七年級(jí)思想品德下冊(cè)練習(xí)題全集

1、基礎(chǔ)教育課程改革階段目標(biāo)檢測(cè)題七年級(jí)思想品德第一單元一、單項(xiàng)選擇題。（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出其番號(hào)填入下表相應(yīng)位置。）題 號(hào)l 2 3 4 5 6 7 8 正確選項(xiàng)1、一個(gè)人如果能懂得知恥，就會(huì)格外珍惜自己的A形象 B服飾 C自尊 D地位2自尊是A人人都是需要的 B唯我所需 C是老師所需 D長(zhǎng)輩所需3“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說(shuō)明了A不要因?yàn)樨毨Ф员?B自尊的人最看重自己的人格C武力不能戰(zhàn)勝正義 D做什么事都要講實(shí)效4適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。這就說(shuō)明在生活、學(xué)習(xí)中我們A自尊要適度

2、B自尊不要強(qiáng)求C自尊可有可無(wú) D自尊要量力而行5自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，它們的共同之處是A都不相信自身的潛力 B都是過(guò)度自信的表現(xiàn)C所追求的目標(biāo)都是真實(shí)的 D都以自我為中心6把許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來(lái)，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。這種我能行的態(tài)度就是A自尊 B自大 C自信 D自傲7自信的基礎(chǔ)A找出自己的短處 B發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處 C善于挑戰(zhàn) D接受挑戰(zhàn)8撐起自信的最重要的支柱是A實(shí)力 B魄力 C精神 D動(dòng)力二、多項(xiàng)選擇題（請(qǐng)把下列各題符合題意的選項(xiàng)字母番號(hào)填入下表中）。題 號(hào)910111213141516正確選項(xiàng)9尊重他人是A人生的一門(mén)學(xué)問(wèn) B為了討

3、好他人 C人生的一片風(fēng)景 D沒(méi)出息的表現(xiàn)10生活中，人人都有不如別人的地方，但只要我們（ ）就可以通過(guò)努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊敬，感受自尊的樂(lè)趣A不氣餒、不灰心、不放棄 B相信自己C尊重自己 D看得起自己11虛榮心重的人A常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力 B不在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)C，總在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià) D只在乎老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)12每個(gè)人都要通過(guò)其他人的（ ）來(lái)感受自尊。A尊重 B欣賞 C鼓勵(lì) D期望13在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)是A對(duì)人有禮貌 B尊重他人的勞動(dòng) C專講他人的好話 D尊重他人的人格14自信者往往具備的心理品質(zhì)主要有A樂(lè)觀 B好奇 C謙虛 D專注15自

4、負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會(huì)即刻使他A不知所措 B淚喪 C頹廢 D走向自卑16我們要學(xué)會(huì)尊重。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，我們需要?jiǎng)e人的承認(rèn)，我們也需要承認(rèn)別人。事實(shí)說(shuō)明：尊重可以A使人理智 B使人悔過(guò) C喚醒人的良知 D產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)三、判斷正誤（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”)17小萍和小莉是好朋友，她倆學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下?？尚∑济慨?dāng)看到小莉比她成績(jī)好時(shí)，她就很不舒服，甚至暗暗希望小莉下次考得不好，或考試時(shí)生病。 （ ）18小明說(shuō)：“尊重他人是要以喪失自己的自尊為代價(jià)的?！?（ ）19無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （ ）20在生活中，面對(duì)

5、惡意的侮辱與低毀，我們要及時(shí)回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。（ ）21小明說(shuō)：“有強(qiáng)烈民族自信心的人，必然會(huì)孤傲于天下?！?（ ）22小茜說(shuō)：“在學(xué)習(xí)中，只要在思想上堅(jiān)定我能行，學(xué)習(xí)就一定會(huì)好?！?（ ）23小娟說(shuō)：“我常常用自己的長(zhǎng)處與別人的短處比，就會(huì)獲得自信心。” （ ）四、簡(jiǎn)答題。24根據(jù)自尊和尊重他人的要求，在下列情況下，你會(huì)怎么做！A你的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，你會(huì) B面對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，你會(huì) C對(duì)于他人的缺陷，你 D當(dāng)好友犯了錯(cuò)誤，你會(huì) 25有一位中學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)橥庹Z(yǔ)考得不好，便對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)逐漸失去了自信。老師對(duì)他說(shuō)：“你的基礎(chǔ)差一點(diǎn)，先不要和其他高手比，有進(jìn)步就是成功?！钡谝淮嗡ǖ?/p>

