部編版七年級語文下冊單元作文例文整理.doc

1、寫作 1 寫出人物精神這樣的人讓我敬佩那一樹鵝白色的槐花，一嘟嚕一嘟嚕的，從高處潑灑下來。那個讓我敬佩的人，依然在被樹枝遮蔽的小小槐花餅店忙碌著。她穿著肥大的紅色布圍裙，看起來年齡并不大，可那雙皺裂而粗糙的手卻讓她失去了在這個年齡段應(yīng)有的模樣?；被ㄒ黄诳罩行D(zhuǎn)著，落在她的頭上、肩上。她熱得滿臉通紅，卻顧不上用手擦拭。排隊的人很多，等了許久才輪到我。一走近， 槐花獨有的清香混著熱氣撲面而來。她熟練的把槐花餅翻了個遍，裝好后仰著頭遞給我，眼睛里含著笑。我伸手接過， 準(zhǔn)備付錢。身上大大小小的口袋被我摸了個遍，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)錢包的蹤影。 細汗布滿了我的額頭，身后的人們都在不停探頭向前探望。我尷尬地

2、朝女人笑了笑，準(zhǔn)備開口道歉，把槐花餅遞回女人。女人卻突然看著我笑了，扶住我把槐花餅遞給她的手，輕柔的聲音伴著風(fēng)拂過我的心弦： “不要緊，錢等下次再給吧！”女人的笑格外美好，一股溫暖流淌起來?；丶衣飞?，遇到鄰居張奶奶。她見我手中提著槐花餅，就立刻向我夸贊賣槐花餅女人的好。原來， 張奶奶家的小孫子很喜歡吃槐花餅。每次小孫子放學(xué)回家路過那兒，便饞得不走，趴在門邊看。這時女人就總會送給他槐花餅吃。陽光鋪散下來，一如槐花的香氣彌漫，敬佩之情油然而生。等我回去送錢時，太陽已漸漸落到山頂，女人準(zhǔn)備收攤回去了。她用尼龍繩把東西滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厥帐暗揭粋€破舊的三輪車上，纏繞成圈。又騎上車開始返航。她向前弓著腰，踩一下

3、腳蹬就探一下身子，像在對著前方無形的圣人作揖。路上很擠，車子幾次因道路上過多的車而被迫停下，女人并不惱，總先讓著其他人。每當(dāng)風(fēng)掃過時，車子就顫巍巍地搖晃幾下。我知道，是她沒有了力氣，是辛辣的汗水模糊了雙眼，分了她的神。好在女人繼續(xù)把住車把，歪歪扭扭地向前走，像一個黑點消失在路的遠方。我站在原地，又聞到槐花的香。抬頭望著那一樹槐花。那盛開的槐花，被黃昏的暖光渲染上橘黃的顏色，團團簇簇，像潔白的風(fēng)鈴隨風(fēng)舞動，搖出陣陣歡快的笑聲。 人們總陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其實，這片片槐香是值得敬佩的，他們就是這個城市的靈魂! 它平凡在它的渺小，卻盛開在它的樸實中?；ㄈ绱?，

4、人亦如此。女人的樂觀常駐在我心中。我敬佩你， “貧窮并不可怕，平凡并不卑微”， 是你燦爛的笑臉和蹬車的身影教會我對生活充滿信心，對未來充滿希望。只要有一顆樂觀、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。那一樹讓我敬佩的槐花啊，高舉著鵝白色的信念，一嘟嚕一嘟嚕的從高處潑灑下來。 在那個花開的季節(jié)，那個讓我敬佩的人啊，讓我遇到了樂觀和善良的靈魂?！?名師點評】 文章通過記敘槐花餅店女人放心賒欠給“我”餅，并插敘她免費給鄰居張奶奶小孫子槐花餅的故事，突出了“貧窮并不可怕，平凡并不卑微”的主題，贊美了女人的樂觀、 善良，表達了作者對女人的敬佩之情。文章抓住兩個典型事件，通過對女人的正面描寫突出其勤勞、樸實、

