北京市豐臺(tái)區(qū)2011屆高三語文上學(xué)期期末練習(xí)新人教版

1、北京市豐臺(tái)區(qū)2011屆高三第一學(xué)期期末考試語文試題一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是A度假村 貌和神離 回溯（sù） 一暴（bào）十寒B螢光屏 勵(lì)精圖治 木訥（nà） 大巧若拙（zhu）C坐右銘 流芳百世 檔（dàng）案 翹（qiào）首企盼D明信片 原物璧還 慰藉（jiè） 直言不諱（huì）2下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A每次觀賞趙本山、范偉在2002年春節(jié)晚會(huì)上表演的賣車，我總是忍俊不禁，心中所有的煩惱、憂愁都付之東流。B近幾年全國各地火災(zāi)事故時(shí)有

2、發(fā)生，慘痛事實(shí)告誡我們必須要曲突徙薪，認(rèn)真落實(shí)防火措施，才能真正杜絕火災(zāi)。C談起去年長江大學(xué)為救溺水者而犧牲的三名學(xué)生，人們傷痛不已，然而更讓人痛心的是當(dāng)時(shí)那些作壁上觀的群眾。D成功的領(lǐng)導(dǎo)者往往能深入基層，善于團(tuán)結(jié)一切有生力量，共同努力，而絕不會(huì)去做“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”的事情。3下列句子中，沒有語病的一句是A針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格步步攀升，政府制定了打擊囤積居奇、投放緊缺商品等措施，對(duì)抑制價(jià)格過快上漲起到了很好的作用。B有關(guān)調(diào)查表明，中國人幸福感持續(xù)下降的主要原因是愛攀比、缺信念、不互信、不善于發(fā)現(xiàn)陽光面等心理因素造成的。C中國正逐步進(jìn)入老齡社會(huì)，人們?nèi)找嬷匾曫B(yǎng)生保健，某些騙子就抓住這種心理，見機(jī)行

3、事，給假藥貼上了保健的標(biāo)簽。D京劇藝術(shù)如今成為了部分北京城區(qū)小學(xué)的校本課，有些小學(xué)已把京劇課列入正式課表，學(xué)生要學(xué)習(xí)20個(gè)京劇選段。4下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉約500年的詩歌305篇，是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭。B關(guān)漢卿 是元雜劇代表作家之一，與馬致遠(yuǎn)、白樸 、王實(shí)甫合稱為“元曲四大家 ”，其代表作有竇娥冤望江亭救風(fēng)塵 等。C駱駝祥子是現(xiàn)代作家老舍創(chuàng)作的長篇小說，作品以人力車夫祥子的悲慘遭遇為主要內(nèi)容，深刻地揭露了舊中國 的黑暗。D莫泊桑 是19世紀(jì)中葉法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一生創(chuàng)作了6部長篇小說和近300篇短篇小說，

4、被譽(yù)為“短篇小說巨匠”。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在文化問題上，要反對(duì)兩種不正確的傾向，_，_。_，_。_，_。西體中用我反對(duì)，中體西用我也反對(duì)。應(yīng)當(dāng)運(yùn)用唯物辯證法，把中西文化各自的貢獻(xiàn)綜合起來，創(chuàng)造新的中國文化和世界文化；二三十年代，主張全盤西化的是胡適之先生也要反對(duì)中國文化優(yōu)越論我提的口號(hào)是“文化創(chuàng)造主義”，即“綜合創(chuàng)新論”主張中華文化優(yōu)越論的是梁漱溟先生既要反對(duì)全盤西化論多年來我一直就是這個(gè)觀點(diǎn)A B C D二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6-9題。周恭肅王元儼，少奇穎，太宗特愛之。每朝會(huì)宴集，多侍左右。帝不欲元儼早出宮，期以年

