭學(xué)習(xí)要分配時(shí)間，先訂計(jì)劃，星期幾學(xué)習(xí)什么科目，以及多久時(shí)間，一般而

19、言，家庭學(xué)習(xí)的時(shí)間是“學(xué)年10分鐘”，但因?yàn)檫€有作業(yè)，所以低年級(jí)大約3040分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計(jì)劃完成功課，必須給予鼓勵(lì)與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間沒關(guān)系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因?yàn)樽畛跻烙?jì)劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點(diǎn)：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節(jié)奏會(huì)亂掉，變得缺乏集中力、持續(xù)力；第二點(diǎn)，要遵守家長(zhǎng)與孩子的約定，不要本來說好寫一頁(yè)，結(jié)果因?yàn)楹芸焱瓿?，就要求小孩再多寫一?yè)，也不要因?yàn)樗麤]有認(rèn)真做完，就以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來當(dāng)作懲罰，這樣會(huì)帶來不信任感。六、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步1、不

20、要忘了“皮格馬列翁”的效應(yīng)。1968年，美國(guó)哈佛大學(xué)教授羅森塔爾等完成了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)。他對(duì)100名兒童進(jìn)行了“發(fā)展測(cè)試”中，在進(jìn)行智能、體力等項(xiàng)目測(cè)試后，向教師提供了虛構(gòu)的信息，說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復(fù)試的結(jié)果表明，出示名單的兒童，成績(jī)明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現(xiàn)實(shí)。這種由于期望不同而導(dǎo)致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應(yīng)。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應(yīng)為“皮格馬列翁效應(yīng)。”家庭中，父母的教育態(tài)度也是一樣，父母在心里想著：這個(gè)孩子的頭腦怎么這么笨，怎么花了那么多錢補(bǔ)習(xí)，還是看不見什么效果呢？這樣想，就會(huì)表現(xiàn)在態(tài)度上，小孩子很敏

21、感，感覺出大人這種態(tài)度后，便會(huì)喪失興趣，這就是負(fù)面的皮格馬列翁效應(yīng)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做”應(yīng)該稱贊他：“真會(huì)幫助別人，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應(yīng)期待下的小孩。2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。因此，雖然在家長(zhǎng)眼

22、中看起來程度很低的事，當(dāng)小孩終于明白了、學(xué)會(huì)了時(shí)，家長(zhǎng)也要跟著高興，如果表現(xiàn)出“你本來就應(yīng)該會(huì)”的態(tài)度，則小孩的感動(dòng)與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。第一學(xué)期一（6）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：晚上好，非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，今天難得把全部家長(zhǎng)都聚集在一起，我就把這個(gè)學(xué)期以來學(xué)生的一些在校的情況總結(jié)一下。相比起第一學(xué)期，這個(gè)學(xué)期以來，孩子的成長(zhǎng)是很明顯的，體現(xiàn)在：一、好習(xí)慣,益終生經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的

23、培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)在1作業(yè)上個(gè)學(xué)期，剛剛起步，孩子對(duì)于作業(yè)還是一頭霧水，到這個(gè)學(xué)期，已經(jīng)大有起色，尤其是孩子的生字本，很多寫得整整齊齊的，家聽本也不錯(cuò)，但家長(zhǎng)本的格式還是有部分同學(xué)弄不清楚，在此表?yè)P(yáng)作業(yè)做得優(yōu)秀的同學(xué)：看這些同學(xué)的作業(yè)簡(jiǎn)直是賞心悅目，他們不但每一次作業(yè)都準(zhǔn)時(shí)上交，而且每一次的作業(yè)都是一絲不茍，除了生字本和家聽本，練習(xí)冊(cè)發(fā)下去之后，他們都認(rèn)認(rèn)真真地訂正，相反有一些同學(xué)，經(jīng)常沒有交作業(yè)，練習(xí)冊(cè)更是做得一塌糊涂，老師反復(fù)說要訂正，但收上來的還是沒有訂正，家長(zhǎng)請(qǐng)留意好孩子的練習(xí)冊(cè)有沒有訂正好。2上課的紀(jì)律和精神狀態(tài)4存在的幾點(diǎn)問題：1.上課時(shí)，有部

