八年級(jí)思想品德下冊(cè)問答題

1、人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題問答題精練 1、2011年3月15日，早晨6：00，沈芳吃完早飯，安慰了生病的媽媽，背起書包上學(xué)去。她按著綠燈指示，沿著斑馬線穿過十字路口來到學(xué)校。老師告訴她，她寫的兩篇小說在微型小說雜志上發(fā)表了，她聽了很高興。中午，沈芳在學(xué)校食堂吃過飯，在回教室的路上，看到幾個(gè)男生在欺負(fù)少數(shù)民族同學(xué)，立即上前制止，并對(duì)幾個(gè)男生批評(píng)教育，要求他們團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的同學(xué)。下午4時(shí)，為了配合“3·15”宣傳，沈芳所在的普法小組在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭進(jìn)行了一次法律宣傳，解答了消費(fèi)者提出的有關(guān)問題。放學(xué)回家，沈芳路過菜市場(chǎng)，看到市場(chǎng)管理人員在維持市場(chǎng)秩序時(shí)態(tài)度粗暴

2、，回到家馬上寫信給工商局，建議工作人員要文明執(zhí)法。晚上，沈芳吃完飯，做完功課，給遠(yuǎn)方工作的爸爸寫了封信就睡覺了。 （1）在沈芳這一天的活動(dòng)中，她享受的權(quán)利和自由是什么？她履行的義務(wù)是什么？ 答：受教育權(quán)，監(jiān)督權(quán)，通信自由權(quán)，著作權(quán)，出版權(quán)等；接受教育的義務(wù)，自覺遵守交通規(guī)則的義務(wù)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，尊重和關(guān)愛父母的義務(wù)，普法宣傳的義務(wù)。 （2）普法小組在進(jìn)行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法宣傳過程中，需要完成以下任務(wù)。  出兩條宣傳標(biāo)語。  “商品，三包有法依，維修記錄要牢記”、“購買商品有發(fā)票，權(quán)益保護(hù)才可靠”、“天上不會(huì)掉餡餅、中獎(jiǎng)短

3、信有陷阱”、“明明白白消費(fèi)、安全健康生活”等 市民：“前天，我到某商場(chǎng)購買的皮爾?卡丹服裝，經(jīng)鑒定是假冒產(chǎn)品，我該怎么辦？”  答：與商家交涉、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或向人民法院提起訴訟。 對(duì)消費(fèi)者如何更好地維護(hù)自身合法權(quán)益進(jìn)行友情提醒。 答：首先，消費(fèi)時(shí)要向商家索要正規(guī)發(fā)票。其次，一旦碰到突發(fā)性產(chǎn)品責(zé)任事故，要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并盡快請(qǐng)有關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)勘察，獲取盡可能多的證據(jù)。再次，協(xié)商、投訴或提起訴訟注意時(shí)效性。 （3）沈芳的一天對(duì)你如何做一個(gè)合格的小公民有何啟示？ 答：作為一個(gè)合格小公民要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。 2、

4、個(gè)體運(yùn)輸戶張某，少年喪失父母，成了一名孤兒，生活極其困難，在政府幫助下讀完了中學(xué)。隨后，他響應(yīng)國家的號(hào)召，自愿到部隊(duì)當(dāng)兵，因表現(xiàn)出色，多次受到上級(jí)表揚(yáng)。退役后，他在政府的幫助下，自己買了一輛卡車，當(dāng)了個(gè)體運(yùn)輸戶。由于認(rèn)真守法，積極納稅，第二年就被稅務(wù)部門評(píng)為納稅先進(jìn)工作者。后來，他又帶領(lǐng)村民共同走上了富裕之路。他的表現(xiàn)得到了全體村民的好評(píng)，并當(dāng)選為鄉(xiāng)人民代表。    請(qǐng)回答： （1）張某享受了我國憲法和法律賦予的哪些基本權(quán)利？ 答：基本權(quán)利有：受教育權(quán)、獲得物質(zhì)幫助權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。 （2）張某履行了我國憲法和

5、法律規(guī)定的哪些基本義務(wù)？ 答：履行的義務(wù)有：勞動(dòng)的義務(wù)、受教育的義務(wù)、依法服兵役的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)等。 （3）我國公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系如何？ 答：在我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。 （4）公民應(yīng)怎樣正確行使自己的權(quán)利？ 答：公民在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利；公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法的方式行

6、使權(quán)利。 （5）公民該如何履行自己的義務(wù)？ 答：法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。 3、人生AB劇，你我同參與。 以下是初二年級(jí)學(xué)生小張和小王身上發(fā)生的故事。請(qǐng)你結(jié)合具體情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。 第一幕：小張起床太遲，眼看就要遲到了，又正巧遇上了紅燈，不過小張發(fā)現(xiàn)沒有交警在值班。小張可能的選擇是 ： A騎車是我的權(quán)利，闖過去，少挨老師批評(píng)。  B遵守交通規(guī)則是我的義務(wù)，寧可遲到，也不闖紅燈 （1）小張選擇了B，請(qǐng)你用權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識(shí)說明小

