16和我們一樣享受春天 (2)

1、請同學們嘗試著有感情地讀一讀這首詩。 想想詩歌每一小想想詩歌每一小 節(jié)寫了什么內(nèi)容？節(jié)寫了什么內(nèi)容？蔚蔚藍藍 巡巡弋弋頻頻頻頻綠綠茵茵茵茵 祈祈盼盼wiwiyypnpnynynqq蜥蜥 蜴蜴x y蔚藍色的大海，本來是海鷗的樂園可是可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了成了不速之客，不速之客，金黃色的沙漠金黃色的沙漠本來本來是蜥蜴和甲蟲的天下是蜥蜴和甲蟲的天下可是轟隆隆的坦克和大炮可是轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻打破了它們的夢幻藍得發(fā)黑的夜空藍得發(fā)黑的夜空本來本來屬于星星和月亮屬于星星和月亮可是如今頻頻發(fā)射的導彈可是如今頻頻發(fā)射的導彈把星星的家園攪得很不安寧把星星的家園攪得很不安寧綠茵茵

2、的草地綠茵茵的草地本該本該滾動著歡樂的足球滾動著歡樂的足球可是如今散落著的地雷碎片可是如今散落著的地雷碎片阻攔著孩子們奔跑的腳步，阻攔著孩子們奔跑的腳步， 這首詩有多少節(jié)？可以分成幾部分？這首詩有多少節(jié)？可以分成幾部分？ 這首詩有這首詩有5節(jié)?？梢苑殖蓛刹糠止?jié)?？梢苑殖蓛刹糠帧?怎樣分？請同學說并概括段意。怎樣分？請同學說并概括段意。 第一部分：（第一部分：（14節(jié)）節(jié)） 描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來的種種不安寧。寧。 第二部分：（第二部分：（5節(jié)）節(jié)） 發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。在鮮花中

3、讀書，一同享受春天的美好。 這首詩描寫了哪幾個地方？暗示了什么？這首詩描寫了哪幾個地方？暗示了什么？ 寫了海陸空暗示了整個大自然都遭寫了海陸空暗示了整個大自然都遭到了破壞。到了破壞。 這些地方原來是怎樣的？現(xiàn)在卻是怎樣這些地方原來是怎樣的？現(xiàn)在卻是怎樣的？請完成表格。的？請完成表格。地地 點點原先的美好景象原先的美好景象現(xiàn)在的狀況現(xiàn)在的狀況大海大海沙漠沙漠夜空夜空草地草地海鷗的樂園海鷗的樂園蜥蜴和甲蟲的天下蜥蜴和甲蟲的天下星星和月亮的家園星星和月亮的家園滾動著歡樂的足球滾動著歡樂的足球巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成為不速之客為不速之客轟隆隆的坦克和大炮打轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻

4、破了它們的夢幻頻頻的導彈發(fā)射把星星頻頻的導彈發(fā)射把星星的家園攪得很不安寧的家園攪得很不安寧滿是散落的地雷碎片阻擋滿是散落的地雷碎片阻擋著孩子們打奔跑的腳步著孩子們打奔跑的腳步 這首這首 詩前詩前4節(jié)每節(jié)都以節(jié)每節(jié)都以“這究竟是為什么這究竟是為什么”結(jié)尾，結(jié)尾， 表達了詩人的一表達了詩人的一 種什么情感？種什么情感？ 看到原有的美好與寧靜的景象與因戰(zhàn)看到原有的美好與寧靜的景象與因戰(zhàn)爭遭破壞的景象加以爭遭破壞的景象加以對比對比，作者不禁發(fā)，作者不禁發(fā)出出痛心痛心的疑問：這究竟是為什么？并在的疑問：這究竟是為什么？并在前四節(jié)的結(jié)尾重復了這樣的疑問，前四節(jié)的結(jié)尾重復了這樣的疑問， 這不這不僅僅是疑問了