5、二十始就封，故宮中稱為“二十八太保”，蓋元儼于兄弟中行第八也。真宗即位，授檢校太保、左衛(wèi)上將軍，封曹國公。明年，為平海軍節(jié)度使，拜同中書門下平章事 ，加檢校太傅 ，封廣陵郡王。后職屢改遷，至祠太清宮，加兼中書令。坐侍婢縱火，延燔禁中，奪武信節(jié)，降封端王，出居故駙馬都尉石保吉第。每見帝，痛自引過，帝憫憐之。尋加鎮(zhèn)海、安化軍節(jié)度使，封彭王，進(jìn)太保。仁宗即位，拜太尉 、尚書令兼中書令，徙節(jié)鎮(zhèn)安、忠武，封定王，賜贊拜不名，又賜詔書不名。景佑 二年大封拜宗室，授荊南、淮南節(jié)度大使，行荊州、揚(yáng)州牧 ，賜入朝不趨。元儼廣顙豐頤，嚴(yán)毅不可犯。天下崇憚之，名聞外夷。事母王德妃孝，妃每有疾，躬侍藥，晨夕盥潔焚香以

6、禱，至憂念不食。母喪，哀戚過人。平生寡嗜欲，惟喜聚書，好為文詞，頗善二王書，工飛白。仁宗沖年即位，章獻(xiàn)皇后臨朝。元儼自以屬尊望重，恐為太后所忌，深自沉晦。因闔門卻絕人事，故謬語陽狂，不復(fù)預(yù)朝謁。及太后崩，仁宗親政，益加尊寵。凡有請(qǐng)報(bào)可，必手書謝牘。方陜西用兵，上所給公用錢歲五十萬以助邊費(fèi)。帝不欲拒之，聽入其半。嘗問翊善王渙 日：“元昊平未？”對(duì)日：“未也。”日：“如此，安用宰相為？”聞?wù)呶菲溲?。慶歷三年冬，大雨雪，木冰，陳、楚之地尤甚，既而元儼病甚。上憂形于色，親至臥內(nèi)，手調(diào)藥。屏人與語久之，所對(duì)多忠言。賜白金五千兩，固辭不受，曰：“臣贏憊且死，將重費(fèi)家國矣。”帝為嗟泣。明年正月薨，贈(zèng)天策上將

7、軍、徐袞二州牧、燕王，謚恭肅。比葬，三臨其喪。（節(jié)選自宋史·元儼傳，有刪減）【注】燔：fán焚燒。沖年：幼年。沉晦：隱而不露。翊妒善：宋朝官名，掌管侍從講授。6下列語句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A坐侍婢縱火，延燔禁中 坐：因?yàn)锽行荊州、揚(yáng)州牧 行：巡行C頗善二王書，工飛白 工：擅長D元儼自以屬尊望重 屬：地位7下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是A晨夕盥潔焚香以禱 樊噲側(cè)其盾以撞B恐為太后所忌 慎勿為婦死C帝不欲拒之，聽人其半 則或咎其欲出者D陳、楚之地尤甚 臣之壯也，猶不如人8下列對(duì)文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是A每見帝，痛自引過，帝憫憐之。每次拜見皇

8、上，元儼都痛心地提及自己的過失，皇上十分憐惜他。B元儼廣顙豐頤，嚴(yán)毅不可犯。元儼額頭寬闊，雙頰飽滿，面容威嚴(yán)剛毅 ，看上去不可冒犯。C方陜西用兵，上所給公用錢歲五十萬以助邊費(fèi)。正值陜西用兵，皇上拿出每年五十萬的公用錢來資助邊關(guān)軍用。D上憂形于色，親至臥內(nèi)，手調(diào)藥?；噬厦媛稇n容，親自到元儼的臥室里，親手為他調(diào)制藥劑。9下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A元儼年少時(shí)很聰明，深受太宗喜愛。太宗不想讓元儼過早出宮任職，約定在他年滿二十歲時(shí)再外出就任。B元儼歷經(jīng)宋朝太宗、真宗、仁宗三代，官職連續(xù)升遷，到宋仁宗景佑二年，被委以荊南、淮南節(jié)度大使的重任。C元儼事母至孝。母親德妃每次患病，元儼都親自侍奉吃

