河北省邯鄲市叢臺區(qū)2016屆九年級(上)期末歷史試卷(解析版)

1、2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市叢臺區(qū)九年級（上）期末歷史試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1列寧在莫斯科吟中寫道：“十月革命，猶如通天火柱一般，后面燃燒著過去的殘物，前面照耀著將來的新途徑”下列對俄國十月革命的評價不正確的是（）A是人類歷史上首次取得勝利的社會主義革命B打破了資本主義一統(tǒng)天下的格局C推動了亞洲國家的民族獨立運動D是建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試2引起右表數(shù)據(jù)變化的主要因素是（）蘇聯(lián)農(nóng)民加入集體農(nóng)莊戶數(shù)及比例年代192919301937戶數(shù)（百萬戶）1.06.018.5占農(nóng)戶總數(shù)（%）3.923.693.0A發(fā)展商品經(jīng)濟B實行農(nóng)業(yè)集體化C赫魯曉夫改革D

2、戈爾巴喬夫改革31921年1922年召開的華盛頓會議確立了帝國主義在（）A歐洲的統(tǒng)治秩序B歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治秩序C美洲的統(tǒng)治秩序D遠東、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序420世紀30年代，有人曾在紐約的小學(xué)生中做過一次民意測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，羅斯福總統(tǒng)最受歡迎，他后面才是上帝，而且上帝得票數(shù)還遠遠落后于羅斯福這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A羅斯福當選為美國總統(tǒng)B羅斯福新政取得成效C美國加入反法西斯聯(lián)盟D美國進入新經(jīng)濟時代5下列事例中屬于德日法西斯暴行的是（）國會縱火案 反猶狂潮 南京大屠殺 凡爾登戰(zhàn)役ABCD6德國入侵波蘭后，許多人提出了疑問：“他們（指英國、法國）扔出了兩個小孩（指奧地利和捷克斯洛伐克），再扔

3、出另一個小孩（波蘭）給狼群以求躲避災(zāi)難的政策還能有收益嗎？”材料中的“政策”應(yīng)是（）A殖民擴張政策B委任統(tǒng)治政策C綏靖政策D“冷戰(zhàn)”政策71941年12月，美國海軍部長諾克斯說：“現(xiàn)在，日本人幫助我們擺脫了進退兩難的困境辯論已經(jīng)結(jié)束我們的夏威夷4地遭到卑鄙無恥的突然襲擊，美國人的思想障礙解除了”這說明美國參戰(zhàn)的直接原因是（）A日美遭受經(jīng)濟危機的沉重打擊B日本偷襲珍珠港C日本法西斯政權(quán)建立起來D德日意法西斯結(jié)盟8小明將他收集的郵票按主題進行了歸類其中對如圖郵票的主題命名，最恰當?shù)氖牵ǎ〢第一次世界大戰(zhàn)B世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭C中國人民的抗日戰(zhàn)爭D抗美援朝戰(zhàn)爭9英國一家雜志評論說：“多年以來，我們

4、都被一個精心的陰謀所操縱（我們）將有一個傀儡議會、一支歐盟軍隊、一種統(tǒng)一貨幣降下大英米字旗，升上那片有黃星的藍色抹布大家高唱盟歌快樂頌曲調(diào)，歌詞的意思其實是永別了，不列顛!”這一評論的矛頭指向（）A歐洲一體化B經(jīng)濟全球化C政治多極化D貿(mào)易自由化10“它結(jié)束了曾對20世紀的人類社會產(chǎn)生深刻影響的一種發(fā)展模式的實踐，也結(jié)束了曾在戰(zhàn)后45年間主導(dǎo)國際政治的兩極格局”材料中的“它”指的是（）A德國分裂B捷克斯洛伐克一分為二C蘇聯(lián)解體D南斯拉夫一分為五11下列主題中，最符合20世紀5090年代初蘇聯(lián)、匈牙利等國歷史的是（）A殖民擴張與殖民地人民的抗爭B國際工人運動的興起C二戰(zhàn)后世界格局的演變D社會主義國

5、家的改革與演變12某歷史專欄出現(xiàn)了以下三幅圖片，該專欄的主題應(yīng)該是（）A經(jīng)濟全球化B資本主義時代的曙光C拉丁美洲的獨立D亞非拉的奮起13二戰(zhàn)后，局部地區(qū)的國家之間、民族之間的沖突時有發(fā)生其中，阿以沖突導(dǎo)致了（）A太平洋戰(zhàn)爭B朝鮮戰(zhàn)爭C中東戰(zhàn)爭D科索沃戰(zhàn)爭14“蘇聯(lián)、英國和美國在希特勒垮臺之后有效地控制了歐洲的發(fā)展”這是美國史學(xué)家斯塔大里阿諾斯在全球通史中的句話下列事件能夠反映“有效地控制了歐洲的發(fā)展”的是（）A鞏固戰(zhàn)時同盟B實行冷戰(zhàn)C成立歐盟D發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭15鄧小平曾說：“所謂多極，中國算一極中國不要貶低自己，怎么樣也算一極”對這句話的理解不準確的是（）A世界多極化格局已形成B中國在世界事務(wù)