7、張這樣選擇的正確性。 答：我國公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。公民應(yīng)該依法正確行使權(quán)利，在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益，不得超越憲法和法律規(guī)定的范圍。公民要增強(qiáng)觀念，依法履行義務(wù)。遵守交通法規(guī)就是公民應(yīng)盡的義務(wù)。 第二幕：小張到校時(shí)遲到了，值周老師要求他留下姓名。小張可能選擇的做法是  A如實(shí)告訴老師       B冒用其他班級(jí)同學(xué)小王的姓名 （2）從法律角度看，你認(rèn)為小張應(yīng)當(dāng)選擇A還是B？為什么？   答：應(yīng)該選擇A，因?yàn)檫x擇B是侵犯

8、了小王的人格尊嚴(yán)權(quán)或姓名權(quán)。 第三幕：如果結(jié)果是小張選擇B，則小王無故挨了班主任老師的批評(píng)，知情后，要求小張拿出20元錢作為損失費(fèi)，并揚(yáng)言如果告訴老師或者不給錢，就找人教訓(xùn)他。這時(shí)小王可能作出的選擇是  A不給錢并告訴老師，尋求支持    B給錢了事，因?yàn)槭俏矣绣e(cuò)在先 （3）如果你是小張，選擇A還是B，請(qǐng)說說你這樣選擇的理由 答：應(yīng)該選擇A。因?yàn)樾⊥醯男袨橐咽且环N違法行為，侵犯到了小張的財(cái)產(chǎn)權(quán)。當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求老師或者法律救助，維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)與勇于同違法行為作斗爭也是公民

9、的基本義務(wù)。 4、某校女生徐某、蔡某去商場(chǎng)購物，商場(chǎng)工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，便對(duì)她倆進(jìn)行責(zé)問、盤查、搜包，但未發(fā)現(xiàn)“贓物”，繼而又要搜身，被兩名女生嚴(yán)辭拒絕。工作人員將她們非法扣留達(dá)一個(gè)多小時(shí)。事后，兩名女生在家長的陪同下向人民法院狀告該商場(chǎng)侵權(quán)。 運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)回答： （1 ）商場(chǎng)工作人員侵犯了兩名女生的哪些權(quán)利？ 答：人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)）、隱私權(quán)。 （2 ）兩名女生向人民法院狀告該商場(chǎng)侵權(quán)，你認(rèn)為法院會(huì)受理嗎？請(qǐng)簡述理由。 答：會(huì)受理。因?yàn)樯虉?chǎng)工作人員的做法已經(jīng)侵犯了兩名女生的人身自由權(quán)等

10、合法權(quán)利。我國憲法規(guī)定：禁止非法搜查公民的身體，非法搜查公民的身體就侵犯了公民的人身權(quán)利；搜包的行為是侵犯公民隱私權(quán)行為，誣陷兩名女生是小偷侵犯公民名譽(yù)權(quán)。所以，商場(chǎng)工作人身對(duì)兩名女生的搜查和拘留都是違法行為，應(yīng)受到法律的制裁。 （3 ）如果你是當(dāng)事人，你怎樣處理此事？你從這一案例中得到了什么啟示？ 答：拒絕搜身，并撥打110 報(bào)警 啟示：當(dāng)我們的合法權(quán)利被侵犯時(shí)：我們應(yīng)該勇敢拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。我國法律賦予公民合法權(quán)利并保護(hù)公民的合

11、法權(quán)利不受非法侵害；當(dāng)我們的合法的人身權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該拿起法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們?cè)诰S護(hù)自己的權(quán)利的時(shí)候，一定要注意不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益，必須在法律的范圍以內(nèi)行使和維護(hù)自己的權(quán)利。5、中學(xué)生小利和小華一起去超市買文具，因太貴沒有買就離開了，到門口被保安攔住，保安懷疑她們偷了商品，要搜身，小利說：“你搜吧，反正我沒偷！”小華說：“你搜身是違法的，是侵權(quán)行為！”堅(jiān)決不讓搜，雙方爭執(zhí)起來。 請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過的法律知識(shí)，回答下列問題： （1）請(qǐng)你對(duì)商場(chǎng)保安的行為進(jìn)行辨析。 答：保安的行為是不對(duì)的。他侵犯了公民的人身自由權(quán)，我國法律禁止任何個(gè)人

