(完整版)標(biāo)題的含義及作用

1、標(biāo)題的含義和作用、概念標(biāo)題是文章的 眼睛 ?？傮w來(lái)說(shuō)，敘事寫(xiě)景抒懷類(lèi)文章的標(biāo)題一般具有深刻 的含義，或者隱含有多重的意思。 正確理解這類(lèi)文章標(biāo)題的含義或作用， 能夠幫 助于學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵、 理清文章思路。 因此， 對(duì)標(biāo)題的分析理解就 顯得尤其重要，理解文章標(biāo)題的含義或作用，也就成了一個(gè)熱門(mén)的知識(shí)點(diǎn)。二、典型題型（一）為什么以此為題？（二）談?wù)勀銓?duì)題目的理解。 （三）試分析題目的 作用/ 好處、妙處。（四）這個(gè)題目有什么含義？（五）給文章加（換）題目。三、課題舉例背影：充當(dāng)線索、抓住外貌特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)父子深情。 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)：概括文章的主要內(nèi)容，突出阿長(zhǎng)為我買(mǎi)山海經(jīng)這件 事；表現(xiàn)阿長(zhǎng)真

2、誠(chéng)、善良和樂(lè)于助人；表明我的感激和懷念。變色龍：用比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了主人公善變（見(jiàn)風(fēng)使舵）的性格。具 有極強(qiáng)的諷刺性。心聲：語(yǔ)帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意 思是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要 親情和友情。四、標(biāo)題作用1、把握象征意義；語(yǔ)帶雙關(guān)（比喻義或象征義）；2、確定文章的寫(xiě)作對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)，作為作者感情的出發(fā)點(diǎn)；3、概括文章的中心事件、主要內(nèi)容；4、貫穿全文的線索；5、文眼；揭示文章中心主旨；6、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；富有哲理，發(fā)人深省；7、交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景。需要注意的是：1）一個(gè)標(biāo)題往往具有多種作用，

3、解答時(shí)要全面解析；（2）題目中運(yùn)用修辭的要還原它的本義后再分析作用；（3）文章的題目是一個(gè)人、一件物品或是一個(gè)豐富的內(nèi)涵動(dòng)作，很可能就 是該文的行文線索。五、解題思路1、先看標(biāo)題的本義：（詞語(yǔ)的含義，概括內(nèi)容、點(diǎn)明對(duì)象）2、再思考深層含義：（1）結(jié)構(gòu)（線索 懸念）（2）主旨與主旨的關(guān)系（點(diǎn)明、揭示）（3）人物與人物的關(guān)系（表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)）（4）寫(xiě)法修辭（比喻、擬人、雙關(guān)等）（5）表現(xiàn)手法象征3、最后分析其效果 生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。六、答題技法一看，標(biāo)題是否概括了本文的主要內(nèi)容 記敘文，從內(nèi)容上劃分為四種：寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、

4、狀物。凡是題目中有人、事、景、 物四者之一，標(biāo)題就具有概括文章主要內(nèi)容的作用。例一：我的同桌、鄰居、謀殺者等等，這些題目中都有人，顯然，這類(lèi)文 章便以寫(xiě)題目中特定的人為主。因此，標(biāo)題就具備了概括文章主要內(nèi)容的作用。例二：老槐樹(shù)的故事、保衛(wèi)延安等等，這些題目中都有事件，顯然這類(lèi)文章便 以寫(xiě)題目限定的事件為主要內(nèi)容。因此，標(biāo)題便具備了概括文章主要內(nèi)容的作用。例三：海濱仲夏夜故鄉(xiāng)之春、周莊夜色等等，這些題目以景物命題，文章 自然以寫(xiě)景為主，因此，這類(lèi)標(biāo)題也便具備了概括文章主要內(nèi)容的作用。例四：微笑的可樂(lè)、爸爸的工具箱等等，這些題目中都有具體的事物，這樣 的標(biāo)題同樣具有概括文章主要內(nèi)容的作用。特別說(shuō)明

