部編人教版中考語文仿寫語言表達(dá)練習(xí)及解析

1、部編人教版中考語文仿寫語言表達(dá)練習(xí)及解析一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：仿寫語言表達(dá)1 .閱讀下面的例句，根據(jù)提供的材料，依照例句的形式，寫一個(gè)觀點(diǎn)與材料相統(tǒng)一的長 句。無論是六歲能文的初唐杰出詩人王勃，還是七歲就舉辦個(gè)人演唱會(huì)的奧地利神童莫扎 特，無論是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，還是十八歲就統(tǒng)率東吳千軍萬馬的帥 才周瑜，他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。 法國著名作家巴爾扎克付出了一生的辛勞才完成文學(xué)巨著人間喜劇。 李時(shí)珍幾十年如一日地跋山涉水、遍嘗百草，終于寫出醫(yī)學(xué)巨著本草綱目?！敬鸢浮?不論是付出了一生辛勞才寫出文學(xué)巨著人間喜劇的巴爾扎克，還是幾十年如一日跋山涉水、遍嘗

2、百草終于寫出醫(yī)學(xué)巨著本草綱目的李時(shí)珍；不論是不怕挫折、反 復(fù)實(shí)驗(yàn)上千次才發(fā)明了燈泡的愛迪生，還是風(fēng)餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、筆耕不息地 理學(xué)家徐霞客，他們的經(jīng)歷告訴我們：自古英雄多磨難，從來紈綺少偉男?！窘馕觥?【分析】本題是考查學(xué)生的仿寫句子的能力。仿寫句子要從內(nèi)容和形式兩方面進(jìn)行思考，一方面內(nèi)容上要與例句相一致，也就是“意要諧；形式上也要與例句相同，比哪本題內(nèi)容上都要舉出歷史上偉人成功的來之不易的事例。在形式上都要用到“無論；還是這樣的句式，并且結(jié)尾要有議論性的語句作出結(jié)論。比如不論是不怕挫折、反復(fù)實(shí)驗(yàn)上千次才發(fā)明了燈泡的愛迪生，還是風(fēng)餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、筆耕不息地理學(xué) 家徐霞客

3、，他們的經(jīng)歷告訴我們：自古英雄多磨難，從來紈綺少偉男。“【點(diǎn)評(píng)】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。2 .時(shí)序已屆春日，讓我們?cè)谕瓿上铝谢顒?dòng)中尋覓春天的蹤跡(1)仿照下面的例句再寫一個(gè)句子。例句：人們都愛春天，愛她的綠灑田野，愛她的勃勃生機(jī)。仿句：人們都愛春天，。(2)二十四節(jié)氣歌中春雨驚春清谷天”一句，點(diǎn)出了立春、雨水、 、春分、谷雨等六種節(jié)氣。(3)我國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時(shí)令準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，而且每一個(gè)名字都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。你能從春季的六個(gè)節(jié)氣中任選一個(gè)，說說名字中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵嗎？答：(4)最是青春好讀書”，下面語段中，畫線

4、的 句中成語使用不當(dāng)， 句有語病，請(qǐng)你 幫助修改。打開書。走進(jìn)光走陸離的思想?yún)擦?青春少年頓覺異香彌漫.沁人肺腑。在晨曦與晚 霞的交替中，青春少年明白了時(shí)光的匆匆；在痛苦與歡笑的輪換中，青春少年明白了學(xué)習(xí) 的艱辛。 面對(duì)中考，認(rèn)真拼搏過思考過的青春少年堅(jiān)信成功總有一天會(huì)向他招手?！敬鸢浮?1)示例一：愛她的萬物復(fù)蘇，愛她的香飄大地。示例二：愛她的氣象萬干, 愛她的花紅柳綠。(2)驚蟄；清明(3)示例一：立春，帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是新舊交替的標(biāo)志。示例二：驚蟄，春雷響動(dòng)，驚動(dòng)萬物，蟄伏地下冬眠的動(dòng)物開始出土活 動(dòng)。示例三：春分，分就是半，這是春季九十天的中分