6、目標(biāo)是得50分，經(jīng)過(guò)努力得了52分，老師鼓勵(lì)說(shuō)：“有進(jìn)步，下次爭(zhēng)取及格?！边@就樣，隨著成績(jī)的逐步提高，這個(gè)同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了，終于沖到了中上等成績(jī)的行列。請(qǐng)問(wèn)：這位中學(xué)生的經(jīng)歷對(duì)你有何啟發(fā)？26在日常生活、學(xué)習(xí)中，我們?cè)鯓硬拍苷嬲龅阶鹬厮?？五、材料分?7我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)。同屋的另一個(gè)國(guó)家的留學(xué)生輕蔑地對(duì)童第周說(shuō)：“你們中國(guó)人太笨了，不會(huì)管理經(jīng)濟(jì)，所以中國(guó)的經(jīng)濟(jì)太落后！童第周聽(tīng)了很生氣，對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)中國(guó)人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，我的祖國(guó)?！苯又欢ㄒ活D地說(shuō)：“我們來(lái)比一比，你代表你的國(guó)家，我代表我的國(guó)家，看誰(shuí)先取得博士學(xué)位。怎么樣？你敢嗎？”

7、此后，童第周更加發(fā)奮讀書(shū)。他發(fā)表的論文，水平越來(lái)越高，在歐洲生物學(xué)界引起了轟動(dòng)，被推薦給學(xué)術(shù)委員會(huì)。授學(xué)位時(shí)，在場(chǎng)的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動(dòng)地說(shuō)：“我是中國(guó)人！我獲得了貴國(guó)的博士學(xué)位，至少可以說(shuō)明中國(guó)人決不比別人笨！”結(jié)合上述材料，回答：你認(rèn)為童第周是一個(gè)什么樣的人？在當(dāng)今社會(huì)，國(guó)際交往越來(lái)越頻繁，我們應(yīng)怎樣表現(xiàn)出中國(guó)人的自信？基礎(chǔ)教育課程改革階段七年級(jí)下思想品德目標(biāo)檢測(cè)題第二單元一、單項(xiàng)選擇題。（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出其番號(hào)填入下表相應(yīng)位置。）題 號(hào)l 2 3 4 5 6 7 8 正確選項(xiàng)1下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是A自己的衣服自己洗

8、B父母病了，能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們C接受父母的一切安排，做個(gè)聽(tīng)話的孩子D自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴2關(guān)于自立，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助B從學(xué)會(huì)走路開(kāi)始，我們就獲得了身體的自立C當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)D走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己，我們就獲得了基本自立的人生3告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是A身體健康        B心理健康        C學(xué)習(xí)進(jìn)步 

9、60;      D獨(dú)立生活4要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。這告訴我們A自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是做到自立B要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐C告別依賴，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)D梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康5自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要A自強(qiáng)          B自立          C自主 

10、0;        D自大6下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是A勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取                B志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求C自尊自愛(ài)，不卑不亢                D得過(guò)且過(guò)不思進(jìn)取7關(guān)于自強(qiáng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A能

11、夠自立的人必定是一個(gè)事事出色、拔尖的人B自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)C自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用D自強(qiáng)是一個(gè)活出尊嚴(yán)和個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)8所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是A有理想                                  B有抱負(fù)C

12、為了人生的理想執(zhí)著追求                  D為了人生的理想抓住瞬間二、多項(xiàng)選擇題（請(qǐng)把下列各題符合題意的選項(xiàng)字母番號(hào)填入下表中）。題 號(hào)910111213141516正確選項(xiàng)9課本中少年牛頓的故事告訴我們A能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)        B每個(gè)人最大的敵人就是同齡人C多看自己的長(zhǎng)處，少看自己的短處   

