四川省岳池縣第學(xué)八年級語文下冊《14 大雁歸來》學(xué)案 新人教版

1、第十四課大雁歸來學(xué)習(xí)目標(biāo)：1說明的對象和特點(diǎn)。2體會本文的生動描寫。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1對象的特點(diǎn)。2生動描寫。教學(xué)難點(diǎn): 快速閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括、討論、歸納。課前預(yù)習(xí)使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1、有感情的朗讀詩歌，感悟詩中的思想感情，學(xué)習(xí)文中的寫作手法及修辭手法的運(yùn)用。2、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)自測，將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)記出來，并填寫到后面“課后反思“處。3、利用15分鐘高效完成。教材助讀利奧波德(1887-1948)，美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。大雁是秋寒南征、春暖北返的候鳥，據(jù)說它還能傳遞書信，因此很容易牽動人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。預(yù)習(xí)自測1.給

2、下列加點(diǎn)字注音。遷徙( ) 霧靄( ) 窺（ )探 緘( )默狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌( )2解釋下列詞語。凋零： 。 遷徙： 。緘默： 。 窺探： 。霧靄： 。 狩獵： 。顧忌： 。 目空一切： 。3. 本文作者 (18871948)， 著名環(huán)境保護(hù)主義者。我的疑問請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。 課內(nèi)探究學(xué)始于疑作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)?質(zhì)疑探究1、 作者在大雁身上找到哪些失去的東西？2、“向我們農(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！闭f大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思？ 3、 為什么說大雁單調(diào)的數(shù)字也能激發(fā)我的傷感？課堂小測：一、仔細(xì)

3、體會下面的句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。1一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。2一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。 二、拓展訓(xùn)練 讓學(xué)生回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。（至少3句，最好能說明出版處） 課堂小結(jié)濃郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行間注滿愛鳥之情。他對大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，他為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體創(chuàng)傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛，他為大雁歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛，即使不是直

4、抒胸臆，筆墨中也包含愛意。 課后訓(xùn)練1、 熟讀課文。2、 完成練習(xí)冊。第十四課參考答案預(yù)習(xí)自測1  給下列加點(diǎn)字注音。遷徙(xi3) 霧靄(ai3) 窺(kui1)探 緘(jian1)默 狩(shou4)獵 凋(diao1)零 滑翔(×iang2) 顧忌(ji4) 2解釋下列詞語。 凋零：凋謝零落。 遷徙：遷移。 緘默：閉口不說話。 窺探：暗中察看。 霧靄：霧氣。 狩獵：打獵。 顧忌：恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。 目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。學(xué)始于疑（一）作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)? 1來的季節(jié)是三月春天。 2飛行的路線是筆直的。 3三月的大雁一觸到水就

5、叫，喧嚷。 4十一月份的大雁一聲不吭。 5愛尋食玉米粒。 6常六只列隊(duì)飛。 7四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。質(zhì)疑探究1、作者在大雁身上找到哪些失去的東西？親情。2、“向我們農(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！闭f大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思？  3、為什么說大雁單調(diào)的數(shù)字也能激發(fā)我的傷感？課堂小測一、 仔細(xì)體會下面的句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。1一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。第一句寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。2一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。第二句表達(dá)了人們對大雁的喜愛與期盼。 3在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。 第三句寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。 二、拓展訓(xùn)練 讓學(xué)生回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。 例如： 1征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上 2長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