5、點(diǎn)，這一天晝夜相等。(4)光怪陸離改為 五彩繽紛”等與 思想?yún)擦帧蹦艽钆涞脑~語。；拼搏過”與 思考過”對(duì)調(diào)。【解析】【分析】(1)仿寫的句子要與例句的句式相同或相似，從語法的角度看，要學(xué)會(huì) 運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等多種修辭手法；從表達(dá)方面看，語言表達(dá)的要簡明、連貫、得體。本題用 四字詞語”描述春天即可。(2)根據(jù)二十四節(jié)氣歌中春雨驚春清谷天”一句，本題依次填入：驚蟄、清明 。(3)我國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時(shí)令準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，而且每一個(gè)名字都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。早在東周春秋戰(zhàn)國時(shí)代，中國勞動(dòng)人民中就有了日南至、日北至的概念。隨后人們根 據(jù)月初、月中的日月運(yùn)行位置和天氣及動(dòng)植物生長等自然現(xiàn)象，利用

6、之間的關(guān)系，把一年平分為二十四等份。并且給每等份取了個(gè)專有名稱，這就是二十四節(jié)氣。到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立。不僅與物候、時(shí)令準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，而且每一個(gè)名字都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。如：立春，帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是新舊 交替的標(biāo)志。(4)“光怪陸離”的意思是 形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變 ”，用在這 里不合適，將 光怪陸離”改為五彩繽紛”等與思想?yún)擦帧蹦艽钆涞脑~語。句有語病，語 序不當(dāng)，可將 拼搏過”與 思考過調(diào)換位置。故答案為：示例一：愛她的萬物復(fù)蘇，愛她的香飄大地。示例二：愛她的氣象萬干，愛 她的花紅柳綠。驚蟄；清明示例一：立春，帶著殘冬的余寒

7、，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是新 舊交替的標(biāo)志。示例二：驚蟄，春雷響動(dòng)，驚動(dòng)萬物，蟄伏地下冬眠的動(dòng)物開始出土活 動(dòng)。示例三：春分，分就是半，這是春季九十天的中分點(diǎn)，這一天晝夜相等。 光怪陸離改為 五彩繽紛”等與 思想?yún)擦帧蹦艽钆涞脑~語。 拼搏過”與思考過”對(duì)調(diào)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注 意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)性作 答。本題考查 二十四節(jié)氣 的把握，注意背誦 二十四節(jié)氣歌。本題考查文化常識(shí)，注意把握 二十四節(jié)氣 蘊(yùn)含的內(nèi)涵。此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量

8、的成語積累，還要結(jié) 合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成 語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符 等。 本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。3 .仿句仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒 蕪的山網(wǎng)；欣賞是,；欣賞是,?！敬鸢浮?欣賞是一抹陽光；催開含苞的花

9、蕾；欣賞是一盞明燈；照亮前進(jìn)的方向?！窘馕觥?【分析】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山網(wǎng)句式結(jié)構(gòu)為 欣賞是的是字句、暗喻句。注意這兩個(gè)分句在內(nèi)容上的聯(lián)系。整句內(nèi)容要與前句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆９蚀鸢笧椋盒蕾p是一抹陽光，催開含苞的花蕾；欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。注意應(yīng)在結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。4 .仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修

10、辭手法相同傾聽是心靈的水珠，能折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心 頭的陰影；, ?！敬鸢浮績A聽是劃破夜幕的流星；能給人們帶來希望（傾聽是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊.）【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)性作答。要注意仿照例句的話題、句式、修辭手法，話題是 傾聽”，句式特點(diǎn)為 傾聽是，能:，修辭手法是比喻，緊扣這三點(diǎn)來仿寫即 可。故答案為：傾聽是劃破夜幕的流星；能給人們帶來希望（傾聽是一朵不敗的花，能綻放出 生命之蕊）。【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子就是根據(jù)所提

11、供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模 擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實(shí)未必，所以，在備考前，考生只有把 握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。5 .讀醉翁亭記，讓我們對(duì)歐陽修的品質(zhì)與修養(yǎng)有了更深入的了解，參照示例，結(jié)合文章內(nèi)容與主旨，為歐陽修寫一段100字左右的頒獎(jiǎng)詞。【示例】蘇軾：他的文學(xué)成就舉世無雙，他的人生卻充滿坎坷，然而再多的挫折與磨難也沒有將他打倒，他始終笑對(duì)生活中的無奈，過著屬于自己的生活。他開創(chuàng)宋詞豪放派的先河，影響了后世的詞作蘇軾的貢獻(xiàn)是無窮的，是偉大的！【答案】 歐陽修：他用筆記敘與民同樂的經(jīng)歷，他用心靈描繪和諧的圖畫，他用曠達(dá)書寫 瀟灑的人生。困難在他面

