人教版八年級(jí)語(yǔ)文教案1消息二則

1、新聞的五要素 （五個(gè) W）是：When（何時(shí)）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事 ）、Why（何1 消息二則1熟悉課文內(nèi)容， 了解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模和意義， 感受作者體現(xiàn)在消息中的情感與立場(chǎng)。 2了解消息的要素和結(jié)構(gòu)，分析消息的特點(diǎn)。3把握文章內(nèi)容，理清文章層次，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔及情感鮮明的特點(diǎn)。第 1 課時(shí) 我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江一、導(dǎo)入新課1949年 4月 21日，中國(guó)大地上打響了一場(chǎng)戰(zhàn)役， 這場(chǎng)戰(zhàn)役影響著整個(gè)中國(guó)的未來(lái)走向， 關(guān)系著中國(guó)廣大勞動(dòng)人民能否戰(zhàn)勝官僚、 地主等資產(chǎn)階級(jí)而獲得翻身的幸福。 這場(chǎng)戰(zhàn)役是什 么呢？它具體是怎樣打響的？今天，就讓我們通過(guò)一篇新聞來(lái)了

2、解這場(chǎng)戰(zhàn)役的動(dòng)態(tài)。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解作者，了解渡江戰(zhàn)役作者簡(jiǎn)介： 毛澤東 (1893 1976)，湖南湘潭人，字潤(rùn)之。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義 者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家， 中國(guó)共產(chǎn)黨、 中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者 和領(lǐng)導(dǎo)人，同時(shí)也是優(yōu)秀的詩(shī)人與書(shū)法家。渡江戰(zhàn)役： 1949 年，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，我人民解放軍在全國(guó)取得勝利 已成定局，但國(guó)民黨反動(dòng)政府于 4 月 20 日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定 ，4 月 21 日，毛 澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了向全國(guó)進(jìn)軍的命令 ，命令人民解放軍該日凌晨發(fā)起渡 江戰(zhàn)役。文體鏈接： “新聞 ”有廣義和狹義兩種： 廣義的新聞

3、泛指出現(xiàn)在電視、 廣播、報(bào)紙及網(wǎng) 絡(luò)等一切傳媒上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道， 包括消息、 通訊、特寫(xiě)、人物專(zhuān)訪、調(diào)查報(bào)告、 新聞評(píng)論、 社論、報(bào)告文學(xué)等； 狹義的新聞專(zhuān)指消息，即用概括敘述的方式和簡(jiǎn)明扼要的文 字對(duì)國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的有價(jià)值的社會(huì)典型事實(shí)所做的準(zhǔn)確簡(jiǎn)短的報(bào)道。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：根據(jù)新聞文體特點(diǎn)，把握文本內(nèi)容1明確新聞要素：故） 。有的還加上 How（如何），即“五個(gè) W 加一個(gè) H ”，成為新聞 “六要素 ”。練習(xí)： 找出這則新聞的 “五要素 ” 。明確： 在這則新聞中， “ 五要素 ”分別是：何時(shí)： （一九四九年四月 ）二十日午夜到二十 一日 （不到二十四小時(shí) ） ；何地：蕪湖、安慶之間

4、的長(zhǎng)江水面上；何人：三十萬(wàn)人民解放軍； 何事： 我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江； 何故：國(guó)民黨反動(dòng)政府拒簽和平協(xié)定， 人民解放軍堅(jiān)決 執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。2明確新聞基本結(jié)構(gòu)：新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、 背景和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題： 是消息的眼睛，一般包括引題、正題、副題。引題：揭示消息的思想意義或交代 背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。正題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。副題：提示報(bào)道的事 實(shí)結(jié)果，或做內(nèi)容提要。導(dǎo)語(yǔ)： 一般指新聞開(kāi)頭 （即“電頭” ）后的第一句話或第一段文字，它扼要地揭示了新聞 的核心內(nèi)容。主體： 是

5、消息的主干部分，緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)做具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。背景： 指的是新聞發(fā)生的歷史背景、 社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。寫(xiě)新聞?dòng)袝r(shí)要交代背景，目 的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用。結(jié)語(yǔ)： 一般指消息的最后一句話或一段話。新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分 析式、展望式等等。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)也可以暗含在主體中。3練習(xí)：閱讀課文，找出它的導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)。明確： 導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始， 地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。 國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三

