中考復(fù)習(xí)-2020年中考語文專題訓(xùn)練01識字與寫字訓(xùn)練試題

1、專題訓(xùn)練(一)識字與寫字1 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。暑日炎炎，躁熱難當(dāng)，芭蕉可以給人一片清涼；細(xì)雨霏霏，朦朧淡遠(yuǎn)，芭蕉又可以給人一份詩意，那 雨打芭蕉”當(dāng)是最有 意味的(情境 情景)了。芭蕉，是童年時(shí)代快樂純真的見證 ，是少年時(shí)代 mg揚(yáng)奮進(jìn)的伙伴，是漂泊他鄉(xiāng)時(shí)回憶故 鄉(xiāng)的念物，是歸隱江南后十分親密的知音。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給文中加點(diǎn)的字注音。mg揚(yáng) 漂泊(2)找出語段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為(3)依據(jù)語境從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。2 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。朗讀是我們走進(jìn)文本的重要途徑。因?yàn)槔首x，我們能夠靜心聆,聽，體味欣賞；因?yàn)槔首x，我們

2、能夠錦心繡口 ，舌燦蓮花。朗讀，當(dāng)選清新的早晨，閑暇的午后，幽靜的黃昏。我們要善于 (分辯 分辨)出哪一個(gè)時(shí)間適合自己并做出選擇。 其時(shí)，當(dāng)你沉浸于文本后，生活的智慧將在靈魂中積di n,歲月的紛芳將在生命中氤氯。(1)給文段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。聆聽 積di n(2)找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為(3)請依據(jù)語境，從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。3 .閱讀下面的文字，按要求回答問題?；窗?，即淮水安瀾之意。淮安是一塊浸潤著水的土地。俯瞰淮安城，少了幾分粗獷,，更多幾分靈秀豐美。 淮安有水鄉(xiāng)特色的旅游景點(diǎn)很多 被譽(yù)為 水上長城”的洪澤湖大堤,、肝胎 第一山”國家森林

3、公園、中西合壁的漣水五島公園、淮河風(fēng) 光帶，這些都是淮安人自立更生，憑借水資源優(yōu)勢開發(fā)出的生態(tài)旅游景點(diǎn)。(1)給文段中加點(diǎn)字注音。獷 堤(2)改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為4 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。和諧是人與人之間彼此信任、 包容、關(guān)愛，大家心心相映，其樂融融；和諧是國與國之間和平共處、 互利互會、相互尊 重，生活安寧而幸福；和諧是人類與自然萬物之間同呼吸 ，共命運(yùn)，沒有傷害，沒有殺戮只要我們?nèi)巳诵膽焉埔猓?噴灑 播撒)愛心，和諧之花就一定能.開遍世界。(1)給加點(diǎn)字注音。能 (2)改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為(3)結(jié)合語境從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。5 .閱讀

4、下面一段文字，按要求回答問題。生命之美源于自然 啟然之美喚發(fā)盎然生機(jī)。觸摸一縷陽光，你會感受生命的xum爛;采擷一束鮮花，你會嗅到生命的芬芳;聆聽一聲鳥鳴 你會領(lǐng)略生命的愜意；與自然親近，你會(心曠神怡 欣喜若狂);與生命相擁，你將充實(shí)豐盈。 (1)給文段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。xu n爛 愜意(2)改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為(3)結(jié)合語境從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。6 .原創(chuàng)閱讀下面一段文字，按要求回答問題。有一個(gè)人，在你還沒有學(xué)會走路，還在摔倒的時(shí)候，扶著你白雙手，在開心的笑聲中，扶你走出人生的第一步。 有一個(gè)人, 在你長大之后，每每想起，都是呵斥與苛.責(zé)，讓

5、你越加的厭煩。只是隨著你漸漸成長，你會發(fā)現(xiàn)在那嚴(yán)厲的目光下，隱藏著一份你當(dāng)年看不到的愛。這個(gè)人就是父親。父親奔波的腳步，讓我們感悟到了他的辛勞與 (堅(jiān)忍不拔堅(jiān)貞不屈)；父親p S跚的背影，讓我們體會到了他的慈愛與呵護(hù)父親，永遠(yuǎn)值得我們傾其一生去追隨；父親，讓我們猶然而生一種敬畏。(1)給文段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 可責(zé) pm跚(2)改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為(3)結(jié)合語境從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。7 .原創(chuàng)閱讀下面語段，按要求回答問題。北風(fēng)在空曠寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物，無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候，蠟梅,你卻清醒