12、前，就如同寫在沙灘上的字，潮水一漲，就消失得無影無蹤。他 用一生，譜出一曲曠達(dá)、悠遠(yuǎn)的壯歌?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)和句子仿寫。醉翁亭記描寫了滁州一帶朝暮四季 自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞 宴飲的樂趣。全文貫穿一個(gè)樂”字，與民同樂”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當(dāng)四十歲的盛年卻自號(hào)醉翁”，而且經(jīng)常出游，加上他那 飲少輒醉”、頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一 是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂之中。仿寫通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。還要要注

13、意：上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一， 句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。故答案為： 歐陽修：他用筆記敘與民同樂的經(jīng)歷，他用心靈描繪和諧的圖畫，他用曠達(dá)書 寫瀟灑的人生。困難在他面前，就如同寫在沙灘上的字，潮水一漲，就消失得無影無蹤。他用一生，譜出一曲曠達(dá)、悠遠(yuǎn)的壯歌?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)和句子仿寫。答題時(shí)應(yīng)注意，仿句，要求有三，一是所述事物 屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相 同。注意根據(jù)例句格式，結(jié)合醉翁亭記內(nèi)容仿寫，關(guān)鍵詞 文學(xué)成就、人生經(jīng)歷、影響 貢獻(xiàn)”。6 .小說巧妙地利用特定的景物描寫來渲染氣氛，烘托人物心情，深化小說主題。試著仿照 文

14、中的例子描寫一段有關(guān)環(huán)境的片段。【課文片段在線】 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上 駛向遠(yuǎn)處。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。【寫法分析】句 是剛?cè)フ軤柸麔u旅游途中的景物描寫，襯托了一種歡快心情；句是在船上遇到了窮困落魄的于勒之后的景物描寫，襯托了一種灰暗的心情。在運(yùn)用環(huán)境描寫的時(shí)候需要注意，不宜拖沓，尤其不能將渲染情景的鋪墊句子寫得過多 ，將延伸敘述 的相關(guān)事情說得太雜，否則會(huì)有喧賓奪主之嫌。另外 ，景物的色調(diào)與人物的心情最好形 成呼應(yīng)。【答案】【參考例文】窗外，夜色迷人，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；窗內(nèi)，燈光明亮，安靜和平。同學(xué)們正認(rèn)真地溫

15、書復(fù)習(xí)，臉上滿是輕松和愉悅。【解析】 【分析】本題考查分析景物描寫的作用和片段寫作。景物描寫注意事項(xiàng)：1抓住景物的特征，全面細(xì)致地觀察，觀察和感受景物還需要發(fā)動(dòng)各種感覺器官。從不同感覺、有動(dòng)有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。2把握寫景順序，寫出層次。可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等。3展開合理的想象。根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，會(huì)給人留下深刻的印象。4注意情景交融。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思 想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。故答案為： 窗外，夜色迷人，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；窗內(nèi)，燈光明亮，安

16、靜和平。同學(xué)們正認(rèn)真地溫 書復(fù)習(xí)，臉上滿是輕松和愉悅。【點(diǎn)評(píng)】本題考查分析景物描寫的作用和片段寫作。答題時(shí)應(yīng)注意，景物描寫主要有以下幾個(gè)作用。一是交代故事的時(shí)代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格；四是揭示主題 思想的作用；此外，還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情7 .語言表達(dá)生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導(dǎo) 師;；成功不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)【答案】 示例1:朋友不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭示例2:讀書不只是知識(shí)的積累，更是心靈的遠(yuǎn)足示例3:成長不只是年齡的增長，更是心智的成熟

17、【解析】 【分析】本題考查仿寫。注意對(duì)例句的結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的修辭進(jìn)行辨析，注意緊扣主題進(jìn)行作答。故答案為：示例1:朋友不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭示例2:讀書不只是知識(shí)的積累，更是心靈的遠(yuǎn)足示例3:成長不只是年齡的增長，更是心智的成熟【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。8 .在詩歌中，詩人常常把情感、哲理寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒、哲理具有可感 性。斷章中，詩人通過 橋上“風(fēng)景“樓上“明月“窗子”夢(mèng)”這幾個(gè)意象，表達(dá)出了剎那間 的感悟，涉及了相對(duì)性”的哲理命題。風(fēng)雨吟中的