13、;   D能夠自強(qiáng)的關(guān)鍵是能夠戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)10羅曼羅蘭說(shuō)：“最可怕的敵人就是自己沒(méi)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力。”這句名言主要告訴我們A信念是事業(yè)成功的最可怕的敵人B沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力C有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力D真正的強(qiáng)者應(yīng)不屈不撓地堅(jiān)持目標(biāo)，矢志不移地奮斗11一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1：15和l：10。這表明自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，能夠A鍛煉我們的生活能力          &#

14、160;          B鍛煉我們的心理和道德品質(zhì)C完善自己                               D增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)12有些同學(xué)習(xí)慣于“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活，不愿靠自己的

15、努力走向自立。這種依賴思想A對(duì)自己的發(fā)展是非常有害的               B會(huì)使人喪失獨(dú)生活的能力和精神C會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感                 D會(huì)使人造成人格的缺陷13自立是A遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)     

16、60;  B想干什么就干什么C是一種權(quán)利                            D是一種能力14自古以來(lái)，自強(qiáng)不息的中國(guó)人比比皆是，如A詹天佑         B林則徐    

17、0;     C戚繼光         D屈原15真正自強(qiáng)的人確定了自己的目標(biāo)后，就會(huì)A投機(jī)取巧走捷徑                 B不屈不撓地堅(jiān)持C完全借助他人的力量             D

18、矢志不移地奮斗，直到成功16許多人碌碌無(wú)為，原因是多方面的，其中最重要的原因是A意志軟弱，不能克服自己          B命運(yùn)不佳C不愿抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作          D不愿為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而犧牲自己眼前的享樂(lè)三、簡(jiǎn)答題17反映自強(qiáng)不息精神的名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)有很多，請(qǐng)寫(xiě)出4條  18陶行知“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”這句話對(duì)于你理解自立能力的培養(yǎng)和提

19、高有什么啟示？  19自強(qiáng)不息的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己的。請(qǐng)問(wèn)：你曾經(jīng)有什么弱點(diǎn)？你是怎樣克服的？  四、材料分析題20在美國(guó)，父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)，自己掙！” 農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出干體力活，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。在德國(guó)，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到了14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替

20、全家擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。在日本，在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么？父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背。”上學(xué)以后，許多學(xué)生要在課余時(shí)間，在外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學(xué)費(fèi)。閱讀材料后回答：( l ）上述各個(gè)國(guó)家中，父母教育孩子的共同之處是什么？ ( 2 ）與上述各國(guó)相比，你能發(fā)現(xiàn)在我國(guó)父母教育子女時(shí)存在的一些問(wèn)題嗎？

21、60;( 3 ）上述材料對(duì)你有哪些啟示？ 基礎(chǔ)教育課程改革階段目標(biāo)檢測(cè)七年級(jí)下思想品德期中測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題。（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出其字母番號(hào)填入下表中）題 號(hào)l 2 3 4 5 6 7 8 正確選項(xiàng)1“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事，自己干，靠人、靠天、靠祖上，都不算是好漢。”陶行知的這句話就是要求我們A依賴自己          B自立自強(qiáng)        C自尊自信  &

22、#160;      D自憐自愛(ài)2小娟因?yàn)閯e人說(shuō)了一句“你怎么這么胖”，就覺(jué)得自己難看，想盡辦法節(jié)食，以至得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學(xué)。這說(shuō)明，該同學(xué)具有A自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)                    B自信的優(yōu)良品質(zhì)C自尊的優(yōu)良品質(zhì)         &

23、#160;          D虛榮心3走在大街上，有人用責(zé)怪的目光盯著小明，因?yàn)樾∶骱敛辉诤醯貙W(xué)一位殘疾人走路。這說(shuō)明A街上的人不懂尊重自己            B不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重C街上的人不會(huì)審美               

24、 D自尊與尊重他人沒(méi)有什么必然了解4下列行為屬于自負(fù)的是A課堂上不敢舉手，不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法B對(duì)別人說(shuō)的話過(guò)于敏感C常常過(guò)高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是D實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的不足5成功需要自信，自信是成功的基石，我們要唱起自信之歌，必須找到自信的基礎(chǔ)。自信的基礎(chǔ)是A發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處                       B尋找成功的記