5、：有的文章，標(biāo)題運(yùn)用了修辭方法，我們要將標(biāo)題美麗的修辭外衣脫掉，還 原成直白表達(dá)的句子，然后再判定它是否具有概括文章主要內(nèi)容的作用。例如： 半島小夜 曲，這個(gè)題目的含義半島迷人的景色像一直浪漫的小夜曲， 去掉修辭的外衣，意思是半島 迷人的夜色非常爛漫、 美麗顯然這個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容是寫(xiě)景的， 因此， 同樣具有概括文章主 要內(nèi)容的作用。二看，題目是否點(diǎn)明或暗示了文章的主題 標(biāo)題中只要有表示情感、哲理、人品、情趣的詞語(yǔ)（有其中的一個(gè)即可），這個(gè)標(biāo)題 便具備了點(diǎn)明本文主題的作用。例一：永恒的思念、三月里的憂(yōu)傷、故鄉(xiāng)的懷念，這些題目中都有表示 情感的詞語(yǔ)，因此標(biāo)題便具有的點(diǎn)明本文主題的作用。例二：不經(jīng)歷風(fēng)雨

6、難見(jiàn)彩虹、真水無(wú)香、世界上沒(méi)有不長(zhǎng)草的花園等等， 這些標(biāo)題當(dāng)中都有一個(gè)具體的哲理，因此標(biāo)題同樣具有點(diǎn)明本文主題的作用。例三：倔強(qiáng)、寬容的力量、執(zhí)著等等，這些題目中都有表示精神品質(zhì)的 詞語(yǔ)，因此這些標(biāo)題同樣具有點(diǎn)明本文主題的作用。例四：走向自然、我的探險(xiǎn)之旅、一簾書(shū)香等等，標(biāo)題中明確表明了文 中主要人物的情趣、愛(ài)好和追求，因此也具備點(diǎn)明文章主題的作用。注意事項(xiàng)：點(diǎn)明本文主題的標(biāo)題，答題時(shí)一般都要把主題指出來(lái)。 例如故鄉(xiāng)的思念：點(diǎn)明了本文的主題：表達(dá)了作者（或文中主要人物）對(duì)故鄉(xiāng)的思 念之情。特殊類(lèi)型：有的標(biāo)題沒(méi)有出現(xiàn)情、理、義、趣，但根據(jù)標(biāo)題的內(nèi)容能夠推理出來(lái)。 這樣的標(biāo)題怎樣回答呢？回答：暗示

7、文章的主題：把主題寫(xiě)出來(lái)。 例如：十三年的別離。題目中雖然沒(méi)有情理義趣中的任何一個(gè)，但根據(jù)題目寫(xiě)的內(nèi) 容，便可推理得出作者要表達(dá)的情感：思念。 顯然答案應(yīng)該是暗示了本文的主題： 表達(dá) 了 對(duì) 的思念之情。（根據(jù)文章的內(nèi)容將兩個(gè)空填好即可。三看，標(biāo)題的表現(xiàn)形式是否新穎我們閱讀的文章，有很多標(biāo)題的表現(xiàn)形式非常新穎。一 . 跨領(lǐng)域運(yùn)用。 1+1 大于 2、敲擊生命的鍵盤(pán)、人生的電阻、思想 的化學(xué)反應(yīng)、握緊生命的琴弦。二 . 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。句號(hào)、前進(jìn)中的逗點(diǎn)、?。?。三. 懸念的運(yùn)用。誰(shuí)是謀殺者、誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪、下蛋的公雞 四、不相關(guān)的事物并列。那人、那山、那狗、籬笆女人和井、老槐樹(shù)與傘。五. 修辭方

8、法運(yùn)用。 神奇的鐵腳板 、飛天的翅膀 、鉆石淚 、夢(mèng)的衣裳標(biāo)題形式獨(dú)特的，還有其他特殊形式，以上列舉的，是最常見(jiàn)的特殊呈現(xiàn)形式。遇到這類(lèi)標(biāo)題，就答：形式新穎，令人耳目一新。四看，標(biāo)題是否奠定了文章的基調(diào)所謂文章基調(diào)，就是讀完文章以后，讀到的內(nèi)容能夠給你帶來(lái)情緒、情感、心理方 面某種鮮明、突出的感受，這種突出感受就是文章的基調(diào)。如：小橋、流水、人家?guī)Ыo我們非常明顯的心理感受是：溫馨、愜意、浪漫、 溫婉的感受，因此，我們說(shuō)標(biāo)題奠定了本文溫馨、愜意、浪漫、溫婉的基調(diào)。再如：無(wú)人居住的村莊，一讀，就會(huì)感受到非常詭異的感受，因此，題目便奠 定了本文詭異的基調(diào)。不是所有的標(biāo)題都能奠定文章的基調(diào)。例如：羚羊