12、、任何組織對(duì)公民非法搜身。 （2）請(qǐng)你分別評(píng)價(jià)小利和小華的行為。 答：小利的行為是不對(duì)的。小利沒有樹立法律意識(shí)，應(yīng)樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。小華的行為是對(duì)的。因?yàn)樗烙梅蓙肀Ｗo(hù)自身的合法權(quán)益，自我保護(hù)意以較強(qiáng)。 6、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國平均每年有16000名中小學(xué)生死于安全事故，這意味著平均每天就有一個(gè)40多人的班級(jí)消失！有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力， 80%的意外傷害將可以避免。 今年3月28日是第十六個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，為配合今年教育日“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”的主題，某校

13、準(zhǔn)備開展“校園安全、警鐘長鳴”為主題的系列教育活動(dòng)。 請(qǐng)你參與進(jìn)來，并完成相關(guān)任務(wù)： （1）請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)至少兩種活動(dòng)形式。 答：召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)或宣傳專欄、舉行演講比賽或辨論比賽等。 （2）請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩條有關(guān)校園安全的警示語。 答：“高高興興上學(xué)，平平安安回家”、“遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康”、“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力”、“上下樓梯，請(qǐng)勿擁擠”、“課間休息，請(qǐng)勿打鬧”等。 （3）舉辦這些教育活動(dòng)有利于保護(hù)未成年人的什么權(quán)利？你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象？。（至少兩例） 答：生命健康權(quán)；侵犯未成年人生命

14、健康權(quán)的行為有：食品和飲食衛(wèi)生安全；交通安全；各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件；校舍安全；校園擁擠踩踏問題；打架斗毆等暴力事件等。 （4）為了有效減少安全事故的發(fā)生，請(qǐng)你說說未成年人該怎么辦？ 答：我們應(yīng)不斷掌握安全自救的知識(shí)和方法，提高安全意識(shí)和自救能力；遭遇非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)，勇于同危害校園安全的行為作斗爭 （5）假如要求各班圍繞“杜絕校園安全問題，維護(hù)生命健康”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)寫出活動(dòng)步驟。 答：班會(huì)步驟：第一步，觀看有關(guān)校園安全問題的錄像；第二步，學(xué)生分小組談?wù)勛约嚎翠浵窈蟮母惺?；第三步，小組推薦代表闡述自己的增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，珍愛生命健

15、康的方法；第四步，班主任對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)析；第五步，全體同學(xué)共同制定預(yù)防校園侵害事故，提高自我保護(hù)能力的措施。班會(huì)結(jié)束。 （6）請(qǐng)你列舉四部有關(guān)維護(hù)生命健康權(quán)的法律名稱 答：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法 （7）談?wù)剳?yīng)如何珍愛自己和他人生命健康？ 答：遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在公共場(chǎng)所，疏散通道按規(guī)定行走，不推搡、沖擠，掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和緊急疏散的本領(lǐng)。積極鍛煉身體，提高健康水平，患病時(shí)及時(shí)就醫(yī)，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)生命健康受到他人非法侵害時(shí)，要依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)；珍愛自己的生命，不輕易放棄；不得侵害他人的生命健康，關(guān)愛和尊重他人的生命和健康。

16、60;（8）你所在的學(xué)校都存在哪些安全隱患？ 答：校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔(dān)憂，學(xué)校的安全設(shè)施不夠完善；學(xué)生的安全意識(shí)和安全知識(shí)缺乏；校外勒索：校園暴力等。 （9）為什么如此高度重視校園安全建設(shè)？ 答：生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)，享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。青少年的大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過，校園安全狀況直接關(guān)系到青少年的健康成長。青少年處在長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，容易受到意外事故和不良行為的侵害。&#

17、160;（10）你認(rèn)為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生？ 答：國家加強(qiáng)法制建設(shè)，為校園安全提供條件和保障。社會(huì)確保學(xué)校各類設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊環(huán)境。學(xué)校開設(shè)安全教育課，加強(qiáng)與家庭教育的配合，完善安全設(shè)施，消除安全隱患。每個(gè)學(xué)生應(yīng)不斷掌握安全自救的知識(shí)和方法，提高安全意識(shí)和自救能力，并勇于同危害校園安全的行為作斗爭。 （11）通過參加學(xué)校開展的安全教育活動(dòng)，你一定掌握了不少逃生自救常識(shí)或技巧，請(qǐng)你寫出至少三種與同學(xué)分享。 答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂鼻子，彎腰低頭逃離發(fā)生地震時(shí)，迅速撤離到開闊的地方 逃離過程中，需要有序。 7、某校八年級(jí)一班的同