5、 樂觀， 通過側(cè)面描寫突出其善良。特別是文章倒數(shù)第二段，由花到人，升華文章主題，凸顯人物的精神：我敬佩你， “貧窮并不可怕，平凡并不卑微”，是你燦爛的笑臉和蹬車的身影教會我對生活充滿信心，對未來充滿希望。只要有一顆樂觀、善良的心，再平淡的日子也能有滋有昧。文章最后首尾呼應(yīng)，言有盡意無窮。這樣的人讓我佩服瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教 師，就是我們敬佩的語文老師一一陳老師。陳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有 趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使 我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得很

6、多寫作的“奧秘”?！岸ｂ忊彙?，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進教室。今 天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？"我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“早上，我 到貿(mào)易市場，一元錢買到了兩只老母雞，你們說我能不高興嗎？”同學(xué)們哄的一聲笑了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正 經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。”說著，他拿起一本 作文本大聲念了起來。原來一個同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢， 買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評有的同學(xué)寫作文不顧事 實，

7、胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的 文章是沒有意義的，就不是好作文?！贝蜻@以后，同學(xué)們寫作文時，總要細心琢 磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤 就大大減少了。又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出了門外。 我們都 嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們， 大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的記憶力。你們熟悉陳俊嗎？"“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？ 腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都

8、怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來：他上身穿一件大 藍色拉鏈衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙白球鞋。陳老師笑著對我們說：“這就叫仔細觀察?！苯又惱蠋熡种v了幾個仔細觀察的小故事，還讓我們自由地去校園的花園參 觀。這次我們看得更仔細了。對花圃里的每一種花草，從它們的顏色到形狀都進 行了深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這 件事，我們懂得：只有仔細觀察，才能寫出好作文。陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。大家說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語 文教師，能不佩服得五體投地嗎？對寫作這塊 “硬骨頭”又怎會不越啃越有滋味 呢？名師技評作者對兩次作文

9、課進行詳寫，通過這兩個典型事件，反映出了陳老師生動的教學(xué)風(fēng)格，寫作文像畫畫一樣； 我們寫人，反映一個人的特征，應(yīng)該巧妙地選擇角度，作者就是從一個學(xué)生的角度，通過對陳老師在課堂上動作、語言的描寫，非常成功地塑造了一個教師的形象。寫作 2 學(xué)習(xí)抒情我的煩惱煩惱，像彩虹橋，赤橙黃綠青藍紫，雖繁多卻絕不遜色于五彩繽紛；像調(diào)味瓶，酸甜苦辣麻咸澀，其中的滋味你自己試過才知道；像七音符，哆來咪發(fā)嗦拉西，稀零散落但也能湊成美妙樂章。我的煩惱我做主，我要讓它轉(zhuǎn)化為我快樂的力量！短暫的時間不饒繁多的作業(yè)寒假里的一天下午，窗外的樹葉兒一片片地掉下來，微風(fēng)把它們吹進來，落在書桌的一座作業(yè)小山上，我坐在椅子上看著那些作

10、業(yè)，頭皮不禁一陣陣發(fā)麻，這么多作業(yè)，只有十幾天時間就要開學(xué)了，怎么做得完呀？怎么辦？做題唄！無奈中，我只得拿起那握得褪色的筆桿，在那茫茫題海中“沙沙”地寫著。本不愿意寫作業(yè)的我，卻總在一個個難題中碰釘子太耽誤時間了！必須溫習(xí)溫習(xí)知識了！我心里這樣想著，馬上把書包里的書和功課都翻了出來，用了一個多小時翻看了一遍，雖然用了些時間，可成效馬上出來了我做題的時候，基本上是手起“筆”落，半本作業(yè)一會就被我做完了，我看看時間，哇！不到下午五點，我高興地拿起另一本練習(xí)冊，開始奮筆疾書了。當(dāng)學(xué)習(xí)的煩惱來到你身邊時，要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對它，這樣的話，時間的煩惱就會跑掉的！繁忙的復(fù)習(xí)不饒想玩的心情期末復(fù)習(xí)日子里