9、木雕、鄰居、身邊的清潔工、春、褒禪山游記， 這些標(biāo)題的內(nèi)容無(wú)法給我們帶來(lái)明顯的感受，標(biāo)題就沒(méi)有這方面的作用。五看，寫(xiě)景標(biāo)題描繪的情境是否優(yōu)美很多標(biāo)題的內(nèi)容是寫(xiě)景的，如果標(biāo)題內(nèi)景物呈現(xiàn)的意境，非常優(yōu)美，命題者往往 要從標(biāo)題呈現(xiàn)的意境特點(diǎn)上給一個(gè)得分點(diǎn)：意境優(yōu)美，富有詩(shī)情畫(huà)意。這種標(biāo)題有兩個(gè)特點(diǎn)：一，標(biāo)題的內(nèi)容是描繪景物的；二，描繪的景物呈現(xiàn)的情境 必須優(yōu)美至極。例如：軍港的夜啊， 靜悄悄 、小橋流水人家 、漁舟唱晚 、清風(fēng)竹韻 窗含西嶺千秋雪、一簾明月、荷塘月色等等。六看，修辭運(yùn)用，及其帶來(lái)的藝術(shù)效果很多文章的標(biāo)題， 運(yùn)用了修辭方法， 這些修辭方法的運(yùn)用， 必將帶來(lái)各種藝術(shù)效果。 比喻、擬人、夸

10、張、反問(wèn)、反語(yǔ)、雙關(guān)是標(biāo)題中經(jīng)常使用的修辭方法。1. 標(biāo)題運(yùn)用比喻。答題時(shí)， （1）要指出運(yùn)用了比喻， （ 2）要指出把什么比作什么； （3）要指出把 什么內(nèi)容 表達(dá)的生動(dòng)、形象、具體。例如：理想的翅膀春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我 們理想的翅膀。答案：標(biāo)題運(yùn)用比喻，把風(fēng)箏比作理想的翅膀，將少年樹(shù)立高遠(yuǎn)的理想并為實(shí)現(xiàn)美麗 的理想而努力奮斗的信念表達(dá)的生動(dòng)、形象、具體。2. 標(biāo)題運(yùn)用擬人。答題時(shí)， （1）要指出運(yùn)用了擬人； （ 2）要指出將 什么 人性化； （3）要指出將什么內(nèi)容 表達(dá)的生動(dòng)、形象、具體。例如：春天的腳步 答案：

11、運(yùn)用擬人，將春天這個(gè)特定的季節(jié)人性化，把春天漸漸到來(lái)的過(guò)程以及作者 對(duì)春天的喜愛(ài)之情、對(duì)大自然的熱愛(ài)之趣表達(dá)得生動(dòng)、形象、具體。3. 題目運(yùn)用夸張。 答題時(shí)，（ 1）要指出運(yùn)用了夸張；（ 2 ）要指出突出了 哪個(gè)對(duì) 象 的什么特點(diǎn) ；（ 3 ）要指出生動(dòng)、形象；（ 4）有時(shí)還要指出它帶來(lái)的幽默諷刺效果。 例如：無(wú)眼憨班長(zhǎng)（文章的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)眼睛非常小的班長(zhǎng)） 答案： 運(yùn)用夸張， 突出了班長(zhǎng)眼睛非常小的、 憨態(tài)可掬、 樸實(shí)可愛(ài)特點(diǎn)， 生動(dòng)形象， 同時(shí)具有幽默諷刺意味。4. 運(yùn)用反問(wèn)。答題時(shí)，（ 1 ）要指出運(yùn)用反問(wèn)；（ 2 ）要指出運(yùn)用反問(wèn)帶來(lái)的直接效 果：加重語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容；（