6、中發(fā)揮重要作用C中國經(jīng)濟不斷發(fā)展，實力增強D中國科技發(fā)展，軍事力量增強16古巴前領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅在評述經(jīng)濟全球化時說：“它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵達安全的港口”這里的“不合理和荒唐”主要是指經(jīng)濟全球化（）A容易加劇不公平國際競爭，加劇貧富分化B使發(fā)展中國家淪為發(fā)達國家的殖民地C不利于發(fā)展中國家吸引外資和先進技術(shù)D會造成新的國際沖突，引發(fā)世界大戰(zhàn)17下面三幅圖片反映出的最主要信息是（）A世界經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展B世界形成了美、中、日三足鼎立的局面C世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展D美、中、日既競爭又合作18如果要籌備第三次科技革命成果展覽，你認為最能反映其特征的主題應(yīng)該是（）A蒸汽

7、時代的到來B電氣時代改變?nèi)祟惿頒信息時代任我暢游D汽車時代的到來19第三次科技革命使人類進入了信息時代信息社會到來的主要標志是（）A蒸汽機的應(yīng)用B原子能技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展C電力的廣泛應(yīng)用D計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展20如圖美術(shù)作品中，讓我們感受到恐怖、痛苦，并了解德國法西斯對西班牙人民犯下的滔天罪行的是（AABBCCDD二、非選擇題（本大題共4小題，其中21題13分，22題12分，23題18分，24題17分，共60分）21閱讀下列材料：材料一19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機中，美、英、德、法、日等國的工業(yè)生產(chǎn)分別下降情況如下表：美國英國德國法國日本46.2%28.4%40.6%16.5%

8、8.4%世界近現(xiàn)代史材料二作為一個國家，我們拒絕了徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。羅斯福材料三我們要求得到領(lǐng)土和土地（殖民地）來養(yǎng)活我國人民和遷移我國過剩的人口德意志民族是最優(yōu)秀的民族，有權(quán)統(tǒng)治全世界用德國的劍為德國的犁取得土地。世界近現(xiàn)代史精要請回答：（1）在這場大危機中遭受打擊最嚴重的是哪兩個國家？（2）為挽救危機，這兩個國家各采取了什么方法？最終結(jié)果怎樣？（3）羅斯福所說的“永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點”這一目標能否實現(xiàn)？為什么？（4）據(jù)你所知，德國是如何實施“用德國的劍為德國的犁取得土地”這一設(shè)想的？（5）從這次危機的解決道

9、路及結(jié)果中你得到哪些啟示？22近日新冷戰(zhàn)思維被國際社會頻繁提起。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：材料一我認為，美國的政策必須是支持自由國家人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖。我認為我們必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運。1947年杜魯門發(fā)表的國會咨文材料二“總有一天，到那時所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系”維克多雨果材料三日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力。材料四20世紀70年代后日本致力于

10、改善同中國的關(guān)系，并奉行不同于美國的中東政策，1985年起日本支付聯(lián)合國會費在全部成員國中居第2位，20世紀90年代后，日本要求成為聯(lián)合國安理會常任理事國。（1）根據(jù)材料一判斷，二戰(zhàn)后美國對社會主義國家推行了什么政策？這一政策在經(jīng)濟方面有何表現(xiàn)？（2）根據(jù)所學(xué)知識回答：二戰(zhàn)后，美國推行的這一霸權(quán)政策結(jié)束的標志性事件是什么？（3）材料二中雨果的預(yù)言得以實現(xiàn)。20世紀90年代年誕生的什么組織宣告了歐洲國家融合為一個整體？歐洲國家融合后朝著什么目標邁進？（4）從材料三可知，二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的主要原因是什么？（5）材料四中日本的這些舉動的真實意圖是什么？2320世紀發(fā)生了兩次全球性的世界大戰(zhàn)

11、，戰(zhàn)后世界格局發(fā)生重大變動，對人類社會發(fā)展產(chǎn)生重要影響請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題（1）第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家之間的矛盾十分尖銳，最終形成了哪兩大軍事集團？（2）第一次世界大戰(zhàn)改變了世界政治格局，帝國主義列強在“一戰(zhàn)”后建立了怎樣的世界新格局？其中哪些條約直接損害了中國的利益？（3）第二次世界大戰(zhàn)前，德意日三國結(jié)成政治同盟，這個同盟的名稱是什么？（4）第一次世界大戰(zhàn)后，形成了怎樣的世界格局？這世界格局結(jié)束的標志是什么？（5）當今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，請你設(shè)計一條呼吁和平的宣傳標語24某校九年級（3）班同學(xué)，一直關(guān)心國家大事、關(guān)注人類發(fā)展。他們以“探尋工業(yè)文明的足跡”為主題開展了研

