三年級下冊生命與健康常識教案教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級下冊生命與健康課程計劃教者：趙愛群2013年2月三年級生命與健康常識下冊課程計劃一、基本情況分析：本班學生家庭條件都教好，個人衛(wèi)生較好，很多學生受到家長的溺愛，個人習慣不好，以我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應加強心理健康教育。使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。  二、教材分析：生命教育是指通過對學生進行生命孕育、生命發(fā)展知識的講授，讓他們對自己有一定的認識，對他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學生在受教育的過程中，培養(yǎng)對社會及他人的愛心，使學生在人格上獲得全面發(fā)展。 學校健康教育是聯(lián)系健康知識和健康行為之間的橋梁，也是落實健康

2、第一和素質(zhì)教育的重要舉措。湖南省中小學生命與健康教育以生命教育為主線，試圖整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、衛(wèi)生保健教育、安全教育、性教育、預防艾滋病教育、拒絕毒品教育、環(huán)境保護教育以及國際理解教育等等相關教育專題，構建既符合時代要求，又具有湖南地方特色的跨學科、綜合性教育內(nèi)容體系。三、教學目標：湖南省中小學生命與健康教育指導綱要指出，湖南省中小學生命與健康教育的總目標是：引導學生認識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保護生命、維護健康的知識和技能，增強自我保護的意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重、關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。義務教育

3、14年級教育目標：幫助學生初步認識自然界的生命現(xiàn)象，初步認識自己的身體，了解必要的衛(wèi)生保健和安全常識，初步掌握基本的自護自救技能，培養(yǎng)親近自然、愛惜資源的基本意識，引導學生逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，促進學生健康成長。1、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。2、通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調(diào)適。幫助學生正確對待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為。 四、具體措施： 1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。2、面向全體學生，通過普遍開

4、展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。3、關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。4、以學生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合。五、教學內(nèi)容和課時安排：1、走進生命花園                              

5、0; 1課時2、男孩 女孩                               1課時3、心里話兒說出來               

6、;             1課時4、我的眼睛亮晶晶                             1課時5、預防流感有辦法     

7、60;                       1課時6、讓游戲更開心                         

8、60;  1課時7、我是安全小乘客                           1課時8、電老虎 乖乖虎                  &

9、#160;         1課時9、我勞動 我美麗                              1課時10、做好我自己        

10、                      1課時                            &#

11、160;                      三年級下冊生命與健康教案教者：趙愛群2013年2月第1課 走進生命花園教學目標: 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。 教學重點: 了解多彩的生命世界 教學難點: 學會與動植物和諧相處,共享生命家園。 課前準備: 1、課前讓學生走進大自然,了解一些動植物知識。2、準備一些動植物標本。 教學內(nèi)容與過程: 1、講故事，引

12、課題。 2、通過圖片,帶同學們一起走進美麗的大自然。 （1）走入大自然,你會發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛的生命呢? （2）多彩的生命世界,你還認識哪些有趣的生物朋友? 讓學生邊學習課本第三自然段。 （3）請在你家附近先一棵樹，仔細找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會有很趣！ （4）與從不同的生存本領，許多生物朋友會用巧妙的方法來應對各種復雜的情況。 （5）你認為動植物也有情感嗎？說說你所了解的故事吧！ （6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？ 3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。 如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會受到什么影響呢？ 總結(jié)： 地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存

13、在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬種。 教學反思：第2課 男孩女孩教學目標:為什么會有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構造。 教學重點: 男孩女孩生理構造有什么不同？ 教學難點: 不同的性別特征。 課前準備: 1、課前讓學生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。 2、準備一些圖片。 教學內(nèi)容與過程: 1、講故事，引課題。 2、通過圖片,帶同學們一起走進男孩女孩的世界，去解開一連串的疑問。 （1）生命的密碼（2）

14、為什么會生男孩或女孩？ （3）我們的一樣和不一樣 （4）不同的性別特征，男女各有自己的強弱項。不信？我們來試試！ （5）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？（6）雖然說“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 3、身體的悄悄話 男孩在線： 你將來長大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。 女孩在線： 你將來長大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請保護好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。 4、關于男孩女孩你還想了解什么？ 總結(jié)： 男孩女孩都有各自己的優(yōu)點，

15、課外開展“找優(yōu)點大行動”，男孩女孩都從對方身上找優(yōu)點，看誰擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？ 教學反思：第課 心里話兒說出來教學目標: 讓我們學著把心里話兒說出來。 教學重點: 怎么把煩惱的事說出來，讓心情變得輕松？ 教學難點: 說出心里話有哪些好處？ 課前準備: 1、讓學生試著說說自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。 教學內(nèi)容與過程: 1、講故事，引課題。 2、每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。 （1）說出來，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說出來，心情會變得輕松；把高興的事說出來，快樂的心情會感染更多人。 （2）心里話兒向誰說？小虎的心事，

16、猜猜看，以下的傾訴對，小虎會選誰，為什么？ （3）把全班同學的說心里話的對象統(tǒng)計一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？ （4）有些心里話不想對身邊的人說，怎么辦？ （5）心里話是不是對誰都能說呢？動動腦筋，想想再回答。 （6）心里話兒怎么說？需要傾訴時，你會用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫信、寫日記.說心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？ 閱讀與拓展： 快樂老人的忠告 總結(jié)： 每個人心里都裝著一些開心事，煩心事，你愿意把它們說出來嗎？必要的時候，說出自己的心里話。 教學反思：第4課 我的眼睛亮晶晶教學目標： 1鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。 2.了解會損傷眼睛的不正

