2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷

1、2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷6溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷一、檢閱我們的家底（18分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.戕害(qimg)田鳧（ji）跌宕而起(deng)B.雋永(jum)斂裾（j自）妖童媛女(yucn)C.（r由）通雪（jicn）鑼鼓喧網(wǎng)(ticn)D.恣意(z0摭拾（zh1）女工重遷(zhsg)2.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.寒暄勻調(diào)昊天沸返盈天B.狙擊甲胄緣份步履蹣跚C.泅水熨貼拮據(jù)威風(fēng)凜凜D.桌幃坐落靜謐概莫能外3 .依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）由于人類文明史和意識(shí)形態(tài)史對文章的,人們對文章總是有著

2、習(xí)慣性的推崇。這家企業(yè)改革白主要任務(wù)，是裁減職員，更重要的是增加工作效益。梅派藝術(shù)博大精深，在京劇藝術(shù)發(fā)展過程中，它的作用是的。A.器重不止不同凡響B(tài).器重不只不同凡響C.倚重不止不可估量D.倚重不只不可估量4 .下列句子中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（3分）A.我校開設(shè)的選修課獲得學(xué)生的一致好評，今年兄弟學(xué)校前來我校學(xué)習(xí)逾5000人次以上。B.俄國作家巴別爾的戰(zhàn)地文學(xué)作品，著力表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷的真實(shí)以及特殊環(huán)境下人的真實(shí)心理，具有強(qiáng)烈的人性光輝。C.今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。D.為了表現(xiàn)這種血肉相連的內(nèi)部感受

3、，舒婷采用了意象疊加和強(qiáng)化，使不可感的主體的情感，變成了看得見、摸得著、聽得見的東西，激活了讀者的想象。5 .依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）適逢深秋時(shí)節(jié)，江碧舸流，色彩絢麗，美景盡覽。（2）我必是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。每一陣風(fēng)吹過，我們都相互致意。獨(dú)立洲頭，俯瞰山紅林染。葉，相觸在云里；根，緊握在地下。獨(dú)立洲頭俯瞰，山紅林染。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。A.B.C.D.6 .閱讀下面一則新聞，按要求答題(3分)樸槿惠總統(tǒng)就立安重根烈士標(biāo)記石碑向中方表達(dá)了謝意，日本政府11月19日就此表示“安重根是罪犯”，表達(dá)了極度的不快。官方長官菅義偉在

4、當(dāng)天的例行通氣會(huì)上表示“我國一直都在向韓國政府表明安重根是罪犯的立場”，“韓國這樣的舉動(dòng)不會(huì)有利于兩國關(guān)系的發(fā)展”。樸總統(tǒng)去年6月在北京韓中首腦會(huì)晤中要求中國提供合作，在抗日烈士安重根刺殺侵略朝鮮的元兇日本前首相伊藤博文白哈爾濱設(shè)立紀(jì)念性標(biāo)識(shí)石碑。11月18日，她在青瓦臺(tái)接見了國務(wù)委員楊潔嫌，表示相關(guān)討論正在有序進(jìn)行，并表達(dá)了謝意。對此，日本表示強(qiáng)烈反對。(1)為新聞擬一個(gè)標(biāo)題A(限20字以內(nèi)，1分)(2)針對日本的反對，請你談?wù)効捶ā?2分)二、遨游閱讀的天空(25分)(一)文化的梅嶺(11分)徐懷謙(1)我是嗅著歷史深處透出的一縷梅花香，循著蘇東坡、文天祥、戚繼光、湯顯祖等人的足跡，諦聽著

5、驛道上“嚼嚼”的馬蹄聲來到這里的。(2)梅嶺，這座橫亙于江西、廣東兩省的重要關(guān)隘，這條溝通長江、珠江兩大水系的古驛道，這段“海上絲綢之路”上的唯一旱路，這個(gè)承載過多少繁華，多少無奈，多少血淚，多少次令我魂?duì)繅衾@的地方，就這樣開開朗朗，無遮無攔地走到了我的面前。(3)我不無激動(dòng)地打量著她，發(fā)現(xiàn)她比我預(yù)想的要青春、靚麗得多。曾經(jīng)以為這座令無數(shù)流放官員失魂落魄的梅關(guān)，一定是荒山禿嶺、荊棘叢生；曾經(jīng)以為這條通往嶺南瘴疣之地的古驛道，一定狹窄陡峭、凹凸不平。然而并不，這里環(huán)境幽靜，古木參天，綠意蔥蘢，枝葉密得連陽光都難得滲下來；驛道寬闊達(dá)四米半，遠(yuǎn)比我在云南鹽津豆沙關(guān)看到的“五尺道”要寬闊、平坦得多。唐