24、分學(xué)生不夠?qū)Ｐ模?jīng)常走神、做小動(dòng)作、講話、也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋、不愿放聲讀書、不愛閱讀。2.有部分學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。3.還有一些孩子作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題要等老師提醒才能訂正。以及個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。二、在這兒我要提醒幾點(diǎn)：（1）孩子接送問題：請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。還有我校星期一升國(guó)旗的時(shí)間是7：40應(yīng)督促孩子早點(diǎn)到校。來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到一號(hào)門了，您再招呼

25、自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。（2）穿校服的問題：除了星期一穿西服之外，其他的日子都是穿運(yùn)動(dòng)服，班上有幾個(gè)孩子經(jīng)常穿錯(cuò)校服，希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子選擇正確的校服。隨著天氣的變化，可以適當(dāng)?shù)貫楹⒆釉鰷p衣服，天氣冷了，可以在校服外面加外套，熱了可以直接穿短袖的校服，最好讓孩子每天都是穿著校服來學(xué)校上學(xué)，不要一半便服一半校服。（3）放學(xué)回家后的時(shí)間要合理分配。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好在9:30。四、做與不做，怎會(huì)一樣？（幾點(diǎn)建議）一年級(jí)的孩子，認(rèn)知、分辨能力還處

26、在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè)，遲到。對(duì)于這些問題我是一旦發(fā)現(xiàn)，就會(huì)和家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)們也很忙，但是忙也必須得抽時(shí)間看看孩子的作業(yè)，有部分學(xué)生是去接送站的，我發(fā)現(xiàn)很多這些孩子的作業(yè)家長(zhǎng)都沒有看，都是接送站的阿姨簽名的，家長(zhǎng)的親自監(jiān)管跟阿姨的是不一樣的，雖然你付了錢把孩子交給了接送站，但是孩子畢竟是你的，還是需要自己親自看看。作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作

27、業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請(qǐng)老師”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。希望在老師和家長(zhǎng)的互相配合下，孩子能有更大的進(jìn)步！謝謝大家。第二學(xué)期一一班第一次家長(zhǎng)會(huì)一、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二

28、、家庭作業(yè)輔導(dǎo)方面的要求三、期待家長(zhǎng)配合四、幾點(diǎn)建議一、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（分3小點(diǎn)）1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)，所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)

29、還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是

30、孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長(zhǎng)來收作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)等。班里部分孩子寫字的姿勢(shì)不好，每次課堂練習(xí)時(shí)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不對(duì)。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須

31、將痕跡擦干凈!二、家庭作業(yè)輔導(dǎo)方面的要求（分兩點(diǎn)）（1）、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己先做。有的學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng)先來看題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象自己不會(huì)寫作業(yè)了，每次都是家長(zhǎng)在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。（2）、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說，請(qǐng)您讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì)做，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題，進(jìn)而思考

32、題目，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子聽，但建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的加減法口算?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還

33、需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題?？谒憧炝耍⒆拥墓P算速度，做題速度都會(huì)提高。這是個(gè)良性循環(huán)。三、期待家長(zhǎng)配合（分兩點(diǎn)）1、需要家長(zhǎng)配合的班級(jí)工作（1）按時(shí)上學(xué)，不早到（2）下雨天穿雨衣，不打雨傘（3）家長(zhǎng)簽名態(tài)度要認(rèn)真（4）保管好自己的物品（5）安全常識(shí)2、學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具（3）上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做（5）注

34、重生活中數(shù)學(xué)思想滲透（6）關(guān)于訂正，在錯(cuò)題旁邊訂正，不要擦了再寫（7）當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)（8）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣（善于研究問題）（9）常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足四、幾點(diǎn)建議：1、老師留的任何作業(yè)都要重視。2、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。4、對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。家校合力，共筑孩子成長(zhǎng)之路上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！首先，我代表孩子們歡迎并感謝大家的到來！孩子的成長(zhǎng)是家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育共同的結(jié)

