【精品教案】八年級語文下冊第四單元13最后一次講演新人教版

1、13最后一次講演教學(xué) 目標(biāo)知識與技能1 .了解演講的方式，把握講演詞的主要特點(diǎn)。2 .通讀全文，理解文章的內(nèi)容，感知文中所表達(dá)的情感。過程與方法誦讀感悟、自主體會、合作探究。引導(dǎo)學(xué)生了解演講詞的語言特 點(diǎn)。情感、態(tài)度 與價值觀學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明，嫉惡如仇，勇于斗爭和獻(xiàn)身的崇高品 格，感受聞一多追求真理、大義凜然的精神氣概。學(xué)習(xí) 重點(diǎn)了解演講詞的語言特點(diǎn)，理解感嘆句、設(shè)問句、反問句、褒貶詞的使用對表達(dá)演 講者思想感情的作用。學(xué)習(xí) 難點(diǎn)體會聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情，學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛祖國、追求真理、獻(xiàn)身革 命的英雄氣概和斗爭精神。學(xué)法 指導(dǎo)朗讀法，啟發(fā)點(diǎn)撥法，合作探究法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué)

2、內(nèi) 容環(huán)我們在享受今天美好生活的時候，是否想到了那些為了新中國的成立而新英勇犧牲的先烈們。 今天，就讓我們一同回到1946年，緬懷為爭取和平民主課獻(xiàn)出寶貴生命的李公樸、聞一多先生，感受聞一多先生這位優(yōu)秀的詩人、卓導(dǎo)越的學(xué)者、大勇的民主戰(zhàn)士，為爭取民主和平、在反對獨(dú)裁的行動中所表現(xiàn)入出的大義凜然、視死如歸的革命氣概。一、助學(xué)資訊1.作者簡介聞一多(18991946),原名聞家驊，字友三，生于湖北流水。自幼愛環(huán)節(jié)一好古典詩詞和美術(shù)。1912年考入北京清華學(xué)校，1919年五四運(yùn)動中，積極參 加學(xué)生運(yùn)動。1922年7月赴美留學(xué)。年底出版與梁實(shí)秋合著的冬夜草兒評自論，代表了聞一多早期對新詩的看法。192

3、5年5月回國，曾在北京藝術(shù)?？茖W(xué)校、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)大等學(xué)校任教。1923年9月出版第一主本新詩集紅燭，1928年1月出版第一本詩集死水，還著有神話與詩楚辭補(bǔ)校。1944年加入中國民主同盟。1946年7月15日在悼念李學(xué)公樸先生的大會上，憤怒斥責(zé)國民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的最 舟-次講演，當(dāng)天下午即被國民黨特務(wù)殺害。習(xí)2.背景鏈接1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當(dāng)局為篡令革命勝利果實(shí)，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)嚇，堅持民主和平，反對獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展 了蓬勃的愛國民主運(yùn)動。國民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動，制造白色恐怖，屠 殺愛國民主人士。 1946年7月11日，愛國民主

4、人士李公樸先生在昆明被特 務(wù)暗殺。特務(wù)們要暗殺的第二個對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅 然出席了 15日舉行的李公樸先生追悼大會。他事先沒準(zhǔn)備發(fā)言，但面對會場上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰，他忍尢可忍，拍案用起，走上講臺，發(fā)表環(huán)節(jié)一自主學(xué)習(xí)了這篇義正詞嚴(yán)的講演。當(dāng)天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整 理稿。3.文體知識講演詞又叫演說詞、講話稿，是一種供口頭向群眾宣傳的、帶有鼓動性 的文早。講演詞有以下特點(diǎn)：考慮聽眾對象，要有針對性。第二，觀點(diǎn)集 中、鮮明。第三，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)。第四，語言通俗生動，感情深厚充 沛。講演詞的結(jié)構(gòu)靈活多樣，不管采用什么形式，但大體都后二部分內(nèi)容： 開頭

5、提出問題，或亮出講話要點(diǎn)，以引起聽眾的興趣和關(guān)注；中間部分是對 講演主旨的闡述，是重點(diǎn)；結(jié)尾回應(yīng)開頭，總結(jié)全文，或提出希望和祝愿， 使聽眾受到激勵和鼓舞。二、字詞積累誣黑（wumi e） 用殺（tu） 恐打（bu） 挑撥離間.（ji cn）卑郵（bi） 卑專（li e）賦于（yu）空慢（mcn h出g）誣蔑：捏造事實(shí)敗壞別人的名聲。卑劣：卑鄙惡劣。賦予：父£口（重大任務(wù)、使叩等）。蠻橫：（態(tài)度）粗暴而/、講理。挑撥離間：引起是非爭端，使別人不和。三、整體感知1 .教帥范讀。（1）學(xué)生聽讀，注意感受作者強(qiáng)烈的愛憎情感。提示：注意體味講演的氣勢與感情，畫出表達(dá)強(qiáng)烈感情的語句。（2）學(xué)生大