12、究活動，請你參與：【開啟工業(yè)之門】材料一英國在成為大國的過程中，戲劇家莎士比亞的作品提升了英國的人文精神，科學(xué)家牛頓的科學(xué)定律開啟了英國工業(yè)革命的大門瓦特他們的名字，十分醒目地寫在英國走過的大國之路上。【進入高科技時代】材料二美國經(jīng)濟實力在資本主義世界經(jīng)濟中的比例變化材料三三次科技革命，極大地促進了人類社會的進步，改變了人類生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時空距離不斷縮短，整個世界緊縮成一個“村落”?！痉此歼^去歲月】材料四各經(jīng)濟體溫室氣體的相對排放量為：美國30.3%，歐洲27.7%，俄羅斯13.7%【以史為鑒促發(fā)展】（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出瓦特在英國經(jīng)濟發(fā)展中的突出貢獻。（2）材料二

13、中，美國經(jīng)濟實力在資本主義世界中的比例在50%以上出現(xiàn)在哪一時期？簡要分析出現(xiàn)這一狀況的原因。（3）請列舉第二次工業(yè)革命和第三次科技革命的成果各一例。（4）材料四反映了人類歷史上工業(yè)化進程中的什么現(xiàn)象？（5）通過上述探究活動，從人類歷史發(fā)展的角度談?wù)勀愕恼J識。2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市叢臺區(qū)九年級（上）期末歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1列寧在莫斯科吟中寫道：“十月革命，猶如通天火柱一般，后面燃燒著過去的殘物，前面照耀著將來的新途徑”下列對俄國十月革命的評價不正確的是（）A是人類歷史上首次取得勝利的社會主義革命B打破了資本主義一統(tǒng)天下的格

14、局C推動了亞洲國家的民族獨立運動D是建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試【考點】俄國十月革命【分析】本題考查十月革命相關(guān)知識【解答】結(jié)合所學(xué)可知，巴黎公社是建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試故D項是錯誤的十月革命是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的革命，打破了資本主義一統(tǒng)天下的格局，推動了亞洲國家的民族獨立運動，它把社會主義的理論變?yōu)榱爽F(xiàn)實，使俄國走上了實現(xiàn)現(xiàn)代化的獨特之路，為世界上落后國家的發(fā)展樹立了榜樣，對20世紀的歷史進程產(chǎn)生了深刻的影響故選D2引起右表數(shù)據(jù)變化的主要因素是（）蘇聯(lián)農(nóng)民加入集體農(nóng)莊戶數(shù)及比例年代192919301937戶數(shù)（百萬戶）1.06.018.5占農(nóng)戶總數(shù)（%）3.923

15、.693.0A發(fā)展商品經(jīng)濟B實行農(nóng)業(yè)集體化C赫魯曉夫改革D戈爾巴喬夫改革【考點】蘇聯(lián)的兩個五年計劃【分析】本題考查蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化的狀況【解答】根據(jù)圖表，可知蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化時，農(nóng)民加入集體農(nóng)莊和尚未加入集體農(nóng)莊的農(nóng)民都在屠宰自己的牲畜，加入集體農(nóng)莊戶數(shù)不斷增多故選B31921年1922年召開的華盛頓會議確立了帝國主義在（）A歐洲的統(tǒng)治秩序B歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治秩序C美洲的統(tǒng)治秩序D遠東、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序【考點】華盛頓會議和華盛頓體系【分析】本題考查的是華盛頓會議【解答】依據(jù)教材知識可知，華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)，它確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，暫時調(diào)節(jié)了美、日之間的矛盾故選

16、D420世紀30年代，有人曾在紐約的小學(xué)生中做過一次民意測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，羅斯?？偨y(tǒng)最受歡迎，他后面才是上帝，而且上帝得票數(shù)還遠遠落后于羅斯福這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A羅斯福當選為美國總統(tǒng)B羅斯福新政取得成效C美國加入反法西斯聯(lián)盟D美國進入新經(jīng)濟時代【考點】羅斯福新政【分析】根據(jù)20世紀30年代羅斯?？芍绢}考查的是羅斯福新政應(yīng)重點掌握羅斯福新政影響【解答】20世紀30年代的1933年，羅斯?？偨y(tǒng)上臺后實施了新政，加強政府對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)，使美國渡過了危機，維護了美國的資本主義制度所以羅斯?？偨y(tǒng)最受歡迎故選B5下列事例中屬于德日法西斯暴行的是（）國會縱火案 反猶狂潮 南京大屠殺 凡爾登戰(zhàn)役AB