9、藥，早晚盥洗焚香禱告，為母病擔(dān)憂連飯都吃不下。D元儼忠心為國，病危之時(shí)都不愿花費(fèi)國家的錢財(cái)，對(duì)皇上賞賜的五千兩白金堅(jiān)辭不受，令皇上感慨不已。三、本大題共4小題，共30分。10第二大題文言文中說元儼“闔門卻絕人事，故謬語陽狂，不復(fù)預(yù)朝謁”，意思是說他閉門謝客，故意裝瘋亂語，不再參與朝政。對(duì)這種做法，有人鄙夷，認(rèn)為他圓滑世故；有人贊賞，認(rèn)為他懂得韜光養(yǎng)晦；還有人請(qǐng)結(jié)合原文，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā２簧儆?00字。（10分）11用斜線（）給下面短文畫線的部分?jǐn)嗑?。?分）晏子飲景公酒，令器必新，家老曰：“財(cái)不足，請(qǐng)斂于民。”晏子日：“止夫樂者上下同之故天子與天下諸侯與境內(nèi)自大夫以下各與其僚無有獨(dú)樂今

10、上樂其樂下傷其費(fèi)是獨(dú)樂者也不可?！保ㄟx自說苑）注家老：春秋時(shí)卿大夫家中的家臣。12在橫線處寫出詩文原句。（8分）誠既勇兮又以武，_。（屈原國殤）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，_，去以六月息者也。（莊子逍遙游）_，鳥倦飛而知還。（陶淵明歸去來兮辭）別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，_。_，使我不得開心顏?。ɡ畎讐?mèng)游天姥吟留別）秦愛紛奢，人亦念其家。_，用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）_，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，_。（王安石游褒禪山記）13讀下面這首詩，完成題。（7分）雨睛后步至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸蘇軾高亭廢已久，下有種魚塘。暮色千山入，春風(fēng)百草香。市橋人寂寂，古寺竹蒼蒼。鸛鶴來何處，

11、號(hào)鳴滿夕陽?！咀ⅰ刻K軾于元豐三年（1080年）二月一日到達(dá)黃州貶所，這首詩是這年春末所作。高亭：即四望亭，在東坡雪堂南面的高山上。（1）下列對(duì)詩句的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A本詩寫作者雨晴后散步歸途所見所感，景中含情，旨意含蓄，富有韻味。B一二句寫高亭久廢，下有魚塘?！皬U”字蘊(yùn)含有作者“除舊迎新”的喜悅。C三四句寫天色已晚，為“歸”作鋪墊；寫春風(fēng)中百草飄香，點(diǎn)明晚春季節(jié)。D五六句寫市橋人散，竹木蒼蒼?！凹偶拧薄吧n蒼”等疊詞給人以冷寂之感。（2）清代紀(jì)曉嵐評(píng)價(jià)本詩七八句中蘊(yùn)含“羈孤”之意，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合全詩加以解析。（4分）四、本大題共2小題，共8分。閱讀下面文章，完成1415題。隨著氣候

12、變暖和人口迅速增長，水資源短缺已成為全球面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。近年來有些國家在開發(fā)地表水、云水、土壤水等水資源的過程中，開始關(guān)注露水的利用和開發(fā)。露水是什么？露水是指在天氣晴朗、無風(fēng)或微風(fēng)的夜晚，貼近地面的室氣受地面長波輻射冷卻的影響而降溫到露點(diǎn)以下，所含水汽的過飽和部分在地面或地物表面上凝結(jié)而成的水珠。自然界露水的形成需要合適的條件。一般說來，晴天情況下露水比較容易形成。從時(shí)間上講，露水多出現(xiàn)在夜間或清晨，并且在春秋季節(jié)出現(xiàn)頻率更高一些。自然界的露水資源非常豐富，極有開發(fā)利用的潛力。在干旱半干旱地區(qū)，如果大氣水汽條件合適，地表露水有時(shí)能夠達(dá)到自然降水量的水平；在某些極端干旱地區(qū)，地表露水甚至是生態(tài)