18、學(xué)準(zhǔn)備以“食品安全”為主題召開一次討論會(huì)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，完成下列問題： 活動(dòng)一：知識(shí)探究制售假冒偽劣商品的行為侵犯了公民的哪些權(quán)利？ 答：安全權(quán)，知情權(quán)，公平交易權(quán)等 活動(dòng)二：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策你認(rèn)為國家采取了哪些措施來保證食品安全？ 答：國家：加強(qiáng)食品安全立法；執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法；主管部門加強(qiáng)管理。企業(yè)：誠信經(jīng)營，依法經(jīng)營；樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)。消費(fèi)者：提高自己的判斷力和選擇力，增強(qiáng)自己法制觀念，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)要敢于依法維權(quán)。 活動(dòng)三：我在行動(dòng)面對(duì)嚴(yán)峻的食品安全形勢(shì)，我們中學(xué)生可以做些什么？ 答：積極宣傳有關(guān)食品衛(wèi)生的法律法規(guī)。增強(qiáng)辨別識(shí)假能

19、力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。積極揭發(fā)違法行為。 8、初二學(xué)生小陶印在課堂上回答不利王老師提出的簡單問題，被王老師罵為“蠢豬”并在課堂上罰站了一節(jié)課，小陶心懷不滿，第二天便以同桌小田的名義向?qū)W校校長寫了一封舉報(bào)信，并到處散布說王老師和班里的女同學(xué)小霞有“特殊關(guān)系”。 （1）王老師的做法對(duì)嗎？為什么？ 答：不對(duì)。王老師的做法侵犯了小陶的人格尊嚴(yán)權(quán)。 （2）小陶的做法對(duì)嗎？為什么？ 答：不對(duì)，他侵犯了同桌小田的姓名權(quán)和名譽(yù)權(quán)，同時(shí)侵犯了老師的名譽(yù)權(quán)，屬于一種誹謗行為。 （3）這件事對(duì)你有哪些啟發(fā)？假如你是小陶，你會(huì)怎么做？ 答：當(dāng)

20、自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能采取非法手段，錯(cuò)上加錯(cuò)。小陶應(yīng)和王老師心平氣和地談一下，指出老師的不足。 9、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次班會(huì)活動(dòng)，來提高同學(xué)們尊重他人權(quán)利的意識(shí)，從而減少甚至杜絕班內(nèi)的此類侵權(quán)現(xiàn)象。（寫出班會(huì)的主題、目的和步驟） 答：主題：人格尊嚴(yán)不可侮（答案不唯一）。目的：讓同學(xué)們意識(shí)到人格尊嚴(yán)對(duì)人的重要性，形成尊重他人的良好習(xí)慣。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱其他同學(xué)，輕則是一種不道德的行為；重則損害他人名譽(yù)，可能會(huì)構(gòu)成違法犯罪。侮辱者并將受到社會(huì)道義上的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。步驟：主持人發(fā)言點(diǎn)明主題，班會(huì)開始。請(qǐng)學(xué)生代表介紹班內(nèi)出現(xiàn)的此類侵權(quán)現(xiàn)象。分組討論此類現(xiàn)象的性質(zhì)、產(chǎn)

21、生的原因、可能會(huì)引起的嚴(yán)重后果。簡單小結(jié)，主持人發(fā)出倡議。 10、最近，八年級(jí)（1）班的小A情緒低落。無論見了老師還是同學(xué)，總是急忙低下頭，匆匆躲開。原來，小A把自己一些心理上的煩心事告訴了本班好友小紅。不料，小紅又把這些事告訴給了其他一些同學(xué)，他們見到小A就不懷好意地笑，小A真是難堪極了。班主任鄭老師了解到情況以后，準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)。   請(qǐng)回答：   （1）小鬼當(dāng)家：請(qǐng)你為這次班會(huì)確定個(gè)主題。 答：隱私權(quán)，不可侵犯的人身權(quán)；尊重隱私，和諧相處；相互尊重隱私，自由舒暢生活；等等。_ （2）真誠奉勸：

22、如果班主任讓你在班會(huì)上分別對(duì)小紅和小A說幾句話，你會(huì)對(duì)她們說些什么？ 答：小紅需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，這是基于彼此信任。此時(shí)，我們要承擔(dān)起對(duì)這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重。小A要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。向熟人敞開心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象 （3）忠言逆耳：請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾句警言，提醒人們尊重他人隱私。  答：尊重隱私，道德的呼喚；侵犯隱私，法律不容；等等。 （4）曝光之窗：請(qǐng)你再列舉一些生活和學(xué)習(xí)中不尊重個(gè)人隱私權(quán)的實(shí)例。 答：有些老師為及時(shí)