25、錄C克服自己的缺點(diǎn)與不足                 D培養(yǎng)勇敢的精神6有人問(wèn)居里夫人：“您認(rèn)為成才的竅門(mén)在哪里？”居里夫人肯定地說(shuō)：“恒心和自信心，尤其是自信心?！笨梢?jiàn)A有了自信心，任何事情都可以辦好           B自信心是成才與成功的重要條件C自信心就是不要?jiǎng)e人的幫助D只有居里夫人靠自信和恒心成功，其他人無(wú)法辦到7每個(gè)人都

26、有自己的弱點(diǎn)，下列關(guān)于弱點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A自強(qiáng)的人勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)       B要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處C我們應(yīng)該正確看待自己的弱點(diǎn)，不能自暴自棄D我們要善于掩蓋自己的短處，不要承認(rèn)自己的弱點(diǎn)8每個(gè)青少年學(xué)生都盼望著真正獨(dú)立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨(dú)立”是指A擺脫家庭的控制，不要家長(zhǎng)撫養(yǎng)              B突出個(gè)性，在裝扮上標(biāo)新立異C逐漸擺脫依賴，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)D

27、真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力二、多項(xiàng)選擇題（把下列各題符合題意的選項(xiàng)字母番號(hào)填入下表中）題 號(hào)910111213141516正確選項(xiàng)9音樂(lè)大師貝多芬一生坎坷，屢遭磨難，但他決心去扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出了許多著名樂(lè)曲。這生動(dòng)地說(shuō)明了A貝多芬是個(gè)充滿自信的人              B貝多芬是個(gè)自尊自強(qiáng)的人C貝多芬是不屈服于艱難困苦的打擊，能始終以希望之火燃亮生命的道路D貝多芬珍愛(ài)自己的生命，熱愛(ài)生活10我們要做到尊重他人，就應(yīng)該A對(duì)他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)B

28、善于欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處C不允許別人超越自己D不做有損他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人11每個(gè)人的能力，都是一座等待開(kāi)發(fā)的金礦?；厥鬃哌^(guò)的成長(zhǎng)之路，你一定說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次“我能行”。這里的“我能行”包括A思想上相信“我能行”                 B行為上表現(xiàn)“我行能”C情感上體驗(yàn)“我能行”         

29、        D事事都是我最行12成功離不開(kāi)勇敢，勇敢需要自信。自信來(lái)源于A發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處                    B看到自己的進(jìn)步C成功的體驗(yàn)               

30、         D培養(yǎng)不怕死的精神13下列能力中屬于自主生活的基本能力的有A一意孤行，不聽(tīng)別人勸告的能力    B自主管理自己時(shí)間的能力C投身社會(huì)實(shí)踐的能力              D遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的能力14自強(qiáng)精神的主要表現(xiàn)是A在困難面前不低頭，不喪氣      B與同學(xué)鬧矛盾不認(rèn)輸C自

31、尊自愛(ài)，不卑不亢            D勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取15我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要想自強(qiáng)和成功，就一定要A認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處         B認(rèn)識(shí)自己的天賦C認(rèn)識(shí)自己的興趣         D知道自己適合做什么，不適合做什么16每個(gè)人要成就一番事業(yè)，會(huì)遇到方方面面的困難和挫折。如A物質(zhì)上的  &

32、#160;    B精神上的        C技術(shù)上的       D人際關(guān)系上的三、簡(jiǎn)答題17小軍的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課不敢舉手發(fā)言，怕答錯(cuò)，也不敢和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)交流，面對(duì)他們有種壓力感。小麗個(gè)子較小，而且又胖，于是她就自己討厭自己。請(qǐng)你幫助上述同學(xué)克服自卑心理。18完成下列句子。如果老師讓我代表全校學(xué)生在國(guó)旗下講話，我會(huì)在衣著上穿得        &#

33、160;             在學(xué)生閱覽室，我會(huì)遵守秩序，保持安靜，是因?yàn)?#160;                               班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批

34、評(píng)我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得                                有人給我起難聽(tīng)的外號(hào)，并當(dāng)眾取笑我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得             

