個人與團隊的關系（課堂PPT）

1、12把信帶給加西亞把信帶給加西亞 3把信帶給加西亞n不折不扣地執(zhí)行上級的命令:美國西點軍校200年來奉行的行為準則：沒有任何借口。 n要隨時準備獨當一面完成任務n要明了這樣的規(guī)則：領導的決定是有一定的目的性，基層管理者和員工的執(zhí)行力直接影響了結果的好壞。 4現(xiàn)代企業(yè)為什么只論功勞不論苦勞n不要只站在自己的角度而要站到企業(yè)的高度來完成任務n不僅要完成任務，而且要出色地完成任務n要不斷地追求創(chuàng)新與突破n要在所有職場行為中貫徹為企業(yè)創(chuàng)效益的意識580/20法則n企業(yè)80%的收入來自20%的產品n企業(yè)80%的利潤是20%的顧客提供的n企業(yè)效益的80%是由20%的員工提供的6建立共同愿景n團隊的理念。找

2、一種能夠凝聚、堅持實現(xiàn)共同愿景的能力n共同愿景，提高員工的凝聚力。n將個人愿景轉化為能鼓舞團隊的共同愿景。78木匠的故事木匠的故事9 討論的主題討論的主題n你是否熱愛現(xiàn)在的工作，它能讓你發(fā)揮所長嗎？n在公司目前的體制、流程和現(xiàn)狀中工作，你是否遇到困難？如：公司的支持力度是否足夠？公司的各項指引是否清晰？部門之間的協(xié)調是否順暢？n對于存在的問題，你有什么切實可行的合理化建議？1011結結 論論n正視你的工作。n對立情緒要不得。n工作中無小事。12木匠的故事木匠的故事13一個上了年紀的木匠準備退休了。一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的

3、老伴過一種更加悠閑的生活。想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。14雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。就算是給他個人幫忙。木匠答應了。木匠答應了。15可是，木匠的心思已經不在干活上了，可是，木匠的心思已經不在干活上了，不僅手藝退步，不僅手藝退步，而且還偷工減料。而且還偷工減料。16木匠完工后，雇主來了。木匠完工后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說： 房子歸你了，這是我送給你的禮物。房子歸

4、你了，這是我送給你的禮物。17木匠感到十分震驚：木匠感到十分震驚：太丟人了呀太丟人了呀要是他知道他是在為自己建房子，要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會完全不同了。他干活兒的方式就會完全不同了。18你就是那個木匠！你就是那個木匠！每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭心全力。但往往沒有竭心全力。終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來如果可以重來但你無法回頭但你無法回頭19人生就是一項自己做的工程，人生就是一項自己做的工程， 我們今天做事的態(tài)度我們今天做事的

5、態(tài)度決定了明天住的房子決定了明天住的房子2021 從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快。他們決定來一場比賽分高下。辯誰跑得快。他們決定來一場比賽分高下。 普及版普及版22 兔子帶頭沖出，很快已遙遙領先。兔子帶頭沖出，很快已遙遙領先。 這時候，兔子看到了一棵樹。它心想，我這時候，兔子看到了一棵樹。它心想，我可以在樹下坐一會兒，放松一下，然后再繼可以在樹下坐一會兒，放松一下，然后再繼續(xù)比賽。反正烏龜是怎么也追不上的。續(xù)比賽。反正烏龜是怎么也追不上的。23 兔子很快在樹下就睡著了，而一路上笨手兔子很快在樹下就睡著了，而一路上笨手笨腳走來的烏龜則超越過它，率先