13、植被的唯一液態(tài)水源。與自然降水相比，露水具有非常獨(dú)特的生態(tài)效應(yīng)。露水一般要比降水更均勻，它容易被土壤、植物根系或植被葉面充分吸收，不會(huì)造成流失、過度浸泡等水資源浪費(fèi)或水害。而且盡管露水?dāng)?shù)量不一定很大，但它持續(xù)的時(shí)間比降水長得多，發(fā)生的頻率也要高得多，往往在植物水分即將耗盡時(shí)能推遲葉片的萎蔫，維持植物持續(xù)生存。露水還可以直接凝結(jié)在土壤表面或形成露滴滴落到土壤中，直接參與土壤和植物的水分平衡過程，是土壤微生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵影響因素。目前有些國家正在致力于有效利用和開發(fā)露水的研究工作。人們發(fā)現(xiàn)不僅可以有效利用露水，還可以通過選擇或改善氣候條件以及改造地表和地物特性等手段，來增加露水的形成量，達(dá)到開發(fā)的目

14、的。實(shí)踐中，人們主要從選擇有利的局地氣候條件和開發(fā)最佳的露水凝結(jié)面兩個(gè)方面來開發(fā)露水。就局地氣候條件而言，在天空少云、空氣濕度較大、風(fēng)速適中、近地層逆溫比較明顯、表面溫差較大時(shí)，露水形成率比較高；就露水凝結(jié)面而言，改進(jìn)其動(dòng)力、輻射、熱力和親水性等特性，都會(huì)迅速提高露水形成的效率。創(chuàng)新和改進(jìn)露水凝結(jié)面是目前開發(fā)露水資源的主要技術(shù)方向，因?yàn)樗冗x擇局地氣候條件更主動(dòng)，也更有效。最近，人們開始嘗試應(yīng)用納米技術(shù)和新型生化材料來提高露水開發(fā)利用效率，但效果還在試驗(yàn)之中。從發(fā)展趨勢(shì)看，未來的技術(shù)方向應(yīng)該是將輻射冷卻效果好、親水性強(qiáng)的新材料與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、空中放置等多種技術(shù)優(yōu)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合。在國際上，法國、秘魯、

15、以色列和德國等國家一直在發(fā)展露水資源開發(fā)利用技術(shù)，在加勒比海地區(qū)，露水已經(jīng)作為飲用水源在生活中被廣泛收集利用。開發(fā)利用露水，有望成為當(dāng)前世界各國開發(fā)利用水資源的重要方式。（取材于百科知識(shí)·神奇的露水）14下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A一般在晴天的情況下而且在春秋季節(jié)的夜間或者清晨露水出現(xiàn)頻率更高。B露水有利于植被葉面的充分吸收，可以推遲葉片的萎蔫，維持植物持續(xù)生長。C從發(fā)展趨勢(shì)看，開發(fā)最佳的露水凝結(jié)面是未來開發(fā)露水資源的主要技術(shù)方向。D在水資源嚴(yán)重短缺的今天，開發(fā)利用露水資源可以彌補(bǔ)自然降水資源的不足。15結(jié)尾段作者提到，“開發(fā)利用露水，有望成為當(dāng)前世界各國開發(fā)利用水資源的重要

16、方式”。結(jié)合全文，談?wù)勛髡哌@樣說的理由。（5分）五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品，完成16-19題。套袖 鐵凝 冀中平原 插隊(duì)時(shí)，鄰家姑娘總幫我們做針線。她話不多，手巧，全村婦女繡枕頭、納襪底，幾乎都用她出的花樣。姑娘常年戴一副素凈的套袖，顯得勤快、干練。不久，她也送給我一副花細(xì)布套袖，告訴我說，戴上它，省衣服。我沒有省衣服的概念，戴上后只覺得多了一層從姑娘身上感覺過的那種氣質(zhì)。我戴著套袖趕集，買菜籽、堿面；戴著套袖去公社參加“三夏”動(dòng)員會(huì)；戴著套袖起豬圈，推碾子，燙四十個(gè)人吃的棒子面我回城了。要辦各種手續(xù)，戴著那副套袖東奔西跑，在各種紙片上蓋過二十多枚公章。后來手續(xù)辦完了，我的花