12、3）要指出表達(dá)的作者怎樣的情感。例如：落花真的美麗不再了嗎？ 答案：標(biāo)題運(yùn)用反問(wèn)，加重語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)花落了，雖然顏色不再鮮艷，但它 化作春泥更護(hù)花的品質(zhì)更讓人敬仰， 更勝開(kāi)花時(shí)的美麗。 表達(dá)了作者對(duì)只重外在之美漠視內(nèi) 在之美的人的批駁、 憎惡之情。（ 強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容和表達(dá)的思想感情要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)答。）5. 運(yùn)用反語(yǔ)。答題時(shí)，（ 1）要指出運(yùn)用反語(yǔ)；（ 2）要指出反語(yǔ)的種類(lèi)：褒義貶用，還 是貶義保用；（ 3）生動(dòng)、形象；（ 4）突出 哪個(gè)對(duì)象 什么 特點(diǎn)；（ 5）表達(dá)了 作者怎樣的思想感情；（ 6）具有幽默諷刺意味。例如：貪官的偉大貢獻(xiàn) 答案：運(yùn)用反語(yǔ)，褒義貶用，生動(dòng)形象，突出了貪官

13、們貪得無(wú)厭、厚顏無(wú)恥、為害社會(huì) 的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)貪官的鄙視憎惡之情，具有幽默諷刺意味。6. 運(yùn)用雙關(guān)。答題時(shí)，（ 1 ）指出運(yùn)用了雙關(guān)；（ 2 ）指出標(biāo)題的雙重含義；（ 3）指出作 者要表達(dá)的思想感情；（ 4）內(nèi)涵豐富，表意含蓄，引人深思，令人回味無(wú)窮。例如：生日答案：運(yùn)用雙關(guān)，一指妻兒給我過(guò) 30 歲生日，二指我為去世的母親過(guò) 53 歲生日。表達(dá)了作者對(duì)母親的愧疚、懷念之情。內(nèi)涵豐富，表意含蓄，引人深思，令人回味無(wú)窮。七看，標(biāo)題運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法，有何作用文章標(biāo)題常用的寫(xiě)作方法，主要有以下 6 種：設(shè)置懸念，對(duì)比、象征、渲染氣氛、 借景抒情、以小見(jiàn)大。1. 運(yùn)用設(shè)置懸念。讀了文章標(biāo)題，會(huì)

14、讓你產(chǎn)生疑問(wèn)，并帶著疑問(wèn)去思考，那么這個(gè) 標(biāo)題就運(yùn)用了設(shè)置懸念的寫(xiě)法。答題時(shí)，（ 1）要指出運(yùn)用了設(shè)置懸念寫(xiě)法； （ 2）指出設(shè)置懸念帶來(lái)的藝術(shù)效果： 增加文章的趣味性， 吸引讀者， 激發(fā)讀者的閱讀興趣， 引發(fā)讀者思考。2. 運(yùn)用對(duì)比。對(duì)比分為橫向比和縱向比兩種。橫向比即不同對(duì)象進(jìn)行對(duì)比；縱 向比將同一個(gè)對(duì)象在不同的時(shí)間段呈現(xiàn)出來(lái)狀態(tài)、特征、 行為、 特點(diǎn)等進(jìn)行對(duì)比。答題 時(shí)，（ 1）要指出運(yùn)用對(duì)比；（ 2）要指出將什么與什么進(jìn)行對(duì)比；（ 3）要指出對(duì)比帶來(lái)的 效果：突出了什么內(nèi)容。例如： 大頭兒子和小頭爸爸（橫向比） 答案：運(yùn)用對(duì)比，將兒子和父親進(jìn)行對(duì)比，突出父子二人的幽默形象。 我的前半生

15、和后半生（縱向比）答案：運(yùn)用對(duì)比，將自己的前半生和后半生進(jìn)行對(duì)比，突出了 結(jié)合文章的內(nèi)容回答3. 運(yùn)用象征。答題時(shí)，（ 1 ）要指出運(yùn)用了象征；（ 2）要指出以什么象征什么；（ 3） 要指出象征帶來(lái)的藝術(shù)效果：生動(dòng)形象，突出哪個(gè)對(duì)象什么形象。例如：香山紅葉 答案：運(yùn)用象征，以香山紅葉象征老向?qū)?，生?dòng)形象，突出了老向?qū)щm然深受苦難， 但越活越年輕，百折不撓，樂(lè)觀向上的人物形象。4. 運(yùn)用渲染氣氛。答題時(shí)，（ 1）指出運(yùn)用了渲染氣氛這種寫(xiě)法；（2）指出渲染了什么氣氛； （ 3）指出渲染氣氛帶來(lái)的藝術(shù)效果：給人以身臨其境的藝術(shù)享受，富有藝術(shù)感染力。例如：藍(lán)光閃過(guò)以后（寫(xiě)唐山大地震的文章）案：運(yùn)用渲染