17、CD【考點】史實辨析題；南京大屠殺；第一次世界大戰(zhàn)的過程與著名戰(zhàn)役【分析】本題考查的是德日法西斯的暴行【解答】德國納粹黨策劃焚燒了德國國會大廈，嫁禍德國共產(chǎn)黨，借機大肆鎮(zhèn)壓德國共產(chǎn)黨與其他進步力量；德國納粹黨為了轉(zhuǎn)移國內(nèi)人民的視仇恨，將德國人的全部苦難歸罪于猶太人，極力煸動排猶情緒，瘋狂迫害猶太人，在整個第二次世界大戰(zhàn)期間，納粹德國共屠殺了約600萬猶太人；日軍在占領(lǐng)南京的六周時間內(nèi)，共屠殺放下武器的中國士兵和居民30萬人，制造了震驚中外的南京大屠殺；凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中的著名戰(zhàn)役，與德日法西斯無關(guān)故符合題意故選D6德國入侵波蘭后，許多人提出了疑問：“他們（指英國、法國）扔出了兩個小孩（指奧地利

18、和捷克斯洛伐克），再扔出另一個小孩（波蘭）給狼群以求躲避災(zāi)難的政策還能有收益嗎？”材料中的“政策”應(yīng)是（）A殖民擴張政策B委任統(tǒng)治政策C綏靖政策D“冷戰(zhàn)”政策【考點】綏靖政策和慕尼黑會議【分析】本題考查的是學(xué)生對靖政策的認識【解答】二戰(zhàn)前英法兩國為了求得自身安全和“禍水東引”，在慕尼黑會議上出賣了奧地利和捷克斯洛伐克的利益，在德國突襲波蘭后，英、法兩國宣而不戰(zhàn)，導(dǎo)致波蘭滅亡這種以犧牲小國的利益縱容侵略，以滿足侵略者欲望的做法被稱為“綏靖政策”故選C71941年12月，美國海軍部長諾克斯說：“現(xiàn)在，日本人幫助我們擺脫了進退兩難的困境辯論已經(jīng)結(jié)束我們的夏威夷4地遭到卑鄙無恥的突然襲擊，美國人的思想

19、障礙解除了”這說明美國參戰(zhàn)的直接原因是（）A日美遭受經(jīng)濟危機的沉重打擊B日本偷襲珍珠港C日本法西斯政權(quán)建立起來D德日意法西斯結(jié)盟【考點】太平洋戰(zhàn)爭【分析】本題考查的是第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識，重點掌握珍珠港事件【解答】1941年12月7日清晨，日本軍隊出動大批飛機，不宣而戰(zhàn)，偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊第二天，美國對日宣戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大故選B8小明將他收集的郵票按主題進行了歸類其中對如圖郵票的主題命名，最恰當?shù)氖牵ǎ〢第一次世界大戰(zhàn)B世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭C中國人民的抗日戰(zhàn)爭D抗美援朝戰(zhàn)爭【考點】斯大林格勒戰(zhàn)役；反法西斯戰(zhàn)爭的勝利；開羅會議 德黑蘭會議 雅爾塔會議

20、和波茨坦；諾曼底登陸【分析】本題考查了對圖片主題的歸納能力【解答】材料中所給的四幅圖片“斯大林格勒戰(zhàn)役”“諾曼底登陸”“雅爾塔會議”“日本投降”都與世界反法西斯戰(zhàn)爭有關(guān)，結(jié)合所學(xué)可知，1943年2月，斯大林格勒會戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點1944年6月，英美盟軍在諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場1945年2月，蘇、美、英三國首腦在雅爾塔舉行會議會議通過了一系列重大決議，包括：分區(qū)占領(lǐng)德國，徹底摧毀軍國主義和納粹制度，戰(zhàn)后成立聯(lián)合國；蘇聯(lián)在歐戰(zhàn)的三個月內(nèi)參加對日作戰(zhàn)等雅爾塔會議對協(xié)調(diào)盟國戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐，以及建立聯(lián)合國起到

21、了一定積極的作用1945年9月2日，日本代表在美國戰(zhàn)艦“密蘇里號”上簽署了無條件投降書第二次世界大戰(zhàn)以軸心國的徹底失敗而宣告結(jié)束故選B9英國一家雜志評論說：“多年以來，我們都被一個精心的陰謀所操縱（我們）將有一個傀儡議會、一支歐盟軍隊、一種統(tǒng)一貨幣降下大英米字旗，升上那片有黃星的藍色抹布大家高唱盟歌快樂頌曲調(diào)，歌詞的意思其實是永別了，不列顛!”這一評論的矛頭指向（）A歐洲一體化B經(jīng)濟全球化C政治多極化D貿(mào)易自由化【考點】歐盟的成立【分析】本題考查了英國抨擊歐洲一體化【解答】通過題干材料中的“歐盟軍隊”可知評論對象是，而“一個傀儡議會、一支歐盟軍隊、一種統(tǒng)一貨幣降下大英米字旗，升上那片有黃星的藍

