當前美術(shù)教學中存在的技法問題的解決方案

1、當前美術(shù)教學中存在的技法問題的解決方案 學生學習任務(wù)設(shè)計與指導的研究與實踐一、美術(shù)教學中存在的技法問題（一）學生方面：大多數(shù)學生技法教學提供的步驟類型感到陌生，不善于抓住關(guān)鍵的局部與要點，更不善于對作品的整體分析把握美術(shù)作品的審美要點。另外，由于范畫所提供的畫面較復雜，學生臨摹的速度慢，課時量少，影響了學習任務(wù)完成的質(zhì)量。 （二）教師方面： 技法教學中，不少教師往往自覺或不自覺地將學生當作知識的容器，在課堂上盡量把技法理論講深講透，唯恐有遺漏；盡管有時也注意調(diào)動學生積極性，但也是圍繞著教師的灌輸而進行的。長期如此，學生在對會很與制作分析中形成了一種對教師依賴的習慣，拿一幅范畫給學生自己臨摹，他

2、們便不知怎樣去畫。這種定型化的教學模式是目前教育制度中最浪費和最有危害的一種。 二、主要方法和措施 1、 加強對學生的宣傳和引導，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們發(fā)展特長，訂立必要制度，抓好思想工作，教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展，美術(shù)特色班作為重點抓，花大功夫，做好七年級新生的基礎(chǔ)訓練，給他們打好一個好的基礎(chǔ)。認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使活動開展得生動、活潑、豐富。    2、授課時間定為每周一、周四（素描、速寫）下午第七節(jié)課開始

3、到課外活動時間結(jié)束，活動地點為美術(shù)室。3、多與年級組溝通，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。 4、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。精心制定活動計劃，保證的深度、廣度和密度。5、通過美術(shù)生活化教學，發(fā)展學生的視覺敏感

4、，積極開發(fā)與生活直接相關(guān)的各種創(chuàng)意性課程，培養(yǎng)學生對社會中視覺美及心靈美的關(guān)注力與辯別能力，學生對美術(shù)的愛好也是各不相同的，本學期我將針對學生對美術(shù)的不同愛好，在繪畫、剪紙、粘貼、手工等多方面進行不同的輔導。四、培養(yǎng)任務(wù)和目標：（一）、主要任務(wù)：    1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍，鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間。2、重視基礎(chǔ)訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。通過素描幾何形體、靜物 、

5、速寫的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力。 3、指導學生從事，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。： （二）、制定的教學計劃       依據(jù)以往各年級美術(shù)特長生的具體情況，教學計劃和課程設(shè)置按照不同層次來制定。七年級特長新生由于繪畫基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)教學必須從頭開始，采用分層次教學，重點放在基礎(chǔ)素描和速寫的教學中。教授的專業(yè)課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。每周安排兩課時的課外

6、活動時間，教授的專業(yè)課程有：素描石膏頭像寫生、素描人物頭像臨摹、素描人物頭像寫生、水粉靜物臨摹、水粉靜物寫生、速寫人物寫生練習、美術(shù)欣賞課。1、認知1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受美術(shù)的語言美。2)、知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。3)、知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)、知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。2、理解  1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3、體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言，學習幾何石膏素描、頭像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對外美術(shù)

7、比賽。4、提高一些繪畫的熟練程度；開始進入設(shè)計部分的了解和學習、加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應的作品。 （三）、教學程序： 1、素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開，第一學期主要學習幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅實的基本功。根據(jù)實際情況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習。（繪畫是個長期的訓練，因此早期的基本功的練習非常重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學期主要以基礎(chǔ)素描練習為主）。 2、 教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合， 了解學生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓練的內(nèi)容和難異程度，在提高學生繪畫表現(xiàn)力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組

8、織的能力。 3、為了讓學生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。 本學期按分組、分層次進行教學，對部分后進學生適當放慢教學進度，加長靜物寫生的訓練時間。本學期教學安排 9月份、單個素描幾何形體、淡彩練習。 10月份、結(jié)構(gòu)素描靜物、色彩靜物、速寫臨摹。 11月份：素描幾何形體與靜物組合寫生 :12月份：靜物組合寫生、景物素描練習。第一周 、  色 彩的知覺與情感第二周、水粉畫特殊技法（干濕結(jié)合法）第三周、裝飾畫色彩設(shè)計第四周、鋼筆淡彩組合寫生第五周 、色彩名畫臨摹第六周 、水粉畫特殊技法（埋線畫法）第七周

9、 、油畫棒靜物臨摹第八周 、色彩裝飾圖案第九周 、鉛筆淡彩第十周 、名畫介紹、臨摹第十一周 、實物組合寫生第十二周 、風景素描技法第十三周 、記憶速寫練習第十四周 、頭像速寫練習第十五周 、建筑素描技法第十六周 、 景物速寫技法第十七周 、黑白灰裝飾畫第十八周 、景物速寫技法第十九周 、鉛筆淡彩寫生。  五、研究成效1、提高了學生的欣賞能力。表現(xiàn)在對對作品的評述能力，不再停留在作品的表象，而是對作品的整體評述和自己的感受。能在生活中發(fā)現(xiàn)美，尋找美

10、術(shù)存在生活中的各種形式。學生看事物的眼光變的藝術(shù)化，變的更美好，也激發(fā)了他們熱愛生活的情感。 2、提高了學生創(chuàng)作的表現(xiàn)能力。對于那些有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學生，倡導性目標給了他們很大的提高空間，研究過程中通過與學生彈性教學目標的確立和個性化分表現(xiàn)在學生對自己的學習充滿信心、注重自己的努力和付出，注重自己的進步，自從有了彈性學習目標表后，每位學生在美術(shù)課上的學習指向明確了，學習興趣上來了，基礎(chǔ)一般的同學，他們會盡量達成基礎(chǔ)目標。那些基礎(chǔ)好的同學覺得倡導性目標很有挑戰(zhàn)性，也很認真，并在美術(shù)的課堂和課外學習方面都取得一定的成績。 3、經(jīng)過努力，給學生提供了展示個性的機會。提供一個安全且寬松的環(huán)境；隨時讓他

11、們有被接納、被關(guān)注的感覺；傾聽他們的話，重視他們；忠誠，坦白；相信他們完全有能力解決他們自己的問題；提供選擇的機會，讓他們學會面對自己選擇的結(jié)果。在這樣的課堂氛圍中，學生心情舒暢，主動思考，學生學習的積極性和主體積極意識將得到充分發(fā)揮。讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。    4，教師教學理論水平和研究、創(chuàng)新的能力提升了。通過學習交流、更重要的是找到了自己在課堂教學中的風格，明確了自身努力方向，在課堂教學中真正做到以自身的個性帶動學生的個性，效果明顯，學生作業(yè)成績顯著。參加課題研究的老師在各類業(yè)務(wù)競賽方面也取得了不菲的成績。主要開始解決實際問題，進一步作針對性的訓練，師生共同探索美術(shù)創(chuàng)作新技法的課堂教學，進一步激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情，營造良好的學習氛圍。     5、定期舉辦美術(shù)展覽 通過組織觀摩活動，舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺，經(jīng)過教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學生大