小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷【人教版】

1、小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷【人教版】 這篇小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷【人教版】，是特地為大家整理的， 希望對(duì)大家有所幫助！一、看拼音，寫(xiě)漢字。 (每字 1分，共 10分)zhn l máo xi o bào s è r djìo xi è( )仰過(guò)( ) ()亭 ( )毀 ( )炸羞() 侮()()奠 ()煤 ()告二、根據(jù)課文原文填空。 (每題 2分，共 10分)1 、草鋪橫野六七里， 。 2 、 ，不是遮頭是使風(fēng)。3、，明月何時(shí)照我還。 4、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)， 。5、兄弟敦和睦， 。三、選擇題：下列各題的四個(gè)答案中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把 正確答案的

2、字母寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。 (每題 2分)1、“榛、揪、焚、熾、瓤”按音序排列正確的一項(xiàng)是 ()A、熾焚揪瓤榛 B、熾焚揪榛瓤 C、熾焚瓤榛揪 D 、焚熾揪瓤 榛2、”蓑、延、肺、陷、柑”按筆畫(huà)數(shù)從少到多排列正確的一項(xiàng)是 ( )A、延肺陷柑蓑 B、延肺柑蓑陷 C、延肺柑陷蓑 D 、陷延肺柑 蓑3、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )A. 嚴(yán)陣以待 劍步如飛 神機(jī)妙算 栩栩如生 B. 波瀾壯闊 隨心所 欲 含辛茹苦 天造地設(shè)C.迫不及待 千里迢迢 五彩繽紛 完壁歸趙 D. 神彩奕奕 不容爭(zhēng) 辯 目不暇接 再接再厲4、“戰(zhàn)斗正在 ()地進(jìn)行著，沖在最前面的志明同志 ()犧牲了。戰(zhàn)士們懷著 ()的

3、仇恨，以 ()的炮火向敵人轟擊。敵人的陣地在 () 的震動(dòng)著。 ”依次填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 ( )A、激烈 猛烈 壯烈 劇烈 強(qiáng)烈 B、 劇烈 猛烈 強(qiáng)烈 猛 烈 劇烈C、激烈 強(qiáng)烈 壯烈 猛烈 劇烈 D 、激烈 壯烈 強(qiáng)烈 猛烈 劇烈5、春天對(duì)播種 ,正如秋天對(duì) ()A 、美麗 B、冬天 C、收獲 D 、耕地6、“一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在又黑又冷的街上走著。 ”縮寫(xiě)最 為恰當(dāng)?shù)氖?( )A 、小女孩走著。 B、女孩走著。 C、一個(gè)小女孩在街上走著。 D 、 小女孩在街上走著。7、“近兩年沙塵暴在我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)， ()我們還不加緊治理環(huán)境， ()會(huì)出現(xiàn)難以想象的后果。 ”中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)

4、詞是 ( )A、不但 而且 B、雖然 但是 C、因?yàn)?所以 D 、如 果就8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。B 、學(xué)校的體育 室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。C、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命傳統(tǒng)。D、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。9、“我明白了世界上的重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受 到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。 ”這 句話含義理解最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A、這句話告訴人們科學(xué)事業(yè)發(fā)展的道路是危險(xiǎn)的。B、這句話告訴人們科學(xué)事業(yè)發(fā)展的道路不是一帆風(fēng)順的，可能 會(huì)面臨驅(qū)逐和迫害，C、這句話告訴人們不要為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展去努力。D 、這句話告訴人們

5、因?yàn)槊媾R驅(qū)逐和迫害，歲、所以科學(xué)事業(yè)不 會(huì)有所發(fā)展。10、下面句子排列最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(1 )河上有一座小橋。(2 )月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。(3 )一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、 小橋。(4 )我的家鄉(xiāng)在月亮灣。(5 )河岸上栽著許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像 一片片火紅的朝霞。(6 )村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。A、(6 )(3 )(5) (1 ) (2 )(4 ) B、 (4 )(6 )(3 )(5 ) (1 ) (2 )C、(4 )(6 )(5 )(3 ) (1 )(2 ) D 、(4 )(5 )(3