35、果。很高興有機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子們成長(zhǎng)的故事，家校合力，共筑孩子成長(zhǎng)之路！下面請(qǐng)家長(zhǎng)們看兩段視頻，看兩段關(guān)于爸爸和媽媽的視頻故事?？戳诉@兩段視頻，不知道大家有什么感想？大家也都是愛自己的孩子的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。但愛也是一種能力，許多家長(zhǎng)以愛的名義卻傷害著自己孩子，這叫錯(cuò)愛。陪伴是送給孩子最好的禮物。愛孩子，就要學(xué)會(huì)陪伴孩子成長(zhǎng)。陪伴孩子成長(zhǎng)的方式有很多，我喜歡用筆、用照片記錄孩子成長(zhǎng)的故事。2012年8月6日，我寫下了兒子成長(zhǎng)故事的“前記”：“兒子現(xiàn)在五歲半了，我沒有及時(shí)記錄下兒子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴故事，我感到很愧對(duì)兒子。從現(xiàn)在起，我要拾起兒子成長(zhǎng)中的碎片，記錄下兒子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴。把這些作為禮

36、物，在兒子18歲成人禮上向兒子獻(xiàn)禮！”在撰寫孩子成長(zhǎng)故事中，我反思著對(duì)孩子的教育。同樣，對(duì)學(xué)生的教育我也帶著自己的思考前行。接手這個(gè)班后，我在我的電腦上創(chuàng)建了“再次起航”文件夾，在我的新浪博客中創(chuàng)建了“幸福教室”欄目，在我的騰訊空間中創(chuàng)建了“港小2014級(jí)1班”相冊(cè)。我用這一些記錄著我和孩子們共同成長(zhǎng)的美好瞬間和點(diǎn)滴生活。2016年1月5日，我在教學(xué)工作總結(jié)中寫道：“這一學(xué)期，對(duì)我來說是挑戰(zhàn)的開始。這學(xué)期我又開始擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)了，而我剛上班教了兩年數(shù)學(xué)后，整整10年沒有教數(shù)學(xué)了。對(duì)于一位工作十余年的教師來說，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。但我還想抓住青春的尾巴，為了心中的教育再奮斗一次。”我想大家也一定

37、會(huì)成為我繼續(xù)奮斗前行的支持者！今天和大家一起交流一個(gè)值得我們反思的問題：同一個(gè)班級(jí)、同樣的老師，為什么孩子的表現(xiàn)卻千差萬別呢？孩子的教育是家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。而家庭教育在孩子的教育中占的比例大家知道嗎？家庭教育占了70%，甚至更多，社會(huì)教育占20%，學(xué)校教育占10%。很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給老師就可以什么也不用管了。然而在管與不管之間，管多與管少之間，會(huì)管與不會(huì)管之間孩子就有了很大的區(qū)別。家長(zhǎng)的教育思想和理念，直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)也是教育者。孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，也是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件。孩子的身上有家長(zhǎng)的影子，因?yàn)榧议L(zhǎng)時(shí)刻潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。

38、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，首先自己要做一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人。如果希望孩子學(xué)習(xí)好，那就先讓自己成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的父母和孩子一起，安靜地看書。如果你連安靜的讀半小時(shí)的書都做不到，又憑什么要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持?jǐn)?shù)個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？2015年7月3日，我在走在“悅讀”的路上寫道：“讀朱永新先生的書時(shí)，他告訴我們，雖然他很忙，沒時(shí)間教育孩子，但孩子看到他時(shí)，他都是在閱讀和寫作中，這就是他對(duì)孩子最好的教育。我也要將自己閱讀和寫作的身影留做孩子的記憶。我要用我的一生，去影響孩子的一世?！敝灰覀儾粩嗟嘏ぷ?，孩子也會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)！只要我們笑對(duì)人生，孩子也會(huì)正確面對(duì)人生！家長(zhǎng)

39、要與老師緊密配合。很多家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不聞不問，孩子考差了便大發(fā)雷霆，指責(zé)孩子就知道貪玩、不如別的孩子聰明這是極不負(fù)責(zé)任的。同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教，關(guān)鍵在于孩子放學(xué)后在家里的表現(xiàn)。如果你沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，沒有按照老師的要求去做，就不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。具有教育責(zé)任感的家長(zhǎng)懂得與老師緊密配合。家長(zhǎng)向老師提出一些自己孩子身上的問題，老師也會(huì)特別留意，和家長(zhǎng)一起幫助孩子改掉壞習(xí)慣。在學(xué)校老師提出的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，如果沒有家長(zhǎng)的配合，老師的努力也是無用功。本學(xué)期，我給大家寫過4封家校聯(lián)系信。在9月9日的家校聯(lián)系信中，我和大家交流了如何指導(dǎo)孩子完成作業(yè)的問題