22、色抹布大家高唱盟歌快樂頌曲調(diào)，歌詞的意思其實是永別了，不列顛!”等反映了這家英國雜志評論抨擊歐洲一體化進程故選A10“它結(jié)束了曾對20世紀的人類社會產(chǎn)生深刻影響的一種發(fā)展模式的實踐，也結(jié)束了曾在戰(zhàn)后45年間主導(dǎo)國際政治的兩極格局”材料中的“它”指的是（）A德國分裂B捷克斯洛伐克一分為二C蘇聯(lián)解體D南斯拉夫一分為五【考點】蘇聯(lián)解體【分析】本題考查蘇聯(lián)解體【解答】由“兩極格局”可推知“它”與美蘇爭霸的結(jié)束相關(guān)根據(jù)所學(xué)知識，可知蘇聯(lián)的解體導(dǎo)致國際政治的兩極格局瓦解同時蘇聯(lián)的解體也結(jié)束了斯大林模式，與題干中“結(jié)束了曾對20世紀的人類社會產(chǎn)生深刻影響的一種發(fā)展模式的實踐”相印證故選C11下列主題中，最符

23、合20世紀5090年代初蘇聯(lián)、匈牙利等國歷史的是（）A殖民擴張與殖民地人民的抗爭B國際工人運動的興起C二戰(zhàn)后世界格局的演變D社會主義國家的改革與演變【考點】東歐社會主義國家的改革【分析】本題考查的是東歐社會主義國家改革的知識點，應(yīng)把握東歐社會主義國家改革的有關(guān)知識【解答】依據(jù)題干信息“20世紀5090年代初蘇聯(lián)、匈牙利等國歷史”，結(jié)合所學(xué)知識：在20世紀5090年代初，蘇聯(lián)、匈牙利等社會主義國家，針對斯大林模式的弊端，先后進行了改革，但改革均沒有取得理想的效果，最終導(dǎo)致了東歐劇變和蘇聯(lián)解體故選D12某歷史專欄出現(xiàn)了以下三幅圖片，該專欄的主題應(yīng)該是（）A經(jīng)濟全球化B資本主義時代的曙光C拉丁美洲的

24、獨立D亞非拉的奮起【考點】亞洲國家的獨立和振興；非洲獨立運動；拉丁美洲人民捍衛(wèi)國家主權(quán)的斗爭【分析】本題考查的是亞非拉的奮起的相關(guān)內(nèi)容【解答】分析題干中的三幅圖片，第一幅圖片是印度領(lǐng)導(dǎo)人尼赫魯在1947年慶祝印度獨立說的第二幅圖片是1952年在納賽爾的領(lǐng)導(dǎo)下，埃及贏得獨立第三幅圖中是1959年卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴推翻親美的獨裁政府，取得革命的成功三幅圖片都是亞非拉國家擺脫殖民統(tǒng)治的內(nèi)容故選D13二戰(zhàn)后，局部地區(qū)的國家之間、民族之間的沖突時有發(fā)生其中，阿以沖突導(dǎo)致了（）A太平洋戰(zhàn)爭B朝鮮戰(zhàn)爭C中東戰(zhàn)爭D科索沃戰(zhàn)爭【考點】動蕩的中東地區(qū)【分析】本題考查中東地區(qū)的相關(guān)知識【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知，巴以沖

25、突成為中東問題的關(guān)鍵1948年猶太人建立了以色列國家后，巴勒斯坦阿拉伯國家和以色列之間發(fā)生了四次戰(zhàn)爭，史稱中東戰(zhàn)爭，在眾多中東問題中故選C14“蘇聯(lián)、英國和美國在希特勒垮臺之后有效地控制了歐洲的發(fā)展”這是美國史學(xué)家斯塔大里阿諾斯在全球通史中的句話下列事件能夠反映“有效地控制了歐洲的發(fā)展”的是（）A鞏固戰(zhàn)時同盟B實行冷戰(zhàn)C成立歐盟D發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭【考點】美國的冷戰(zhàn)政策及措施【分析】本題考查馬歇爾計劃【解答】通過讀取題干內(nèi)容，可以獲取有效信息：“有效地控制了歐洲的發(fā)展”，聯(lián)系所學(xué)知識冷戰(zhàn)中的馬歇爾計劃馬歇爾計劃是二戰(zhàn)后美國國務(wù)卿馬歇爾提出的對歐援助計劃該計劃促進了西歐經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展，削弱西歐共產(chǎn)