6、代以前，這里只有羊腸小道可供人行，唐開元年間，時(shí)任宰相的廣東韶關(guān)人張九齡奉旨開辟此驛道，路開通后，“坦坦而方五軌”，大大方便了南來北往的車馬；到了明清時(shí)期，這里更是呈現(xiàn)出一派“商賈如云，貨物如雨，萬足踐履，冬無寒土”的繁榮景象。(4)很顯然，梅嶺古驛道是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而開通的。誰也沒有想到，在這條古驛道上，除了活躍著大批商賈的身影之外，還走來了一個(gè)個(gè)被貶嶺南的官員，而由于這些官員大多是文人或儒將，他們于此留下大量情真意切的詩作，從而形成了梅嶺獨(dú)特的貶官文化。(5)宋哲宗紹圣元年(1094年)秋，惶恐灘上駛來一艘官船，船頭立著一位頭戴靛青斜角頭巾、身穿玄色夾袍的老人，他就是58歲的蘇東坡。他的身旁

7、是兒子蘇過、侍妾朝云和兩個(gè)老女仆。剛剛從定州知州調(diào)任英州知州，又再貶為寧遠(yuǎn)節(jié)度副使，惠州安置，蘇東坡就要遠(yuǎn)離中原，過梅嶺，投身那蠻荒之地了。小船在漩渦中艱難前行，東坡觸景生情，吟詩一首：“七千里外二毛人，十八灘頭一葉身。山憶喜歡勞遠(yuǎn)夢，地名惶恐泣孤臣。長風(fēng)送客添帆腹，積雨浮舟減石鱗。便合與官充水手，此生何止略知津?！笨吹贸?，老人的內(nèi)心是郁悶、蒼涼的。(6)七年之后，蘇東坡蒙宋徽宗開恩，奉詔內(nèi)遷。北歸途中，他又一次登梅嶺，穿行在古驛道上。在山頭的一家村店休息時(shí)，一老翁問蘇東坡的隨從：“官為誰？”隨從答：“是蘇尚書?！崩衔碳醋呱锨皝?，向東坡施禮，對他說：“今日北歸，是天佑善人也！”東坡聽了很受感動(dòng)

8、，把老翁視為知己，寫了一首贈(zèng)嶺上老人，題于村頭壁上。詩云：“鶴骨霜髯心已灰，青松合抱手親栽。問翁大庾嶺頭住，曾見南遷幾個(gè)回?！笔前。K東坡的紅顏知己朝云就沒有回來，而是永遠(yuǎn)留在了惠州！(7)宋史載，宋代因罪貶嶺南的知名官員有144名，多為全家南徙，能活著回老家去的確實(shí)不多，如“蘇門四學(xué)士”之一的秦觀，就是貶雷州后病死的。(8)與蘇東坡心境同樣蒼涼的還有明朝抗倭名將戚繼光。萬歷十一年二月，54歲的戚繼光受張居正牽連，由薊鎮(zhèn)總兵貶為廣東總兵。那是一個(gè)清秋時(shí)節(jié)，他登上梅嶺時(shí)，一彎明月掛在天際，他寫下這樣一首詩：“五嶺山頭月半彎，照人千古去未還。青鞋芒履途中味，白簡紅纓頭上斑。姻水情多鷗意愜，長林風(fēng)靜

9、鳥聲閑。依稀已覺黃粱夢，卻把梅關(guān)當(dāng)玉關(guān)?！比竹R一生的他多么希望眼前的梅關(guān)是玉門關(guān)，他可以出關(guān)衛(wèi)國，戰(zhàn)死疆場！然而，這是梅關(guān)，南下是無兵可練的廣東。(9)除了貶官文化，梅嶺留給游客印象最深的就是梅文化了。赤烏四年(公元241年)，東吳大將陸凱奉命南征，過梅嶺時(shí)，正值梅花怒放。他立馬于梅花叢中，回首北望，想起了隴頭好友范曄，又正好碰上北去的驛使，便折下一枝梅交給驛使，并賦詩一首贈(zèng)范曄：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春?！睋?jù)考證，這是最早贊嘆梅嶺梅花的詩句，開創(chuàng)了梅嶺梅文化的先河。(10)梅是友誼的見證，更是美麗、剛強(qiáng)、高潔的象征。宋代詩人張道洽梅嶺詩，贊的是梅花的美麗：“到處皆詩境