17、套袖就沒了。它丟得很自然，不知不覺。以后，在熟悉或陌生的環(huán)境里，我又見過很多戴套袖的入：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)你y行出納，結(jié)實(shí)的賣肉師傅，托兒所阿姨，傳達(dá)室老伯，公共汽車上的售票員工作的需要啊，我想。我沒有想過我那副花套袖。多年前的一個(gè)秋天，我因事去天津。行前朋友囑托我?guī)Х庑沤o孫犁 老師，我心中很是惴惴。我怕見大作家 ，盡管他的優(yōu)美篇章有些我?guī)缀蹩梢员痴b。我還聽人說過，孫犁的房間高大幽暗，人也很嚴(yán)厲，少言寡語，連他養(yǎng)的鳥在籠子里叫得都不順暢。但是我還是硬著頭皮走進(jìn)了孫犁老師的“高墻大院”。這是一座早已失卻規(guī)矩和章法的大院。各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，還種了一小片黃豆。那天黃豆剛

18、剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺?。我看到他的?cè)面，已猜出那是誰。看見來人，孫犁先生站起來，把手里的黃豆亮 給我們，微笑著說，“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可惜的?！彼聿暮芨?，面容溫厚，語調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音 。說話時(shí)眼睛很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)能感覺到他的關(guān)注。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進(jìn)屋，高聲詢問我的寫作情況。我很快如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的，戴套袖的作家給了我一種親近感。再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊

19、窗縫。見我進(jìn)屋，孫犁先生迎過來第一句話就說：“鐵凝，你看我是不是很見老？我這兩年老得特別快?！碑?dāng)時(shí)我說：“您是見老?！币苍S是門外的風(fēng)、房間的清冷和那沓糊窗縫用的粉連紙加強(qiáng)了我這種印象，但我說完很后悔，我不該迎合老人去證實(shí)他的衰老感。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊戴著一副干凈的青色套袖，看上去人就洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。這樣的狀態(tài)，是不能被稱做衰老的。又見孫犁老師，是和六七位同行一道。那天他正坐在寫字臺(tái)前。桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作?？匆娢覀儯⒖掏Ｏ鹿ぷ?，招呼客人就坐。我首先注意到了他的那副套袖。那天他很高興，隨便地和大家聊著天，卻并沒有摘去套袖

20、的意思。那次我才意識(shí)到，戴套袖并不是老人的臨時(shí)“武裝”。我這才想起我有過的那副花細(xì)布套袖。在那些年月里，一副花套袖也曾“武裝”過我的雙臂。我一時(shí)忘卻了客人們的談?wù)摚叵肫鸺街衅皆囊磺?，我的思緒飛得很遠(yuǎn)：一副棉花套袖，到底聯(lián)系著什么我沒問過孫犁老師為什么總戴著套袖。也許，他也會(huì)說是為了愛護(hù)衣服，就像村里那位鄰家姑娘告訴過我的那樣。但我深信，孫犁老師珍愛的不僅僅是衣服。不然，為什么一位山里老人的靛藍(lán)衣褲，就能引他寫出山地回憶那樣的名篇？盡管山地回憶里的一切和套袖并無聯(lián)系，但它聯(lián)系著織布、買布。作家沒有忘記，戰(zhàn)爭年代山里一個(gè)單純、善良的女孩子為他縫過一雙結(jié)實(shí)的布襪子。而作家更珍愛的，是那女孩子為他縫制襪子所付出的勞動(dòng)和在這勞動(dòng)中傾注的難以估價(jià)的感情，展現(xiàn)的中華民族樂觀向上、堅(jiān)忍不拔的天性。是這種感情和天性，滋養(yǎng)著作家的心靈。夜深人靜時(shí)，我又想起孫犁老師的套袖。我仿佛看到他又坐在那張靠窗的舊桌前，雙臂戴著那整潔的青色套袖，開始伏案寫作。我似乎領(lǐng)略到平凡而又復(fù)雜的勞動(dòng)中的那種質(zhì)樸、勤勞、潛心創(chuàng)造的精神。（取材于作者同題散文）16下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A本文借物抒情，通過敘寫