5、，更是一種對戰(zhàn)爭的控訴，僅僅是疑問了，更是一種對戰(zhàn)爭的控訴，一種對戰(zhàn)爭的抗議。一種對戰(zhàn)爭的抗議。 我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼-讓戰(zhàn)火中的孩子讓戰(zhàn)火中的孩子有有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！不被導彈的氣浪掀翻！有有一間教室，潔白的教室，一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣和我們一樣在鮮花中讀書，在鮮花中讀書，和我們一樣和我們一樣享受春天享受春天拓展運用文本語言拓展運用文本語言我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼讓蔚藍色的大海，讓蔚藍色的大海，永遠是海鷗的樂園。永遠是海鷗的樂園。我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼我們

6、希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼我們希望，我們祈盼學習了這首詩，同學們的心愿學習了這首詩，同學們的心愿是是. . 戰(zhàn)爭下的伊拉克兒童戰(zhàn)爭下的伊拉克兒童 戰(zhàn)爭是造成兒童意外傷害的重要因素之一。據(jù)聯(lián)合國兒童基戰(zhàn)爭是造成兒童意外傷害的重要因素之一。據(jù)聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計金會統(tǒng)計, ,自自19901990年以來年以來, ,全球共有全球共有200200多萬兒童在武裝沖突中喪生多萬兒童在武裝沖突中喪生, ,有有600600多萬兒童受重傷多萬兒童受重傷,1200,1200萬兒童無家可歸。萬兒童無家可歸。 伊拉克戰(zhàn)爭的爆發(fā)將使總數(shù)達伊拉克戰(zhàn)爭的爆發(fā)將使總數(shù)達130130萬的伊拉克兒童面臨嚴重

7、的饑萬的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅餓、疾病和死亡的威脅, ,傷亡人數(shù)可能高達數(shù)十萬。而且傷亡人數(shù)可能高達數(shù)十萬。而且, ,被戰(zhàn)火灼被戰(zhàn)火灼傷的不僅是他們?nèi)跣〉纳眢w傷的不僅是他們?nèi)跣〉纳眢w, ,更是孩子稚嫩的心靈更是孩子稚嫩的心靈: :他們所目睹的鮮他們所目睹的鮮血和死亡血和死亡, ,是否會在內(nèi)心埋下仇恨的種子是否會在內(nèi)心埋下仇恨的種子? ?他們所經(jīng)歷的沒有童話的他們所經(jīng)歷的沒有童話的童年童年, ,是否會成為隨行一生的陰影是否會成為隨行一生的陰影? ?自從伊拉克戰(zhàn)爭打響后自從伊拉克戰(zhàn)爭打響后, ,美國已經(jīng)在伊拉克領土上投下了一萬美國已經(jīng)在伊拉克領土上投下了一萬枚炸彈和導彈枚炸彈和

8、導彈, ,給伊拉克兒童的身心健康造成了極大的損害。人們給伊拉克兒童的身心健康造成了極大的損害。人們從電視和照片上看到了伊拉克兒童絕望和痛苦的表情。這些無辜的從電視和照片上看到了伊拉克兒童絕望和痛苦的表情。這些無辜的兒童為戰(zhàn)爭付出了高昂的代價。兒童為戰(zhàn)爭付出了高昂的代價。 兒童和平公約兒童和平公約我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們世界的兒童，宣告未來的和平，我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要除掉疾病和破壞，我們要除掉疾病和破壞，我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要無家可歸。我們再也不要憎恨和饑餓，再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。我們要消滅這一切。我們的大地給予我們足夠的食品我們的大地給予我們足夠的食品我們將共享。我們將共享。我們的天空給予我們美麗的彩虹我們的天空給予我們美麗的彩虹我們將保衛(wèi)它們。我們將保衛(wèi)它們。我們的河水給予我們不朽的生命我們的河水給予我們不朽的生命我們保持它們的潔凈。我們保持它們的潔凈。我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學習，探索和改善大家的生活?；ハ鄬W習，探索和改善大家的生活。我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。世界上的成年人和我們