6、著，毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結(jié)成無數(shù)個(gè)小小的蓿蕾,。一任寒風(fēng)把它們搖憾，沒有一星半瓣綠葉為你(遮擋抵擋)風(fēng)寒!你能忍受這種煎熬么？也許 任何歡樂和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死拼博，但是世人未必都懂得這個(gè)道理。(1)給加點(diǎn)字注音。蓿蕾(2)改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為 (3)結(jié)合語境從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。8 .2018金華閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。歌聲如飄風(fēng)，如一 1 (i搖曳的游絲，在夜空中遙遠(yuǎn)地傳來，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可 DTo咿呀 的槳聲，夾著j蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌

7、聲又漸漸遠(yuǎn)去，漸漸地微弱，漸漸地模糊,終于輕煙般在靜夜中消失。(摘自柯靈枕畔歌聲) (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。_ 1 U j 蕩(2)填入文中DE確的一項(xiàng)是()A.辨B .辯(3)加點(diǎn)字?！痹谖闹凶x音正確的一項(xiàng)是()A.m u B.m o9 .2018邵陽閱讀下面的文字，按要求答題。外賣，正在毀滅我們的下一代這篇網(wǎng)文為了傳達(dá)外賣有罪”的理念,不惜詛咒下一代。過去很多人都被你穿過的每一條牛仔褲都在毀滅我們的未來刷過屏。文中同樣給出一個(gè)十分hQ人的數(shù)字：牛仔褲幾乎就是由水制成的，一條牛仔褲居然要耗.費(fèi)3480升水,呼吁環(huán)保是一件好事，但口故意說些夸大嚇人的話，使人驚疑震動(dòng))是不正確的方式。與

8、其妖魔化外賣，不如關(guān)心一下垃圾分類體系的建設(shè)更靠pti一些。(1)給加點(diǎn)的字注音。 詛咒 耗費(fèi)(2)根據(jù)拼音寫漢字。 h 人 靠p u(3)根據(jù)文中括號里的提示，用正楷字寫出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z|Q10 .2018寧波讀下面這節(jié)詩句，完成題目。 夜深沉，庭寧靜 鳥巢也被睡眠1 o ng zh a值)著 從躊躇的眼淚里 從沉y n的微笑里 從甜柔的羞怯,和痛苦里 把你心的秘密告訴我吧 (1)加點(diǎn)字 怯”的正確讀音是()A.qi e B.qu e (2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。 l o ng zh a o y n 11 .2018福建改編閱讀下面的文字，按要求作答。閩江流域是我國東南區(qū)域重要的文明發(fā)祥地

9、，其深厚的歷史文化積淀. (A.di n B.d ng),是福建具有鮮明地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閩江流域重巒di 6(A.疊 B.迭)嶂,地理環(huán)境相對隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的條件。閩江流域文化甲(A.兼容并蓄B.統(tǒng)籌兼顧)，呈現(xiàn)鮮明的海洋文化和內(nèi)陸文化雙重色彩，成為中華文化不可或缺的組成部分，并隨福建居民的遷徙而乙 (A.傳送 B.傳播)到臺灣地區(qū)和東南亞等地，形成有相當(dāng)影響的地域文化。(1)為文中處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，只填序號。處處(2)從文中甲、乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲處 乙處12 .2018安

10、徽閱讀下面的文字，完成題目。森林是地球之肺，對保護(hù)環(huán)境具有重要作用，但我國的森林fd蓋率卻比較低,這難道不令人擔(dān)憂嗎？1981年，我國立法 規(guī)定適猷公民必須l而植樹義務(wù)。政府通過廣泛宣傳，持續(xù)開展全民義務(wù)植樹活動(dòng)，使人均綠地面積有所增加。放眼未來,我們必須進(jìn)一步行動(dòng)起未，自覺愛綠、植綠、護(hù)綠，讓綠水清山遍布祖國大地。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。f席 比您 l仃行(2)最后一句中有錯(cuò)別字的詞語是："正確寫法是二13 .閱讀下面的文字，完成題目。千百年來，詠月的詩人不記其數(shù)，中國人鐘情于月亮，在于其明澈而不炫,目，寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻、唐詩宋詞 ，都融 在如練的月華中。古人詠

