五年級語文期中試題

1、洪湖市2012-2013學年度第一學期期中文化素質(zhì)檢測五年級語文試題（時間：90分鐘 滿分：100分）題號一二三四五總分得分一、字詞句。（ 29分 ）1、讀拼音，寫詞語。（8分） w yán tu jiàn j gng zhng xn gng gng ( ) ( ) ( ) ( ) xing bin zhng áo páng bó j go ln xià ( ) ( ) ( ) ( )2、我能為加點的字選擇正確的讀音。（4分） （1）他手里的扇（shn shàn ）子不停地扇（ shn shàn ）動著。 （2）那

2、個人衣著（zhuó zháo ）樸素人，看上去十分著( zhuózháo )急。 （3）剎（sh chà）那間，車子剎（sh chà）住了。 （4）他纏著繃（bng bng）帶繃（bng bng）著臉，看樣子很難受。3、按要求寫詞語。（5分） 文質(zhì)彬彬（ABCC） ( ) ( ) 津津有味（AABC） ( ) ( ) 堅強不屈（表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)成語）( ) ( ) 柳暗花明（描寫春天的成語）( ) ( ) 噼里啪啦（擬聲詞） ( ) ( )4、改錯。（4分） （1）我能改正詞語中的錯別字。（2分）殘碴碎屑 ( ) 風塵樸樸( ) 懸涯

3、絕壁 ( ) 橫七堅八( ) （2）修改病句我能行。（2分） a.海上日出這篇課文的作者是巴金寫的。 。b 經(jīng)過治療，小明的病很快恢復了健康。 。5、我能按要求改寫句子。（5分） （1） 數(shù)不清的星星在天空閃爍著。（ 改為擬人句 ） 。 （2） 藍藍的湖水很平靜，很透明。（ 改為比喻句 ） 。 （3）我的心繃得緊緊的，這不能忍受。（ 改為反問句 ） 。 （4）在塔里木和內(nèi)蒙古的額濟納旗，我都看見了大片壯闊無邊的胡楊林。( 縮寫句子 ) 。（5） 天山這時并不是春天。 有哪個春天的花園能比得過這時的天山的無比繁花呢！ （用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 ） 。6、給下面句子加上標點符號。（3分）

4、蘆葦叢里露出個小腦袋來 大家高興得叫起來 雨來沒有死 那是雨來嗎 一個人說 那就是雨來 鐵頭說 他還對著我們笑呢二、 積累運用。（17分 ）(1)七律 長征一詩中概括全詩的句子是 , 。（1分）(2)狼牙山五壯士 是按 ， , ， ， 這樣的順序來敘述的。（2.5分）(3) 這個小人今天來訪，一定沒什么好事。這真是 。（填上歇后語）(0.5分) (4)胡楊是最 、 、 的樹。（1.5分） (5)在第一單元里我們一起走進了奇妙的童話王國，在那里我們認識了 的小麻雀、 的錫兵、 的烏鴉、 的“沒頭腦”。（2分） (6) 我會默寫古詩山行 ， 。 ， 。（2分） 我知道這首詩是 朝詩人 寫的。它描寫

5、的是 季節(jié)的景色。（1.5分） (7)水天一色 。 煙霞舒卷畫圖中。四面荷花 ，一城山色 。（2分） (8)果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的 ，卻沒有亮光。太陽像 似的， 使勁向上升。（1.5分） (9)課文的第三單元為我們展現(xiàn)了許多保家衛(wèi)國的英雄形象如 的五壯士、 的雨來、 邱少云等。（1.5分） (10)大拇指湯姆這個童話故事告訴我們 的道理。（1分）三、口語交際（5分） 在日常生活中我們經(jīng)常見到一些不文明的行為，有時候我們的一言一行，不僅反映了自身的素質(zhì)，也代表著我們班級、學校，甚至民族和國家的形象。假如在我們的身邊某位同學正在校園里破壞花草樹木，你怎樣去勸說他做一個文明公民？ 四 、

6、閱讀理解。（19分）（一）課內(nèi)閱讀。（6分） 胡楊是最堅韌（ rn rèn ）的樹。胡楊的根莖（ jìng jng ）很長，能深達二十米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十攝氏（ sh shì）度的炙( zhì chì )熱中聳( shng sng )立，能在零下四十攝氏度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓(su shu)的斑斑鹽堿(xián jin)，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。1劃去文中不正確的讀音。（ 3.5分 ）2用“”劃出短文的中心句。（1分）3短文從哪幾個方面描寫了胡楊的堅韌？（1.5分） （二）課

7、外閱讀。（13分）我愛紅杜鵑離開黃龍溝已經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬綠叢中的杜鵑花。那時每當花開時節(jié)我都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放在墓碑上寫著“革命烈士之墓”的墓前 。我便問老爺爺 ：“ 這里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，講了這樣一個故事?？谷諔?zhàn)爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村里邊養(yǎng)傷邊幫鄉(xiāng)親們干活，還向鄉(xiāng)親們（宣揚 宣講 宣傳）革命道理。鄉(xiāng)親們把他們當成自己的親人，（精心 細心 耐心）地照料他們。他們很喜歡杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進村掃蕩，為了（保護 照顧 掩護）鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個

8、山坡上，子彈打光了，就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。 望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情深的動人情景，烈士們宣講革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的（悲憤 悲壯 悲痛）場面。是他們，是無數(shù)像他們這樣的革命前輩，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。 紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她（扎根 駐扎 生根）在祖國的大地上，永遠不會（凋零 凋落 凋謝），永遠開在我們后來人的心上。1、用“”畫出括號里正確的詞語。（3分）2、寫出第三自然段的段意。（2分） 3、聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。（2分）（1）同歸于盡： 。（2）音容笑貌： 。4、寫出下列詞語的反義詞。（2分） 經(jīng)常（ ） 慷慨（ ）安全（ ） 幸福（ ）5、用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。（2分）6、杜鵑花作為一種象征物，不同的人對她寄托的思想感情也不同：八路軍傷病員把它作為