6、 )(6 ) (1 ) (2 )四、判斷題：對(duì)的打“，”錯(cuò)的打“?！?每題 1分，共 10分)1、“了”字共 2筆;“陽(yáng)”字共 7筆;“揚(yáng)”字與“張”字都是 7 筆。()2 “逝 侈肆泣枳”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。 ( )3、“露剝嚼埋暈”都是多音字。 ()4、“世上無(wú)難事，只怕有心人。 ”適合在人們遇到困難時(shí)鼓勵(lì)別 人。( )5、“媽媽對(duì)我說(shuō)：我今天有事不在家，你放學(xué)后到舅舅就去。'” 這句話改為第三者轉(zhuǎn)述是“媽媽對(duì)我說(shuō)，今天晚上她有事，讓我放學(xué) 后到舅舅家去。 ” ( )6、“看它從不著急 ()慢慢地走 ()總會(huì)到的 ()慢慢地嚼()總會(huì)吃飽 ( )”中的()應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)依次是 “逗號(hào)

7、”逗“號(hào)”逗“號(hào)”逗“號(hào)”句“號(hào)”。()7、威尼斯的小艇和百萬(wàn)英鎊的作者都是英國(guó)作家馬克.吐溫。 ( )8、“木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。 ”這句話運(yùn)用了擬人的修 辭手法。 ( )9、“兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起?！?這句話是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)。 ( )10、“但凡客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了，過(guò)不得前面的山 岡去。 ”這句話中的“但凡”可換為“凡是”。( )五、閱讀題 (每題 2分，共 20 分)（一）有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮來(lái)商議軍事。他對(duì)諸葛亮說(shuō)： “我們就要跟 曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器 ?”諸葛亮說(shuō)： “用弓箭。 ”周瑜說(shuō)： “對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍

8、中缺的是箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造 10 萬(wàn)枝。這是公事，希望先生不要推卻。 ”諸葛亮說(shuō)： “都督委托，當(dāng)然 照辦。不知道這 10 萬(wàn)枝箭什么時(shí)候用 ?”周瑜問(wèn)： “10天造得好嗎 ?” 諸葛亮說(shuō)： “既然就要交戰(zhàn)， 10天造好，必然誤了大事。 ”周瑜問(wèn)：“先 生預(yù)計(jì)幾天可以造好 ?”諸葛亮說(shuō)： “只要 3 天。”周瑜說(shuō)： “軍營(yíng)里可 不能開(kāi)玩笑。 ”請(qǐng)葛亮說(shuō)： “我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑 ?我愿意立下軍令 狀， 3 天造不好，甘受懲罰。 ”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令 狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)： “今天來(lái)不及了。從明天起，到 第三天，請(qǐng)派 500 個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。 ”諸葛亮喝了幾杯酒就走

9、了。1. 在文中找出反義詞。 (2 分)獎(jiǎng)賞() 接受()2. 把下列反問(wèn)句改變?yōu)殛愂鼍洹?(2 分)“ 我 怎 么 敢 跟 都 督 開(kāi) 玩 笑 ?” 改 陳 述 句 ：3. 聯(lián)系上下文，判斷句子的意思，對(duì)的打 “，”錯(cuò)的打 “×?！?2分) 周瑜問(wèn)： “水上交戰(zhàn)，用什么兵器 ?”這是周瑜明知故問(wèn)。 ( ) 周瑜問(wèn)： “10 天造得好嗎 ?”這句看出周瑜并不想為難諸葛亮。( )4. 填空：周瑜很高興，他高興的原因是 (2分 )從“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派 500 個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭 ”可以看出諸葛亮 （2分）（二）那年的江水四年前，父親因病去世，我聽(tīng)從母親 的安排，報(bào)考