16、氣氛寫(xiě)法， 渲染了詭異、 恐怖、 緊張的氣氛， 給人以身臨其境的藝術(shù)享受， 富有藝術(shù)感染力。5. 運(yùn)用借景抒情。答題時(shí)，（ 1）要指出運(yùn)用了借景抒情寫(xiě)法，（2）要指出借什么景抒發(fā)什么情。 （ 3）指出運(yùn)用借景抒情帶來(lái)的藝術(shù)表達(dá)效果：寓情于景，生動(dòng)形象，感情飽滿(mǎn)， 情文并茂。例如：小橋流水人家答案：借景抒情，借眼前美景，抒發(fā)作者對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情，寓情于景，生動(dòng) 形象，感情飽滿(mǎn)，情文并茂。6. 運(yùn)用以小見(jiàn)大。答題時(shí)，（ 1）要指出運(yùn)用了以小見(jiàn)大的寫(xiě)法；（ 2 ）要指出敘寫(xiě) 了那些小事，表達(dá)了一個(gè)怎樣的大主題，（ 3）指出運(yùn)用以小見(jiàn)大帶來(lái)的藝術(shù)效果：選材典 型精致，滴水折射全部陽(yáng)光，主題深刻八看

17、，是否點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作線索。 文章的寫(xiě)作線索大致可分為六大類(lèi)：人、事、物、時(shí)、空、情。 和題目相關(guān)的主要有兩類(lèi)：物、情。物：以某物為線索。情：以誰(shuí)對(duì)誰(shuí) 的 什么之情為線索。（不變的情感，在標(biāo)題中能夠具體呈現(xiàn)出來(lái)）以誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的 感情變化為線索。（標(biāo)題中無(wú)法呈現(xiàn)出來(lái)，答題時(shí)不考慮）判定標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)題中出現(xiàn)具體事物、或具體情感，就答這一點(diǎn)。（ 1）點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作線索，（ 2）指出線索是什么：以什么為線索。（ 3）指出線 索帶來(lái)的結(jié)構(gòu)作用：貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。例如：奶奶的老花鏡（題目中有物老花鏡）答案： 點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作線索， 以奶奶的老花鏡為線索， 貫穿全文， 使文章結(jié)構(gòu)完整、 嚴(yán)謹(jǐn)。又如：故

18、鄉(xiāng)的思念（題目中有情思念）答案：點(diǎn)明了本文的寫(xiě)作線索，以作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情為線索，貫穿全文，使文章結(jié) 構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。老師，這樣回答，內(nèi)容是否太多了？肯定有同學(xué)會(huì)這樣問(wèn)。其實(shí)從八個(gè)方面思考，并不等于每個(gè)標(biāo)題都要答八個(gè)方面。 一個(gè)特定的標(biāo)題， 往往只有以上八個(gè)方面中的兩三個(gè)方 面而已。堅(jiān)持“八看”，答案才能不遺漏得分點(diǎn)?！纠}精析】1、長(zhǎng)在巖石下面的小花試分析文章標(biāo)題 長(zhǎng)在巖石下面的小花 的作用。 （3 分）從表現(xiàn)手法 （修辭:比喻及作用 ） 、點(diǎn)明主旨 來(lái)分析參考：形象的點(diǎn)明了文章的主旨。暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人。2、訪蘭文章主要寫(xiě)的是對(duì) 蘭草的欣賞、品評(píng)，可文題卻用 訪蘭而不用 賞蘭， 為

