八年級(jí)下冊(cè)思想品德知識(shí)點(diǎn)

1、八年級(jí)思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行第一課 國(guó)家的主人 廣泛的權(quán)利1、公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？（p10-11）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。2、如何行使言論自由的權(quán)利（P11）言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由。濫用言論自由是法律不允許的。第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。誰(shuí)公開(kāi)發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)法律責(zé)任?；居^點(diǎn)：（一）我國(guó)

2、的國(guó)家性質(zhì)：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)現(xiàn)階段人民包括：工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。都是國(guó)家和社會(huì)的主人。（二）作為國(guó)家主人的人民，享有憲法賦予的管理國(guó)家的權(quán)力。公民權(quán)利：指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。公民的基本權(quán)利是憲法規(guī)定的公民的權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。（三）人民與公民的區(qū)別：人民是政治概念，公民是法律概念。定義上：人民在不同國(guó)家和同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容；公民指具有某國(guó)國(guó)籍，依據(jù)該國(guó)憲法和法

3、律享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。范圍上：我國(guó)公民包括人民，包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。（四）我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)和他人的保障，其中最重要、最有效的是法律保障。我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。（五）立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。（六）我國(guó)公民的九大基本權(quán)利包括：平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；

4、對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申述、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)1、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（P1416）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行。在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。自覺(jué)履行義務(wù)，是我們的天職，也是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)。2、如何忠實(shí)履行義務(wù)？法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做法律要求做的，我們必須去做

5、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做我們只有做到正確行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民?；居^點(diǎn)：（一）我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；保守國(guó)家秘密；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。（二）道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。（三）我國(guó)公民的基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。（四）法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系：法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為，都是社會(huì)

6、主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。第二單元 我們的人身權(quán)利第三課 生命健康權(quán)與我同在1、為什么未成年人的生命和健康受到國(guó)家特殊保護(hù)？(1)未成年人的特殊性未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望。由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,生命健康較容易受到侵害保護(hù)未成年人的生命健康是全社會(huì)的共同責(zé)任(2)生命健康權(quán)的重要性生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民首要的、最根本的人身權(quán)利2.怎樣積極行使生命健康權(quán)？積極鍛煉身體，提高健康水平；在患病時(shí)及時(shí)就醫(yī)；在受到非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。使自己處于安全的

7、環(huán)境，免受他人侵害除了為正義獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。3、如何正確認(rèn)識(shí)自殺或自殘行為？必然會(huì)給親屬朋友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失；還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫育等社會(huì)問(wèn)題；也可能造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。4、如何關(guān)愛(ài)他人的生命健康權(quán)？我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時(shí)沖動(dòng)而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。我們要關(guān)愛(ài)生靈，關(guān)愛(ài)他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂(lè)于助人的人基本觀點(diǎn)：（一）生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一

8、切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本、首要的人身權(quán)利。（二）人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。其中人格權(quán)就是人們與生俱來(lái)的做人的基本權(quán)利，包括生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。（三）人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。公民的人身自由不受侵犯，在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和 完全由自己支配。是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為都為法律禁止。（四）我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有憲法刑法民法通則治安管理處罰法。專門保護(hù)未成年人的法律有未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法。第四課 維護(hù)

9、我們的人格尊嚴(yán)1、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41）（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等。2、如何維護(hù)*權(quán)？法律規(guī)定：我國(guó)法律規(guī)定公民享有*權(quán),任何（此處結(jié)合材料寫明違法表現(xiàn)）的行為都為法律所禁止。維權(quán)方式：當(dāng)*權(quán)被侵害后，我們可以自行與侵權(quán)人協(xié)商，要求停止侵害，也可以請(qǐng)求有關(guān)部門出面調(diào)解，如情節(jié)較嚴(yán)重，可向法院提起訴訟，用法律維護(hù)自身合法權(quán)益3、侵犯他人名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)的危害？既踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，又損害自己形象，而且破壞社會(huì)公德，危害社會(huì)秩序，