11、月，讓人看見的不是ji 4潔的月光，而是千年詩賦的動(dòng)人華章。 月亮那溫馨怡人的風(fēng)致，飄逸脫塵 的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，慰藉了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩心 ，舉頭一望，心靈自會變得澄.明。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。然目 ji &潔 澄明(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是二"正確寫法是 二14 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。鐘聲響起歸家的訊號，在他生命里仿佛帶點(diǎn)唏虛。黑色肌膚給他的意義，是一生奉獻(xiàn)膚色斗爭中。年月把擁有變作失去，疲倦的雙眼帶著期望，今天只有殘留的軀殼,，迎接光輝歲月。風(fēng)雨中抱緊自由，一生經(jīng)過彷徨的掙扎，自信可改變未來， 問誰又能做到，可否不

12、分膚色的界限，愿這土地里不分你我高低，繽芬色彩閃出的美麗。(Beyond光輝歲月) (1)給文段中加點(diǎn)的字注音。殼(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。改為改為15 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。閱讀是一件美好的事情。在閱讀中你的興奮點(diǎn)往往會被觸發(fā)，那就給你帶來了愉悅。那種進(jìn)入作品的感覺是令人心礦神怡的。往往出現(xiàn)這樣的情形：對于一部你喜歡的書，你會記得某些極鎖碎的細(xì)節(jié)，拗口的人名、地名，一個(gè)小小的場景，幾句人物的對話，甚至?xí)袑懙降闹参锏拿Q，女孩裙子的顏色，房間里的擺設(shè)和氣味。甩開功利的 (原因目的)， 鉆入書中白世界吧！(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。拗(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找

13、出來并改正。改為改為結(jié)合語境從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。16 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。泱泱中華，語文承載了幾千年的文明，它有詩經(jīng)的純樸、離騷的激昂、漢賦的華美、唐詩的韻律、宋詞的纏綿它是怯意的化身，是浮燥的死敵，是素質(zhì)的摯友 它是朱自清淚光中的背影，是徐志摩揮手再別的康橋 (1)給文段中加點(diǎn)的字注音。載(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。改為改為17 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。詩詞歌賦是我國文學(xué)領(lǐng)域里的精華，是中華民族語言之美的體現(xiàn)，歷來受到人們的喜愛和 (推薦推崇)。 從詩經(jīng)到楚辭，從陶淵明到 建安七子”從李白到杜甫，從山水田園到邊塞詩歌，詩人們或口詠

14、今古，或心憂天下，或 寄情山水，或概嘆身世，或諷喻時(shí)政，可謂名家備出，流派眾多，精彩紛呈。(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。呈(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。改為改為結(jié)合語境從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。18 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。一段文字印刷在紙上或許是冰冷的 ，可當(dāng)它經(jīng)朗讀者 (栩栩如生 聲情并茂)地朗誦，真摯的感情足以燎動(dòng) 聽眾的心弦。朗讀者選用精美的文字 ，用飽含情感的朗讀，讓我們一同聆,聽那動(dòng)人的文字，穿越情感的波瀾，抵達(dá)寧靜 和悠遠(yuǎn)，感悟生命的真蒂。(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。驗(yàn)(2)找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為(3)結(jié)合語境從文段括號內(nèi)選擇恰

15、當(dāng)?shù)某烧Z填寫在橫線上。19 .閱讀下面的文字，按要求回答問題。要么旅行，要么t書，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。行走在古老雄混的寂寞荒原，感受天地之間的遼闊蒼茫；行走在巍峨陡峭的高山之巔，坐看云起云落的神奇秀美；行走在(一望無際一覽無余)的蔚藍(lán)大海，聆聽大自然動(dòng)人的 呼吸一路行走，一路歡笑，一路暇想，剖析自己，洗凈自己，這便是行走的意義。 (1)給文段中加點(diǎn)的字注音。 削(2)找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為(3)結(jié)合語境，從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。20 .閱讀下面一段文字，按要求回答問題。春風(fēng)踱著蔓妙的步子，掠過湖面粼粼的波光，花蕾調(diào)皮地吐露小舌尖，將春露點(diǎn)滴地(品味