10、，隨時(shí)有物華。應(yīng)酬都不暇，一嶺是梅花?！焙蜗隳先?926年和1927年兩度赴梅嶺，詠梅賦詩，寫的是梅花的品格：“南國有高枝，先開嶺上梅。臨風(fēng)高挺立，不畏雪霜吹?！?11)據(jù)說梅嶺最美的景致在冬天，踏雪尋梅才別有一番情趣。我樂于賞梅，更樂于品賞這里的文化。小小一座梅嶺所負(fù)載的太過悠久太過深厚的文化，顯然是需要慢慢行來，慢慢體悟，慢慢消化的。梅香依舊在，何日可重來？7 .第(3)段，作者從和(兩個(gè)空都必須用4個(gè)字回答)兩個(gè)角度，描寫梅嶺關(guān)隘比預(yù)想的要青春、靚麗得多。(2分)8 .第(2)段，面對他眼前出現(xiàn)的梅嶺，作者寫道：“就這樣開開朗朗，無遮無攔地走到了我的面前?！闭埡單鲞@句話的表達(dá)效果。(2

11、分)9 .文中既已寫了蘇軾貶官的例子，又寫了戚繼光貶官的例子，兩個(gè)例子看似重復(fù)，請分析作者為什么這樣組織材料。(3分)10 .文末，作者以“梅香依舊在，何日可重來”收筆，請分析作者這樣寫的用意。(4分)(二)一塊地的懷念(14分)劉靜峰(1) 一塊地，永遠(yuǎn)不會(huì)閑著。你種它，它就長莊稼；你不種它，它除了莊稼什么都長。(2) 那時(shí)這塊地就是莊稼地。一年四季，這塊地都很忙。春雨瀟瀟，滋潤著田野。麥子拔節(jié)，分篥，開始變得稠密。陽光下的麥田如碧綠的地毯。微風(fēng)吹送，絲絨般的奢華。眼見得麥子抽穗，由綠而黃，然后金黃遍野，麥浪滾滾。田野里都是沸騰的聲響和味道。麥子佇立成軍陣，如威武雄壯的秦俑，馬踏黃土，浩蕩而

12、來。(3) 莊稼的色彩就是大地的色彩。麥子在轟隆的機(jī)器聲里完成了生命。這塊地的莊稼也會(huì)接茬長，沒有間斷。玉米的小苗躲在土窩里，只露兩片葉芽，張開的手掌，如祈禱的儀式。玉米此時(shí)應(yīng)該是個(gè)女巫，念動(dòng)的是大地的咒語，立的草睡的草能聽見，爬的蟲飛的蟲也能聽見。這些田野里以及田野以外的事物都會(huì)聽從這咒語的召喚。(4) 我在這片田野行走，遇到的是莊稼的事。莊稼的事情讓人有成就感。比如看到麥子灌到麻袋里，玉米裝進(jìn)簍子里。甚至瓜秧上開了一朵花，結(jié)了一個(gè)瓜紐，人的心都抹了蜜似的甜。那是大地的成果，大地的孩子，也是莊稼人的孩子。我能呼吸到來自莊稼身上的熱烈蒸騰的氣息，這種炙烤的熱力讓我迷醉。(5) 這樣的美感，持續(xù)

13、了幾年。我從中獲得了很多快樂。四季變換的色彩，收獲的場景，生長的美麗，都在我的內(nèi)心珍藏。我觸摸著莊稼，融入它們的生長，繁衍；也悸動(dòng)于生命的騰躍，奔跑和飛翔。這里每時(shí)每刻都是童年的境界，無邪，天真，純潔。(6) 這塊地每年的莊稼，如果用經(jīng)濟(jì)的眼光去看，價(jià)值不會(huì)太高。雖然它裝點(diǎn)了一塊地，但人怎么能容許一塊地長在城市里呢？(7) 這塊地被很多眼睛盯著。它是這個(gè)城市內(nèi)部唯一一塊還長莊稼的土地。價(jià)格也因?yàn)樘幵诔鞘袃?nèi)部的地界而急劇飆升。你爭我奪，勝者為王。終于，今年的春天，麥苗沒有來得及返青。這塊地插上五彩的旗幟，迎來一批鋼鐵戰(zhàn)士的光臨。然后，麥子慘遭蹂蹣，土地的肌膚被劃開，深入腹地。土地不再柔軟，不再溫