19、什么？解釋題目中關(guān)鍵字、與人物的關(guān)系（表明人物的感情）、表現(xiàn)手法（修辭、 象征）。參考：訪有尋求的意思， 對(duì)蘭草的訪問(wèn)表明了我與父親對(duì)蘭草淳樸高雅品 格的敬仰，同時(shí)，用 訪 把蘭草人格化了，更突出了蘭草的象征意義。3、六個(gè)饅頭陳玉嬋1. 文章為什么要以 六個(gè)饅頭 為題目？解題指導(dǎo) 此題著眼于考查考生對(duì)文章題目以及文章行文線索的理解。 需 要注意的是： 記敘文的題目一般與文章中心、 線索有密切關(guān)聯(lián)， 有時(shí)也與文章的 寫(xiě)作意圖有關(guān)， 而此題恰恰兼具這些方面的特點(diǎn)。 一定要在閱讀全文、 深刻把握 主旨的基礎(chǔ)上考慮答題。答題時(shí)，力求全面，不只要抓住一點(diǎn)。參考答案 以極平常的饅頭為題目， 引起讀者的興趣

20、； 六個(gè)饅頭是本 文的線索（故事圍繞這六個(gè)饅頭展開(kāi)）；六個(gè)饅頭凝聚了同學(xué)之間深厚的友誼， 使文章主題得以表現(xiàn)。4、像向日葵一樣燦爛呂麥1. 文章題目的作用是什么？參考答案1. 文章題目一語(yǔ)雙關(guān)， 既指文章中向日葵遭受不幸后的茁壯成長(zhǎng)， 又指自己 經(jīng)歷了人生變革后心情恢復(fù)到原來(lái)的樣子。文章的題目能概括文章的中心。實(shí)戰(zhàn)演練1、13 元遺產(chǎn) 文章為什么用 13 元 遺產(chǎn) 為題？談?wù)勀愕睦斫?。?2 分）2、竹篾 1.選文以 竹篾為題， 竹篾在全文中有哪些作用？（ 1 ）（2）（3）3、永遠(yuǎn)的富貴竹文章以永遠(yuǎn)的富貴竹為題的好處是？4、田野上的白發(fā)文章的標(biāo)題有什么作用？（三） 我生命中的那簇野菊花 趙

21、寧 成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程 , 歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨 ,才能由幼稚走向成熟 ,由怯弱走 向勇敢。 我是母親的第四個(gè)孩子 , 出世沒(méi)幾天 ,便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知 , 孩子心臟發(fā)育不好 , 有肺炎、先天性氣管炎 ,很難養(yǎng)活。 而我的父母親 ,始終不肯放棄我 ,一天天的打針吃藥 ,細(xì)心 的照管 , 使我終于幸存下來(lái)。 我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí)，我躲在醫(yī)院的病床上； 當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí) , 我被關(guān)在家里； 當(dāng)小伙伴們爬樹(shù)、 捉知了時(shí) , 我只 能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。 我常搬著小凳子 ， 坐在家門(mén)口 ， 看他們跳皮筋、 打沙包 ， 時(shí)常心生悲哀 ， 我甚至 自己

22、一點(diǎn)也不喜歡自己。 深秋的一天 ， 我睡得迷迷糊糊的 ， 感到嘴里干渴 ， 嚷著要喝水。父親過(guò)來(lái)習(xí)慣地摸我的額頭:“這么燙 ， 又發(fā)燒了。 ”他迅速地給我穿戴好 ，叮囑了母親幾句 ，就去推自行車(chē) ，領(lǐng)我去 鎮(zhèn)上的醫(yī)院。 當(dāng)我坐在父親自行車(chē)的后座的時(shí)候 ，才知道 ，此刻天剛蒙蒙亮 ，路上幾乎沒(méi)有人。 深秋的早晨寒氣襲人 ， 父親飛快地騎著自行車(chē) ， 我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家 并不遠(yuǎn)，很快就到了，聽(tīng)診、化驗(yàn)、取藥、打針這一系列過(guò)程，小小的我已是非常熟悉了出了醫(yī)院已是 9點(diǎn)多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來(lái)，父親帶著我往家趕。晴朗的天 ，陽(yáng)光是 金色的 ， 照在一張張興奮的臉上 ， 我無(wú)力地靠在父親的背上 ， 什么也不想說(shuō) ， 也不想看 ， 我只覺(jué) 得自己與這充滿(mǎn)活力的景象格格不入 ， 我像是被快樂(lè)遺棄的孩子 ， 不知道自己還能不能長(zhǎng) 大。我無(wú)聲地哭泣著 ， 淚水將父親的外套弄濕了一大片。 他