40、；在9月29日的家校聯(lián)系信中，我和大家交流了如何指導(dǎo)孩子在家里練習(xí)口算的問題；在11月30日的家校聯(lián)系信中，我和大家交流了如何指導(dǎo)孩子完成特色課程作品的問題；在12月11日的家校聯(lián)系信中，我和家長(zhǎng)交流了我在上海學(xué)習(xí)期間如何指導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。家長(zhǎng)是否配合我完成這些工作，配合得又如何，將決定我的努力是否有價(jià)值！口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，下一學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)口算教學(xué)的研究，將開展每日口算和讀算的研究，希望家長(zhǎng)們積極配合完成。閱讀是孩子學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。閱讀到底有多重要，從教育學(xué)和心理學(xué)的角度大致可以這樣描述：閱讀可以讓一個(gè)人的智商更高，可以讓一個(gè)人的思維方式更健康，可以修復(fù)某種程度上的心理創(chuàng)傷這也

41、就是為什么人們常說，閱讀使人成長(zhǎng)。作為小學(xué)生，每年要有上百萬字的閱讀量。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展相關(guān)的讀書活動(dòng)。希望家長(zhǎng)做好孩子閱讀的引導(dǎo)者，經(jīng)常陪孩子去書店、圖書館看書或買書，陪孩子一起親子共讀。讀書學(xué)習(xí)是一輩子的事情。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)積極配合，步步為營(yíng)，有的家長(zhǎng)“三天打魚兩天嗮網(wǎng)”，有的家長(zhǎng)不聞不問，還有的家長(zhǎng)甚至連家長(zhǎng)會(huì)都懶得參加而這就是孩子成績(jī)A、B、C、D拉開檔次的主要原因。孩子、家長(zhǎng)和老師都知道分?jǐn)?shù)的重要性，可是，比分?jǐn)?shù)更重要的還有健康的身體、良好的修養(yǎng)、高尚的品行、敢于面對(duì)困難的勇氣等等，考試成績(jī)不是衡量一個(gè)孩子能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讀書學(xué)習(xí)是一輩子的事情，因此，家長(zhǎng)們不要著急，不要

42、企圖一口吃個(gè)大胖子。孩子的成績(jī)不是最重要的，重要的是學(xué)習(xí)的興趣和日漸進(jìn)步的動(dòng)力。只要孩子每天都在學(xué)習(xí)，那么他就是在進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)值得贊揚(yáng)。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)者。人的生命是一趟單程列車，既不會(huì)停下來，也不會(huì)返回去。人生有兩件事不能等。一是孝順父母；二是孩子的教育。有一本書的名字叫爸爸，你不再陪我我就長(zhǎng)大了。我們的工作永遠(yuǎn)做不完，孩子的成長(zhǎng)不會(huì)等著我們忙完工作。孩子的童年只有一次，孩子對(duì)爸爸媽媽的依戀也就是這么幾年的時(shí)間，對(duì)孩子的教育就這么關(guān)鍵的幾年，錯(cuò)過了孩子的成長(zhǎng)將會(huì)是我們?nèi)松畲蟮倪z憾。有一本書的名字叫父母改變，孩子改變。學(xué)習(xí)改變命運(yùn)！父母的學(xué)習(xí)觀念決定孩子的未來！人之所以不改變是因?yàn)橥纯嗖粔颍?/p>

43、那要孩子付出了慘痛的代價(jià)！美國(guó)著名的家庭教育專家麥道衛(wèi)先生說：“愛的城堡是由“時(shí)間”構(gòu)建而成的。”家長(zhǎng)們，讓我們陪伴孩子一起成長(zhǎng)吧！在陪伴孩子長(zhǎng)大后，孩子會(huì)對(duì)你說你養(yǎng)我長(zhǎng)大,我陪你變老！2015年10月11日北京衛(wèi)視我是演說家，27歲北大博士王帆的演講做一個(gè)怎樣的子女又名你養(yǎng)我長(zhǎng)大,我陪你變老，不僅感動(dòng)了幾位主持人，更是深深的感動(dòng)了整場(chǎng)觀眾。短短這幾天的時(shí)間,僅僅是騰訊視頻就播放了一億四千萬次。讓我們一起欣賞這段感人至深的演講。今天就和大家交流這一些，感謝大家的聆聽！最后，給大家和大家的家人拜個(gè)早年，祝大家在新的一年中，闔家歡樂，心想事成！新一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講稿尊敬的家長(zhǎng)朋友：大家下午好！我是萬全