16、品嘗)。它用纖柔 的手指，溫情地拂開三月柳稍的帳幔，在花浪如錦的田野，彈撥一曲靈動(dòng)的音弦,。山間流淌的清泉如珠玉傾瀉，化為漫天的春之歌語。它悄悄竊走白云的背影，在雕花白窗下，偷聽明月的私語。 (1)給文段中加點(diǎn)的字注音。 弦(2)找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為(3)結(jié)合語境從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。21 .閱讀下面的文字，按要求回答問題。大氣，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。大海大氣，不拒絕點(diǎn)滴清澈的泉水抑或混濁的污水，于是，他的心胸更加廣闊，擁有了浩瀚與澎湃;高山大氣，不嫌棄一塊石頭的丑陋、一顆小草的卑微，于是，他的身姿更加偉岸，擁有了巍峨與堅(jiān)定；藍(lán)天大氣，不厭惡一片烏云的陰hu, 一

17、只小鳥的聒噪，于是，他的(眼界 眼力)更加遼遠(yuǎn)，擁有了廣袤與無邊。 (1)給文中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 身姿 陰hu 1 (2)找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。 改為(3)結(jié)合語境從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。22 .閱讀下面一段話，按要求答題。水鄉(xiāng)鹽城天光湖量工無限綺麗陽春三月.，受牙出水一.，有菱蜜布“嬌鯉欲滴一?春夏之際，萬頃湖蕩，一片青綠，微風(fēng)吹過，綠 葉起波，游人穿梭其間，涼爽而qi 6意。黃金秋季，蘆葦搖曳，荷菱點(diǎn)綴，白帆點(diǎn)點(diǎn)，鵝鴨群群，蝦跳魚躍，螃蟹橫行，一展水鄉(xiāng)的 富饒和美麗。欣賞著美麗的金灘銀蕩”讓人心境開闊，精神愉快。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫

18、漢字。 萬頃 qi既(2)畫波浪線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出并改正。改為改為(3)請將畫橫線的內(nèi)容概括成一個(gè)成語：。23 .2018龍東閱讀下面文字，按要求答題。人生是一條漫長而悠遠(yuǎn)的路。只因漫長、曲,折、這坷才有悄然面對生活的智慧與執(zhí)著。人生是路，成長亦是路，只不過，人生之路須以成長之路作為啟程，一顆顆年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行，需要海浪的洗禮，需要雨露的潤澤，需要陽光的照曜，才能到達(dá)成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。曲折坎坷(2)找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為改為24 .2018綏化閱讀下面文字，按要求答題。我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹灑向人間，于

19、是大自然拿我去把千山萬he妝點(diǎn)。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。(1)找出并改正語段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。改為改為(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。千山萬h e 王冠25 .2018河北給加點(diǎn)的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。春風(fēng)吹挑 著大地，花兒綻放出燦爛的笑容。(2)雨后天晴，月亮更顯得澄瑩,皎潔了。他遇事不慌不忙，非常 億h n j ng)。(4)我們要(qi a n X堇慎),不要驕傲自滿。參考答案1 .(1)昂 b6 (2)躁 燥 (3)情境解析 情景“ ”的 “景 ”是具體、直觀和吸引人的。“情境 ”的 “境 ”是指構(gòu)成和蘊(yùn)

