江蘇省無錫市和橋聯(lián)盟2020-2021八年級(jí)下冊(cè)物理期中試卷及答案

1、2021年春學(xué)期初中學(xué)業(yè)水平抽測(cè)八年級(jí)物理學(xué)科試卷2021.4（本卷g=10N/kg 本卷考試時(shí)間90分鐘 試卷滿分100分）本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上。注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡的相應(yīng)位置上；認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否與本人的相符合。2答選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各選擇題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。3答主觀題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。4考生必須保持答題卡的整潔。1、 選擇

2、題（共15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）1. 下列數(shù)據(jù)的描述與實(shí)際相符的是（ ）A.一枚一元硬幣的質(zhì)量約為0.6g B.一個(gè)中學(xué)生的體積約為50dm3C.一個(gè)雞蛋的重力約為5N D.教室中空氣的密度約為1.29×103kg/m32. 小明在做天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，將游碼沒有放在“0”刻度線處，就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡。用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，所得到右盤砝碼總質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)刻度值比物體的實(shí)際質(zhì)量值 （）A.偏小 B.偏大 C.不變 D.不能確定3. 下列說法錯(cuò)誤的是（）A.用手捏面包，面包的體積縮小了，證明分子間有間隔B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，證明分子

3、間有斥力C.打開香水瓶后，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味，證明分子在不停地運(yùn)動(dòng)D.煤堆在墻角的時(shí)間久了，墻內(nèi)也變黑了，證明分子在不停地運(yùn)動(dòng)4. A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球.C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示.由此可以判斷（） A.小球A帶正電 B.小球B帶正電 C.小球B可能不帶電 D.小球A可能不帶電5. 寒冬，自來水管往往因管內(nèi)水結(jié)冰膨脹而破裂，在自來水管外捆扎發(fā)泡塑料，可以有效解決該問題，這是因?yàn)榘l(fā)泡塑料的（） A.硬度較小 B.導(dǎo)熱性好 C.隔熱性好 D.導(dǎo)電性好6. 下列各種現(xiàn)象中，哪些是為了減小有害摩擦（）A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈B.用力

4、壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字C.移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木D.自行車剎車時(shí)捏緊剎車閘7. 物質(zhì)世界中，從宏觀到微觀的大致尺度從大到小排列的是（）A.銀河系太陽系地球生物體原子電子B.銀河系太陽系生物體地球電子原子C.太陽系銀河系地球生物體電子原子D.太陽系銀河系生物體地球原子電子8. 電動(dòng)平衡車是集代步、休閑娛樂為一體的新型綠色環(huán)保產(chǎn)物。如圖所示，當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（）A.人對(duì)車的壓力就是人受到的重力B.當(dāng)腳踏板水平時(shí)，人受到向前的摩擦力第8題C.車所受的重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力D.地面對(duì)車的支持力與車對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力9. 太空艙

5、中的物體處于失重狀態(tài)，如圖所示，宇航員在太空艙中可以實(shí)施的是（） A.用天平測(cè)物體質(zhì)量 B.用啞鈴鍛煉手臂肌肉 C.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力 D.用彈簧拉力器健身10. 如圖所示，甲、乙兩輛汽車在水平路面上做直線運(yùn)動(dòng)，路程隨時(shí)間的變化如圖所示，受到平衡力作用的是（）A.甲車 B.乙車 C.兩車都是 D.兩車都不是11. 關(guān)于重力、彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（）第10題A.物體受到重力的方向總是豎直向下，有時(shí)還垂直于接觸面B.因?yàn)槲矬w本身就有重力，所以重力沒有施力物體C.物體間如果有相互作用的彈力，就一定存在摩擦力D.摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反12. 兩只相同的試管甲和乙中分別裝入

6、等質(zhì)量的不同液體，以如圖所示方式放置時(shí)液面齊平，那么，甲、乙兩試管中液體密度的大小情況是（）A.甲的密度大 B.乙的密度大第12題C.一樣大 D.無法比較D.C.B.A.13. 小明在家進(jìn)行趣味物理實(shí)驗(yàn)“豎辣椒”，通過不斷調(diào)節(jié)，最終把辣椒豎立在桌面上，下列關(guān)于辣椒的受力示意圖中，正確的是（）14. 某學(xué)校勞技小組在實(shí)驗(yàn)室用1份體積的水和3份體積的純酒精充分混合而成消毒液。已知 水=1.0×103kg/m3，酒精=0.8×103kg/m3 .則該消毒液的密度（）A.恰好等于0.8×103kg/m3 B.略微小于0.85×103kg/m3