18、大地”看起來像是波濤起伏的海面，大地上的 房舍”就像海面上飄搖不定的舟船；我”面對(duì) 失地的?！保瑧n思滿懷，就像一個(gè)缺乏出海經(jīng)驗(yàn)的年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。借鑒上述寫法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫幾句富有詩意的話，抒發(fā)自己的一種感情（如思念“悲傷“歡欣”等）?！敬鸢浮磕阏f你有淡淡的清愁你說你有濃濃的思念你說你總是在寧靜的夜晚想起故鄉(xiāng)的村莊想起自己四歲的時(shí)候離開媽媽的目光你說你有自己的歸宿你說你認(rèn)識(shí)回家的路你說你回家的那條小路緊貼著一條彎彎的小河而小河的兩岸開滿了無數(shù)你童稚希望的野花【解析】 【分析】本題要求借鑒斷章和風(fēng)雨吟的寫法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫幾句富有詩意的話，抒發(fā)自己的一種感情（如

19、思念“悲傷“歡欣”等）。也就是說要把思念“悲傷“歡欣”等寄托在具體的形象上，比如把對(duì)故鄉(xiāng)的思念寄托月亮、小河、小路等上面。通過這些意象表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)深沉的思念之情。語言要精煉、含蓄、富有詩意。故答案為：你說你有淡淡的清愁你說你有濃濃的思念你說你總是在寧靜的夜晚想起故鄉(xiāng)的村莊想起自己四歲的時(shí)候離開媽媽的目光你說你有自己的歸宿你說你認(rèn)識(shí)回家的路你說你回家的那條小路緊貼著一條彎彎的小河而小河的兩岸開滿了無數(shù)你童稚希望的野花【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫詩歌的能力。仿寫必須做到四統(tǒng)一：句式要統(tǒng)一； 修辭要統(tǒng)一。仿寫句子的考查一般與對(duì)運(yùn)用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時(shí)要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭格，或比喻或排比

20、，或?qū)ε蓟虮葦M等； 色調(diào)要統(tǒng)一。既指語境色彩也指感情色彩，同時(shí)還包括仿句的創(chuàng)意和境界。9 .學(xué)校將開展以 人工智能（AI）能給我們帶來什么”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極 參加，并完成下面的任務(wù)。（1）（活動(dòng)一：書寫知 AI）請(qǐng)分別用兩種不同的書體練寫本次活動(dòng)主題中的智能”兩個(gè)字。楷書：行書：（2）（活動(dòng)二：暢想議 AI）如果讓你策劃本次活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例，再為本次活動(dòng)擬定兩個(gè)合適的選題。示例：人工智能改變了我們的生活方式選題一：選題二：（3）（活動(dòng)三：漫畫繪AI）下面這幅漫畫諷刺了什么現(xiàn)象？請(qǐng)簡要概括。（4）（活動(dòng)四：新聞看 AI）有人認(rèn)為，人工智能發(fā)展到一定的程度會(huì)背叛人類。你的看 法呢

21、？請(qǐng)結(jié)合以下材料，談?wù)勀愕目捶?。材料?019年大熱的電影流浪地球中有一個(gè)人工智能機(jī)器人莫斯。在電影中，莫斯決定放棄地球，帶著30萬精英重新尋找適合人類生存的星球，看似莫斯背叛”，但隨后的情節(jié)告訴觀眾，這一切是聯(lián)合國的決定，并把火種計(jì)劃”設(shè)置為最高權(quán)限。簡單點(diǎn)說，是聯(lián)合國授權(quán)莫斯，當(dāng)?shù)厍驘o法挽救時(shí)，將執(zhí)行 火種計(jì)劃”。而這一切，只 是莫斯內(nèi)部的一條執(zhí)行程序，而不是其獨(dú)立思考的結(jié)果。雖然這些都是電影里面的情節(jié)。但是卻能引發(fā)我們的深思，畢竟我們距離未來的人工智 能可是越來越近。【答案】（1）示例：（楷書）智能；（行書）布?。?）人工智能改善了我們的醫(yī)療服務(wù)；人工智能提升了我們的教育水平（3）諷刺了