6、聲朗讀，注意朗讀的語氣語調(diào)。2 .用簡短的語言概括文章的主要內(nèi)容。聞一多先生在李公樸先生的追悼會上，義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動 派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對民主和平的堅定信心。3 .這篇講演詞有什么特色？感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。4 .理清講演思路并概括每部分內(nèi)容。本文分為二部分：第一部分（13段）：高度贊揚(yáng)了李公樸和昆明人民為爭取民主和平而 斗爭的精神，痛斥國民黨反動派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本性。第二部分（4、5段）：分析國民黨反動派的虛弱本質(zhì)，指出人民必勝， 光明就在眼前。第三部分（612段）：號召昆明人民發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，表達(dá)自 己為正義而獻(xiàn)身的決心。一、深層

7、探究1.聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學(xué)們說說敵人的卑劣 無恥表現(xiàn)在哪幾個方面？表現(xiàn)在二個方圓：（1）李先生只不過說出和寫出 “一個沒有失掉良心的中國人的話”就“竟遭此毒手”，可見敵人的卑劣無恥。而偷偷摸摸地來暗殺”(2) “要打要?dú)ⅰ保坝植桓夜饷髡蟮貋泶騺須ⅲ?更見敵人的卑劣無恥。(3) “殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要污蔑人”，嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責(zé)， 最是卑劣無恥。2 .與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？為民主和平而獻(xiàn)身，將會贏得更強(qiáng)大的革命力量。3 .作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來臨的？揭露一一虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、

8、害怕指出一一末日來臨：完了、快完了環(huán)節(jié)三合作探究4 .聞一多先生預(yù)言敵人 “快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文 章中找答案。第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，正是他們自己在慌，在害怕，自己在恐怖；第二，殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來；第三，歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的。5 .聞一多先生對進(jìn)步青年提出了什么樣的號召？體現(xiàn)在610自然段。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史！歷史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！6 .文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭決心？表達(dá)一一自己的決心：義無反顧，隨時準(zhǔn)備獻(xiàn)身。二、語言賞析同學(xué)們，一篇富有戰(zhàn)斗力的講演詞，能夠征服現(xiàn)場聽眾

9、，引起強(qiáng)烈的共 鳴，富有表現(xiàn)力的語言無疑是一個重要的方面。根據(jù)剛才所聽的朗讀，大聲 朗讀課文，品味語言的表現(xiàn)力。1.分析下列三組句子，分別是什么句式？有何作用？(1)你們以為打傷幾個， 殺死幾個，就可以了事， 就可以把人民嚇倒了 嗎？(2)你們看著我們?nèi)松伲?沒有力量？告訴你們， 我們的力量大得很， 強(qiáng) 得很！(3)在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！學(xué)生反復(fù)朗讀，師生交流：(1)反問句。用疑問的句式，表達(dá)了肯定的觀點(diǎn)，強(qiáng)烈的諷刺，鮮明的 愛憎。(2)設(shè)問句。引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴，觀點(diǎn)上的認(rèn)同。(3)感嘆句。表達(dá)強(qiáng)烈感情，對反動派的憎惡、痛恨之情溢于言表。2.用講演者

10、的口吻反復(fù)朗讀下面的語句，體會人稱變換的作用。(1)我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！(2)今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！(3)其實(shí)很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！ 在害怕?。∷运麄冎圃炜植?，其實(shí)是他們自己在恐怖??！(1)充分表現(xiàn)出講演中和群眾的親密情感及一起戰(zhàn)斗的態(tài)度。環(huán)節(jié)二(2)對敵人厲聲質(zhì)問，狠狠打擊了敵人的囂張氣焰。(3)表達(dá)出對敵人的極端蔑視。3 .文中多處運(yùn)用了修辭方法，找出來并批注，體會其作用。(1)這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！(2)無恥啊！無恥?。?3)希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？分別運(yùn)用了對比、反復(fù)、反

11、問的修辭手法，加強(qiáng)了語氣，更好地表達(dá)出 講演者愛憎分明的態(tài)度，強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)了講演的感染力。4 .質(zhì)疑問難：你還有哪方面的疑問，提出來一起探討。(1) “我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的合時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末 日！ ”結(jié)合背景材料想一想，這里的“光明”“黑暗”分別指什么？作“光明”指民主和平運(yùn)動的勝利?！昂诎怠敝竾顸h反動派的統(tǒng)治。(2) “我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先一樣，前腳探跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！”如何理解這句話？這句話的意思是說：我跨出了這大門，就沒想著再回來，“前腳跨出大究門”是指走出