11、的一天下午，窗外的笑聲一陣陣地回蕩在我的耳旁，我無奈的心情更加沉重了。期末的緊張復(fù)習(xí)，連出去遛遛的時間也沒了，就是因為我的成績一直不算太好。趴在書桌上的我，無力地一遍又一遍讀著英語單詞。怎么辦？復(fù)習(xí)唄！無奈中，我只得拿起那討厭的歷史書，在那茫茫考點中“喃喃”地讀著。本不愿意復(fù)習(xí)的我，卻總被陣陣笑聲所打擾太影響復(fù)習(xí)了！必須制止思想了！我心里這樣想著，馬上把兩只耳朵里塞上紙團，用了十來分鐘把心態(tài)調(diào)整好，這才靜下心來復(fù)習(xí)，一下午的時間過去了我復(fù)習(xí)的時候，再也沒有被打斷過，幾本復(fù)習(xí)資料一會就被我看完了，爸爸看我這么用功，竟然獎勵我到院子里玩會兒，我高興地跑下樓去，與朋友們奔跑在歡笑聲中。當(dāng)復(fù)習(xí)的煩惱來

12、到你身邊時，要學(xué)會用正確的方法應(yīng)對它，這樣的話，想玩的煩惱就會跑掉的！煩惱煩惱，我不再認為你是那么討厭，因為我會用各種方法，讓你成為我快樂的力量，我要去更多地認識你，給我的青春增添花樣年華?！久麕燑c評】這篇命題作文從身邊的小事寫起，真實具體，特別是小標(biāo)題的設(shè)置把兩個故事串聯(lián)起來，使結(jié)構(gòu)清晰、合理。 開頭一段就抒發(fā)了作者對煩惱的認識，中間敘事后又來一段抒情，既能總結(jié)上文，也能表達自己的感想。這樣情感真實，同時又做到了首尾呼應(yīng)。寫作 3 抓住細節(jié)父親發(fā)怒的那一刻桌腿上吐露出一小塊木頭，是被漆掩蓋的痛，更是父親傷透的心。就在父親發(fā)怒的那一刻，我才真正讀懂了父愛。那一年冬天，外出打工的父親下午回家，大

13、西北夜晚的寒冷將父親拖回了小小的村莊，整個家庭都沉浸在能見度很高的喜悅里。父親見到我很興奮，不停地問我各種問題，看著電視的我腦子反應(yīng)極慢地一頓一頓回答著父親，十幾個、幾十個字的問題，我?guī)讉€字就回答了。但父親還是沉浸在興奮中，在屋子里東繞西走。父親想給我做肉餃，我說我想吃南瓜餡、蘿卜餡的餃子，于是案板上的肉餡餃子被擱在一旁，南瓜餡、蘿卜餡爬上了空空的板面。太陽揮染下來，揮染在父親費了大勁包好的餃子上。添水，起火，準(zhǔn)備碗、筷他沉浸在為我的忙碌中。鍋里的水就要開了，它在冒泡，一個、兩個同學(xué)的急邀讓我手足無措，一時短路的大腦作出讓我終生后悔的決定。我放棄了父親，放棄了案板上即將跳水的水兵。父親充血的眼

14、球射出驚惶，他的雙手好像沒地放了，放在腰上，褲袋里，都不舒服。就在那一刻，父親發(fā)怒了，他忽地抓起身前的馬扎，使勁摔在地上，似乎令他生氣的不是我，而是這無辜的馬扎。馬扎落地的聲音很難聽，“吱嗄”的慘叫聲，讓我有些牙疼。怒氣不減的父親一腳把馬扎踢出去，痛苦的馬扎滑痛了地，也滑破了父親的心。隨即又碰上了桌腿，磕去了一塊漆，裸露出里面的木頭，更有他心里的哀痛。父親不說話，他盯著鍋里安靜下來的水看。良久，他也平靜下來，讓母親給我拿好錢，拿好一切。出門時，我什么都沒看見，只看見一個個圓鼓鼓的餃子，那是父親逝去的青春。我出去后，一直感覺不自在，因為我揮霍青春時，父親卻孤單地喝著寂寞的酒。就在那一刻，我忽然明

