小學(xué)道德與法治二年級下冊《可親可敬的中國人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、可親可敬的中國人教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：科教版二年級道德與法治下冊第四單元第三課教學(xué)目標(biāo)：1初步了解為了祖國的繁榮富強(qiáng)、人民的自由獨(dú)立，許許多多的中國 人前赴后繼、不怕犧牲的事跡。2、感受到人民英雄的偉大氣概3、學(xué)習(xí)人民英雄勇于奉獻(xiàn)的精神教學(xué)重點(diǎn)：了解為了祖國的繁榮富強(qiáng)、人民的自由獨(dú)立，許許多多的中國人前赴后繼、不怕犧牲的事跡。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、心形卡片教學(xué)過程：一.談話引出英雄孩子們看過少年英雄王二小這部電影嗎，老師小時(shí)候看過這部 影片，講的就是小英雄王二小的故事王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在 山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走 到山口時(shí)迷了路，就叫他帶路。機(jī)

2、智勇敢的王二小把日本鬼子帶進(jìn)了八 路軍的包圍圈（播放電影王二小片段）A王二小大喊隊(duì)長我把鬼子帶來了槍聲想起來了戰(zhàn)斗打響了B、機(jī)靈的王二小向八路軍在的方向爬去因?yàn)樗滥抢锸亲畎踩亩∵吪肋€邊念叨著“打鬼子”C、日本鬼子發(fā)現(xiàn)了二小向他舉起了搶?！岸】禳c(diǎn)爬”D?。?一聲槍響，一顆子彈射中了王二小。王二小再也爬不動(dòng)了， 向下滑去。E、幾把刺刀同時(shí)刺向王二小的身體。二小犧牲了！他用自己幼小的 生命保證了鄉(xiāng)親們的安全！師：看了這部短片你有什感受師：王二小為了保護(hù)人民，犧牲在日本侵略者的刺刀下，他是一位 了不起的小英雄。其實(shí)，在革命戰(zhàn)爭年代，還有很多很多像王二小這樣 的中國人他們?yōu)榱俗鎳夥艦榱俗屩袊?/p>

3、人民站起來獻(xiàn)出自己寶貴的生 命。接下來就讓我們一起穿越時(shí)空去走進(jìn)這些可親可敬的中國人（板書）過渡：上周上課的時(shí)候，老師布置大家也去搜集你心目中的英雄故事， 都帶來了嗎？大家先在小組內(nèi)交流，組長選出本組最優(yōu)秀的一個(gè)英雄故 事，等會(huì)咱們進(jìn)行英雄故事交流會(huì)。二、活動(dòng)感悟英雄活動(dòng)一、英雄故事，我來說1、 組內(nèi)交流英雄故事2、 每組代表上臺(tái)展示，并說出為什么認(rèn)為他是英雄。師：同學(xué)們交流的非常投入，現(xiàn)在請每組的代表上臺(tái)展示你搜集的英 雄故事。一組：小英雄雨來的故事（他是一位機(jī)智勇敢的小英雄）二組：董存瑞的故事（董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利不惜犧牲自己的生命是 一位英雄）三組： 劉胡蘭的故事 （劉胡蘭作為一個(gè)女共產(chǎn)

4、黨員面對敵人的鍘刀毫 不畏懼是一位了不起的女英雄）四組：狼牙山五壯士的故事 （為了掩護(hù)主力部隊(duì)和干部群眾他們浴血 奮戰(zhàn)最后壯烈犧牲他們是令人敬佩的英雄）哪位同學(xué)還覺得自己搜集的故事特別精彩來和大家一塊分享一下3、師小結(jié)，板全課題：孩子們，原來你們心目中都有自己的英雄，他們的事跡也在感動(dòng)著 你，他們的精神也在激勵(lì)著你。是呀，這些英雄烈士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國， 為了保護(hù)人民，敢于斗爭，勇于自我犧牲。他們是我們值得我們尊敬的 人。他們無愧人民英雄的稱號（板書）過渡：英雄已逝，精神長存！這些人民英雄在那個(gè)艱苦的年代，為 了祖國的解放、為了我們今天幸福的生活，不惜拋頭顱、灑熱血，終于 在1949年中華人民共和