6、到達了終笨腳走來的烏龜則超越過它，率先到達了終點，成為冠軍。點，成為冠軍。 兔子一覺醒來，才發(fā)覺自己輸了。兔子一覺醒來，才發(fā)覺自己輸了。24 這是從小伴隨我們長大的龜兔賽跑故事的版本這是從小伴隨我們長大的龜兔賽跑故事的版本 這個故事給我們的啟示是：這個故事給我們的啟示是： 堅持到底的人將贏得比賽堅持到底的人將贏得比賽 驕傲輕敵必將失敗驕傲輕敵必將失敗25但最近有人告訴了我一個更有趣的版本但最近有人告訴了我一個更有趣的版本故事這么連續(xù)下去：故事這么連續(xù)下去：26 兔子因輸了比賽而倍感失望，它對自己的兔子因輸了比賽而倍感失望，它對自己的失敗進行了分析。結果是：過于自負，大意，失敗進行了分析。結果是

7、：過于自負，大意，以及觀念散漫。以及觀念散漫。 它總結出教訓：如果它不要自認為一切都它總結出教訓：如果它不要自認為一切都是理所當然的，烏龜是不可能打敗它的。是理所當然的，烏龜是不可能打敗它的。27因此，它單挑烏龜再來另一場比賽因此，它單挑烏龜再來另一場比賽 烏龜同意了烏龜同意了! !28 這次，兔子全力以赴，從頭到尾，這次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領先烏龜好幾公里。一口氣跑完，領先烏龜好幾公里。29這個故事帶給我們什么啟示？這個故事帶給我們什么啟示？ 動作快且堅持的人動作快且堅持的人 將可勝過緩慢且堅持的人將可勝過緩慢且堅持的人要在競爭中脫穎而出，僅有堅持是不夠的要在競爭中脫穎而出

8、，僅有堅持是不夠的30 如果在你的工作單位有兩個人，一個動作如果在你的工作單位有兩個人，一個動作緩慢，按部就班，可靠；另一個則是動作快，緩慢，按部就班，可靠；另一個則是動作快，且辦事還算牢靠且辦事還算牢靠 那么動作快且牢靠的人會在組織中一直往那么動作快且牢靠的人會在組織中一直往上爬，升遷的速度比那緩慢且按部就班辦事上爬，升遷的速度比那緩慢且按部就班辦事的人快。的人快。31啟示：啟示： 緩慢且堅持固然很好，緩慢且堅持固然很好，但動作快且牢靠則更勝一但動作快且牢靠則更勝一籌?；I。32 這故事還沒完沒了。這故事還沒完沒了。這下輪到烏龜好好檢討自己。這下輪到烏龜好好檢討自己。 烏龜很清楚，照目前的比賽

9、烏龜很清楚，照目前的比賽方法，它不可能擊敗兔子。方法，它不可能擊敗兔子。33 烏龜經過考慮，單挑兔子再來烏龜經過考慮，單挑兔子再來另一場比賽，但是在另一條不同的另一場比賽，但是在另一條不同的路線上。路線上。34 兔子同意了。兔子同意了。 兩者再次同時出發(fā)。為了兩者再次同時出發(fā)。為了確保自己立下的承諾確保自己立下的承諾從頭從頭到尾要一直快速前進，兔子飛到尾要一直快速前進，兔子飛馳而出，極速奔跑，直到碰到馳而出，極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流。一條寬闊的河流。 而比賽的終點就在幾公里而比賽的終點就在幾公里外的河對面。外的河對面。35 兔子不會游泳，只好呆坐在那理干著兔子不會游泳，只好呆坐在那理干

10、著急不知怎么辦。急不知怎么辦。 這時候，烏龜一路跚跚而來，跳入這時候，烏龜一路跚跚而來，跳入河里，游到對岸，繼續(xù)爬行，完成了比河里，游到對岸，繼續(xù)爬行，完成了比賽。賽。36這個故事帶給我們什么啟示？這個故事帶給我們什么啟示？ 首先，找出你的核心競爭首先，找出你的核心競爭力，然后改變游戲規(guī)則，以力，然后改變游戲規(guī)則，以發(fā)揮你的核心競爭力。發(fā)揮你的核心競爭力。37 在你的工作單位，如果你有在你的工作單位，如果你有某方面的長處，一定要想法創(chuàng)某方面的長處，一定要想法創(chuàng)造機會，好好表現(xiàn)自己，以便造機會，好好表現(xiàn)自己，以便讓上司注意到你。讓上司注意到你。38 依著自己的優(yōu)勢和專長依著自己的優(yōu)勢和專長來工作