44、小學(xué)副校長(zhǎng)馬媛，主管寧夏路校區(qū)的全面工作。從今天開始，您和您的孩子就成為萬全大家庭中的一員了，我代表萬全小學(xué)全體教職工對(duì)您的加入表示熱烈的歡迎。剛剛大家通過宣傳片對(duì)學(xué)校有了整體的了解，這個(gè)宣傳片是在2012年迎接百條檢查時(shí)錄制的，其實(shí)還有很多重要的教育教學(xué)活動(dòng)沒有放進(jìn)去，您以后也會(huì)通過學(xué)校的各種活動(dòng)有更深入的了解。您的孩子即將步入一年級(jí)，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，對(duì)他們來講，將面對(duì)新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)多年來新生入學(xué)后的情況，今天想和大家就幾個(gè)問題達(dá)成共識(shí)。也可以說，這是您步入萬全之后的第一次家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容共有三項(xiàng)

45、：首先請(qǐng)趙巖校長(zhǎng)講話，其次是由我跟大家交流一下入學(xué)初期的幾項(xiàng)工作，最后由任課教師和大家見面，談?wù)劷逃虒W(xué)的具體要求。下面我們先有請(qǐng)趙巖校長(zhǎng)講話。趙校長(zhǎng)從辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及學(xué)校豐富的課程等方面進(jìn)行了介紹，咱們學(xué)校不管是硬件還是軟件在和平區(qū)乃至天津市都算得上名列前茅，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是讓它成為受人尊敬的學(xué)習(xí)樂園和幸福家園，把學(xué)生培養(yǎng)為美好生活的創(chuàng)造者，學(xué)校也從各方面為孩子的健康成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。孩子的教育是一門高深的藝術(shù)，如何更好地與孩子溝通，如何配合老師教育好孩子，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣等等，都值得大家深入探討，即使是老師天天接觸這么多的孩子，對(duì)于教育問題，也是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。今天我們的孩子即將

46、步入小學(xué)，幼小銜接一直都是家長(zhǎng)們關(guān)心的話題，在這個(gè)時(shí)期孩子們的教育應(yīng)該包括哪些？應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)？家長(zhǎng)們?cè)鯓雍秃⒆庸餐妮p松度過這一時(shí)期都非常關(guān)鍵。首先對(duì)于孩子的教育家長(zhǎng)們應(yīng)該明確他是由三部分組成：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，三者不分伯仲，缺一不可。學(xué)校教育，有學(xué)校就是為了教育，一所好學(xué)校，一定會(huì)以學(xué)生的全面發(fā)展為己任，通過課堂教學(xué)、通過豐富多彩的活動(dòng)來教育每一位學(xué)生，學(xué)校、老師們也會(huì)盡己所能。家庭教育，當(dāng)今社會(huì)，我們可喜的看到家庭教育越來越受重視，前期的教育教育經(jīng)驗(yàn)也告訴我們覺家庭教育的重要性。家庭教育關(guān)系三個(gè)方面，一是父母素養(yǎng)。這個(gè)父母素養(yǎng)，和物質(zhì)條件、學(xué)歷、社會(huì)地位沒有太大的關(guān)系。

47、第二，是家庭環(huán)境，家庭的狀態(tài)也決定孩子的教育三是科學(xué)的教育思想和方法。家庭對(duì)一個(gè)人的一生，有著決定性的作用。社會(huì)教育，它的性質(zhì)特點(diǎn)，正面教育和負(fù)面影響共存，不可分割。家長(zhǎng)教育孩子越來越難，你得到資訊的同時(shí)，孩子也知道，他的世界和你一樣豐富。所以絕對(duì)不能忽略孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)的問題，要幫助孩子全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，這是每個(gè)家庭的責(zé)任。了解了教育的三方面，我們還要了解孩子成長(zhǎng)期間的幾個(gè)階段：三到六歲,是孩子主動(dòng)性發(fā)展的時(shí)期，是對(duì)世界產(chǎn)生興趣，迅速成長(zhǎng)，好奇心與求知欲強(qiáng)的時(shí)期。一二年級(jí)，是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，以及大腦智力開發(fā)的黃金時(shí)期。三四年級(jí)，是孩子自立能力增強(qiáng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，會(huì)開始主動(dòng)積極地接