23、掌握學(xué)生動(dòng)向，私自拆看甚至截留學(xué)生的來信；有些家長出于對(duì)孩子的關(guān)心，偷看孩子的日記；老師公布成績差的學(xué)生的分?jǐn)?shù)；學(xué)生傳播家長的或個(gè)人的身體缺陷；偷聽別人談話的內(nèi)容。 11、為了使學(xué)生增強(qiáng)尊重分人隱私意識(shí)，營造和諧校園，八年級(jí)某班準(zhǔn)備召開主題班會(huì)。假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)下面的提綱完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。 圍繞這一活動(dòng)，寫出你設(shè)計(jì)的班會(huì)主題： 答：保護(hù)自己和他人的隱私權(quán)；相互尊重彼此的隱私、讓自己的心靈有個(gè)家的權(quán)利 圍繞主題寫出一種活動(dòng)形式：主題班會(huì) 圍繞主題運(yùn)用所學(xué)知識(shí)闡述活動(dòng)的意義。 能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到公民享有隱私權(quán)，侵?jǐn)_他人私生活，公開他

24、人隱私的行為是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為；幫助同學(xué)們樹立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)；幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖； 為了搞好這次活動(dòng)，你需要做哪些準(zhǔn)備？（至少寫出兩項(xiàng)） 找出保護(hù)公民隱私權(quán)的法律條文；搜集侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象進(jìn)行分析。 請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一下活動(dòng)步驟。 第一步：由班主任老師講隱私在我們的生活中的重要作用。 第二步：同學(xué)們列舉生活中侵犯他人隱私權(quán)的行為表現(xiàn)。 第三步：師生共話如何尊重他人的隱私權(quán)，依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。 第四步：班主任老師對(duì)本次班會(huì)作以總結(jié)。 在班會(huì)的過

25、程中，班主任老師對(duì)同學(xué)隱私權(quán)的受侵犯情況作調(diào)查，你的回答是什么？ 答：如實(shí)向班主任老師反映情況。如自己的日記曾被人偷看過；自己的信件曾被人拆看過；自己曾被父母逼迫說出自己的考試名次和分?jǐn)?shù)；有的同學(xué)偷偷打聽自己的私事，傳播自己的秘密等 針對(duì)你的隱私權(quán)受到侵犯的情況，你打算今后如何依法維護(hù)自己的隱私權(quán)？ 答：首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，做到知法、懂法、用法，依法規(guī)范自己的行為。其次，當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害的時(shí)候，要敢于拿起法律武器依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。 假如舉行演講比賽活動(dòng)，談?wù)勀愕臏?zhǔn)備過程及活動(dòng)的注意事項(xiàng)。 在老師的指導(dǎo)下，成立活動(dòng)小組，并明

26、確分工；聘請(qǐng)?jiān)u委，選拔主持人；制定比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。注意事項(xiàng)：注意保護(hù)場(chǎng)地清潔；維護(hù)比賽過程中的秩序等 12、時(shí)間：星期天早晨 地點(diǎn)：女兒的房間 人物：媽媽、女兒（某校八年級(jí)學(xué)生）（媽媽氣呼呼地將幾封信摔在女兒面前） 媽媽：你還有心思搞好學(xué)習(xí)？ 女兒：（驚訝地）你有什么權(quán)利私拆我的信？ 媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你？ 女兒：（砰地關(guān)上門）我的事從今后不用你管。 （1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)劇中媽媽的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。 答：劇中媽媽的行為侵犯了女兒的隱私權(quán)。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通

27、信內(nèi)容保密，未成年人也不例外。 （2）為了消除母女之間的隔閡，請(qǐng)你向劇中“母親”、  “女兒”提出建議 答：媽媽要多與女兒溝通，平等對(duì)待，尊重女兒的隱私權(quán)，講究教育方法。女兒應(yīng)該平心靜氣地向媽媽說明，媽媽的這一行為是不正確的，侵犯了女兒的隱私權(quán)。除此以外，女兒應(yīng)該在平時(shí)主動(dòng)與家長多交流和溝通，主動(dòng)向父母匯報(bào)個(gè)人在學(xué)校的情況和行為表現(xiàn)，以獲得成長所需要的經(jīng)驗(yàn)和支持，使自己健康成長。 13、小剛和小偉不僅是同班同學(xué)，而且是要好的朋友。一天，小剛在學(xué)校的傳達(dá)室拿到小偉的信件，心想自己和小偉是好朋友，看看信件的內(nèi)容也無妨。于是，就帶著好奇心，把信件看了

28、一遍。小偉見信拆開十分惱火，揍了小剛一頓。 （1）小剛的行為對(duì)嗎？為什么？ 答：不對(duì)。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，小剛雖然和小偉是好朋友，但是，他也不能私自拆閱朋友的信件，這是侵犯他人隱私權(quán)的表現(xiàn)。 （2）小偉的做法對(duì)嗎？為什么？ 答：不對(duì)。小偉的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，沒有通過合法手段去解決，而是非法揍小剛，侵犯了小剛的生命健康權(quán)。 （3）假如你遇到這種情況，你該怎么辦？ 答：假如我是小剛，會(huì)尊重小偉的隱私，即使是好朋友，也不會(huì)私拆他人信件。   假如我是小偉，不會(huì)意氣用事，會(huì)幫助小剛學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，共同