11、，不僅會讓上頭的來工作，不僅會讓上頭的人注意到你，也會創(chuàng)造成人注意到你，也會創(chuàng)造成長和進步的機會。長和進步的機會。39故事還沒有結束。故事還沒有結束。40 這下子，兔子和烏龜成了惺惺相這下子，兔子和烏龜成了惺惺相惜的好朋友。惜的好朋友。 它們一起檢討，兩個都很清楚，它們一起檢討，兩個都很清楚，在上一次的比賽中，它們本來都可在上一次的比賽中，它們本來都可以表現(xiàn)得更好。以表現(xiàn)得更好。41所以，它們決定再賽一場，但這次所以，它們決定再賽一場，但這次是團隊合作是團隊合作。42 它們一起出發(fā)，可是，這次是兔它們一起出發(fā)，可是，這次是兔子先扛著烏龜，直到河邊。在那里，子先扛著烏龜，直到河邊。在那里，烏龜接

12、手，背著兔子過河。烏龜接手，背著兔子過河。43 到了河對岸，兔子再次扛著烏到了河對岸，兔子再次扛著烏龜，兩個一起抵達終點。龜，兩個一起抵達終點。 比起前次，它們都感受到一種比起前次，它們都感受到一種更大的成就感。更大的成就感。44這故事帶給我們什么啟示？這故事帶給我們什么啟示？ 個人表現(xiàn)優(yōu)異與擁有堅強的個人表現(xiàn)優(yōu)異與擁有堅強的核心競爭力固然不錯，但除非你能在一個團隊內核心競爭力固然不錯，但除非你能在一個團隊內與伙伴同心協(xié)力，并運用彼此間的核心競爭力，與伙伴同心協(xié)力，并運用彼此間的核心競爭力，否則你的表現(xiàn)將永遠在標準之下。因為總有一些否則你的表現(xiàn)將永遠在標準之下。因為總有一些狀況下，你是技不如人

13、，而別人卻干得很好的。狀況下，你是技不如人，而別人卻干得很好的。45 團隊合作團隊合作-TEAMWORK,就是指就是指每個人在組織中一起通過責任、奉獻和每個人在組織中一起通過責任、奉獻和知識共享把工作做得更快、更好。知識共享把工作做得更快、更好。46 TEAMWORK可以創(chuàng)造性地縮寫為：n T Together 一起n E Everyone 每個人n A Accomplishes 完成n M More 更多n W With 和n O Organization 組織n R Responsibility 責任n K Knowledge 知識47從這個故事，我們可以學到從這個故事，我們可以學到更多更

14、多 48 我們了解到，在遇到失敗后，我們了解到，在遇到失敗后，兔子和烏龜都沒有就此放棄。兔子和烏龜都沒有就此放棄。 兔子決定再拼，且投入更多兔子決定再拼，且投入更多的努力。的努力。 在盡了全力之后，烏龜則選在盡了全力之后，烏龜則選擇改變策略。擇改變策略。49 在人的一生中，當失敗臨頭時，有時我在人的一生中，當失敗臨頭時，有時我們需要更加努力。們需要更加努力。 有時，則需要我們改變策略，嘗試有時，則需要我們改變策略，嘗試不同的抉擇。不同的抉擇。 有時候，兩者都要一起來。有時候，兩者都要一起來。50 兔子和烏龜也學到了最關鍵兔子和烏龜也學到了最關鍵的一課：的一課： 團隊合作團隊合作,雙贏思維雙贏思維51結論：結論： 龜兔賽跑的故事給我們很多啟示。龜兔賽跑的故事給我們很多啟示。52最重要的是：最重要的是：動