15、白: 不善言辭的父親發(fā)怒的原因，不僅僅是因為那等到跳水的餃子，更是一位父親說不出的沉默的父愛。時間就在那一刻停止流淌，父愛也停在那里，定格在我的生命中?！久麕燑c評】文章通過記敘一位父親給久別初見的兒子包水餃而兒子卻不懂父愛受同學(xué)之約離開那一刻的故事，通過對父親的動作描寫，使一個甘心為兒子做一切事情而毫無怨言的父親形象躍然眼前。特別是父親滿心愉悅包完水餃，兒子卻要和同學(xué)出去玩的那一刻，想發(fā)脾氣卻又心疼兒子而不得不摔馬扎的動作描寫寫得相當(dāng)精妙：忽地， 父親抓起身前的馬扎，使勁摔在地上，似乎令他生氣的不是我，而是這無辜的馬扎。馬扎落地的聲音很難聽， “吱嗄”的慘叫聲，讓我有些牙疼。怒氣不減的父親一腳

16、把馬扎踢出去，痛苦的馬扎滑痛了地，也滑破了父親的心。隨即又碰上了桌腿，磕去了一塊漆，裸露出里面的木頭，更有他心里的哀痛。對父親一系列的動作描寫，對馬扎落地聲音描寫，對“我”的心理感受的刻畫，有視覺，有聽覺，有心理感受，有擬人的修辭手法，語言生動，使我們真正體會到父愛的偉大。怦然心動的那一刻靜謐的夜，窗外游絲般的雨勾起無端的思緒。我閉上眼，一絲熟悉的清香在 微微潮濕的空氣中蕩漾。哦，桅子花又開了嗎？剎那問，我又回憶起那個讓我 怦然心動的瞬間那是個桅子花開的季節(jié)，空氣中都浮動著馥郁的香氣。晚上，做完了作業(yè)，我揉了揉發(fā)酸的眼睛。好累哦，下樓走走吧！初夏的夜還 是稍稍帶點涼意的。我漫無目的地走著，突然

17、眼前出現(xiàn)了兩個熟悉的背影。是 爸爸媽媽！他們倆？我跟了上去。爸爸媽媽牽著手，宛如一對熱戀中的情人。我暗暗發(fā)笑，想不到爸爸媽媽也 風(fēng)花雪月起來了！“啊欠！”猛然問，媽媽打了個噴嚏。爸爸緊張起來，一把脫下身上的外套, 趕緊給媽媽披上。“哎呀，怎么著涼了！”爸爸緊了緊媽媽身上的衣服，又細心地把她額前輕 揚的發(fā)絲順到腦后?！皼]事，沒事。對了，這么涼，孩子也會著涼的！”媽媽有些焦急?！昂⒆娱L大了，該知道冷暖了，還是把自己照顧好吧！"爸爸像責(zé)怪一個孩 子那樣柔聲說道。我鼻子一酸。是啊，我長大了，可我何曾像爸爸那樣關(guān)心過媽媽呢？他們繼續(xù)踱著，突然停在了一棵桅子樹前。桅子花大朵大朵地開放，仿佛精 靈

18、一般綻放在夜間。爸爸踮了踮腳，把枝頭的那一朵摘下，理理媽媽細碎的頭 發(fā)，微笑著輕輕地把那朵桅子花小心地插到媽媽的發(fā)問，那純潔的白花盛開在 烏黑的頭發(fā)上，媽媽像個18歲的少女那樣微微低下了頭那一刻，我怦然心動，剎那間終于明白“執(zhí)子之手，與子偕老”的溫馨，明 白了父母在為兒女操勞時，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出愛意。桅子花飄香的季節(jié)里，重溫那怦然心動的感覺，我也在深思：長大以后，我 是否能左挽媽媽，右扶爸爸，在桅子樹下，讓那桅子花在生命中長開不敗呢？名師總評“怦然心動”！披衣、順發(fā)、“責(zé)怪”、插花構(gòu)成的細節(jié)群描寫，使涓涓細流匯成洶涌大潮， 猛然地沖擊著情感之閘， 彈奏出中年夫妻恩愛的動