29、增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，做學(xué)法、知法、守法的好公民。 （4）結(jié)合上述案例，思考并回答“公民應(yīng)該如何尊重他人的隱私”？ 答：樹立隱私意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和信譽(yù)意識(shí)，相互尊重彼此的隱私。 14、晚報(bào)訊：母親偷看日記，少女服毒自盡，15歲的麗麗最得意的是自己有個(gè)小書桌，書桌上有個(gè)小抽屜，一把小鎖就可以將自己的小秘密鎖在里面。這天放學(xué)后，麗麗突然發(fā)現(xiàn)自己書桌抽屜上的鎖被媽媽砸開了，當(dāng)她質(zhì)問媽媽時(shí)，媽媽輕松地說：“我想看看你的抽屜里到底有什么東西?！丙慃惵犕旰笥謿庥謵溃?dāng)晚服毒自盡，以死抗?fàn)帯?#160;閱讀材料，請(qǐng)回答： （1）媽媽的做法合法嗎？屬于什么行為？答：媽媽

30、的做法是違法行為，屬于侵犯公民隱私權(quán)的行為。 （2）作為未成年人的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該以什么方式了解子女的思想動(dòng)態(tài)？ 答：作為監(jiān)護(hù)人的家長，不應(yīng)以砸鎖的方式來了解子女的思想動(dòng)態(tài)，而應(yīng)采取其他方式來了解，如雙方以朋友方式談心，父母不妨回憶一下自己當(dāng)年的經(jīng)歷喚起子女的共鳴，或找子女的朋友、同學(xué)了解等方式，但要注意，不能涉及他人的隱私，暴露他人隱私，即使是父母，也屬于違法行為。 （3）作為公民應(yīng)該如何去做才不違法？ 答：作為公民應(yīng)該尊重別人的隱私，樹立高尚道德品質(zhì)，自覺維護(hù)自身和他人的隱私 （4）你同意麗麗的做法嗎？如果是你將如何處理？ 答：不同意

31、，我會(huì)主動(dòng)和父母溝通，告訴他們自己的學(xué)習(xí)和思想狀況，打消他們的疑慮，還可以尋求親戚朋友的幫助，讓他們勸勸父母。 15、小明是某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生，在他的成長記錄袋里，記錄著以下幾件事情，他想聽聽你的意見（指出下面的想法和做法是對(duì)的還是錯(cuò)的）和理由。  （1）小明的想法是正確的。張三鞋廠的做法不對(duì)，但小強(qiáng)的做法也不對(duì)。鞋廠的行為違反了義務(wù)教育法關(guān)于禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定。接受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，小強(qiáng)應(yīng)返校學(xué)習(xí)。 （2）一方面查找自己考試成績不理想的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績；另一方面向父母宣傳

32、法律知識(shí)，要求父母改進(jìn)教育方法，爭取自己的受教育權(quán)利，如果父母拒不改正，可向有關(guān)部門求助，或用法律手段予以解決。 （3）一方面找出作業(yè)做錯(cuò)的原因，向同學(xué)和老師請(qǐng)教，及時(shí)改正；另一方面，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用適當(dāng)?shù)姆椒?，向老師指出體罰學(xué)生是錯(cuò)誤的，希望老師改進(jìn)教學(xué)方法，如老師拒不改正，可向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)有關(guān)部門反映情況，要求他們制止老師體罰學(xué)生的行為。 16、請(qǐng)判斷下列說法是否正確，并說明理由。 （1 ）上電腦課時(shí)，同學(xué)無意間記住你的郵箱密碼，偷看了你的電子郵件并被你發(fā)現(xiàn)，你立即報(bào)告老師。 答：正確。理由：同學(xué)未經(jīng)我的同意偷看了我的電子郵件，侵犯了我的隱

33、私權(quán)，這既是不道德的，也是違法的。 （2 ）你的好朋友在某游樂場(chǎng)游玩時(shí)因游樂設(shè)施質(zhì)量問題而摔成重傷，你建議朋友通過協(xié)商、調(diào)解或向法院起訴，要求賠償。 答：正確。理由：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求法律幫助，通過合法途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益。 （3 ）你的同學(xué)小明與小剛相約第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲，邀請(qǐng)你參加，你爽快地答應(yīng)了。 答：錯(cuò)誤。理由：作為學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)，自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律；增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。 17、14歲的小文，剛上初一，就輟學(xué)打工，請(qǐng)你以小文同學(xué)兼朋