20、含在情景中的那些相互交織的因素及其相互之間的關(guān)系。從內(nèi)涵看, “情境 ”要比 “情景 ”豐富、復(fù)雜得多。2 .(1)l ngji淀紛芬(3)分辨解析 分辯“ ”是為自己厘清責(zé)任所做的辯白和解釋?！胺直?”是對事物或人進(jìn)行甄別、辨認(rèn),做出判斷。3 .(1) gu a他i (2)壁璧立力4 .(1)n ng(2)映 ER 會惠(3)播撒解析 噴灑“ ”的對象是液體。5 .(1)絢 qi e (2)喚煥 (3)心曠神怡解析 欣喜若狂:形容高興到了極點(diǎn)。心曠神怡:心情愉快,精神舒暢。6 .(1)k e蹣 (2)猶 油(3)堅(jiān)忍不拔解析 “堅(jiān)忍不拔”和 “堅(jiān)貞不屈”都有不屈服的意思,但前者強(qiáng)調(diào)的是頑強(qiáng)的

21、精神,后者強(qiáng)調(diào)的是操守,根據(jù)語境,應(yīng)該選“堅(jiān)忍不拔 ”。7 .(1)l式2)憾撼 博 搏(3)遮擋解析 解答時(shí)聯(lián)系上下文,從詞語與語境的搭配關(guān)系方面篩選。前面是“沒有一星半瓣綠葉”, 所以 “風(fēng)寒 ”前應(yīng)是 “遮擋 ”,而不是 “抵擋 ”。8 .(1)縷 激解析本題考查對漢字字音、字形的把握。結(jié)合游絲”可知根據(jù)拼音“1應(yīng)'寫的漢字；激”也可根據(jù)后面的蕩”填寫，不要誤寫成同音字“擊 ”等。(2)A解析 本題考查對形近字字形的辨識。根據(jù)空前的“清晰 ”可知應(yīng)為“辨析 ”的 “辨 ”而非 “辯論 ”的 “辯 ”。(3)B解析本題考查對多音字字音的辨識。模”是個(gè)多音字，在 模糊”模型“模仿“勞

22、模”等詞中讀“m6在；模子”等詞中讀“mu結(jié)合語境，可知答案的選項(xiàng)。9 .(1)z u hdo解析本題考查的是字音的書寫。祖咒”的組”聲母是“z不能誤寫成“zh或"s”耗費(fèi)“”的耗”不能誤寫為“mao”(2)唬 譜解析 本題考查的是識記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力?！盎Ｈ?”的 “唬 ”為 “嚇唬 ”的 “唬 ” ;靠譜 “”的 “譜 ”不要誤寫為“普 ”。(3)危言聳聽解析 本題考查的是對詞語的理解和記憶能力。“故意說些夸大嚇人的話,使人驚疑震動(dòng)”是 “危言聳聽”的釋義。10 .(1)A (2)籠罩 吟解析 本題考查的是漢字讀音以及根據(jù)拼音寫漢字。本題“籠 ”不要寫錯(cuò)成“蘢 ” ;

23、吟 “”的右半邊是“今 ”。11 .(1)A A解析本小題考查字音、字形的辨識。處 ，積淀”的 淀”與 定”的讀音容易混淆。處，疊“迭”為同音，成語的意思是“連綿的山,山峰一個(gè)接著一個(gè),連綿不斷”, 應(yīng)填的詞是“重疊 ”的意思。(2)A B解析 本題考查詞語的理解和運(yùn)用。兼容并蓄:把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來,保存起來,同 “兼收并蓄”。統(tǒng)籌兼顧 :統(tǒng)一籌劃,全面照顧。此處強(qiáng)調(diào)“文化 ”, 應(yīng)選 “兼容并蓄”。傳送:把物品、信件、消息、聲音等從一處傳遞到另一處。如 :傳送電報(bào),傳送消息。傳播:廣泛散布。句中指文化廣泛散布,而非特定。12 .覆 ji oft履綠水清山綠水青山13 .xu nd 皎 ch 的g(2)不記其數(shù)不計(jì)其數(shù)14 .(1)qi oa(2)虛 噓芬紛15 .(1) oa (2)礦曠 鎖 瑣 (3)目的16 .(1)z i a (2)怯愜燥躁17 .(1)ch ng (2)概 慨 備 輩 (3)推崇18 .(1)l ngf (2)燎 撩蒂諦(3)聲情并茂19 .(1)p ou(2)混 渾 暇 遐 (3)一望無際20 .(1)xi na(2)蔓 曼 稍 梢(3)品嘗21 .(1)z 雁 (2)顆棵(3)眼界22 .(1)q 1 ng