19、人心曲；桅子花不僅作為背景，而且賦予比喻意義，增添了文章濃濃的詩情畫意；作者以“愛心傳遞”結(jié) 尾，別具匠心，形象地表達出一瞬間“怦然心動”深遠的影響力，言盡而意無窮。寫作 4 怎樣選材曬曬咱們班的“牛人”號外，號外，“牛人”來啦！咱們班的“牛人”就要華麗登場啦！別走開，看，第一位“牛人”來啦！超級“牛人”此人綽號“積巖”，本班班長是也。所謂超級，那可真不是吹。他， 成績優(yōu)異，在班上一直位列第一，語數(shù)外以及各項副科均衡發(fā)展，因此別人擔(dān)心的“掛科”，對他來說都是浮云。不僅如此，他在全年級也是名列前茅。每次大考，他的名次總是讓人感覺遙遙不可及。至今五次考下來，一次第六，一次第一，一次第三，兩次第二。

20、班上許多同學(xué)只能膜拜，膜拜，膜拜另外， 他最最與眾不同的是，全班唯有他公開發(fā)表過文章。別不屑的樣子，聽我慢慢道來。僅是初一這一學(xué)年，他寫了三十一篇作文，有十九篇發(fā)表了。中國少年兒童中國少年文摘我們愛科學(xué)寫作中學(xué)版中學(xué)語文讀寫新空間四川文學(xué)讀寫舫 等雜志上都能看到他的文章；就是在剩下的十二篇作文里，仍有四篇獲過獎呢。你說，他“?！辈?？總而言之，他一直被追趕，從未被超越，神一樣的存在。同學(xué)們不只是羨慕、嫉妒了，甚至莫名地開始恨了。嘿，各位看官，莫眨眼，又一位“牛人”登臺亮相啦！三絕“牛人”這位名叫禹寰，擔(dān)任體育委員一職。何謂三絕？請聽我說。首先是“力絕”。畢竟是體育委員，他的體育成績可真不賴，各項

21、得滿分不成問題。他愛好打籃球，在籃球場上經(jīng)常能見到他那矯健的身影。這對他的臂力一定有很大的提升。他也喜歡鍛煉、健身，這就使他十分強壯，力大如牛。若叫他跑起來，恐怕沒人能追得上。其次是“史絕”。他酷愛歷史，好讀歷史類書籍，其閱讀量之大，知識面之廣，班上無人能及。所以，他便有了個美稱“歷史小博士”。有時老師上課時有不準(zhǔn)確之處，他都能一一指出，令人嘆服。最后是“品絕”。他雖然綜合成績不算太好，但是，人品真不錯。他任勞任怨，如一頭老黃牛。凡是同學(xué)叫他幫忙或者老師找他做事，他不會有半句怨言，總會一絲不茍地完成任務(wù)，不帶任何要求。對于禹寰，除了 “?！?， 已無法用其他詞來形容。他就是這么牛氣沖天。順便吐槽

22、一句：他有時也犯牛脾氣哦，呵呵。“牛人”出沒，請注意！有請第三位“牛人”閃亮登場！技術(shù)“牛人”該皓宇這一“技術(shù)控”開秀了。他擅長于計算機技術(shù)，在這一方面真算得上是獨占鰲頭。他對于計算機的操控那是了如指掌。 真不知道他大腦中儲存了多少信息技術(shù)方面的知識。一旦老師不該如何使用時，他立刻就能解決。他的熟練技術(shù)，真是“?！薄Ｈ弧芭Ｈ恕饼R聚一堂，帶來歡聲笑語朗朗。我班“牛人”排成一行，懇請各位看官贊賞?！?名師點評】 采用小標(biāo)題的形式，條理清晰。本文運用三個小標(biāo)題，分別記敘了三位 “牛人”的事跡，材料不但真實、典型，而且新穎。語言幽默、生動，表現(xiàn)力強。寫作 5 文從字順我喜歡秋天曾有許多人問過我： “