48、收知識(shí)，很多機(jī)智的表現(xiàn)，會(huì)不時(shí)地讓父母驚嘆。五六年級(jí)，是孩子自主、全力吸收知識(shí)的時(shí)期，這時(shí)候我們口頭上能教給他們的東西已經(jīng)不多了，很多解題方法，孩子已經(jīng)弄透，而我們思維還在旋轉(zhuǎn)，作為家長(zhǎng)，在這個(gè)階段能做的，也就是多給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間與資料。那么現(xiàn)階段家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子建立三方面的素養(yǎng)，讓孩子盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。素養(yǎng)一：好奇心與求知欲小朋友的好奇心是天生的，對(duì)孩子好奇心的滿足，我覺得現(xiàn)在的家長(zhǎng)做得很不錯(cuò)了。但是有了興趣之后，如何培養(yǎng)孩子持久的關(guān)注是非常重要的，這一方面，未必每個(gè)家長(zhǎng)都能夠意識(shí)得到。不少家長(zhǎng)只知道，孩子喜歡的東西，自己盡量滿足他就行了。要知道，好奇心有時(shí)帶來成功，孩子

49、會(huì)很開心；有時(shí)也帶來不成功，比如受到別人的批評(píng)，這時(shí)孩子覺得受到了挫折，就需要做出調(diào)整。其實(shí)孩子碰到挫折也好，困難也好，都是很正常的，關(guān)鍵在于適時(shí)、正確的引導(dǎo)。幫助孩子在經(jīng)歷了一次成功的體驗(yàn)之后，把好奇心保持下去，內(nèi)化為持久的求知欲。比如孩子喜歡閱讀，一開始可能只是偶然的興趣，這時(shí)家長(zhǎng)可以多陪伴閱讀，在過程中多加交流，你讀到些什么？是怎么想的？爸爸媽媽又是怎樣來認(rèn)識(shí)的通過親子陪伴這種行為模式的固化，逐漸幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，再慢慢過渡到獨(dú)立閱讀。當(dāng)然，要將偶然的好奇和興趣變成持續(xù)的求知欲望，是需要家長(zhǎng)付出耐心、時(shí)間和精力的。素養(yǎng)二：良好的習(xí)慣我看過一篇文章，介紹的是從小學(xué)一年級(jí)到高三各年級(jí)培

50、養(yǎng)的重點(diǎn)，作為家長(zhǎng)我也迫不及待跨過了前面直接先看后面的培養(yǎng)重點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)里面有很多內(nèi)容的完成都源于孩子最初的習(xí)慣養(yǎng)成。大家都知道習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，有事半功倍的效果。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢钥闯觯?guī)范基本言行、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。它揭示了習(xí)慣對(duì)人一生的影響。培養(yǎng)習(xí)慣是教育的重要內(nèi)容，這其中，家庭教育真的起著至關(guān)重要的作用，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)了，全交給學(xué)校就行了，對(duì)于學(xué)校非常放心，對(duì)學(xué)校的信任我們非常感謝，但這種想法肯定是不理智的，因?yàn)榻逃枰彝?、學(xué)校、社會(huì)三方合力。甚至家庭教育的作用還要大。只有

51、家校達(dá)成共識(shí)，教育才能取得更好的效果。小學(xué)生的習(xí)慣主要可以分成學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，三者之間互相聯(lián)系，互為影響。許多一年級(jí)家長(zhǎng)為孩子即將步入小學(xué)階段，憂心孩子不能很快進(jìn)入小學(xué)生這一角色，怕孩子因此而學(xué)習(xí)落后。確實(shí)孩子從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)大的跨越，由于每個(gè)孩子的情況不同，進(jìn)入角色的時(shí)間也會(huì)有長(zhǎng)有短，這是正?，F(xiàn)象。在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，老師們都會(huì)放慢教學(xué)進(jìn)度，將更多的課堂時(shí)間用于對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)情境、編兒歌等豐富多樣的形式，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生建立“身站直”、“人坐正”、“認(rèn)真傾聽”、“發(fā)言響亮”等一系列學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣，在家庭學(xué)習(xí)的時(shí)段，也需要保持一致。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先，

