人教部編版七年級語文下冊第六單元測試卷含答案

1、第六單元測試卷（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時間120分鐘。）一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（15分）1 .請用簡化楷體，將這幅書法作品工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。（2分）2 .閱讀下面語段，按要求回答。（9分）他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一一一面 （A、姍姍來遲 B、如期而至）的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在 他們身后刮來凜li e （）的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道：”回去的路使我 感到非常可怕?！被貋淼穆烦涛ｋU增加了十倍，在前往極點(diǎn)的途中只要遵循羅盤的指引，而現(xiàn)在他們還必須 順著自己原來的足跡走去，在幾個星期的行程中必須 （A、謹(jǐn)言

2、慎行B、小心翼翼）， 絕對不能偏離自己原來的腳印，以免錯過事先設(shè)置的貯藏點(diǎn)一一在那里儲存著他們的食物、衣服和凝聚著熱量的幾加侖煤油。但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡（）,因?yàn)橐坏┢x方向，錯過了貯藏點(diǎn)，無異于直接走向死亡。況且他們體內(nèi)已缺乏那種初來時的充沛精力，因?yàn)槟菚r候豐富的營養(yǎng)所含有的化學(xué)能和南極之家的溫暖營房都給他們 帶來了力量。（選自茨威格偉大的悲?。?）給語段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）凜li 6 （）憂心忡?。ǎ?）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母序號填寫在文段中相應(yīng)的橫線上。（2分）（3）根據(jù)全文語境，對文段中加點(diǎn)的“雄心壯志”一詞理解最準(zhǔn)確的一

3、項(xiàng)是（）（2分） A.指他們希望通過努力，得到個人應(yīng)得的利益。B.指他們希望戰(zhàn)勝對手，獲得勝利，最終能享受到別人的尊敬和崇拜。C.指他們希望挑戰(zhàn)個人的極限，享受探險的刺激，成為挑戰(zhàn)自然戰(zhàn)勝自我的強(qiáng)者。D.指他們希望第一個到達(dá)南極點(diǎn)，將國旗首先插在那里，不僅完成人類首次到達(dá)南極點(diǎn) 的愿望，還要為祖國贏得榮譽(yù)。（4）仿寫劃波浪線的句子，使文段表達(dá)更完整豐富。（3分）偉大的悲劇是奧地利作家茨威格為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險 家一一挪威人阿蒙森和英國人斯科特而創(chuàng)作。作品告訴我們，探險是勇敢者的游戲，只有不畏 - -.j'a - - .> u-c - - - .A. -

4、- - - -曲 - - - .> . - - - -艱險，才能到達(dá)頂峰；探險是,。 作品也詮釋了這樣的道理：真正的英雄身上，永遠(yuǎn)閃爍著崇高的精神光芒。3 .綜合性學(xué)習(xí),請結(jié)合材料完成下面題目。（4分）某校正在開展以“生活處處皆語文”為主題的綜合實(shí)踐活動，活動中有一些問題，請你參 與解決。（1）黃小明同學(xué)在街道上看到一則廣告語：“街道是我家，請你愛護(hù)它！”他認(rèn)為廣告語有 問題，既然是“我家”，有什么理由“請你”來“愛護(hù)它”呢？可他一時想不到修改的辦法， 請你幫幫他。（2分） 改為：（2）班級準(zhǔn)備圍繞本次活動主題舉辦一場演講比賽，下面是楊洋同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請 你幫助修改。（2分）生活

5、處處皆語文。A只要我們善于用眼睛，用耳朵去聆聽，用心靈去感悟，我們就能 挾取知識的累累碩果，品味生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲成功的喜悅。生活是語文的靈魂，語文則是 一面折射生活的棱鏡。生活將語文詮釋得淋漓盡致，而語文又將生活展現(xiàn)得完美無瑕，【B】它們都在編織著自己的知識高塔，建造著夢幻般的人生。【A】句成分殘缺，應(yīng)在“ ”的后面加上“"。（1分） 【B】句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“ ”與“”互換位置。（1分） 二、名著閱讀（5分）4 .閱讀下面的名著選段，按要求答題。（5分）陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強(qiáng)有力地穿過水層， 把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨一百米以內(nèi)的物