35、0;                19當(dāng)今的中國(guó)更有理由讓我們自尊自信。請(qǐng)你列舉2個(gè)讓我們產(chǎn)生民族自信心的例子。 四、材料分析題20有一個(gè)老師，注意到一個(gè)特別的學(xué)生，久而久之，竟深受感動(dòng)，寫(xiě)成了下面這篇文章：讓孩子自己走我發(fā)現(xiàn)全班45名學(xué)生，只有一個(gè)孩子沒(méi)人接，他每天放學(xué)總是一個(gè)人獨(dú)自離隊(duì)回家?？粗⌒〉纳碛霸谌肆髦写┧螅叶家嘧⒁曇粫?huì)兒。后來(lái)我了解到他父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期做販賣(mài)蔬菜的生意，沒(méi)有時(shí)間來(lái)

36、接他，就教他要遵守交通規(guī)則，走路靠右走，遇紅燈要等車(chē)輛過(guò)完了再走，每天按時(shí)回家，不能在路上貪玩。而孩子也很聽(tīng)父母的話，總是小心地走路，安全地按時(shí)回家。每逢雨雪天氣，別的孩子都有人接，或背著走，或乘公交車(chē)，或“打的”，只有這個(gè)沒(méi)人接的孩子依然是自己撐一把小雨傘走回去的。有一次，我們班里舉行野營(yíng)活動(dòng)，許多孩子帶的是家長(zhǎng)準(zhǔn)備好的成品半成品食物，有的則是從超市里購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)成食品，惟獨(dú)那個(gè)下崗夫婦家的孩子帶的是蔬菜和大米，自己動(dòng)手做飯，而那個(gè)孩子做出來(lái)的飯令許多孩子包括我都嘖嘖稱贊?？粗⒆幼鲲垥r(shí)麻利的動(dòng)作，我看到了生活教會(huì)了一個(gè)孩子豐富的知識(shí)。不僅僅是做飯，還有自立、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，都讓這孩子學(xué)到了，而這些

37、正是我們這一代孩子所共同缺少的 如果愛(ài)孩子，就讓孩子自己走，給他指出一條正確的路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪些需要避讓，哪里需要暫停，然后讓他朝自己想去的方向走。做父母的只要用滿含關(guān)懷的目光注視著就行了。閱讀上述材料后回答：（l）文中哪些地方表現(xiàn)了部分孩子的依賴？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？ （2）這個(gè)孩子是怎樣學(xué)會(huì)自立、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的？ （3）今天你將打算怎樣“走”? 基礎(chǔ)教育課程改革階段七年級(jí)下思想品德目標(biāo)檢測(cè)題第三單元一、單項(xiàng)選擇題。（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出其番號(hào)填入下表相應(yīng)位置。）題 號(hào)  l 2 3 4 5 6 7 正確選項(xiàng)1、“困難只能?chē)樀古撤驊袧h

38、，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！泵┮陨@句話說(shuō)明了A困能和挫折是難免的                          B茅以升很喜歡困難和挫折C敢于面對(duì)困難和挫折，才會(huì)取得勝利            D挫折是懦夫懶漢經(jīng)常遇到的2

39、、對(duì)挫折，正確的態(tài)度是A挫折是一種災(zāi)難，只能聽(tīng)任擺布B挫折是人生的常事，我們應(yīng)該在與挫折的搏擊中成長(zhǎng)C挫折專降臨倒霉人的頭上              D自認(rèn)倒霉，一跟不振3、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵是A有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)                B不要多想C善于幻想   

40、60;                        D掌握好方法4、在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境可以使他們A恐懼不安                   

41、0;        B精神不振C無(wú)所事事                            D抖擻精神，發(fā)奮努力5、科學(xué)家能為真理而不懈奮斗，藝術(shù)家能為創(chuàng)作而嘔心瀝血，我們廣大學(xué)生能為學(xué)習(xí)知識(shí)而刻苦鉆研。這說(shuō)明A人是屬于社會(huì)的，任何人都離不開(kāi)社會(huì) 

42、;     B情緒往往反映著個(gè)人的興趣C意志堅(jiān)強(qiáng)是是邁向成功的保證              D現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高6愛(ài)爾蘭作家蕭伯納20歲到了倫敦，在長(zhǎng)達(dá)9年的時(shí)間里，他先后寫(xiě)了5部文學(xué)作品，但這些作品卻變成了“5個(gè)沉重的褐色紙包”。這期間他拿到的稿酬總額不過(guò)6英磅，其中5英磅還是代寫(xiě)廣告的稿酬。但他并不氣餒，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，一邊勤奮練習(xí)寫(xiě)作，一邊加緊自學(xué)，最后，終于成了文壇巨匠。從中我們可以看出A成功要靠運(yùn)氣&#