52、要養(yǎng)成做事精神集中的習(xí)慣。孩子做事時(shí)，不要邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的孩子總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，有的家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒送水，一會(huì)兒送水果，一會(huì)兒噓寒問暖，久而久之，學(xué)習(xí)就不專心了，注意力容易轉(zhuǎn)移了。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)，因此課堂的吸收率極為重要，要全神貫注。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是10、20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事

53、的習(xí)慣。有人說，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，其實(shí)，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是簡(jiǎn)單的21天的堆積，實(shí)際上需要更長(zhǎng)的時(shí)間。其次，要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)回家首要任務(wù)是先完成作業(yè)，不管是讀書、背誦還是復(fù)習(xí)作業(yè)，完成了再休息，我們一二年級(jí)回家沒有書面作業(yè)，但是到了三年級(jí)會(huì)增加,如果不從一年級(jí)培養(yǎng)，長(zhǎng)大會(huì)形成拖拉的性格。有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子做一些課外題，不管什么作業(yè)，都要獨(dú)立思考，做前可以先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容，做時(shí)仔細(xì)讀題目，做完后認(rèn)真檢查一遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正等，還要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。家長(zhǎng)每天對(duì)照記事本檢查家庭作業(yè)并簽字。（這就需要每個(gè)孩子要準(zhǔn)備一個(gè)記事本。記事本是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天

54、要帶的物品。有的家長(zhǎng)說，讓老師天天發(fā)e校通，老師肯定會(huì)發(fā)，同時(shí)也會(huì)讓孩子記錄，否則孩子會(huì)有依賴思想，認(rèn)為爸爸、媽媽都知道，我記不全也沒關(guān)系，久而久之會(huì)丟三落四）在行為習(xí)慣上，要養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。見到長(zhǎng)輩要主動(dòng)招呼、行鞠躬禮、說話輕聲能正視對(duì)話者、遵守學(xué)校規(guī)則不奔跑喊叫，右行禮讓等這些行為習(xí)慣都會(huì)在學(xué)校進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練。在生活習(xí)慣上，首先要養(yǎng)成自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他

55、重復(fù)著做一做，直到自己學(xué)會(huì)整理，家長(zhǎng)還可以為孩子準(zhǔn)備幾個(gè)學(xué)習(xí)袋，分別裝不同科目的學(xué)習(xí)資料。其次，要養(yǎng)成生活有規(guī)律的習(xí)慣。一年級(jí)孩子要保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、用餐時(shí)間都要過著有規(guī)律的生活。早晨起床后，自己的事情自己做，穿衣、洗漱、吃早餐、拿書包等都要自己做，不要認(rèn)為晚了，您就包辦代替，如果頭兩次做不好，甚至可以讓他遲到，這就教育他任何事情都要承擔(dān)。還有的家長(zhǎng)看到孩子放學(xué)的路隊(duì)，剛剛出校門就把書包搶過去替他背著，其實(shí)您的舉動(dòng)是搶走了孩子的一份擔(dān)當(dāng)。對(duì)于行為習(xí)慣以及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，其實(shí)從孩子一出生就開始了?，F(xiàn)在不少家庭由于父母工作繁忙，由老人幫著照顧孩子，許多事情老人們“包”了，他們很辛苦，但爸爸媽媽缺失了孩子習(xí)慣培養(yǎng)/這方面的意識(shí)和能力，除了指責(zé)、訓(xùn)斥、打罵，沒有其他更有效的溝通辦法。孩子在行為上產(chǎn)生小小的偏差，有些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地理解為孩子年齡小不懂事，沒有適時(shí)地加以勸阻和糾正。這些疏忽和縱容實(shí)際上對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常不利的。人們說不要讓孩子輸在起跑線上。其實(shí)，人生是接力賽，不是百米沖刺，確切地講，應(yīng)該是不讓孩子輸在養(yǎng)成良好習(xí)慣的起跑線上。習(xí)慣是決定起跑速度的關(guān)鍵，習(xí)慣是孩子把握人生長(zhǎng)跑速度的技術(shù)要領(lǐng)。今后，我們也會(huì)為家長(zhǎng)邀請(qǐng)兒童心理學(xué)專家、教育專家為大家進(jìn)行講座，傳遞更多的理念、知識(shí)和方法。素養(yǎng)三：更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力當(dāng)下，學(xué)校本著一切皆課程的理念，課程