14、和，它有了鋼鐵的骨骼，冷硬的身軀。許多可能存活的生命被擠壓到無人知曉的去處。(8) 于是，今年的田野不是田野，今年的田野沒有莊稼。這里只有尚未建成的樓房，轟鳴的吊車，來往的運(yùn)輸車，飛揚(yáng)的塵土。還有翻起的土丘，土丘上覆蓋的野草。熟土被生土覆蓋，亂石趁機(jī)浮上表面。許多不知名字的野草，在土丘上長得蓬蓬勃勃。整塊土地失去原來村莊具有的純凈無瑕的植物氣息，到處彌漫著失序過。沒有了莊稼，野草開始肆意擴(kuò)張。高高低低的土丘上，野草安營扎寨，野蠻地殖民。(9) 這塊地最終的歸宿，就是一片巨資搭建的樓臺(tái)。它將永遠(yuǎn)失去曾經(jīng)的豐富性和可以覺察的活力。一塊地，一旦失去了莊稼，它的的本性就消泯了。（10）我每天還是要走過

15、這塊地。我經(jīng)過這塊地的時(shí)候，想到的都是莊稼。想到莊稼，我才感覺到土地的生機(jī)。我的心里，都是對這塊莊稼地的懷念，懷念一塊長滿各種各樣莊稼的地消失。盡管我的懷念無人知曉，或者不一定有什么價(jià)值。11 .文中“一塊地，一旦失去了莊稼，它的的本性就消泯了”，“本性”的含義是什么？（10字內(nèi)）（2分）12 .文章題為“一塊地的懷念”，這塊地帶給了作者哪些懷念，請分條概括。（4分）13 .試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)白角度分析第6節(jié)在文中的作用。（4分）14 .請?zhí)骄课恼陆Y(jié)尾處“盡管我的懷念無人知曉，或者不一定有什么價(jià)值”這句話所蘊(yùn)涵的思想情感。（4分）三、重溫國學(xué)的經(jīng)典（17分）（一）閱讀下面的文章完成15-17題（1

16、1分）王戎，字潘沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎年六、七歲，于宣武場觀戲，猛獸在檻中娩吼震地，眾皆奔走，戎獨(dú)立不動(dòng)，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側(cè)，見李樹多實(shí)，等輩競?cè)?之，戎獨(dú)不往?；?問其故，戎曰：“樹在道邊而.多子，必苦李也?！比≈湃弧Ｈ衷诼殻ㄈ问讨袝r(shí)）雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂去職。性至孝，不拘禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。時(shí)和蟒亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰:“和蟒毀頓過禮，使人憂之?！币阍唬骸膀m寢苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所謂死孝，陛下當(dāng)先憂之?！比窒扔型录玻訂试錾酢５矍册t(yī)療之，并賜

17、藥物，又?jǐn)噘e客。永興二年，薨于鄭縣，時(shí)年七十二。（節(jié)選自晉書？王戎傳）【注】娩（xiao）,怒吼。和蟒：西晉大臣15 .對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.等輩競?cè)?之，戎獨(dú)不往趣：爭著去B.樹在道邊而多子，必苦李也必：一定C.以母憂去職去：離開D.而容貌毀悴，杖然后起。杖：拐杖2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷16 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.王戎幼年時(shí)與眾不同，同伴爭著摘李子，只有他不去。他認(rèn)為樹在路邊而果實(shí)卻多必是苦李。B.王戎任職雖然沒有特殊才能，但治理有方。后來升任光祿勛、吏部尚書。C.王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲

18、酒吃肉，經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴?；实凵钪前^度，為此擔(dān)憂，派醫(yī)生為他治療。D.劉毅認(rèn)為和蟒雖然睡草席吃稀飯,但不過是生孝。至于王戎，那是死孝，陛下該先為王戎擔(dān)憂。17 .把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）眾皆奔走，戎獨(dú)立不動(dòng)，神色自若。（2分）（2）時(shí)和蟒亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。（3分）（二）閱讀下面這首宋詞，然后回答18-19題。（6分）南柯子宋王炎山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝騰處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。注：三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。18 .上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一

19、幅什么樣的畫面？作者寫這句話是為了惜春傷懷嗎？為什么？（3分）19 .結(jié)合下闋詩句分析詞人所抒發(fā)的思想感情。（3分）四、直面心靈的寫作（60分）20 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！霸谶@個(gè)時(shí)代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時(shí)刻捫心自問為何要裝睡?！睂W(xué)者周濂許多人都在抱怨世界冷漠，指責(zé)他人無情，周濂的這句話也許是“這個(gè)時(shí)代”最大的清醒者的感慨。面對這樣的感慨，你怎么看？請結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、閱讀積累，寫一篇議論文，題目自擬，不少于700字。2015年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文答題卷檢閱我們的家底（18分每小題3分）題號12345答案6、（1）（1分）（2）（2分）、遨游閱讀的天空（2