5、國成立了 （出示視頻） 站起來的中國人民沒有忘 記這些烈士忠魂用各種方式寄托他們的緬懷之情和哀思。 出示陵園 紀(jì)念 碑孩子們，你們知道這是哪嗎？誰去過那里？你對這里知道多少？ （出 示沂水縣的革命烈士陵園及陵園中人民英雄紀(jì)念塔圖片）生談后師適當(dāng)補(bǔ)充： 這里長眠著3877名沂水籍烈士和654名外籍烈 士他們把鮮血灑在了沂水這塊土地上用生命換來了我們幸福的今天！孩子們看，這又是哪里？你去過天安門廣場嗎？ （師出示人民英雄 紀(jì)念碑。補(bǔ)充碑后面是周恩來總理親自題寫的碑文朗誦）英雄的身體已融入大地，英雄的行為也化作一首首贊歌（配樂英雄 贊歌） ，紀(jì)念碑展示著他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。面對此碑，

6、讓我們舉起我們的右手，向他們敬禮！表達(dá)我們最深的敬意?；顒?dòng)二、模范人物，我榜樣1、師：新中國成立了但是當(dāng)時(shí)的中國可以說一窮二白滿目瘡痍不過 更多的可親可敬的中國人在英雄精神的鼓舞下，投入到祖國建設(shè)大業(yè)中 去，他們用自己的行動(dòng)再一次給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣（出示活動(dòng)二人民 英雄，我榜樣）課件播放：孔繁森、鄧稼先、王進(jìn)喜、王選、中國女排等英雄頭像。 教師介紹：1這是人民的好干部孔繁森，他為了西藏人民能過上好 的生活鞠躬盡瘁死而后已2、 這是兩彈元?jiǎng)奏嚰谙人M織研發(fā)了中國第一顆原子彈讓中國人 在世界上挺起了腰桿。3、這是鐵人王進(jìn)喜，他和他的鉆井隊(duì)打出了大慶第一眼油井讓中 國脫掉了貧油國的帽子4、 這是

7、獲得五連冠的中國女排 她們用他們的拼搏精神為祖國在世 界舞臺(tái)上贏得了榮譽(yù)師：正是無數(shù)英雄模范在自己的崗位辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，才有了 祖國強(qiáng)大的今天，才有了在國際舞臺(tái)上的話語權(quán)。（板書：英雄模范）課前，老師讓大家搜集、整理了英雄模范故事，先在小組內(nèi)講講你 了解的英雄模范故事， 然后選代表參加全班的英雄模范故事賽， 好不好？ 學(xué)生：好。小組活動(dòng)。教師： 準(zhǔn)備好了嗎？哪小組先來講你們搜集的英雄模范的事跡？ 小組1： （展示劉翔圖片）劉翔是中國運(yùn)動(dòng)員的驕傲，他在雅典奧運(yùn) 會(huì)上以12秒91的成績獲得冠軍，書寫了中國田徑新歷史。教師：是啊！在劉翔奪冠的那一刻，全中國都沸騰了，讓我們一起 重溫那激動(dòng)人心的時(shí)

8、刻。學(xué)生1：劉翔好樣的，你是祖國的驕傲。學(xué)生2：劉翔為國爭光，是我們的榜樣。 教師：希望大家將來也為國爭光，讓祖國為你驕傲。哪個(gè)小組再來 講英雄模范的事跡？小組2：（展示袁隆平圖片）袁隆平爺爺培育出來的雜交水稻良種， 大大提高了水稻產(chǎn)量，我們用占世界百分之七的土地養(yǎng)活了占世界百分 之二十以上的人口，袁隆平爺爺立了大功。教師：是的，袁隆平爺爺好樣的，是我們祖國的驕傲。小組3：（展示雷鋒圖片）雷鋒樂于助人，勤儉節(jié)約。有人這樣說： 雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他還把自己的工資積攢起來，捐助 災(zāi)區(qū)，而自己的衣服卻補(bǔ)了又補(bǔ)，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。教師：是的，雷鋒真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，小組4：（展示孫

