安徽省2019年小升初語文模擬考試試卷附解析

1、題.號 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前安徽省 2019 年小升初語文模擬考試試卷附解析題號知識基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無效，不予評分。一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、先將成語補(bǔ)充完整，再選擇成語填空。雕梁（）膾炙（）不同（）（）繞梁美不（）筆走（）引人（）（）窠臼陽春（）獨(dú)具（）古色（）（）共賞巧奪（）響遏（）（）生花我們可以用 _

2、 來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用_ 來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說_ 而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說_ 。2、按要求完成詩句。1、朋友分別之時間想到你詩句：_2、當(dāng)你悲傷的時候想到的詩句：_3、表達(dá)對父母恩情的詩句：_4、表達(dá)人物志向或精神的詩句：_3、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說。4、選詞填空。不是而是不是就是既又不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會，我國運(yùn)動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉， 要求自己十分 （）。因?yàn)樗麄冎?，奧運(yùn)會是對自己的一次（）考驗(yàn)。比賽

3、的輸贏（）關(guān)系個人的臉面，（）關(guān)系祖國的榮譽(yù)。勝利（）為個人出風(fēng)頭，（）為祖國爭光。5、先比一比，再各組兩個詞語寫下來?？?)峻()蟬()債()眶()竣()嬋()績()6、選詞填空。希望盼望期望指望愿望凡卡摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫信：“我的生活沒有_ 了，連狗都不如”他_爺爺接到信后，立刻帶他離開這兒。他把信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的_睡熟了。但這一切只不過是凡卡的美好_罷了。二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、選詞填空。唱反調(diào)潑冷水?dāng)r路虎下馬威（ 1）、當(dāng)我驕傲自滿、得意忘形時，父親就會給我（），讓我認(rèn)清自己。（ 2）、學(xué)習(xí)上有時會碰到（），但我從來不害怕，總是

4、想方設(shè)法戰(zhàn)勝它。（ 3）、在賽場上，他非常有針對性和攻擊性，一上來就給了對手一個（）。（ 4）、他總愛跟我（），我讓他往東，他偏要往西。2、下面的說法，對的打“”錯的打“”。1( ) “啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽來， 我拉小夜曲就像在鋸床腿?！边@兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。2 ()毛澤東稱老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。3 ()俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。4 ()囚歌的作者是江姐。5 ()賣火柴的小女孩的文體是童話故事。3、按要求寫句子。（ 1）湖面很平靜。（改比喻句）_（ 2）云南的夏天是個美麗的

5、地方。（修改病句）_（ 3）雪花落在頭發(fā)上。（擴(kuò)句）_（ 4）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改擬人句）_（ 5）沒有太陽，就不會有我們這個美麗的世界。（改反問句）_4、修改病句。1下崗女工在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。第1頁共5頁2氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。3看了電影生死抉擇后，受到了深刻的教育。4北京的秋天是個美麗的地方。5、辨析選擇。1下面的 4個句子，意思相同的一組是（）。（ 1）王平不知道老師是在批評他。（ 2）王平知道老師不是在批評他。（ 3）老師不是在批評他，王平不是不知道。（ 4）老師是在批評他，王平是知道的。A（ 1）（ 2）B（ 3）（ 4）C （ 2）（ 3）

6、D （ 1）（ 4）2一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來：“_ ” 你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）。A別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!B小蟲子那么多，而且都在動!C小蟲子 ! 那么多小蟲子都在動!D我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。3“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是() 。A請做好準(zhǔn)備。B請把電視機(jī)關(guān)上。C小說不要帶來。D請你告訴小王。三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、口語交際。進(jìn)入六年級后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書，沉浸其中，都會讓自己收獲許多。但是

7、有的同學(xué)過于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反對。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學(xué)說：_ 。你想對極力反對的家長說：_ 。你想對自己說：_ 。 ( 如用上格言警句就更好了。)四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面， 想看個（竟然 究竟） 。嘎羧走了整整一夜， 天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐歐發(fā)出震耳欲聾的( 吼叫 喊叫 ) 。這時，它身體膨脹