6、個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇 著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì) 岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、 銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。結(jié)語(yǔ)：人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地 執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。4思考：如果你要把本文消息迅速告知身邊的人，你會(huì)怎樣說(shuō)？如果要比較完整地告 知，你會(huì)怎么說(shuō)？如果要具體地告知？你又會(huì)如何說(shuō)呢？明確： (1)迅速告知：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江；(2) 完整地告知：大約三十萬(wàn)英勇的人民解放軍已于二十一日勝利渡過(guò)長(zhǎng)江；(3)具體地告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、

7、安慶之間。 國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線， 遇著人民解放軍好似摧枯 拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)， 三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯 港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：品讀語(yǔ)言，體會(huì)作者情感1揣摩下面句子具體表達(dá)的情感和內(nèi)涵。(1) 國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗 志，紛紛潰退。明確： “摧枯拉朽， 軍無(wú)斗志， 紛紛潰退 ”中毫不隱諱地流露出作者的自豪之情。 “經(jīng) 營(yíng)了三個(gè)半月 ” 極言準(zhǔn)備

8、的充分， 按理說(shuō)長(zhǎng)江防線應(yīng)當(dāng)是牢不可破的， 但是后面緊接著說(shuō)國(guó) 民黨軍潰退之快，二者形成了極大的反差，在對(duì)比中愈顯我軍攻勢(shì)迅猛、銳不可當(dāng)，敵軍不 堪一擊。(2) 長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸。明確： “風(fēng)平浪靜 ”“萬(wàn)船齊放， 直取對(duì)岸 ”表現(xiàn)了我軍穩(wěn)操勝券的心態(tài)。 這可以說(shuō)是 消息中難得一見(jiàn)的抒情筆調(diào)，渡江戰(zhàn)斗如有天助，江景美麗，軍威壯觀，猶如一幅景物畫(huà)， 令人賞心悅目，透露著樂(lè)觀輕松的心情。(3) 不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。明確：“不到”“即已 ”“正向”這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)和 “突破”“ 占領(lǐng)”“進(jìn)

9、擊”這些表示行為的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)嘏浜希盐臆姽?shì)迅猛、銳不可當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)表現(xiàn)得淋漓盡致。2朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)本文的朗讀基調(diào)應(yīng)該是怎樣的。（ 抽生朗讀，大家評(píng)議 ）明確： 朗讀的基調(diào)應(yīng)該高亢豪邁、充滿(mǎn)勝利的喜悅和對(duì)人民解放軍英勇善戰(zhàn)的贊美。3試著用播音員播音的方式，把這則消息讀給全班同學(xué)聽(tīng)。三、板書(shū)設(shè)計(jì)三十萬(wàn)（兵力）勝利南渡（結(jié)果）英勇 渡過(guò)（自豪）我軍 萬(wàn)船齊放、直取對(duì)岸、突破占領(lǐng)（英勇無(wú)畏）敵軍 摧枯拉朽、軍無(wú)斗志、紛紛潰退（不堪一擊）英雄式 堅(jiān)決地執(zhí)行（贊揚(yáng)）標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)我三十萬(wàn)大軍勝利主體南渡長(zhǎng)江結(jié)語(yǔ)第 2 課時(shí) 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江一、導(dǎo)入新課1949年 4月 22日 2 時(shí)，新華社發(fā)布了毛澤

10、東同志撰寫(xiě)的消息我三十萬(wàn)大軍勝利南渡 長(zhǎng)江，報(bào)道了中路軍萬(wàn)船齊放、突破敵陣、占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。 22 日夜，毛澤東同 志又撰寫(xiě)了這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。讓我們一起來(lái)關(guān)注。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：把握全文，整體感知1閱讀課文，勾畫(huà)出導(dǎo)語(yǔ)部分。思考：這個(gè)導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)了全文？明確： 導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰， 均是人民解放軍的渡江區(qū)域。這個(gè)導(dǎo)語(yǔ)從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域 ）、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)了全文。2速讀主體部分，完成下面表格。渡江三路大軍時(shí)間兵力渡江 人數(shù)中路軍 （安慶 蕪湖 ）二十日夜 二十一日