26、黨的力量，遏制了共產(chǎn)主義在西歐的擴展，加強美國了對歐洲的控制故選B15鄧小平曾說：“所謂多極，中國算一極中國不要貶低自己，怎么樣也算一極”對這句話的理解不準確的是（）A世界多極化格局已形成B中國在世界事務(wù)中發(fā)揮重要作用C中國經(jīng)濟不斷發(fā)展，實力增強D中國科技發(fā)展，軍事力量增強【考點】世界格局多極化【分析】本題考查的是世界多極化【解答】1991年，蘇聯(lián)解體后，世界兩極格局終結(jié)，隨著中國、歐盟、俄羅斯等國的發(fā)展，暫時形成一超多強的局面，新的世界格局尚未形成，世界格局向多極化加速發(fā)展故A表述錯誤，BCD都是中國作為世界一極的表現(xiàn)故選A16古巴前領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅在評述經(jīng)濟全球化時說：“它的航程是如此不合理

27、和荒唐，以致它不可能抵達安全的港口”這里的“不合理和荒唐”主要是指經(jīng)濟全球化（）A容易加劇不公平國際競爭，加劇貧富分化B使發(fā)展中國家淪為發(fā)達國家的殖民地C不利于發(fā)展中國家吸引外資和先進技術(shù)D會造成新的國際沖突，引發(fā)世界大戰(zhàn)【考點】世界經(jīng)濟全球化的影響【分析】本題考查的是世界經(jīng)濟全球化應(yīng)重點掌握世界經(jīng)濟全球化的負面影響【解答】依據(jù)題干“它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵達安全的港口”判斷是容易加劇不公平國際競爭，加劇貧富分化使各國、各地區(qū)之間的經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密，從而形成“強國主導(dǎo)，受益不均；相互依存，相互競爭”的經(jīng)濟格局，世界經(jīng)濟越來越成為一個整體經(jīng)濟全球化對于廣大發(fā)展中國家既是機遇又是

28、挑戰(zhàn)它容易加劇不公平的國際競爭，從而使各國從全球化中受益不均，甚至形成富國更富、窮國更窮的局面故選A17下面三幅圖片反映出的最主要信息是（）A世界經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展B世界形成了美、中、日三足鼎立的局面C世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展D美、中、日既競爭又合作【考點】世界經(jīng)濟全球化的影響【分析】本題考查的是世界經(jīng)濟全球化應(yīng)重點掌握世界經(jīng)濟全球化的影響【解答】分析題干信息：互聯(lián)網(wǎng)、中美合作生產(chǎn)的第一架MD82飛機、在日資公司工作的印度人“判斷經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展，使各國、各地區(qū)之間的經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密，從而形成“強國主導(dǎo)，受益不均；相互依存，相互競爭”的經(jīng)濟格局，世界經(jīng)濟越來越成為一個整體故選A

29、18如果要籌備第三次科技革命成果展覽，你認為最能反映其特征的主題應(yīng)該是（）A蒸汽時代的到來B電氣時代改變?nèi)祟惿頒信息時代任我暢游D汽車時代的到來【考點】電子計算機的出現(xiàn)、發(fā)展特點及用途【分析】本題考查了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使人類已經(jīng)進入“信息化時代”【解答】題目直接設(shè)問考查最能反映第三次科技革命特征的主題電子計算機的廣泛使用是第三次科技革命的核心，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是計算機產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向，人類已經(jīng)進入了“信息化時代”蒸汽時代的到來（第一次工業(yè)革命）電氣時代改變?nèi)祟惿詈推嚂r代的到來（第二次工業(yè)革命）故選C19第三次科技革命使人類進入了信息時代信息社會到來的主要標志是（）A蒸汽機

30、的應(yīng)用B原子能技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展C電力的廣泛應(yīng)用D計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展【考點】電子計算機的出現(xiàn)、發(fā)展特點及用途【分析】本題考查的是第三次科技革命應(yīng)重點掌握第三次科技革命的成果【解答】依據(jù)題干“第三次科技革命、信息時代”判斷是計算機網(wǎng)路技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當代計算機技術(shù)與先進通信技術(shù)的結(jié)晶，是電子信息時代的產(chǎn)物計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以電子計算機的不斷普及與不斷升級為前提，是第三次科技革命中最為突出的核心技術(shù)，也是信息社會到來的主要標志之一故選D20如圖美術(shù)作品中，讓我們感受到恐怖、痛苦，并了解德國法西斯對西班牙人民犯下的滔天罪行的是（AABBCCDD【考點】現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)【分析】本題考查

31、學(xué)生對現(xiàn)代美術(shù)的認識【解答】根據(jù)所學(xué)可知，格爾尼卡是畢加索創(chuàng)作的，反映了德國法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡的史實故選B二、非選擇題（本大題共4小題，其中21題13分，22題12分，23題18分，24題17分，共60分）21閱讀下列材料：材料一19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機中，美、英、德、法、日等國的工業(yè)生產(chǎn)分別下降情況如下表：美國英國德國法國日本46.2%28.4%40.6%16.5%8.4%世界近現(xiàn)代史材料二作為一個國家，我們拒絕了徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。羅斯福材料三我們要求得到領(lǐng)土和土地（殖民地）來養(yǎng)活我國人民和遷移我國