22、在人工智能越來越發(fā)達(dá)的過程中，人類過于依賴人工智能，而不承擔(dān)作為家長 對(duì)子女教育與關(guān)愛的責(zé)任。（4）示例：首先人工智能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有智能到有思想，它依舊由人控制，而且研究到這一步， 不是幾十年、幾百年就能夠研究出來的，另外，人工智能的開發(fā)是為了更好地輔助人類， 既然是輔助，那么能發(fā)展到戰(zhàn)勝人類幾乎不可能。（言之有理即可）【解析】【分析】（1）考查漢字的書寫?？瑫步姓?、真書、正書。筆畫橫平豎直，形 體方正，筆畫平直。行書是楷書的快寫，是楷書的流動(dòng)。往往在點(diǎn)畫之間，字與字之間留 下了相互牽連，細(xì)若游絲的痕跡。按此書寫即可。（2）給某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)選題，所設(shè)計(jì)選題一定要與這次主題人工智能”相關(guān)，形式上要簡

23、潔明了，易懂易記，要有文采，有新意。據(jù)此可擬寫即可。比如：人工智能讓自動(dòng)駕駛成 為現(xiàn)實(shí)；人工智能將促使傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等。（3）觀察圖畫，可見畫面的中心主體是機(jī)器人在看孩子，孩子的媽媽則坐在椅子上悠閑 玩電腦。結(jié)合活動(dòng)的主旨，可見其寓意為：盡管有了人工智能服務(wù)，父母也不能因?yàn)橛辛?人工智能，而不擔(dān)負(fù)做父母的的責(zé)任。（4）根據(jù)材料 簡單點(diǎn)說，是聯(lián)合國授權(quán)莫斯，當(dāng)?shù)厍驘o法挽救時(shí)，將執(zhí)行火種計(jì)劃”而這一切，只是莫斯內(nèi)部的一條執(zhí)行程序，而不是其獨(dú)立思考的結(jié)果?！笨芍?yàn)闄C(jī)器人歸根結(jié)底是靠程序驅(qū)動(dòng)的，而程序是機(jī)器的大腦。由人來操作的?？茖W(xué)家在人工智能發(fā)展到 一定程度的時(shí)候，就會(huì)想辦法給人工智能加上一些

24、終極的底層程序，比如保障人類的生命 安全是最高任務(wù)指令，或者永遠(yuǎn)不可以傷害人類，保證人類的生存是第一原則等等。故答案為：示例：（楷書）智能；（行書）絹能人工智能改善了我們的醫(yī)療服務(wù)；人工智能提升了我們的教育水平諷刺了在人工智能越來越發(fā)達(dá)的過程中，人類過于依賴人工智能，而不承擔(dān)作為家長對(duì) 子女教育與關(guān)愛的責(zé)任。（4）示例：首先人工智能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有智能到有思想，它依舊由人控制，而且研究到這一步，不 是幾十年、幾百年就能夠研究出來的，另外，人工智能的開發(fā)是為了更好地輔助人類，既 然是輔助，那么能發(fā)展到戰(zhàn)勝人類幾乎不可能。（言之有理即可）【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字書寫，首先要保證書寫的正確，然后力求書寫的美觀，

25、注意字的大小，在田字格中位置和間架結(jié)構(gòu)。明確不同的書體的寫法。仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本道題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，要注意觀察圖中人物的言行和文字信息。本題考查材料的閱讀感悟，注意明確材料內(nèi)容，根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的理解，談?wù)勛约旱目捶ā?0 .請(qǐng)參照畫線部分，再補(bǔ)寫兩個(gè)句子。要求：能從不同角度揭示夢(mèng)想”的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象。夢(mèng)想的天空有燦爛的云霞，引領(lǐng)著無數(shù)的追夢(mèng)人為之奔跑，如夸父逐日般執(zhí)著。追逐中會(huì)有迷惘， , ;追逐中會(huì)有疲憊， , ,;追逐中會(huì)有意氣風(fēng)發(fā)，這時(shí)給夢(mèng)一艘航船， ,駛向彼岸?！?/p>