10、了師范。畢業(yè) 后被分配到一所邊陲村小任教。 昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消 磨得所剩無(wú)幾。生活條件差，學(xué)生們不聽(tīng)話，領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，讓我倍感 孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對(duì)象，常一個(gè)人騎著自行 車(chē)到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o(wú)助和傷 感。那次是星期天，我沒(méi)回家，蹬上自行 車(chē)去看浪花。就是這一次， 讓我心頭豁然 一亮，影響了我的一生，甚至改變了我的一生。從學(xué)校往北走， 5 分鐘便到了江邊。 江水生生不息地流淌了千百 年，江邊的 泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的 土地?？珊苌儆腥藖?lái)這江岸邊墾荒播種， 倒不是人們糧倉(cāng)里不缺這些 米，口袋里不缺這些錢(qián)， 而是

11、因?yàn)槊糠晗募荆?江水都有可能漫到岸邊， 把莊稼連根拔起， 沖得無(wú)影無(wú)蹤， 讓你起早貪黑白忙乎一場(chǎng)卻顆粒無(wú) 收。因此，江邊總是靜靜的，只聽(tīng)得見(jiàn)浪花的喃喃細(xì)語(yǔ)。我放好自行 車(chē)，慢慢地走在沙灘上。 望海鳥(niǎo)飛過(guò)，看浪花逝去。 我已習(xí)慣了這樣。 我稍微抬了一下頭， 卻看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一片地， 禾苗長(zhǎng)得枝粗葉大壯實(shí) 無(wú)比， 油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長(zhǎng)得滿地都是。更令我感到驚訝的是，在烈日下，竟還有一位瘦矮的老農(nóng)微屈著 身子 掘地鋤草。我愣住了，看著那忙碌的背影發(fā)呆。 也不知過(guò)了多 久，那位老農(nóng)在一片空地上坐下來(lái)休息。我舉目四望，岸灘不遠(yuǎn)處是一片蔥蔥蘢蘢的生機(jī)，習(xí)習(xí)江風(fēng)不時(shí)讓這醉人的綠搖著頭，或歡笑或 歌唱

12、。而空氣中也氤氳著江水、泥沙和 草兒的清香，偶有一艘機(jī)帆 船向藍(lán)天深處駛?cè)?。昔日?duì)這一切感到窒悶的我竟被感染得出了些生 氣來(lái)。我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農(nóng)聊開(kāi)了。我不解地問(wèn)：“您在這里種莊稼， 水漲上來(lái)了咋辦，那不是白忙活了一年嗎 ?” 老農(nóng)聽(tīng)后，嘿嘿地笑著 說(shuō)：“誰(shuí)知道今年水會(huì)不會(huì)漲上來(lái) ?我也沒(méi)去想。你想想看，你要有收 成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說(shuō)不定明年不會(huì) 淹，希望總是有的嘛 !”聽(tīng) 完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話， 我腦中像點(diǎn)燃了一團(tuán)火，像撥亮了一盞燈，讓我對(duì)前方不再感到迷惑。 以前，我總認(rèn)為我努力工作了一定會(huì)得到成績(jī) ;我付出了，一定會(huì)得 到回報(bào)?？磥?lái)，我想錯(cuò)了

13、。老農(nóng)的話讓我明白了對(duì)學(xué)生的愛(ài)得無(wú)條件 地付出。那天，天藍(lán)，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車(chē)唱著歌兒 回到了學(xué)校。之后，講臺(tái)上是我深入淺出的講解，下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo) 的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。江 水那年并沒(méi)有漫上岸灘，老農(nóng) 的莊稼獲得了好收成。而我在人生路 上也邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 (2分)孤獨(dú)( ) 疑問(wèn)() 道理( ) 耐心( )”這句2、“在這里，我找不到傾訴的對(duì)象，常一個(gè)人騎著自行車(chē)到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o(wú)助和傷感。話表達(dá) “我” 和_ 的心情。 （2 分）3、短文用 和 比喻那位老農(nóng)的話對(duì)我的