23七年級全冊教材分析~D01E9

1、函谷鎮(zhèn)函谷鎮(zhèn)中中 黃海江黃海江2、編寫意圖、編寫意圖3、本套教材的體例體系、本套教材的體例體系1、新課標(biāo)對本學(xué)段的基本要求、新課標(biāo)對本學(xué)段的基本要求4、教材內(nèi)容分析、教材內(nèi)容分析5、教材的能力體系和價值體系、教材的能力體系和價值體系6、教材處理建議、教材處理建議能意識到語能意識到語言交際中存言交際中存在文化差異在文化差異對英語學(xué)習(xí)對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極表現(xiàn)出積極性和初步的性和初步的自信心。自信心。能嘗試使用適能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的克服學(xué)習(xí)中的困難。困難。情情感感態(tài)態(tài)度度語語言言技技能能語語言言知知識識文文化化意意識識一、新課標(biāo)對本學(xué)段的要求一、新課標(biāo)對本學(xué)段的要求：

2、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)策策略略綜綜合合語語言言能能力力能聽懂有關(guān)熟悉話題的語能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和句子。能與教師或同段和句子。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的讀懂小故事及其他文體的簡單材料。能參照范例或簡單材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等能參與簡單的角色扮演等活動?；顒?。 二二、教材的編寫意圖教材的編寫意圖交際性課題探究交際性課題探究功功能任務(wù)型學(xué)能任務(wù)型學(xué)習(xí)習(xí) 3 以話題以話題為主線為主線串起了串起了語言知語言知識識,語言語言技能的技能的講授與講授與掌握

3、掌握.1 貼近現(xiàn)實貼近現(xiàn)實生活以人生活以人物的成長物的成長發(fā)展為基發(fā)展為基點，關(guān)注點，關(guān)注了學(xué)生的了學(xué)生的情感態(tài)度情感態(tài)度及學(xué)習(xí)策及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)略的培養(yǎng).2 以校內(nèi)校外為框架，以校內(nèi)校外為框架， 側(cè)重體現(xiàn)了學(xué)生文化側(cè)重體現(xiàn)了學(xué)生文化意識的形成與發(fā)展意識的形成與發(fā)展.參與、實踐、感悟、體驗參與、實踐、感悟、體驗相識相識相知相知學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 生活生活成長成長Topic1Topic3Unit1Topic2 ABCDABCDABCDTopic1Topic3Unit4Topic2 ABCDABCDABCDTopic1Topic3Unit3Topic2 ABCDABCDABCDTopic1Topic3Uni

4、t2Topic2 ABCDABCDABCD復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)1 1復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)2 2連貫性、邏輯性、層次性連貫性、邏輯性、層次性語言項目語言項目單元話題單元話題功能功能任務(wù)任務(wù)語言知識語言知識詞匯詞匯語法語法語音語音功能話題功能話題(2) 認(rèn)讀認(rèn)讀48個音素個音素(3) 拼讀簡單的音標(biāo)拼讀簡單的音標(biāo)(1) 26個字母個字母(4) 語音語調(diào)語音語調(diào)1. 1. 學(xué)生單詞記法學(xué)生單詞記法2. 2. 單詞詞性單詞詞性詞匯教學(xué)中的問題及處理：詞匯教學(xué)中的問題及處理：2、詞匯、詞匯名詞名詞動詞動詞代詞代詞介詞介詞 數(shù)詞數(shù)詞單復(fù)數(shù)單復(fù)數(shù)可數(shù)和不可數(shù)可數(shù)和不可數(shù) 3詞詞 類類人稱代詞人稱代詞物主代詞物主代詞指示代詞指示代詞

5、名詞所有格名詞所有格 be 動詞動詞情態(tài)動詞情態(tài)動詞實義動詞實義動詞基數(shù)詞基數(shù)詞序數(shù)詞序數(shù)詞表場所表場所表方向表方向表時間和日期表時間和日期冠詞冠詞 aanthe 零冠詞零冠詞主格主格賓格賓格amisarewaswere4、語法、語法句子的句子的種類種類時態(tài)時態(tài)There be 句型句型詞類詞類句子的種類句子的種類陳述句陳述句 祈使祈使句句疑問句疑問句否定否定肯定肯定一般一般特殊特殊選擇選擇句句型型提建議的句型提建議的句型2、句型轉(zhuǎn)換、句型轉(zhuǎn)換1、構(gòu)成形式、構(gòu)成形式3、就近原則、就近原則自己和朋自己和朋友友家庭家庭校外活校外活動動會會問候問候 Unit 1Unit2Unit3Unit4聽聽1B語語 言言 技技 能能說說1A讀讀2A寫寫SectionD七年級英語七年級英語健康的人生觀健康的人生觀有效的學(xué)習(xí)策略有效的學(xué)習(xí)策略樹立自信心樹立自信心學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣自學(xué)能力自學(xué)能力合作精神合作精神掌握語言知識掌握語言知識與人相處能力與人相處能力愛國主義愛國主義五、對全學(xué)段教材的處理五、對全學(xué)段教材的處理 ：教材處理教材處理正確正確處理處理幾種幾種關(guān)系關(guān)系教材處教材處理的幾理的幾點建議點建議一個一個標(biāo)題標(biāo)題教材教材教師教師學(xué)生學(xué)生語法語法集中集中單詞單詞集中集中話題話題整合整合資源資源開發(fā)開發(fā)策略策略培養(yǎng)培養(yǎng)環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)Where