6、體。 百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸 次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實(shí)在不過是 一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那 平靜無波的海面.（1）以上文段節(jié)選自法國作家 （填人名）的 （填作品名稱）。（2分） （2）請用一句話概述這部作品中講述的探險旅行故事的結(jié)局。（3分）三、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文,默寫（8分）5. （1）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飛來峰）（2） ,不問蒼生問鬼神。（李商隱賈生）（3）,青草池塘處處蛙。（趙師秀約客）（4）正入萬山圍子里，。（楊萬里過松源晨炊漆工店）（5）杜甫望

7、岳中“ , 。”這兩句詩 表達(dá)了詩人不畏困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心壯志。（6）陸游游山西村中描寫農(nóng)村自然風(fēng)光表達(dá)喜悅之情又蘊(yùn)含哲理的詩句是：（二）古詩詞閱讀（5分）泊秦淮（唐）杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。6 .請用生動的語言描述“煙籠寒水月籠沙”這句詩所展現(xiàn)的畫面。（2分）7 .3（三）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，按要求答題。滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水 中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鉗，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之

8、去？乃石 性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能 沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如 是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不矢18 .卜列加點(diǎn)字注音止確的一項(xiàng)是（A.滄州南TN缶河干 （g （n） *C.必于石下迎水處嚙.沙為坎穴（c9 .解釋卜刻加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）山門圮于河*（3）是非木柿10 .把卜列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1具二者

9、多矣，可據(jù)理臆斷歟？選自紀(jì)日勻河中石獸）（2 分）B.棹數(shù)小舟（zh co）i ） D.遂反訓(xùn)流逆上矣（sh近）（2）求二石獸于水中*（4）必于石下迎水處嚙沙為坎穴4分）（1）爾輩不能究物理。（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？11.關(guān)于如何尋找石獸，從事情的結(jié)局來看，寺僧、講學(xué)家都不及老河兵有見識，你從中悟出了什么道理？ （ 2分）四、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（11分）閱讀楊利偉的太空一日選段，完成 1215題。（11分）意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎 了。我?guī)缀蹼y以承受，覺得自己快不行了。 當(dāng)時，我的腦子

10、非常清醒，以為飛船起飛時就是這樣的。其實(shí)，起飛階段發(fā)生共振并非 正?，F(xiàn)象。那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)解脫出來，一切不適都不見 了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千斤重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺得這個過程很 耐人尋味。但在痛苦的極點(diǎn)，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。飛行回來后我詳細(xì)描述了這種難受的過程。 經(jīng)過分析研究，工作人員認(rèn)為，飛船的共振 主要來自火箭的振動。隨后他們改進(jìn)技術(shù)工藝，解決了這個問題。在 "神舟六號"飛行時，情況 有了很大改善，在后來的航天飛行中再沒有出現(xiàn)過。 聶海勝說:“我們乘坐的火箭、飛船都非常 舒適，幾乎感覺不到

11、振動。"度在空中度過那難以承受的26秒時，不僅我感覺特別漫長，地面的工作人員也陷入了空 前的緊張中。因?yàn)橥ㄟ^大屏幕，飛船傳回來的畫面是定格的，我整個人一動不動，眼睛也不眨。 大家都擔(dān)心我是不是出了什么事故。后來，整流罩打開，外面的光線透過舷窗一下子照射進(jìn)來，陽光很刺眼，我的眼睛忍不 住眨了一下。就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：”快看啊，他眨眼了，利偉還活著！“所有的人都鼓掌 歡呼起來。這時我第一次向地面報告飛船狀態(tài)："神舟五號報告，整流罩打開正常!"當(dāng)我返回地球觀看這段錄像時，我激動得說不出任何話來。12 .請給選文擬寫一個小標(biāo)題。（2分）13 .第段中“我?guī)缀?

12、難以承受，覺得自己快不行了。” 一句中，“幾乎” 一詞能否刪去？為 什么？ （3分）14 .請從描寫方法的角度賞析第段的劃線句子。（3分）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：”快看啊，他眨眼了，利偉還活著！“所有的人都鼓掌歡15 .從選段中你看出了楊利偉什么精神值得學(xué)習(xí)？對你有什么啟發(fā)？ （3分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成第1620題。（14分）慢半拍等于慢一生慢半拍，總是有人慢半拍而不在意！生活中我們或多或少的都會聽到家長對孩子，或者領(lǐng)導(dǎo)對下屬說：“你總是比別人慢半 拍”。對啊！慢半拍，這個詞很好理解，就是速度或者反應(yīng)慢了一點(diǎn)點(diǎn)。那么究竟這一點(diǎn)點(diǎn)會 有多大的差距呢？我比較