34、友的身份，勸解小文回校學(xué)習(xí)，你打算用課本中的哪些知識(shí)來勸說？（至少從兩個(gè)方面來回答） 答：（1）告訴小文受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，通過受教育才能改變我們的生活和命運(yùn)，才能掌握知識(shí)，增長才干，豐富和完善自己，獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明。 （2）告訴小文初中未畢業(yè)而輟學(xué)打工，是違反義務(wù)教育法、教育法的。 （3）我們要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)應(yīng)堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。 18、某校八年級(jí)有兩名學(xué)生輟學(xué)。經(jīng)調(diào)查，他們的理由分別是： 甲學(xué)生：其父母認(rèn)為孩子是女孩，與其上學(xué)花錢，不如趁早打工掙錢。 &#

35、160;乙學(xué)生：父母雙亡，生活相當(dāng)困難。 （1）從公民權(quán)利的角度簡要評(píng)析甲學(xué)生的父母的做法。  答：甲學(xué)生的父母的做法侵犯了甲學(xué)生的受教育權(quán)，是違反中華人民共和國義務(wù)教育法的行為。 （2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合生活實(shí)際，提出解決材料中問題的辦法。 答：對(duì)甲學(xué)生：幫助她做好父母的工作，告訴他們，這樣做侵犯了甲學(xué)生的受教育權(quán)，違反了有關(guān)法律。請(qǐng)學(xué)校老師或有關(guān)部門上門動(dòng)員。幫助該同學(xué)運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的受教育權(quán)。 對(duì)乙學(xué)生：鼓勵(lì)他樹立生活信心。號(hào)召同學(xué)們?yōu)樗杩?，幫助他克服生活中的困難。向?qū)W校申請(qǐng)減免他的學(xué)雜費(fèi)。向政府、社會(huì)或希望工程尋求

36、幫助。 19、請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面兩幅圖，思考并分析回答下列問題：  （1）爸爸的做法侵犯了兒子的什么權(quán)利？  答：   受教育權(quán) （2）爸爸的行為違反了哪些法律，（至少寫出三部法律名稱）       答：憲法、未成年人保護(hù)法、教育法、義務(wù)教育法。  （3）面對(duì)這種情況，有人說兒子只有聽從爸爸的才是正確的，你認(rèn)為呢？為什么？ 答：這個(gè)說法是錯(cuò)誤的，作為兒子面對(duì)這種情況，兒子應(yīng)首先與父母交流溝通，向家長宣傳有關(guān)法

37、律知識(shí)，說明受教育的重要性，知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，并指出不讓自己上學(xué)是違法行為，爸爸不聽勸告，則尋求有關(guān)部門的幫助或用法律手段維護(hù)自己的受教育權(quán)。 20、初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象己經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)話題，某校八年級(jí)一班思想品德老師組織學(xué)生開展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，假如你是調(diào)查小組成員，請(qǐng)你完成下列問題： （1）你們將運(yùn)用哪些調(diào)查方法？（至少兩個(gè)）  答：問卷調(diào)查法、座談?wù){(diào)查法、走訪調(diào)查法 （2）通過調(diào)查，請(qǐng)你總結(jié)初中學(xué)生輟學(xué)的原因。 答：家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母讓其輟學(xué)務(wù)工；社會(huì)不良環(huán)境的影響，社會(huì)非法招工；學(xué)校教育不當(dāng)；自己學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)情緒等。&

38、#160;（3）如果你的同學(xué)中有輟學(xué)的，現(xiàn)在需要你和幾名同學(xué)動(dòng)員他重返校園，你們打算怎樣做？ 答：調(diào)查了解，弄清輟學(xué)原因；找到輟學(xué)的同學(xué)，利用法律知識(shí)，做好說服動(dòng)員工作；如說服無效也可設(shè)法通過社會(huì)、政府直至法律途徑，求得幫助解決。 21、中學(xué)生楊某在放學(xué)路上多次被無業(yè)青年張某攔截，共被勒索人民幣1000元。最近，楊某向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將張某抓獲，拿回了1000元錢。張某因多次敲詐勒索被判處有期徒刑。 （1）張某的行為主要侵犯了楊某的什么權(quán)利？公安機(jī)關(guān)抓獲張某，張某被判處有期徒刑又說明了什么？ 答：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。說明了公民的合法財(cái)產(chǎn)受到法律保護(hù)。

39、 （2）楊某的做法給我們什么啟示？答：當(dāng)我們的合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)尋求法律幫助，依靠法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。 22、2011年6月的一天，李某乘出租車不慎將裝有各種證件和兩萬元現(xiàn)金的皮包丟在了車上，被司機(jī)張某拾得，后李某找到司機(jī)張某 （1）請(qǐng)你預(yù)測(cè)可能會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景。（至少兩種） 答：張某確認(rèn)失主是李某，主動(dòng)歸還遺失物。李某要求張某歸還失物，張某謊稱自己沒看見，拒絕歸還。 （2）請(qǐng)你對(duì)預(yù)測(cè)的場(chǎng)景和李某可能采取的對(duì)策進(jìn)行評(píng)析。 答：場(chǎng)景一中張某的行為值得贊揚(yáng)，他自覺履行了法律義務(wù)。場(chǎng)景二中張某的行為違反了法律規(guī)定，侵犯了公民的合法財(cái)產(chǎn)