20、5分）7、 （2 分）（一）文化的梅嶺（11分）118、（2分）9、（3分）10、（4分）（二）一塊地的懷念（14分）11、 （2 分）12、（4分）13、（4分）14、（4分）三、重溫國學(xué)的經(jīng)典（17分）（一）閱讀下面的文章完成15-17題（11分）15、 （3分）16、 （3分）17、（1）（2分）（2） （3分）（二）閱讀下面這首宋詞，然后回答18-19題。（6分）18、（3分）19、（3分）四.直面心靈的寫作（60分）溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文參考答案一、檢閱我們的家底（18分）1、C（A田鳧fUB斂裾ju,D恣意zi）2、D（A沸"反”盈天,B緣“分”，C熨“帖”）3、D

21、（器重：看重，重視，用于長輩對晚輩、上級對下級；倚重：依靠，器重，應(yīng)用范圍較廣。不止：副詞，不停止或不超出某個(gè)數(shù)目或范圍，句中一般表有表數(shù)量的詞；不只，連詞，表遞進(jìn)，不單，不僅。不可估量：難以估計(jì)或計(jì)算，形容很大或很多；不同凡響：比喻事物不平凡。）4、B（A“逾”和“以上”重復(fù)，C“幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”有歧義，改為“幾十家報(bào)社”，D缺少賓語，在“強(qiáng)化”后加“的手法”）5、D（第一句選，兩個(gè)六字句相對，接下來是四字句，且“瞰”與“覽”押韻；第二句選，在內(nèi)容上與下文風(fēng)吹樹葉而相互致意緊密配合。）6、（1）韓中合作為抗日烈士（或：安重根）立碑引發(fā)日本反對（1分）符合標(biāo)題規(guī)范即可。（2）安重根刺殺侵

22、略朝鮮的元兇、日本前首相伊藤博文，他作為抗日烈士理應(yīng)受到中韓人民的尊敬。日本官方長官菅義偉認(rèn)為“安重根是罪犯”，完全是顛倒黑白。（1點(diǎn)1分，言之成理即可）二、遨游閱讀的天空（25分）（一）文化的梅嶺（11分）7、（2分）環(huán)境幽靜驛道寬闊8、（2分）作者以擬人手法，表現(xiàn)出他見到魂?duì)繅衾@的梅嶺的欣喜與激動(dòng)。9、（3分）因?yàn)樘K軾和戚繼光是兩個(gè)朝代的人，選用不同朝代的例子表現(xiàn)貶官文化歷史長久；因?yàn)樘K軾是文官，戚繼光是武將，選用不同身份的官員表現(xiàn)貶官文化涉及的對象廣泛。10、（4分）以“梅香依舊在，何日可重來”收筆，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，使文章首尾銜接，渾然一體；以梅香依舊在，何日可重來”收筆，在情感上表

23、達(dá)了作者對梅嶺深厚的文化的關(guān)注、熱愛，想進(jìn)一步地體悟、消化；使文章言有盡而意無窮。（二）一塊地的懷念（14分）11、豐富性、（可覺察的）活力（2分）12、懷念土地上莊稼的生機(jī)勃發(fā)。懷念土地上莊稼的豐富色彩。懷念土地上莊稼收獲的場景。懷念土地帶給人的快樂及天真無邪的童年境界。（4分，每點(diǎn)1分）13、內(nèi)容上，點(diǎn)明了這塊地不被容許長在城市的原因一一土地的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不高。結(jié)構(gòu)上，承上啟下。由前文對土地飽含贊美的描寫，過渡到下文對它慘遭蹂蹣的描寫，引發(fā)自己的慨嘆及憂慮。（4分，每點(diǎn)2分）14、體現(xiàn)自己對“土地”執(zhí)著的熱愛，不會(huì)因社會(huì)的某些原因而有所改變。體現(xiàn)作者在城市建設(shè)大背景下，對土地命運(yùn)的無奈與憂慮。是對當(dāng)今許多人用經(jīng)濟(jì)利益來衡量土地價(jià)值的一種否定。（一點(diǎn)2分，共4分）三、重溫國學(xué)的經(jīng)典（17分）（一）閱讀下面的文章完成15-17題（11分）15、D杖，名作動(dòng)，拄著拐杖（3分）16、C“經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴”“皇帝深知他是哀傷過度”錯(cuò)王戎容貌憔悴，拄著拐杖才能站起來”