9、永勝圖片）孫永勝：這是我們沂水勇斗歹徒的英雄模 范孫永勝面對兇惡的持刀歹徒，他身中7刀不屈服，仍然以頑強(qiáng)的毅力 同他們展開殊死搏斗；面對瘋狂歹徒3次開車撞擊，他發(fā)出了“就是從 我身上軋過，也決不放行”的怒吼教師：孫永勝好樣的 是我們沂水人的驕傲教師：同學(xué)們的故事講的真不錯(cuò)。她們是我們學(xué)習(xí)的榜樣正是無數(shù) 英雄模范在自己的崗位辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，才有了祖國強(qiáng)大的今天， 才有了在國際舞臺(tái)上的話語權(quán)。（板書：英雄模范）活動(dòng)三身邊英雄我知道教師：同學(xué)們，為祖國解放、為人民幸福而犧牲的人是英雄，為祖 國建設(shè)做貢獻(xiàn)的是英雄，見義勇為的人是英雄，全心全意為人民服務(wù)的 人也是英雄。這些英雄這些模范都是可親可敬的

10、中國人其實(shí)在我們身邊 也有 很多默默無聞在自己的崗位上的可親可敬的中國人誰來說一說你 身邊的這些人學(xué)生1：我覺得我們門衛(wèi)張爺爺就是一位可親可敬的人。每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，他總是站立在學(xué)校門口，時(shí)刻保護(hù)著我們的安全。學(xué)生2：我覺得交警叔叔也是可親可敬的人。上學(xué)、放學(xué)時(shí)，他們總 是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門口，維持秩序，疏散交通，護(hù)送我們過馬路。學(xué)生3：我覺得老師也非?？捎H可敬的。為我們辛勤備課、上課、批 改作業(yè)，和我們一起做游戲，關(guān)心我們成長。教師：是的，他們都是可親可敬的人。通過同學(xué)的講述，我們發(fā)現(xiàn) 無論是革命戰(zhàn)爭年代的人民英雄，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的英雄模范； 無論是做出了驚天動(dòng)地事跡的大人物，還是在平凡

11、崗位上盡職盡責(zé)的普 通人，他們心中都有一個(gè)神圣使命，那就是熱愛自己的祖國中國。 （板書：熱愛祖國） 活動(dòng)四、面對英雄，我想說1、過渡：是啊，就是那一個(gè)個(gè)英雄、一個(gè)個(gè)模范、一個(gè)個(gè)平凡人的 故事在伴隨著我們成長，鼓舞著我們，激勵(lì)著我們。 此時(shí)此刻，你們的 心里肯定有許多感慨，就讓我們向英雄模范說說自己的心里話吧。2、向英雄說說自己的心里話。請把你想說的話寫在老師發(fā)給你的信譽(yù)卡片上寫好的同學(xué)請用你最 漂亮的坐姿告訴老師A、 用書簽的形式寫下自己想對英雄說的話。填寫心語卡我心目中最可親可敬人是_ 因?yàn)開B、把寫好的卡片貼在向日葵花瓣上3、總結(jié)激勵(lì)： （播放升旗視頻）一個(gè)個(gè)故事，說不完對英雄的思念， 一首首贊歌，訴不完我們的崇敬。但一句句發(fā)自肺腑的話語，卻表達(dá)了 我們學(xué)英雄，做英雄的決心。我們就像這向日葵花，向著太陽向著祖國 向著黨，茁壯成長！我們更要像這些英雄模范們一樣， 用我們的知識(shí)和 汗水使