10、輕則受到輿論譴責(zé)，重則承擔(dān)法律責(zé)任?；居^點(diǎn)：（一）人格尊嚴(yán)權(quán)的含義：作為人的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，表現(xiàn)為自尊和他尊兩方面。（二）人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。（三）人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)?？陀^公正的社會(huì)評(píng)價(jià)可以使我們獲得精神上的滿足，有良好的名譽(yù)者不僅可以獲得社會(huì)的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)利益。良好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。（四）名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。它為人們自尊、自

11、愛(ài)的 提供法律保障。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。（五）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)，與特定人的人格不可分離。為了保護(hù)公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)。公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像整理權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。未成年人在使用自己肖像和獲取報(bào)酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意。（六）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。我國(guó)民法通則規(guī)定：公民享有姓名權(quán)

12、，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。第五課 隱私受保護(hù)1、法律對(duì)公民隱私權(quán)的保護(hù)內(nèi)容包括哪些？（p48-50）公民的住宅不受侵犯。未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密。禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密。有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)。如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益，社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。2、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法有哪些？ 權(quán)利被侵害前，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和

13、交流。權(quán)利被侵害后，我們應(yīng)勇敢的拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商，要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉；也可以請(qǐng)求有關(guān)部門出面調(diào)解，請(qǐng)求司法保護(hù)等，如情節(jié)較嚴(yán)重，可向法院提起訴訟，要求精神損害賠償，用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。3、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。（3）保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。基本觀點(diǎn)：（一）隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間。隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。（二）隱私權(quán)賦予公民對(duì)其

14、個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安寧。（三）隱私權(quán)的真諦是私生活的自由和安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。（四）侵犯隱私權(quán)的行為：擅自侵入或監(jiān)視公民住宅；非法搜集、傳播和利用個(gè)人信息；擅自查看或公開(kāi)他人通信內(nèi)容。（侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為， 監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都是屬于侵害隱私權(quán)的行為。）第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課 終身受益的權(quán)利1、教育的作用？（P59、6

15、0）(1)對(duì)個(gè)人：對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。（2）對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。2、義務(wù)教育的含義?特征？ P61含義：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保證的公益事業(yè)。特征：強(qiáng)制性；公益性；統(tǒng)一性3、侵犯受教育權(quán)的違法行為有哪些？法律依據(jù)？受害人怎么做？ P63（1）侵犯受教育權(quán)的違法行為有：家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)或中途輟學(xué)、學(xué)校開(kāi)除學(xué)生或因成績(jī)差勸退學(xué)、企業(yè)非法招用童工等。（2）法律依據(jù)：依

16、據(jù)法律規(guī)定，我國(guó)公民享有受教育的權(quán)利。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。（3）受害人的維權(quán)方式：我們可以運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，采用訴訟方式或 非訴訟等方式予以維護(hù)。如勸說(shuō)父母，使自己繼續(xù)接受義務(wù)教育；向?qū)W校老師尋求幫助；向教育行政管理部門反映情況，責(zé)令父母履行家長(zhǎng)職責(zé)；必要時(shí)請(qǐng)求司法保護(hù)，向人民法院提起訴訟4、我們應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)？（P64、65）我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。做到：（1）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；（2）認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；（3）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（

17、4）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力?；居^點(diǎn)：（一）教育：是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。（二）受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)。受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利1、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)我們應(yīng)該怎么做？P74-75（1）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律援助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益（2）請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)（3）請(qǐng)求返還財(cái)產(chǎn)（4）請(qǐng)求賠償損失（5）請(qǐng)求撤消裁

18、決或行政賠償2、法定繼承人包括哪些？其中第一順序是-？第二順序是？遺產(chǎn)繼承的順序是？P77（1）法定繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（2）第一順序是：配偶、子女、父母；第二順序是：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（3）遺產(chǎn)繼承的順序是：繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。3、法定繼承中遺產(chǎn)分配的原則是什么？P78小字遺產(chǎn)分配的原則是：一般均等分配； 特殊不均等分配A、生活有特殊困難又缺乏勞動(dòng)能力可以多分；B、對(duì)被繼承人盡主要義務(wù)應(yīng)多分；C、與被繼承人共同生活的應(yīng)多分；D、有