7、C.恰好等于0.85×103kg/m3 D.略微大于0.85×103kg/m315. 如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的砝碼和托盤總重力為6N，左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N；若輕輕取走盤中的部分砝碼，使其重力減少到3N時(shí)，木塊A始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)（不計(jì)滑輪摩擦）（）A.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變小為1NB.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變小為3NC.木塊A受到的摩擦力方向改變D.木塊A受到的摩擦力大小不變第15題二、填空題（本題共11小題，每空一分，共27分）16. 用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎放到天平上稱量，比較兩次測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等，這說明物體的質(zhì)量與

8、無關(guān)；若用這個(gè)塑料瓶裝半瓶水，放到冰箱冷凍室結(jié)成冰，瓶?jī)?nèi)物質(zhì)體積變大，質(zhì)量 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。17. 夏日荷花盛開飄來陣陣花香，這是 現(xiàn)象，說明分子 ；清晨荷葉上的兩顆露珠接觸后成為了更大的一顆水珠，表明分子間存在 力。 第18題18. 如圖所示，將一塊有機(jī)玻璃板架在兩本書之間，用干燥的絲綢在有機(jī)玻璃板上摩擦后，看到有機(jī)玻璃板下方的小紙屑上下飛舞。有機(jī)玻璃板由于摩擦帶上 ，具有 的性質(zhì)。19. 體育課上，小明在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是 的；如果起跳板上有沙粒，起跳時(shí)就會(huì)感覺很滑，影響跳遠(yuǎn)成績(jī)，這是因?yàn)樘迳系纳沉０鸦瑒?dòng)變?yōu)?，使得

9、摩擦力 。20. 如圖所示，球A所受重力的施力物體是_，重力方向_，緩慢改變木板的傾角,可觀察到懸線OA的方向_(選填“改變”或“不變”)。第20題21. 世界上最小的鳥是蜂鳥，若其質(zhì)量是2g，它受到的重力是 N。假如失去了地球的吸引作用，它的質(zhì)量是 kg。第22題22. 如圖甲所示，靜止在水平面上的長(zhǎng)方體木塊，在水平推力F的作用下向前移動(dòng)，此推力F的作用效果是改變物體的 ；僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的_有關(guān)；木塊倒下后，在地面上留下一處“砸痕”，同時(shí)發(fā)現(xiàn)木塊上也出現(xiàn)了“傷痕”，制造該“傷痕”的力的施力物體是_（選填“木塊”或“地面”）。23. 某

10、醫(yī)院急診室的一氧氣鋼瓶中裝有密度為5kg/m3的氧氣，給急救病人供氧用去了一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，水全部變成冰后，體積增加了 cm3。(冰=0.9×103kg/m3)第24題24. 如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng)，水杯受到的重力與 是一對(duì)平衡力（選填“手對(duì)杯子的握力”或“手對(duì)杯子的摩擦力”）。若將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。若向水杯中加水，使總重增加到2N，手握住水杯仍然如圖靜止不動(dòng)，則手與水杯之間摩擦力的大小變?yōu)開N。25. 某課外

11、興趣小組，將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它們的重力（如圖所示），記錄了下表中的數(shù)據(jù)：液體密度/（gcm-3）0.81.01.21.4彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1.82.02.22.4分析數(shù)據(jù)，可推理得小桶的容積大小為_ cm3，若小桶中盛滿某種密度是2.4g/cm3的液體，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是_N。第26題26. 如圖所示，教室裝有磁性白板，由于磁體之間有吸引力，所以內(nèi)部裝有磁鐵的板擦就可以被吸在白板上的任何位置而不會(huì)掉下來。若板擦的重力為3 N，板擦和白板之間的吸引力恒為5N不變。當(dāng)對(duì)板擦施加方向豎直向下、大小為0.5N的推力時(shí)，板擦恰能沿白板表面勻速下滑，此時(shí)板

12、擦和白板之間的摩擦力大小為 N。若要這個(gè)板擦沿白板表面豎直向上勻速滑動(dòng)，則需施加方向豎直向上的力，這個(gè)力的大小為 N。2、 解答題（共6題，共43分）27. （5分）按要求作圖（1）物體A與彈簧連接，靜止在光滑的斜面上，請(qǐng)畫出物體A所受彈簧的彈力F彈和其所受重力G的示意圖。（2）如圖甲所示，一位老人騎著一輛自行車，勻速行駛在水平地面上，后輪所受地面的摩擦力f1如圖所示。忽略騎行時(shí)的空氣阻力，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫出前輪所受地面摩擦力f2的示意圖。（3）如圖（a）所示，空纜車隨纜繩做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在圖（b）中O點(diǎn)畫出纜車的轎 廂（以方框表示）受力示意圖（不計(jì)空阻力）。第27（3）題第27（2）題第