26、答案】 這時(shí)給夢(mèng)一把梯子；在薄霧中攀登高處；辨明方向；這時(shí)給夢(mèng)一杯香茗；在思索中調(diào)整心態(tài)；昂揚(yáng)斗志；在角逐中乘風(fēng)破浪【解析】 【分析】仔細(xì)觀察題干，明確所寫內(nèi)容和夢(mèng)想有關(guān)，還要采用暗喻的修辭手法，選擇合適的喻體，并寫出這一喻體對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幫助。故答案為：這時(shí)給夢(mèng)一把梯子；在薄霧中攀登高處；辨明方向；這時(shí)給夢(mèng)一杯香茗；在思索中調(diào)整心態(tài)；昂揚(yáng)斗志；在角逐中乘風(fēng)破浪【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)句子仿寫的考查。做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié) 構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或 句子間的關(guān)系，然后直接套用。11 .請(qǐng)仿照下面雨之歌中對(duì)雨”的描寫，以 風(fēng)

27、”或 霧”為對(duì)象，用第一人稱寫一組句子。寫句子之前請(qǐng)先寫出描寫對(duì)象。例句：雨我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的花朵?！敬鸢浮?風(fēng)：我是悲者的嗚咽，是上天的怒火，是母親的撫愛?；蛘撸红F：我是獵者的羅 網(wǎng)，是空中的舞者，是美人的面紗?！窘馕觥?【分析】本題考查句子仿寫，解答時(shí)需要注意觀察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān)鍵詞。根據(jù)例句可知應(yīng)保留的句式是我是的，是的，是的”。還要采用擬人或比喻、排比的修辭手法?？梢苑聦憺椋猴L(fēng)，我是悲者的嗚咽，是上天的怒火，是母親的撫愛。故答案為：風(fēng)：我是悲者的嗚咽，是上天的怒火，是母親的撫愛?；蛘撸红F：我是獵者的 羅網(wǎng)，是空中的舞者，是美人的面紗?！军c(diǎn)評(píng)】按要求仿寫句

28、子，注意語言的簡潔、連貫與生動(dòng)。能力層級(jí)E12 .請(qǐng)仿照下句的形式和修辭手法，從大樹、鮮花“、果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為 生命”的喻體展開續(xù)寫，與前一組構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；【答案】 假如生命是一棵大樹；我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰；假如生命是一朵鮮花；我愿為世界奉上一縷馨香。【解析】 【分析】本題是考查學(xué)生續(xù)寫式仿寫的能力。續(xù)寫式仿寫要從內(nèi)容和形式兩方面來組織語言。一方面在內(nèi)容上要與上文 生命”的奉獻(xiàn)精神相一致，在形式上要以 生命”本 本體，用到 大樹、鮮花”等作為喻體。修辭方式為比喻，句式結(jié)構(gòu)為 假如生命是；我 愿工【點(diǎn)評(píng)】仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式

29、仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都注意一個(gè)原則，即 形似“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。 意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語意上諧調(diào)，因此，要 認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達(dá)的感情，特別要 注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。13 .請(qǐng)仿照下句的形式和修辭手法，從大村“、鮮花“、果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為 生命”的喻體展開續(xù)寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；【答案

30、】 例如生命是一棵大樹；我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰；假如生命是一朵鮮花；我愿為世界奉上一縷馨香【解析】 【分析】本題是對(duì)續(xù)寫與仿寫的考查。續(xù)寫與仿寫要從內(nèi)容和形式兩方面來進(jìn)行 考慮，在內(nèi)容上要與前后文的話題相一致，內(nèi)容相銜接，在形式下要與上下文相協(xié)調(diào)。所 以做這類題學(xué)生有一定的限定，不是天馬行空，任意發(fā)揮，不過學(xué)生也在這個(gè)限定的范圍 內(nèi)還是有一定的發(fā)揮空間的。比發(fā)本題在句式上要用到假如；我愿的形式，在修辭上要用到比喻，且喻體也在這三個(gè)詞語中選擇，在內(nèi)容上都要表達(dá)出一種奉獻(xiàn)的人生態(tài) 度。當(dāng)然答案并不強(qiáng)求一致，只要符合以上的內(nèi)容和形式的要求就行?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)續(xù)寫與仿寫能力的考查。仿寫大致可