13、喜歡爬山，喜歡看著前面的一個個人，有時候我會奮起直追，直到超過后才停下 來，有時候就這么慢慢的爬著。有一次我跟我同學(xué)去爬山，我們出了門直奔附近的一座山。起初的時候我們是一起走的， 邊聊邊走，可是慢慢地他就在我前面的一個階梯上， 我抬起頭看了一下沒在意，還是繼續(xù)爬著， 又過了幾分鐘我再次抬頭看的時候他在我前面七八個階梯向上走著。我說：“休息一下再走吧！”他說：“到山頂了再休息！”就這樣，他繼續(xù)向上走著，我雖然也在向上，但是節(jié)奏明顯慢了。我們的體力都差不多， 但是就是因?yàn)樵谧叩倪^程中他領(lǐng)先了我一步，接著是兩步，三步 .我越走越費(fèi)勁，雙手抓著旁邊的扶手，借助手臂的力量來給自己加點(diǎn)速度， 可仍然是龜

14、速前進(jìn)。反觀走在前面的同學(xué)，一步一個臺階，還時不時的回過頭來看看，貌似格外輕松。到 一個拐彎的時候我已經(jīng)是看不見他了， 我才發(fā)現(xiàn)起初的半個臺階，到一個臺階，再到三五個臺 階，以至于現(xiàn)在的看不見他的背影了，這是多大的差距??！這讓我想起了一句名言：“失之毫厘差之千里”，真的是一步不追趕，步步跟不上??！我回頭向下看了一下，看著階梯上正在向上爬累得像狗一樣的人們， 原來站在上面往下 看是這么有成就感。我繼續(xù)爬著，半個小時后我爬到了山頂，而我的同學(xué)卻早已經(jīng)休息好了， 在涼亭里面愜意 的喝著水。 ?看著我上來后他笑吟吟的走過來遞上一瓶水說：“來喝點(diǎn)水補(bǔ)補(bǔ)流失的水分”。?我接過水坐在涼亭邊上大口的喘著粗氣

15、問到：“你為什么爬得這么快？” ?他說：“當(dāng)我看到我的前面有人，就想著超過去，結(jié)果是我超過一個后還有一個在我前 面，我就接著超，就這樣我的目標(biāo)永遠(yuǎn)是前面的那一個人，所以就快了?！?他停頓了一下說：“有很多人在山下的時候就把目光放在了山頂上，這樣剛開始還行，但是到一半的時候就會感覺很累，有時候甚至?xí)^望，所以累個半死?！?我想了一下說道：“是啊，先定一個看得見的目標(biāo)，這樣既不至于很累，又可以進(jìn)步的 很快。”?所以說當(dāng)我們自己感覺慢了半拍，或者是別人說你慢了半拍的時候就要定好小目標(biāo)慢慢 努力追趕上來，不然差距會越來越大，有時候那些你并不在意的小差距會導(dǎo)致你的整個人生發(fā) 生轉(zhuǎn)變。（選文來自網(wǎng)絡(luò)，有改

16、動。）16 .請簡要概括本文主要內(nèi)容。（2分）17 .本文第段有什么作用？ （ 3分）18 .4（1）我繼續(xù)爬著，半個小時后我爬到了山頂，而我的同學(xué)卻早已經(jīng)休息好了，在涼亭里面愜 意的喝著水。（2?” 19 .220 .無論爬山還是學(xué)習(xí)，面對生活中的“慢半拍”你該怎么做？ （3分）五、寫作與表達(dá)（50分）21 .閱讀下面材料，發(fā)揮想象和聯(lián)想，寫一篇記敘文。（50分）胡偉航是大年初一馳援武漢的浙江省緊急醫(yī)療隊中的一員。對口支援武漢四院。“每天我們都忐忑，最怕就是剛剛還好好的一個人，一轉(zhuǎn)眼就救不回來了?！币韵聝?nèi)容為胡偉航口述， 記者電話采訪整理。一個54歲的阿姨，情況已經(jīng)很嚴(yán)重，但阿姨神志竟然還清