11、夜三十萬(wàn)三十萬(wàn)西路軍 （九江 安慶）二十一日下午五時(shí) 二十二日二十二時(shí)三十五萬(wàn)三分之二二十一日下午五時(shí) 二十三十東路軍 （南京 江陰）二日二十二時(shí)五萬(wàn)大部3.從新聞要素把握文章內(nèi)容。人物： 人民解放軍百萬(wàn)大軍。時(shí)間： 一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二時(shí)。地點(diǎn)： 西起九江 （不含 ）、東至江陰的一千余華里的長(zhǎng)江戰(zhàn)線。事件發(fā)生的原因： 國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定， 人民解放軍為打倒蔣介石、 解放全 中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過(guò)： 三路大軍橫渡長(zhǎng)江。結(jié)果： 突破長(zhǎng)江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：細(xì)讀課文，深層探究本篇報(bào)道的主體是寫(xiě)三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)， 為何從中路寫(xiě)起？何處詳寫(xiě)？何處

12、略寫(xiě)？ 為什么這樣安排？明確： 中路于二十日首先渡江， 所以先寫(xiě)。二十一日夜即已渡完， 只用一句話就交代清 楚了。至于其受阻情況，因與西路一樣，敵人“ 紛紛潰退，毫無(wú)斗志 ”，所以此路略寫(xiě)。次寫(xiě)西路，詳寫(xiě)。最后寫(xiě)東路。由于這里敵人的防線比較鞏固，加之此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)， 更重要的是這一地區(qū)戰(zhàn)略意義重大， 直接關(guān)系到能否包圍敵軍、 解放南京， 因此報(bào)道寫(xiě)得十 分具體。 尤其是最后兩句詳寫(xiě)了我軍的戰(zhàn)果， 是為了說(shuō)明水路長(zhǎng)江和陸路鎮(zhèn)江、 無(wú)錫段鐵路 線已經(jīng)全部被我軍切斷，敵人毫無(wú)退路，敵我雙方態(tài)勢(shì)已十分明朗。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：深入文本，品味語(yǔ)言1請(qǐng)學(xué)生就語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，在課文中選例分析。（1）例句：二十日

13、夜起余部二十三日可以渡完。明確：“ 突破 ”準(zhǔn)確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過(guò)程 （如用 “越過(guò)”則不準(zhǔn)確，因?yàn)?“越過(guò)”的對(duì)象是靜態(tài)的，表現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò) ）。 “渡至”準(zhǔn)確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進(jìn)軍的特點(diǎn) （用“到達(dá) ”則太寬泛 ）?！岸男r(shí)內(nèi)即已 ”，時(shí)限明確，準(zhǔn)確表現(xiàn)了我軍渡江神速的特點(diǎn)（如用 “ 共”，則時(shí)限不明，一般化 ）?！爸涟l(fā)電時(shí)止 ”，時(shí)間比 “現(xiàn)在 ”更為確切。用 “余部 ”這一軍事術(shù)語(yǔ)比 用“剩下的 ”更為準(zhǔn)確得體。（2）例句：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段 鐵路線。明確：用“殲滅及擊潰 ”而不是籠統(tǒng)地說(shuō) “消滅 ”或“打垮”；對(duì)“要塞”用“控制” 說(shuō)明江陰要塞已為我

14、軍所用； 對(duì)“長(zhǎng)江”用“封鎖”，說(shuō)明不準(zhǔn)船只自由通航； 對(duì)“鐵路線 ” 用“切斷 ”，說(shuō)明我軍堵住了敵人從鐵路逃跑的退路。詞語(yǔ)搭配準(zhǔn)確有力， 表明我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。2請(qǐng)學(xué)生就語(yǔ)言鮮明生動(dòng)、富于感情色彩的特點(diǎn)，在課文中選例分析。明確： （1）“ 不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天 ”充滿(mǎn)嘲諷蔑視的語(yǔ)氣，嘲諷湯恩伯過(guò)高 估計(jì)東面防線的鞏固程度，過(guò)低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力。 “不料 ”一詞既可見(jiàn)敵人狼狽， 又可見(jiàn)我軍神勇，感情色彩鮮明。（2）“百萬(wàn)大軍 ”“一千余華里 ”氣勢(shì)豪邁，排山倒海； “沖破”“橫渡 ”“突破 勝利豪情，激動(dòng)人心；我軍的 “英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng) ”與敵軍的 “ 紛紛潰退，毫無(wú)斗志贊揚(yáng)與藐視之情，對(duì)比鮮明。三、板書(shū)設(shè)計(jì)人民解放軍百萬(wàn)大軍 橫渡長(zhǎng)江標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)百萬(wàn)（兵力）橫渡（銳不可當(dāng)）渡江概況沖破（排山倒海）橫渡（一往無(wú)前）中路軍 首戰(zhàn)告