13、27（1）題A 28. （8分）如下表是小華在探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。測(cè)量對(duì)象質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是_和_。（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是： 。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：重力和質(zhì)量的比值是g9.8N/kg，意思是 。（4）小明同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小明同學(xué)的做法_。（2分）A不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C合理，

14、因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便（5）為了探究物體所受重力大小是否與形狀有關(guān)，小剛同學(xué)找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形狀，分別測(cè)量出重力，從而得出結(jié)論。請(qǐng)問這種探究方法可行嗎？_（選填“可行”或“不可行”），理由是 。29. （9分）小強(qiáng)和小紅利用圖甲所示的裝置探究二力平衡條件。 甲 乙 丙 （1）當(dāng)物體處于 狀態(tài)或勻速直線狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小紅向左盤和右盤同時(shí)各加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊兩邊所受的拉力大小_（選填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小紅再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍

15、然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ，此時(shí)木塊受到的力是 （選填“平衡力”或“非平衡力”）。后來她把木塊換成如圖乙的小車，并選擇較_（選填“光滑”或“粗糙”）的桌面，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)；（3）她在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼，再將小車水平轉(zhuǎn)過一定角度，松手后，小車_（選填“能”或“不能”）保持靜止?fàn)顟B(tài)。她這樣做的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定_；（4）小強(qiáng)用輕質(zhì)卡片代替圖中的木塊，選用輕質(zhì)卡片的原因是 。他向兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，紙片保持靜止，用剪刀將紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng)，不能保持原有的平衡狀態(tài)，由此得到二力平衡的另一個(gè)條件： 。30. （8分）某實(shí)驗(yàn)小組

16、的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼如圖所示，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度L，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖所示：（1）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 。（2）分析圖乙中B圖線可知：在拉力不超過_N，橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成_。（3）當(dāng)分別在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_cm。分別用這兩根橡皮筋制成的彈簧測(cè)力計(jì)，用橡皮筋_（選填“A”或“B”）制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_（選填“A”或“B”）制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高。（4）根據(jù)力的作用是相互的，鉤碼對(duì)橡皮筋的拉力_（選填“大于”、“等于”或“

17、小于”）橡皮筋對(duì)鉤碼的拉力（即橡皮筋形變而產(chǎn)生的彈力）。將與本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根細(xì)橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為 N。31. （6分）現(xiàn)有一瓶飲料，小明用托盤天平、燒杯和已知密度為 0的金屬塊測(cè)出了飲料的密度 。甲 乙 （1） 將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至 處，橫梁穩(wěn)定時(shí)指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母往_（左/右）調(diào)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。（2）用天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量m1，讀數(shù)如圖乙所示，為 g。（3）把金屬塊放入空燒杯中，往燒杯中倒入適量飲料，使金屬塊浸沒在飲料中，在燒杯液面位置做好標(biāo)記。用天平測(cè)出此時(shí)燒杯和飲料的總質(zhì)

18、量為m2。（4）取出金屬塊，放在臺(tái)面上。往燒杯中倒飲料，直至液面到達(dá)標(biāo)記處，再次用天平測(cè)出此時(shí) 的總質(zhì)量為m3。（5）飲料密度= （用已知的物理量來表示），金屬塊取出時(shí)帶走部分飲料，測(cè)量結(jié)果 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。32. （7分）在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)滑塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長(zhǎng)木板，第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。乙丙甲（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)滑塊，使其在水平桌面上做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大小，該操作的理論依據(jù)是 。（2

19、）比較_兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）剛開始小英做甲圖實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度，為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，做了如圖乙所示的改進(jìn)，表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，則需要測(cè)量的物理量是_。（填選項(xiàng)前的編號(hào)）木板的質(zhì)量m1 滑塊的質(zhì)量m2 砝碼的質(zhì)量m3 托盤和砝碼的總質(zhì)量m4（4） 當(dāng)托盤著地后，滑塊繼續(xù)向右做減速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)滑塊受到的摩擦力大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）（5）實(shí)際操作時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)由于砝碼的質(zhì)量不連續(xù)，很難使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。為了避免該實(shí)驗(yàn)的不足，如圖丙所示，小剛改為向左水平拉動(dòng)木板，同時(shí)把砝碼和托盤換為彈簧測(cè)力計(jì)（已在豎直方向調(diào)零）且固定與滑塊相連的線系在彈簧測(cè)力計(jì)的圓環(huán)上，此時(shí)，滑塊受到的滑動(dòng)摩