17、楚，而且在這樣瀕死的邊緣掙 扎了兩個星期她有很強(qiáng)的求生欲。她總是拉著我們護(hù)士或醫(yī)生的手，只要拉著我們的手，她就覺得安 心，一松手，我們一離開，她就覺得老天要收走她。1 月的最后一天，她走了。臨死前要求：自擬題目，寫一篇記敘文；字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。6008100參考答案一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用（15分）1. （2分）根深葉茂 春華秋實(shí)【評分標(biāo)準(zhǔn)：按書法的書寫規(guī)則（豎列必須從右到左）書寫，否則不給分。字體書寫正確規(guī)范給2分；字跡清晰，不夠規(guī)范給1分；書寫潦草、字跡模糊、寫錯字不給分?！?. （9 分）（1） （2 分）冽 ch mg【評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分?！浚?） （2 分）A B（3

18、） （2 分）D（4） （3分）示例：智慧者的歷練只有發(fā)揮才智 才能到達(dá)彼岸【評分標(biāo)準(zhǔn)：句式一致，關(guān)聯(lián)詞一樣，表意正確即可給分?！?. （1） （2分）參考：“街道是咱家，請你愛護(hù)它！”【評分標(biāo)準(zhǔn)：言之有理即給分?！浚?） （2分）用眼睛 去發(fā)現(xiàn) 編織 建造【評分標(biāo)準(zhǔn)：修改準(zhǔn)確即得2分?！慷?、名著閱讀（5分）4. （5 分）（1）儒勒凡爾納（或凡爾納）（1分），海底兩萬里（1分）（2）阿龍納斯逃出鸚鵡螺號潛艇回國后將旅行中所知道的海底秘密公之于世。（3分）【評分標(biāo)準(zhǔn)：表達(dá)完整通順準(zhǔn)確即得3分。】三、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文,默寫（8分）5. （1）自緣身在最高層（2）可憐夜半虛前

19、席（3）黃梅時節(jié)家家雨（4） 一山放出一山攔（5）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村【評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。錯字、漏字、別字、添字、字序顛倒均不給分?！浚ㄋ模┕旁娫~閱讀（5分）6. （2分）畫面：晚上寒氣漸起，使秦淮河上浮起了一層淡淡的煙霧。 白霧朧朧籠罩在水面上， 而清冷的薄月照在河邊的細(xì)沙上，使細(xì)沙泛出銀光?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】7. （3分）醉生夢死的統(tǒng)治者；全詩表達(dá)詩人表現(xiàn)出詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮，憂國憂民的思想感情，也蘊(yùn)含著對世道的憤慨?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容理解1分，思想感情2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】（三）文言文閱讀（12分）8

20、. （2 分）B9. （4分）（1）倒塌 （2）尋找 （3）這 （4）沖刷【評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯字、別字，不給分。】10. （4 分）（1）你們這些人不能探究事物的道理。（2）既然這樣，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據(jù)某一個 道理就主觀地判斷呢？【評分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。翻譯正確，表意通順給2分，有欠缺酌情扣分?！?1. （2分）實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可?！克?、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（11分）12. （2分）意外出現(xiàn)，我以為自己要犧牲了?；颍禾找蝗眨錆M緊張和意外?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可?！?3. （3

21、分）不能?！皫缀酢北磉_(dá)無法承受的程度，去掉后就變成了 “無法承受”的意思了， 不符合實(shí)際，因此不能刪去。體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：不能1分，作用2分，意思相近即可，有欠缺的酌情扣分?！?4. （3分）運(yùn)用了語言描寫、動作描寫，生動形象地寫出了指揮大廳工作人員的激動與喜悅。 也表現(xiàn)了楊利偉太空飛行的驚險。【評分標(biāo)準(zhǔn)：方法1分，作用2分，意思相近即可，有欠缺的酌情扣分?！?5. （3分）求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于探索、不怕犧牲、愛國。啟發(fā)：略?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可?！浚ǘ┱n外現(xiàn)代文閱讀（14分）16. （2分）一次爬山的經(jīng)歷讓“我”明白了慢半拍會影響一生的道理?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可?！?7. （3分）總起，為下文寫慢半拍卻不在意所來帶的后果做鋪墊，設(shè)置懸念吸引讀者往下讀?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：意思相近即可?！?8. （4分）（1）、“愜意”寫出了 “我”的同學(xué)經(jīng)過努力、堅持爬上山頂后的放松和舒暢的 狀態(tài)。（2）、“大口的喘著粗氣”動作和神態(tài)描寫，生動地寫出了 “我”爬山時的費(fèi)勁吃力， 跟“我”同學(xué)的狀態(tài)形成鮮明對比。說明了 “慢半拍”帶來的差距?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分，意思相近即可?！?9.