32、過剩的人口德意志民族是最優(yōu)秀的民族，有權(quán)統(tǒng)治全世界用德國的劍為德國的犁取得土地。世界近現(xiàn)代史精要請回答：（1）在這場大危機中遭受打擊最嚴重的是哪兩個國家？（2）為挽救危機，這兩個國家各采取了什么方法？最終結(jié)果怎樣？（3）羅斯福所說的“永遠地糾正我們經(jīng)濟制度中的嚴重缺點”這一目標能否實現(xiàn)？為什么？（4）據(jù)你所知，德國是如何實施“用德國的劍為德國的犁取得土地”這一設(shè)想的？（5）從這次危機的解決道路及結(jié)果中你得到哪些啟示？【考點】材料解析題；資本主義經(jīng)濟危機的特點與影響；羅斯福新政；第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；歷史開放性問題【分析】（1）考查了19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機的相關(guān)史實（2）考查了美

33、國和德國應(yīng)對19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機的措施（3）考查了羅斯福新政的局限性（4）考查了德國走上法西斯道路（5）考查了19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機的解決道路及結(jié)果中得到的啟示【解答】（1）根據(jù)材料一中的數(shù)據(jù)，如“美國工業(yè)生產(chǎn)下降了46.2%”和“德國工業(yè)生產(chǎn)下降了40.6%”， 可以看出受打擊最重的是美、德兩國（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，美國1933年羅斯福實行新政羅斯福新政四項內(nèi)容，其中心措施是國家對工業(yè)的調(diào)整1933年，美國通過國家工業(yè)復(fù)興法，開始對對工業(yè)進行調(diào)整，使美國經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民的生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展；資本主義國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控與

34、管理得到加強；美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強德國在發(fā)展資本主義過程中具有根深蒂固的封建主義和軍國主義傳統(tǒng)的容克地主階級，在德國的政治和經(jīng)濟生活中一直占有重要地位，所以德國為了應(yīng)對19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機，走上了法西斯道路，發(fā)動戰(zhàn)爭，最終以失敗而告終（3）經(jīng)濟危機是資本主義制度本身導(dǎo)致的，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟危機就存在，所以羅斯福新政不可能從根本上消除經(jīng)濟危機（4）德國走上法西斯道路，進而發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，侵占了歐洲一系列國家（5）是開放性問題，言之有理即可，如廣泛的危機顯示了資本主義制度的弊端；發(fā)生經(jīng)濟危機時，要加強政府對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)；法西斯侵略戰(zhàn)爭不可能解決經(jīng)濟危機，要

35、防止法西斯勢力死灰復(fù)燃故答案為：（1）美國、德國（2）美國：實施羅斯福新政；結(jié)果使美國經(jīng)濟緩慢恢復(fù)過來，資本主義統(tǒng)治得到穩(wěn)定德國：實行法西斯專政；結(jié)果對外侵略擴張，挑起戰(zhàn)爭，最后戰(zhàn)?。?）不能因為新政不可能改變資本主義制度的本質(zhì)，也不能從根本上消除資本主義的經(jīng)濟危機（4）發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，侵占了歐洲一系列國家（5）啟示：廣泛的危機顯示了資本主義制度的弊端；發(fā)生經(jīng)濟危機時，要加強政府對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)；法西斯侵略戰(zhàn)爭不可能解決經(jīng)濟危機，要防止法西斯勢力死灰復(fù)燃（只要圍繞“這次危機的解決道路及結(jié)果”來談自己的看法，言之有理即可）22近日新冷戰(zhàn)思維被國際社會頻繁提起。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答

36、問題：材料一我認為，美國的政策必須是支持自由國家人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖。我認為我們必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運。1947年杜魯門發(fā)表的國會咨文材料二“總有一天，到那時所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系”維克多雨果材料三日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力。材料四20世紀70年代后日本致力于改善同中國的關(guān)系，并奉行不同于美國的中東政策，1985年起日本支付聯(lián)合國會費在全部成員國中居第

37、2位，20世紀90年代后，日本要求成為聯(lián)合國安理會常任理事國。（1）根據(jù)材料一判斷，二戰(zhàn)后美國對社會主義國家推行了什么政策？這一政策在經(jīng)濟方面有何表現(xiàn)？（2）根據(jù)所學(xué)知識回答：二戰(zhàn)后，美國推行的這一霸權(quán)政策結(jié)束的標志性事件是什么？（3）材料二中雨果的預(yù)言得以實現(xiàn)。20世紀90年代年誕生的什么組織宣告了歐洲國家融合為一個整體？歐洲國家融合后朝著什么目標邁進？（4）從材料三可知，二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的主要原因是什么？（5）材料四中日本的這些舉動的真實意圖是什么？【考點】材料解析題；歐盟的成立；戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的高度發(fā)展；蘇聯(lián)解體；美國的冷戰(zhàn)政策及措施；歷史開放性問題；闡述見解題【分析】（1）本題