23、一年四季中你最喜歡哪個季節(jié)?” 我總會毫不猶豫地回答: “我喜歡秋天! ”我喜歡秋天, 雖然它沒有春天生機勃勃之態(tài), 沒有夏天姹紫嫣紅之景, 也沒有冬天銀裝素裹之貌, 但我仍對它情有獨鐘。如果說綠是春天的使者, 紅是夏天的色彩, 白是冬天的打扮, 那么黃便屬于秋天。在送走夏姑娘的同時, 秋婆婆邁著她那深重的步伐向我們走來, 她的到來, 使萬物脫下了舊衣, 換上了新裝。 樹兒們都脫下了綠衣裳，換上了秋婆婆精心縫制的新衣?；▋憾际諗科鹁`開的笑容,鳥兒也都成群結(jié)隊地飛向南方另一個更加溫暖的世界。似乎一切都顯出幾分無奈 , 幾分孤獨 , 幾分凄美。過往行人也來去匆匆, 無暇觀賞兩旁風(fēng)景。這也許就是秋天

24、不能受到大眾歡迎的原因吧。但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開, 移向那金燦燦的田野吧。田里的莊稼經(jīng)過幾個月的培育, 現(xiàn)在已經(jīng)成熟了, 這給人們帶來了無可比擬的喜悅。辛勤工作許久的農(nóng)民們帶著滿面的笑容, 走向金色的田野, 收獲他們勞動的果實。他們在金色的大海中干得熱火朝天 , 一時間 , 春天的生機勃勃, 夏天的活潑熱情, 秋天的豐收喜悅?cè)珌淼搅诉@廣闊的田間。一陣秋風(fēng)吹過, “大?！狈浩饘訉硬ɡ?, 夾雜著人們清脆欣慰的笑聲?？粗饲榇司? 還有多少人能不喜歡上秋天呢?有時會有一場小雨, 秋雨小小地柔柔地撲打在人們的臉上, 涼涼的。這時, 人們忘記了一切不幸 , 盡情接受秋雨的洗禮。我

25、喜歡秋天，喜歡那蕭條的美，喜歡那豐收的喜悅，喜歡那綿綿的小雨喜歡它的所有所有。如果現(xiàn)在有人問我: “一年四季 , 你最喜歡哪個季節(jié)?” 我會毫不猶豫地回答: “我喜歡秋天 !”【名師點評】本文語言流暢優(yōu)美，讀起來很有韻律感。面對秋天, 作者有獨特的眼光：縱然有幾分肅殺, 有幾分蕭條, 但從秋的成熟中, 從豐收的喜悅里, 作者讀出了秋天特有的美勞動的付出和收獲。 作者巧妙地把對秋的贊美之情融進了對秋景的描繪之中，可謂寓情于景，情景相融。月亮天邊的一輪明月，曾寄托過多少相思與期許。而如今，和那光亮奪目的霓虹燈相比，月光在人們的視線當(dāng)中越發(fā)黯淡無色。我想留住月亮，留住那在鄉(xiāng)間小路上灑滿銀輝的月亮。小

26、時候，我不敢獨自一個人走夜路，即使和哥哥結(jié)伴而行，我們倆也經(jīng)常一起感到害怕。與燈火輝煌的城市相比，夜晚的鄉(xiāng)間小路，只能借路邊人家窗口幾處寥落的燈光照亮。然而，每逢明月當(dāng)空，我對黑暗的恐懼就在皎潔的銀輝中煙消云散了。如今我來到城里，滿城燈火似乎有意刁難月亮，在這燈光匯聚的城堡里，月光無可奈何的選擇沉默。燈光下的世界光鮮明亮，卻缺少一份安詳。而鄉(xiāng)間的明月，總會給人帶來無限的遐想也神秘感，我真想永遠留住那鄉(xiāng)間的月亮。我想留住月亮，留住那寄托著中國人情思的月亮。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，明月傳遞過多少情誼；“海上生明月，天涯共此時”，明月寄托著多少人對團圓的企盼；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照