43、160;                       B挫折是一種不幸C成功要靠時(shí)間                        D挫折能磨煉人的意

44、志7“少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干”。鄧小平這句話揭示了要磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志就必須A從細(xì)微處做起，從小事做起            B樹(shù)立明確的目標(biāo)C善于管理自己                        D主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己二、多項(xiàng)選擇題（

45、把下列各題符合題意的選項(xiàng)的字母填入下表中）題 號(hào)8910111213正確選項(xiàng)8符合“艱難困苦，玉汝于成”的寓意的選項(xiàng)有A蚌病成珠                             B自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男C自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里      

46、; D寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)9一把鑰匙開(kāi)一把鎖，對(duì)待挫折我們要善于尋找有效的解決方法。如：A樹(shù)立正確的人生目標(biāo)          B冷靜分析，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法C激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情          D盡量避開(kāi)它10“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路”。這句話的意思A人的一生是暗無(wú)天日的         

47、60;  B困難和挫折是難免的C萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不在挫折中前進(jìn)        D在生活中遭受挫折是不足為奇的11各行業(yè)中，許許多多的人們戰(zhàn)勝各種挫折，磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。意志堅(jiān)強(qiáng)的人A在困難面前不退縮、不逃避，勇往直前B能在復(fù)雜的情況中冷靜而迅速地作出判斷，并采取堅(jiān)決的措施C在困難面前驕傲自滿、自高自大D在困難面前焦躁不安、大發(fā)雷霆12有的人可以戰(zhàn)勝挫折而功成名就，有的人卻在挫折面前倒下了。這說(shuō)明A人們對(duì)待挫折的態(tài)度是不同的        

48、       B挫折一定會(huì)使人變得懦弱C人們對(duì)挫折的承受能力是不同的             D我們不應(yīng)消極地對(duì)等挫折13下列說(shuō)法正確的是A良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人終身受益的財(cái)富B世界上沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗C堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過(guò)艱難困苦和不幸的磨煉D堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德，不一定要經(jīng)過(guò)艱難困苦和不幸的磨煉三、材料分析14數(shù)學(xué)成績(jī)下降了，小勇成績(jī)很不理想，他很難過(guò)。同桌萌萌說(shuō)：“考不好太不幸了，只

49、有不走運(yùn)的人才會(huì)失敗?！倍∮碌暮糜研≤妱t勸他：“考不好有什么，又不值幾個(gè)錢(qián)，只要你采取無(wú)所謂的態(tài)度，你就會(huì)好過(guò)多了?！比绻闶切∮拢銜?huì)聽(tīng)誰(shuí)的，為什么？15美國(guó)科學(xué)家吉耶曼和沙利，為了研究下丘腦激素，經(jīng)歷了21 年的磨難，在解剖了數(shù)萬(wàn)只羊腦后獲得了成功。德國(guó)人歐希文制成治療昏睡病的砷凡納明失敗了605 次，因此以“606 " 命名。閱讀材料后回答：上述兩則事例說(shuō)明了什么？這對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示？四、問(wèn)答題16初一學(xué)習(xí)生活很快就結(jié)束了，你也一定遇到過(guò)困難、挫折，請(qǐng)你告訴老師： 學(xué)習(xí)方面主要遇到哪些困難、挫折：你采取的應(yīng)對(duì)辦法：結(jié)果： 交往方面的困難、挫折：你采取的應(yīng)對(duì)辦法：結(jié)果

50、：基礎(chǔ)教育課程改革階段七年級(jí)下思想品德目標(biāo)檢測(cè)題第四單元一、單項(xiàng)選擇題。（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出其番號(hào)填入下表相應(yīng)位置。）題 號(hào)l 2 3 4 5 6 正確選項(xiàng)1如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是A人們行為的最高境界 B人們行為的底線C人們行為的一般境界 D人們行為的中線2從2004年5月1日起，福建省博物館對(duì)未成年人優(yōu)惠開(kāi)放，市博物館免費(fèi)開(kāi)放，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A學(xué)校保護(hù) B家庭保護(hù) C自我保護(hù) D社會(huì)保護(hù)3下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)B在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種C法律是公安行為規(guī)范 D法律是社會(huì)行為規(guī)范4學(xué)法、用法、護(hù)法是