31、分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿 寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容 和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時(shí)，要注意格式上的一致、內(nèi) 容上和上下文的銜接。14 .展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；?！敬鸢浮棵鄯洳簧釙円共杉ǚ?，那是啟示我們要勤勞?；虼髽渫χ毖鼦U，那是啟示我們 做人要端正【解析】 【分析】要注意原句的結(jié)構(gòu)，通過原句可以看出續(xù)寫句應(yīng)和原句的意思保持一致，從而構(gòu)成排比句?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿

32、寫和開放式仿寫。無論是哪種都注意一個(gè)原則，即 形似“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。 意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語意上諧調(diào)，因此，要 認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達(dá)的感情，特別要 注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。此題注意人物和名言的選取。15 .根據(jù)下面語句格式，仿寫兩句話，構(gòu)成排比句。例：大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想就是人生大廈的支柱。【答案】 航船破浪前進(jìn)，是因?yàn)橛袑?dǎo)航的羅盤，理想就是人生航船

33、的羅盤。列車高速行駛，是因?yàn)橛袕?qiáng)大的動(dòng)力，理想就是人生前進(jìn)的動(dòng)力?！窘馕觥?【分析】此題是結(jié)合語境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面，仿寫句 子，一般除在內(nèi)容上有要求之外，在形式上也有比較具體的要求，例如，仿寫句子與被仿 寫句句式要相同，修辭要相同等。如本題要求仿寫兩句話，構(gòu)成排比句式。故答案為：航船破浪前行，是因?yàn)橛兄阜较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列 車奔弛千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)前進(jìn)的鐵軌，理想和信仰就是人生列車的鐵軌?！军c(diǎn)評(píng)】仿用是指按照題目已經(jīng)給出的語句，再另外寫出與之相仿的句子。做仿寫試題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一 致，

34、風(fēng)格類似。 要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句？關(guān)聯(lián)詞語也要相同或 類同。主要被仿寫句中使用的修辭手法。 仿寫句和被仿寫句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等。16 .模仿下面句子的形式，從鮮花“、礦石、蠟燭“、航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子，也可自選其他事物來寫。要突出所寫對(duì)象的特征。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽?！敬鸢浮?鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。 礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}，先要弄清題目要求：從鮮花“、礦石、蠟燭“、航船”選取兩個(gè)仿寫，句式是 如果害怕那它永遠(yuǎn)不能 ；還要突出所寫對(duì)象的特征?！军c(diǎn)

35、評(píng)】選用、仿用、變換句式，是重要的語言操作技能。本專題復(fù)習(xí)的目標(biāo)，一是讓學(xué) 生掌握選用、仿用、變換句式的方法，提高解答選用、仿用、變換句式題的能力；二是使 學(xué)生能根據(jù)語言環(huán)境的需要選用恰當(dāng)?shù)木涫?，全面提高語言運(yùn)用能力。17 .初中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語中選擇一個(gè)作為開頭，仿照例句寫一句話。要求：體現(xiàn)景點(diǎn)或意象的特征；句式一致；運(yùn)用擬人和反問的修辭手法。例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？備選詞語：黃河 百草園 泰山 晉祠【答案】 黃河，你的一瀉千里，你的洶涌澎湃，你的千古濤聲，不正好喚醒我的民族情嗎？

36、【解析】【分析】此題考查仿寫能力。首先分析例句，確定仿寫的句式：然后根據(jù)自己對(duì)備選詞語的熟悉程度選擇其一；最后嚴(yán)格遵照題干中提出的三點(diǎn)要求進(jìn)行仿寫。語言要優(yōu) 美，語序要恰當(dāng)，且符合生活邏輯、文學(xué)常識(shí)等。故答案為：黃河，你的一瀉千里，你的洶涌澎湃，你的千古濤聲，不正好喚醒我的民族情嗎？【點(diǎn)評(píng)】仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭 為主的仿寫。仿寫時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用 了什么修辭手法，仿寫時(shí)，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。18 .仿照下面畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子。生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟

37、開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光； 。仿寫：【答案】一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一只毫不起眼的鳥兒，在枝 頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在海中似的 自由遨游【解析】 【分析】分析前兩句，可看出都運(yùn)用了比喻的修辭，所以在仿寫時(shí)為了和上文銜 接起來，也要采用相同的句式并要采用比喻的修辭方法。答案不求一致，能與上文銜接起 來且語言通順即可?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。19 .根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文中華之