27、我還”，明月又觸動了多少游子的愁腸?？涩F(xiàn)在， 鋼筋混凝土遮蔽了天空，哪兒還有月亮的一席之地？在互聯(lián)網(wǎng)相連的世界里，不再需要對月嘆息了?？晌也幌胱屛覀兊暮蟠荒茉谄聊簧峡吹皆铝恋纳碛?，只能通過文字去感悟她的美麗。如果有一天，抬頭不見月，或許全世界里最傷心的是中國人，因為中國千年的文化有了月亮的輝映，才更顯得如此多情。我想留住月亮，讓月光涌動，照亮每個人的夢。曾有一首歌這樣唱過：“城里的月光把夢照亮，請守護在它身旁。若有一天能重逢，讓幸福灑滿整個夜晚”寫作 6 語言簡明假如生命將盡假如今天是我生命的最后一天，我要如何利用最后的最寶貴的一天呢？首先， 我不再為昨日的不幸嘆息：被尤文圖斯稱為 “經(jīng)典大

28、逆轉(zhuǎn)”的失敗令人沮喪，金杯就在眼前卻不可觸摸的距離叫人痛心但是，時光會倒流嗎？太陽會西開東落嗎？昨天可以重來嗎？不能！過去的永遠過去了，我不再去想它。假如今天是我生命的最后一天，我該怎么辦？忘記了昨天，也不癡想著明天。明天是個未知數(shù)，光想著明天的進球，今天的機會卻白白流失。當(dāng)盼望著今天的勝利時， 觀眾卻早已散去。明天的金幣怎能放進今天的口袋？明天的失落怎么能將今天的歡笑蒙上陰影，我不再去想它。假如今天是我生命中的最后一天，這是我僅有的一天，是現(xiàn)實的永恒。我要躺在圣地亞哥？；伯納烏球場的草地上，感受進球的喜悅與失望的淚水。我要仰望藍天， 舉起頭， 看到伯納烏球場星空下的那一顆顆伯納烏之星，感受群

29、星閃耀的“夢劇場”多么流光溢彩，我是最幸運的人兒，今天的時光是額外的獎賞。假如今天是我生命的最后一天，我不會讓今天白白逝去，不會回了這人生的最后一頁。我要穿上皇家馬德里的球衣，在擁擠的看臺上為皇馬的進攻狂呼吶喊。每一個畫面，我都要用雙眼留住，每一個細節(jié)，我都要用心體會。我無法計算這分分秒秒的價值，他們是無價的饋贈。假如今天是我生命中的最后一天，我要等在球場的門口，用西班牙語說我是多么愛他們。我不再固守著矜持，也不再吝嗇熱烈的話語，因為明天我無法給予，也沒有人來受領(lǐng)了。假如今天是我生命中的最后一天，我要親自穿上皇家馬德里的白色戰(zhàn)袍。我 要親口品嘗馬德里的海鮮飯，我要親手撫摸皇家馬德里的每一座獎杯

30、。假如今天是我生命中的最后一天 如果不是的話，我將跪倒在上蒼面前，深深致謝。假如，我是一條魚假如，我是一條魚，一條漂亮的金魚。我長著兩只園溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來甩去，向彩綢一樣。我還戴著一頂大紅帽子，穿著一條花裙子，在溪中盡情歡跳，像紅霞在飄動一樣。我是一條金魚，生活在小溪里的金魚，過著無憂無慮、自由自在的生活。可生活總不是長久的，有一天， 一個調(diào)皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶里，幾天后，有把我放入了一條大江，這條大江，就是長江。我由我的家鄉(xiāng)小溪，轉(zhuǎn)入了這座大城市長江，這里有許多的魚兒，我雖然在這兒生活得也自由自在，可卻一點也不快樂。這里，沒有我家鄉(xiāng)的清，沒有我家鄉(xiāng)的翠，沒有我家鄉(xiāng)的美，