17、確做法。 3教育小朋友保護眼睛注意眼睛衛(wèi)生。 教學重點： 了解對眼睛有害的一些不正確做法。 教學難點： 學習保護眼睛的方法。 課前準備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請一位戴眼鏡的老師。 教學過程： 1.摸一摸、猜一猜：請小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。 2觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。 (1)請小朋友看圖片說出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近等。 (2)說一說還有哪些不良習慣能損害眼睛。 3請戴眼鏡的老

18、師問小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。 4討論：如何愛護眼睛。 5教師小結(jié)：讀書寫字要坐正；眼睛和書要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光線弱的地方看書等。 活動延伸： 學做眼保健操。 評量： 每人一張畫有保護眼睛的許多做法，請小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“”，在不正確的下面打“×”。 總結(jié)： 本次活動通過讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對眼睛重要性的認識，了解了對眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護眼睛

19、的一般常識，增強了自我保護意識。 教學反思：第5課 預防流感教學目標 :了解流感一般癥狀和預防知識。初步學流感的預防方法。 教學重點: 知道預防流感的一般癥狀和預防知識 教學難點: 初步學會流感的預防方法。 課前準備: 1、課前了解學生患流感的情況。 2、準備好防治流感的常用藥。 教學內(nèi)容與過程: 1、講故事，引課題。 2、講解流感的一般癥狀和預防的方法。 （1）什么叫流感？流感的病情是什么？應怎樣治療？ 引導學生閱讀課文第一至五自然段。 （2）流感有哪些癥狀？ （3）引導學生分析流感與感冒的區(qū)別。 讓學生邊學習課本第三自然段，邊制作對比表。 （4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。 （5）指導

20、學生了解預防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。 3、總結(jié)提示。 讓學生結(jié)合課上所學，表演“姍姍就診”課本劇。 教學反思：第6課 讓游戲更開心教學目標 :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全. 教學重點: 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。 教學難點: 怎樣拒絕不適合的游戲，遠離危險游戲。 課前準備: 1、課前了解學生都玩些什么游戲？ 2、準備幾個新的游戲項目推薦給學生。 教學內(nèi)容與過程: 1、講故事，引課題。 2、游戲是童年的最愛，你們都喜歡什么游

21、戲？ （1）游戲，讓我收獲快樂。 （2）游戲，讓我學會思考。 （3）游戲，讓我學會合作，收獲友誼。 玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權利。健康的游戲能幫助我們快樂成長，讓我們的人生更加絢麗多姿。 3、我的游戲我做主。 閱讀：玩亦有度，玩亦有法高考狀元的學習秘訣。 玩得痛快，學得踏實，你身邊有沒有這樣的人？你從他們身上學到了哪些“高招”？ 了解一下，同學們平時愛玩哪些游戲？ 4、游戲，讓危險走開。 在游戲中，只有提高警惕，預先防范，處處小心，才能避免危險的發(fā)生，玩得安全，玩得開心。 （1）選擇場地和設施 到自己常去的游戲場地看一看，有哪些不安全的因素？ （2）遵守規(guī)則和秩序。 （3）隨時注意安全

22、。 總結(jié)提示： 世界是一個很大的游樂場，生命就是一張永不過期的門票。趕快開動腦筋，來制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開始“游戲之旅”，讓游戲更開心。 教學反思：第7課 我是安全小乘客教學目標: 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學習有關的交通規(guī)則常識,認識一些常見的交通標志和設施。 教學重點: 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。 教具準備： 多媒體課件 教學過程： 一、交流談話,引入課題1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？ 2、

23、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。 二、認識各種交通標志和設施。 過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。 所以，遵守交通規(guī)則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么？ 三、遵守交通規(guī)則 老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容？ 除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家

24、制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。 四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？ a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。 像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？ 四、全課總結(jié) 希望通過這節(jié)課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。 教學反思：第8課 電老虎 乖乖虎教學目標： 通過觀察體驗，知道保險怎樣“保險”；歸納安全用電的知識； 教學重點： 我們怎樣才能讓電變成乖乖虎呢？。 教學難點 ：觸電了怎么辦？ 教學過程： 一、引入新課 師：電給我們的生活帶

25、來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子： 1、（羊城晚報）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇“天堂”燒死74人。 2、（羊城晚報 ）2002年3月23日,一民房今晨失火死人 疑是家中電線短路引起 3、(廈門日報) “用電不當毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時左右, 世界文化遺產(chǎn)武當山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災，主殿在這場大火中全部燒毀。 師：上述的例子大多與電器有關。關于安全用電的知識，在前面我們已經(jīng)學習一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來學習安全用電的知識?！半姽β逝c安全用電”（板書） 二、進行新課 1

26、、電的自白 2、小心我會傷著你。 師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險絲。（板書） 常見的保險絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個保險管。 閱讀書本的材料，可以參考桌面上的兩個保險管。從中你可以得到什么關于保險絲的知識呢？ 3、總結(jié)安全用電的知識 生：根據(jù)投影的畫面，對安全用電的知識進行知識歸納。 師：歸納總結(jié)安全用電的知識。（板書） 小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。 教學反思：第9課 我勞動 我美麗教學目標： 勞動是神奇的，是偉大的，勞動是智慧的，懂得勞動給我們帶來了什么，懂得勞動光榮的道理。 教學重點： 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，讓我們做一個快樂的勞動者。 教學難點 ：怎樣在勞動中戰(zhàn)勝困難？ 教學過程： 一、引入新課 我們的快樂和希望，都是在勞動中創(chuàng)造的，你想做一個快樂的勞動者嗎？來，從現(xiàn)在開始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！ 二、進行新課 1、勞動創(chuàng)造美。 勞動還給我們帶來了什么？ 2、勞動光榮 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來都為人們所不齒。 你還知道哪些勞動模范的事跡？請為他們制作一張光榮榜吧！