8、起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋砹?，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說。原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！1. 劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2. 給這個片段加一個小標(biāo)題 _。3. 站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石，它可能想起了_4. 這個片段對嘎羧_、 _ 的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧_ 的情懷。2、認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男

9、孩問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@得瞪大了眼睛： “你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望”保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。“我希望我將來也能像你哥哥那樣?！北Ａ_吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意。”車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把

10、車停到那兩個臺階跟前嗎？”車停后，小男孩順著臺階跑進(jìn)了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他說弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會送你一輛新車到那時候你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給( j) 予( y ) 是快樂的。第2頁共5頁1、將文章第11小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。3分2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。驚訝()不由自主 ()炫耀()請求()3

11、、聯(lián)系上下文，完成下列填空。(1) 這篇文章的主要人物是 _ ，他的美好愿望是 _(2) 文章中說“他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因?yàn)開 ， 小 弟 弟 難 忘 這 個 夜 晚 是 因 為_，保羅難忘這個夜晚是因?yàn)開 。4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。_5、根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個合適的題目。_3、閱讀短文生命中的傘，回答問題。生命中的傘在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。許多年了，我依舊常常佇立雨

12、中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細(xì)雨中，一個蒼老的身影向我走來。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹便在心里說：父親又送傘來了嗎？在風(fēng)中？在雨中？那是讀中學(xué)時候的一天，就在臨近下課時，驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來，到家定會渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。走近了，才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動著似乎想說

13、些什么但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。再后來，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時，我只是平淡地接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你

14、，誰知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下?！蔽颐偷?fù)湓诖惭厣希瑴I水小溪般地流了下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無知，為錯怪父親的真情而無地自容了。父親永遠(yuǎn)都在無言地呵護(hù)著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。1、短文第一段在文中起了什么作用？_2、圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。 _ _ _3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺，便無語地跟在父親身后，作者為什么認(rèn)為“都是父親應(yīng)該做的”？_4、短文以“生命中的

15、傘”為題，有何特殊含義？_五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、請從下面兩個題目中任選一個成文。文題一：一個窗臺上有了一朵花， 這個屋里就有生氣了； 一棵樹上開了一朵花， 這棵樹就成熟了；一條路上綻放了一朵花，這條路就有情趣了。一句關(guān)切的問候是一朵花；一個親切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評是一朵花生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。請你以“花”為話題，寫一篇文體不限，不少于 400字的作文。文題二：朱熹詩云： “萬紫千紅總是春。 ”如果花兒不敢開出自己的特色， 無力發(fā)出獨(dú)有的芳香，那么，它還能立身于爛漫春光之中嗎？

16、你具有些什么特長？這些特長，曾經(jīng)為你取得成功發(fā)揮過什么作用？或者為學(xué)校和班級爭過光？甚至對社會對國家做出過貢獻(xiàn)？請你就自己的特長，作一番自我展示。說說自己的長處，談?wù)勛约旱母惺堋ｎ}目自擬，文體不限。要寫出真實(shí)情感，不說假話，不少于400字。第3頁共5頁第4頁共5頁參考答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）3、我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。4、“生命中的傘”就是父親溫暖的胸膛，有力的手臂，為“我”遮風(fēng)蔽雨，給“我”雨天的呵護(hù)，包含了父親深沉的愛。1、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇古色古五、作文題

17、（本題共計(jì)30 分）香、巧奪天工、不落窠臼獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝1、酌情給分2、莫愁前路無知己、天下誰人不識君白發(fā)三千丈，緣愁似個長。誰言寸草心、報得三春暉捐軀赴國難 , 視死忽如歸3、人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說妙筆生花。 ( 后兩個空答案不唯一）4、不是而是不是就是既又不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲5、相框，峻嶺，蟬蛹，負(fù)債眼眶，竣工，嬋娟，成績6、指望、希望、期望、愿望二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、潑冷水，攔路虎，下馬威，唱反調(diào)2、3、略4、修改病句。1下崗女工在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。2氣象小組的同學(xué)每天都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報。3我看了電影生死抉擇后，受到了深刻的教育。4北京的秋天是個美麗的季節(jié)。5、1C3 C4 B三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題