31、這里有的，只是那汽車排放出的“新鮮”空氣，只是那被工廠排放出的“清涼”河水我記得曾經(jīng)媽媽說過：長江是雄偉的，他記載著中華五千年的歷史。藍色的天，白色的水，翠綠的山，水田相接，分不清哪里是天，哪里是水，只是一片朦朧而美麗的景象。可看看現(xiàn)在的長江，上面漂浮著泡沫、空坪、紙屑再看看天空，不說說是碧藍的天空，就是雪白的云朵也寥寥無幾。朋友們，你們何曾想過造成這一景象的是誰？其實他們都遠在天邊近在眼前，就是那些可惡的人類！ 他們每天都排放出大量的有毒氣體二氧化碳， 排放出 N 多污水， 而這些，都流入了江河，融入了新鮮空氣。他們每天都再說保護環(huán)境，可現(xiàn)在，不但沒能保護環(huán)境，保護自己，反而破壞了環(huán)境，傷害

32、了自己，即沒能利人，也沒能利己。哎，人類可真會自作自受呀！我是一條金魚，一條由我的家鄉(xiāng)，進入一個大都市長江的金魚，我由衷的向這個大都市里的人們說： “請保護環(huán)境吧！請保護自然吧！請保護你們自己吧！為了我們大家的生命，請珍惜吧！”假如， 我是一條魚，一條美麗的金魚，我定會讓那些人類認識到自己的錯誤，而保護這個美麗的大自然的。假如我變成一棵小草如果有一天，我變成一棵小草我沒有牡丹花那樣的高貴、華麗 ; 沒有茉莉花那樣的清新、淡雅 ; 沒有梅花那樣的凌寒、不懼；沒有松樹那樣的高大、偉岸我是矮小的，也是柔弱的， 微不足道的。可是，我卻是不平凡的!在下著鵝毛大雪的冬天里，許多花兒都枯萎了，只有“凌寒獨自

33、開”的雪梅在寒風(fēng)中挺立著，散發(fā)出陣陣清香。而我在土壤里，把我的根向更深的地方扎去，努力吸收著大地的營養(yǎng)，我幻想著外面的世界，只等春風(fēng)吹來，便迫不及待地沖出大地。當(dāng)?shù)谝粓鼍d綿的春雨落下的時候，春風(fēng)柔柔地吹著，我就沖出了土壤，露出了我的小腦袋，用好奇的眼光細細地打量著這多姿多彩的世界。幾天之后，我與我的小伙伴們?yōu)榇蟮貗寢尨┥狭四劬G色的新衣。閃電劃過了原本平靜的夏夜，隨之而來的是傾盆大雨。雨“嘩啦一一嘩 啦一一”地下著。不久之后，河水迅速上升，沖上了堤岸。我與我的小伙伴們用 地下根系織成了一張巨大的網(wǎng)，保衛(wèi)了人類的安全。抗?fàn)庍^大雨無情沖刷的我們， 在雨后疲憊不堪地低下了頭。太陽公公看到我們無精打采，悄悄地把陽光灑向了 大地，在接受了陽光滋潤后的我們又昂首挺胸地站了起來。稻子變成了金黃色的，微風(fēng)吹過，麥浪滾滾；大雁飛過，雁過留聲。這 時的我早已沒有了原先的勃勃生機，我變黃了，變干了?？晌疫€不能這樣死去， 我要吸收更多的營養(yǎng)給種子。大風(fēng)一吹，我飛了起來。風(fēng)把我?guī)У搅俗鎳拇蠼?南北，期待著明年能讓大地媽媽變得更綠。我，是不平凡的。我們，沒有美麗的外表，沒有迷人的芳香，但我們有一顆強大而包容的 內(nèi)心，在我們?nèi)松牡缆飞?，會有狂風(fēng)暴雨的摧殘，會面對各種困難和挫折，但 是我們會積極地去面對它，不逃避。把戰(zhàn)勝困難作為人生的樂趣，化悲憤為動力