19、扶養(yǎng)能力又有扶養(yǎng)條件的不盡義務(wù)的，少分或不分。（移至基礎(chǔ)知識(shí)）4、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？P80（1）注重情義，發(fā)揚(yáng)互諒互讓的精神。（2）作為繼承人的家庭成員之間，應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)、相互尊重、相互寬容，而不要見(jiàn)利忘義、斤斤計(jì)較。（3）我們?cè)谶z產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。 （4）人民法院在審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)（5）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。5、當(dāng)未成年人的智力成果權(quán)被侵害時(shí)該怎么辦？P83國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)

20、權(quán)不受侵犯。對(duì)于有特殊天賦或突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。（這句有劃沒(méi)？）如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。6、依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)，怎么做？（P84）（）保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)（2）當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，我們要用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。（3）我們要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情?；居^點(diǎn)：（一）財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。（二）在我國(guó)，施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人遺失

21、物、采用非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)，不屬于個(gè)人所有。只有公民的合法財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有。（三）公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其它合法財(cái)產(chǎn)。（四）財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。（五）我國(guó)法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的原因：公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其它權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。（六）我國(guó)民法通

22、則規(guī)定：侵害財(cái)產(chǎn)所有權(quán)承擔(dān)民事責(zé)任的方式包括：停止侵害，排除妨礙，返還財(cái)產(chǎn)，恢復(fù)原狀，賠償損失。（1）我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（2）我國(guó)的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。（七）只有當(dāng)公民死亡時(shí)遺留的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。繼承的范圍是依據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的。（八）我國(guó)的繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。在我國(guó)現(xiàn)階段，多數(shù)采用法定繼承方式。遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己

23、的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。（九）公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。但不屬于遺囑繼承，而被稱為遺贈(zèng)。（十）知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。第八課 消費(fèi)者的權(quán)益1、消費(fèi)者依法享有哪些權(quán)利？ （1）消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)享有安全權(quán)。（人身、財(cái)產(chǎn)安全）（2）消費(fèi)者應(yīng)享有知情權(quán)。（有權(quán)知悉商品或服務(wù)真實(shí)情況）（3）消費(fèi)者

24、應(yīng)享有自主選擇權(quán)。（對(duì)商品或者服務(wù)有權(quán)自主選擇）（4）消費(fèi)者應(yīng)享有公平交易權(quán)。（質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確）此外，還有依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。2、消費(fèi)者如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益？（1）（侵權(quán)前）要煉就一雙“慧眼”：增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力，選擇合理的消費(fèi)行為 主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)（2）（消費(fèi)中）我們自身要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在交易過(guò)程中，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生；（3）（侵權(quán)后）勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。要通過(guò)正當(dāng)合法途徑

25、來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益如可以與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解向當(dāng)?shù)氐南M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴向有關(guān)行政部門申訴提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁向人們法院提起訴訟?；居^點(diǎn)：（一）社會(huì)生活中，消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的事情時(shí)有發(fā)生。保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，一方面要求執(zhí)法部門加大打擊力度，制裁侵犯消費(fèi)者權(quán)益的違法行為；另一方面，消費(fèi)者自身也要提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。（二）保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。（三）我國(guó)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律是中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。第四單元 我們崇尚公平和正義第九課 我們崇尚公平1、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（重

26、要性）（p102）(1)社會(huì)穩(wěn)定需要公平：一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久的進(jìn)行合作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。（2）社會(huì)發(fā)展需要公平：有了公平，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。2、失去公平會(huì)帶來(lái)怎樣的嚴(yán)重后果？（P102）人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼，會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。3、如何維護(hù)社會(huì)公平？（p103-106）（1）理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平。公平總是相對(duì)的

27、，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平。我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。我們要調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價(jià)值觀念。崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。（2）自覺(jué)樹立公平合作的意識(shí)社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。為了更好的合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，公平的合作，必然是互惠的合作?；居^點(diǎn)：（一）社會(huì)穩(wěn)定的“天平”是公平。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、權(quán)利的尊重、自身力量的肯定。公平是在比較中產(chǎn)生的。（二）一般來(lái)說(shuō)，在人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得到的利益。第十課 我們維護(hù)正義1、為什么社會(huì)發(fā)展需要正義？（重要性）（p110-111）（1）正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。（2）正義的制度給予人們公平合作的支持和保障。公平的獲得也需要正義制度作為支撐。沒(méi)有正義的制度就