51、我們A應(yīng)盡的責(zé)任 B可盡的責(zé)任C成年以后要盡的責(zé)任 D工作以后才需盡的責(zé)任5未成年人是指A未讀完初中的人 B未讀完高中的人C未讀完大學(xué)的人 D未滿18 歲的人6違法犯罪行為A基本上都是危害人民的行為 B是危害公共場(chǎng)所的行為C都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為 D是危害婦女兒童生命安全的行為二、多項(xiàng)選擇（把下列各題符合題意選項(xiàng)的字母填入下表中）題 號(hào)789101112正確選項(xiàng)7洛陽(yáng)市三名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳玩游戲機(jī)時(shí)，因欠費(fèi)2.5元，與金某發(fā)生口角后，被金某打死。人民法院依法判處金某死刑。這一案例告訴我們A要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) B未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)C我國(guó)刑罰懲治犯罪，保護(hù)

52、人民 D未成年人要依法學(xué)會(huì)自我保護(hù)8打官司指的是訴訟。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益（ ）的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。A最正規(guī) B最權(quán)威 C最一般 D最有效9許多事實(shí)告訴我們，面對(duì)歹徒行兇，有很多行之有效的好方法。如：A設(shè)法穩(wěn)住歹徒 B記住歹徒的相貌C了解歹徒去向 D及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話10下列觀點(diǎn)正確的是A無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的B在社會(huì)生活中，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要C相對(duì)刑事違法行為而言，民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)要重些D我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是道德11學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的A教育和發(fā)展 B人身權(quán)利的維護(hù)C生命安全的保障 D生活水平的

53、保護(hù)12主刑，是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰，其包括A管制、拘役 B、有期徒刑、無(wú)期徒刑 C剝奪政治權(quán)利 D、死刑三、簡(jiǎn)答題13法律最顯著的特征是什么？14法律的規(guī)范作用突出表現(xiàn)在哪里？15、我國(guó)對(duì)未成年人的保護(hù)設(shè)置了哪四道防線？四、材料分析題162004年12月3日凌晨零時(shí)，漁陽(yáng)出租汽車(chē)公司的牛師傅在其夏利車(chē)后座上發(fā)現(xiàn)一裝有10萬(wàn)元巨款的手提包。牛師傅一驚，猜想很可能是22時(shí)在幸福大街旁一家兒童醫(yī)院下車(chē)的一對(duì)抱小孩看病的夫婦丟下的。于是牛師傅趕緊從蘇州橋往幸福大街趕去。到乘客下車(chē)的地方轉(zhuǎn)了半宿，卻毫無(wú)收獲。在得知公司沒(méi)有接到尋找巨款的電話后，牛師傅把巨款交到出租汽車(chē)治安管理處。該日下午失主將失物領(lǐng)走。根據(jù)上述材料，從道德和法律的角度，對(duì)這一案例中主人公牛師傅的行為作一評(píng)價(jià)。17詐騙犯黃某，小時(shí)候就有小偷小摸的壞習(xí)慣，經(jīng)多次批評(píng)教育仍不改正，后來(lái)發(fā)展到冒充國(guó)家干部行騙，先后被公安機(jī)關(guān)收容六次，勞動(dòng)教養(yǎng)三年。1990年，他利用從勞改農(nóng)場(chǎng)保外就醫(yī)之機(jī)，繼續(xù)行騙作案達(dá)79次，騙得公私財(cái)物價(jià)值4萬(wàn)多元。黃某的行為嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯了刑法，被人民法院依法判處無(wú)期徒刑。閱讀材料后回答：（1）材料中，黃某的哪些行為是一般違法行為？哪些行為是犯罪行為？（2）你從中獲得了哪些啟示？基礎(chǔ)教育課程改革階段目標(biāo)檢測(cè)七年級(jí)下思想品德期末測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題（把下列各題