38、考查了美國的冷戰(zhàn)政策及其具體表現(xiàn)（2）本題考查了冷戰(zhàn)結(jié)束的標志（3）本題考查了歐盟成立的相關(guān)知識（4）本題考查了二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的主要原因（5）本題考查了日本謀求政治大國地位的企圖【解答】（1）由材料一“我認為，美國的政策必須是支持自由國家人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖”和材料出處“1947年杜魯門發(fā)表的國會咨文”可知，這反映的是美國冷戰(zhàn)政策冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟方面的表現(xiàn)是，馬歇爾計劃的實施，通過對西歐進行經(jīng)濟援助，達到了控制西歐的目的（2）據(jù)所學(xué)知，1991年蘇聯(lián)解體，標志著冷戰(zhàn)的結(jié)束，同時也標志著美蘇兩極格局的瓦解（3）由材料二雨果的話“總有一天，到那時所有的歐洲國家，無須

39、丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里”可知，這反映了雨果認為歐洲總有一天會走向一體化1993年歐盟的成立，雨果的預(yù)言變成了現(xiàn)實，歐盟成立后，歐洲國家正朝著經(jīng)濟政治一體化邁進（4）由材料三“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的這是今天日本在經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力”可知，重視教育是二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的主要原因（5）由材料四“20世紀70年代后日本致力于改善同中國的關(guān)系，并奉行不同于美國的中東政策，1985年起日本支付聯(lián)合國會費在全部成員國中居第2位，20世紀90年代后，日本要求成為聯(lián)合國安理會常任理事國”

40、可知，日本的真實意圖是“成為聯(lián)合國安理會常任理事國”即日本要謀求政治大國的地位故答案為：（1）冷戰(zhàn)政策馬歇爾計劃（或歐洲復(fù)興計劃）（2）1991年蘇聯(lián)解體（3）歐洲聯(lián)盟（歐盟）經(jīng)濟政治一體化（4）重視教育（5）積極謀求政治大國的地位2320世紀發(fā)生了兩次全球性的世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)后世界格局發(fā)生重大變動，對人類社會發(fā)展產(chǎn)生重要影響請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題（1）第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家之間的矛盾十分尖銳，最終形成了哪兩大軍事集團？（2）第一次世界大戰(zhàn)改變了世界政治格局，帝國主義列強在“一戰(zhàn)”后建立了怎樣的世界新格局？其中哪些條約直接損害了中國的利益？（3）第二次世界大戰(zhàn)前，德意日三國結(jié)成政治同

41、盟，這個同盟的名稱是什么？（4）第一次世界大戰(zhàn)后，形成了怎樣的世界格局？這世界格局結(jié)束的標志是什么？（5）當今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，請你設(shè)計一條呼吁和平的宣傳標語【考點】闡述見解題；三國同盟和三國協(xié)約；巴黎和會和凡爾賽體系；華盛頓會議和華盛頓體系；蘇聯(lián)解體；美蘇爭霸和兩極格局；歷史開放性問題【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對一戰(zhàn)相關(guān)史實的準確認識（2）本題主要考查學(xué)生對一戰(zhàn)后世界政治格局的準確認識（3）本題主要考查學(xué)生對第二次世界大戰(zhàn)的準確認識（4）本題主要考查二戰(zhàn)后形成的世界格局（5）本題屬于開放性試題，主要考查學(xué)生分析歸納能力【解答】（1）聯(lián)系已學(xué)知識可知：1882年德奧意三國同盟條約

42、簽字，三國同盟正式建立；1893年法俄率先簽訂軍事協(xié)定，1904年英法簽訂協(xié)約，1907年英俄簽訂協(xié)約，三國協(xié)約的局面最終形成與同盟三國形成兩大軍事對峙集團（2）聯(lián)系已學(xué)知識可知：一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國召開了巴黎和會和華盛頓會議，通過簽訂的一系列條約，帝國主義建立了凡爾賽華盛頓體系，損害中國利益的條約有凡爾賽和約和九國公約（3）聯(lián)系已學(xué)知識可知：20世紀30年代后半期，德意日三個法西斯國家相互勾結(jié)起來，構(gòu)成了柏林羅馬東京軸心，也就是法西斯同盟，對世界安全構(gòu)成嚴重的威脅，成為后來二戰(zhàn)的主要發(fā)起國（4）聯(lián)系已學(xué)知識可知：二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系解體，形成了以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營相對立的兩極格局，1991年蘇聯(lián)的解體，標志著兩極格局的結(jié)束（5）解題時圍繞“和平“主題分析歸納，可以從維護和平，促進發(fā)展的角度回答，如反對戰(zhàn)爭，維護和平，言之有理即可故答案為；（1）三國同盟；三國協(xié)約（2）“凡爾賽華盛頓”體系；凡爾賽和約；九國公約（3）法西斯同盟（4）兩極格局；蘇聯(lián)的