12、去，“后腳跨進(jìn)大門”是指退回來。表現(xiàn)了聞一多先生不怕犧牲、 視死如歸的革命精神。環(huán)節(jié)二三、探究寫法1 .前面，我們側(cè)重領(lǐng)會了本義的思想內(nèi)容，課后布置同學(xué)們朗讀課文， 大家一定深有體會，請同學(xué)們說說這篇講演詞有什么特色？感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。這樣的特色是怎樣形成的呢？對進(jìn)步力量和對反動派講的話，語氣和措詞的感情色彩截然不同。例如：對敵人：無恥。對李先生：光榮2 .在講演中，作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問句和反問句，有助于表達(dá) 強(qiáng)烈的思想感情。這篇講演詞運(yùn)用了 40多個感嘆號，把講演者的思想感，遍又一遍地展 示給了聽眾，造成了使之越來越分明、越來越強(qiáng)烈的效果。設(shè)問、反問及反 復(fù)、排

13、比等修辭手法的綜合運(yùn)用也是這篇講演詞的一大特點(diǎn)。這些修辭手法 的綜合運(yùn)用，使聽眾的思想與講演者的思想感情始終處在激蕩、交融，再激 蕩、再交融的過程中，從而不斷地涌動和撞擊，達(dá)到強(qiáng)烈的共鳴。這篇講演 詞具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力量。3 .在講演中人稱的不斷變換，對表達(dá)講演者的思想感情起了有力的配合 作用。對敵人用“你們”，對正義力*用“我們”，愛憎分明，旗幟鮮明地與敵 人展升面對面地交鋒。4 .短句較多，語百口語化?？谡Z又叫口頭語，是大多數(shù)人日常交際時口頭使用的語言，它的特點(diǎn)是 詞匯大眾化，句式簡短，少用關(guān)聯(lián)詞語。演講多用口語。5 .飽含激情的語句。講演詞的開頭和結(jié)尾至關(guān)重要，因?yàn)樗俏牨姾瓦_(dá)到講演目

14、的的關(guān)合作探究鍵。該文的開頭和結(jié)尾，尤其是結(jié)尾，使聽眾振聾發(fā)耳貴、熱血沸騰、摩拳擦 掌、躍躍欲試，表現(xiàn)了聞一多先生的高超的講演技巧。同學(xué)們對此應(yīng)認(rèn)真體 會琢磨，并逐步學(xué)會善于選取恰當(dāng)?shù)恼Z句作為講演的精妙結(jié)尾！環(huán)節(jié)四 占八、撥 歸納文 早 主 旨聞一多先生在這次即席講演里，揭露并痛斥了反動派制造白色恐 怖，無恥暗殺進(jìn)步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動派必然滅亡，真 理一定勝利的歷史規(guī)律。鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇 氣，表達(dá)了自己熱愛祖國、為革命事業(yè)不惜獻(xiàn)身的斗爭精神。教 學(xué) 板 書廣痛斥一一敵人的卑劣.贊揚(yáng)一一李先生的光榮臨危不懼最舟-痛露一一虛偽的本質(zhì)堅持真理次講演指出一一末日來臨

15、勇于獻(xiàn)身號召一一進(jìn)步青年J環(huán)節(jié)五 拓 展 延 伸環(huán)節(jié)五拓展1.聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了 一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新中國青年一 代的任務(wù)又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？我們新中國的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)、開拓未來、建設(shè)四 化的歷史重任。我們要堅持四項基本原則，警惕資本主義的“和平演變”，乂志成才,獻(xiàn)身四化，這樣才能無愧于為共和國的誕生向央勇斗爭、尤宋獻(xiàn) 身的無數(shù)革命先烈。2.針對西方資本主義國家在武力征服中國失敗后，把和平演變的希望寄 托在中國第三代、第四代人身上的妄想，以“我們這一代人的回答”為題， 寫一篇演講稿

16、。3.推薦課外閱讀：死水聞一多這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。X k B 1 . c o m讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，延伸又被偷酒的花蟻咬破。那么一溝絕望的死水， 也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌聲。這是一溝絕望的死水， 這里斷不是美的所在， 不如讓給丑惡來開墾， 看他造出個什么世界。一九二五年四月教學(xué)反思最后一次講演是一篇講演稿，全文感情強(qiáng)烈，言語流暢，慷慨激昂，義正詞嚴(yán)。如果按照一般課文處理， 本文的特色就要大打