40、所有權(quán)，李某既可能采用訴訟等合法手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，也可能采用暴力、威脅等非法手段維護(hù)自己的權(quán)益，導(dǎo)致自己觸犯法律。 23、一天，剛上七年級(jí)的學(xué)生李某在放學(xué)回家的路上，被高年級(jí)學(xué)生張某攔住。張某要李某拿出10元錢來做保護(hù)費(fèi)，否則“要給你顏色看看”。李某怕了，趕緊給錢。張某見如此順利得手，便又威脅李某：“明天再拿100元來，否則打斷你的腿?！庇谑牵钅郴丶彝盗烁改?00元。第二天交給了張某。   請(qǐng)問：   （1）張某侵犯了李某的什么權(quán)利？答：合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) （2）李某想討回被張某索要的錢，但又不知道怎么辦才好

41、，請(qǐng)你幫他出出主意。 答：向父母、老師、學(xué)校及有關(guān)部門報(bào)告。  依法向人民法院提起訴訟。 （3）這個(gè)案例給你最重要的啟示是什么？ 答：我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，懂得積極維護(hù)自身的合法權(quán)益并掌握維權(quán)的具體方法。 24、張某是某貿(mào)易公司的副經(jīng)理，妻子病逝時(shí)身邊有一個(gè)女兒張倩（8 歲）。后來，張與李某結(jié)婚，再婚7 年后因遭遇車禍不幸身亡，留有與前妻共同購買的兩居室樓房和銀行存款等遺產(chǎn)。出于利益的驅(qū)動(dòng)，李某以張倩是未成年人為借口，蠻橫地獨(dú)占了張某的遺產(chǎn)。 （1）李某的行為侵犯了張倩的什么權(quán)利？違反了哪些法律？（至少兩部

42、）  答：財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。憲法、繼承法、未成年人保護(hù)法 （2）假如你是張倩的好友，請(qǐng)你出主意幫助張倩來維護(hù)自己的合法權(quán)利。  答：當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)益。可以請(qǐng)律師幫助維護(hù)自己的權(quán)利 ，先向李某協(xié)商，在協(xié)商未果的情況下，及時(shí)向法院提起訴訟。 （3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，如果你是法官，如何分配張某的遺產(chǎn)？ 答：張倩作為第一順序人，應(yīng)當(dāng)有繼承張某與前妻的財(cái)產(chǎn)，并且對(duì)應(yīng)對(duì)沒有勞動(dòng)能力的繼承人應(yīng)該給予照顧。 25、情景判斷，回答問題，并說明理

43、由。 （1）九年級(jí)學(xué)生劉某看到大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象，輟學(xué)去打工掙錢。 答：錯(cuò)誤；受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù) （2）某飯店告知：來本飯店就餐謝絕自帶酒水、飲料。 答：錯(cuò)誤；侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)，公平交易權(quán)。 （3）余先生一直承擔(dān)著照顧爺爺奶奶的責(zé)任，兩老立下遺囑，去世后由余先生繼承他們的一套私房。去年兩老去世后，叔叔提出要繼承該私房。 答：錯(cuò)誤；按繼承法有關(guān)規(guī)定，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。 26、吳欣跟媽媽說想買一套今日說法叢書。 媽媽：“聽說有盜版的賣，價(jià)格便宜而且質(zhì)量也不錯(cuò)，咱買盜版的?！?

44、#160;吳欣：“好啊，這樣也可以幫家里省點(diǎn)錢?！?#160;請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答，媽媽和吳欣的想法正確嗎？為什么？ 答：媽媽和吳欣的想法不正確。購買盜版書籍是侵犯智力成果權(quán)的違法行為。保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。作為公民，我們要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。 27、為了樹立尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境，市教育局、市科協(xié)組織以“實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展”為主題的知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)。學(xué)校積極組織同學(xué)們舉行這一宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你策劃一個(gè)活動(dòng)方案。 （1）為宣傳

45、活動(dòng)擬制幾條宣傳標(biāo)語。 答：“強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，提高自主創(chuàng)新能力”、“拒絕盜版，維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)” （2）在宣傳活動(dòng)中。要向全體市民發(fā)放宣傳材料，以提高全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，你準(zhǔn)備列舉哪些主要觀點(diǎn)。 答：保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求；保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)知識(shí)、保護(hù)創(chuàng)新；知識(shí)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)是違法行為，要受到法律制裁。 （3）請(qǐng)你向參與活動(dòng)的同學(xué)們提出活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。 答：文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)秩序 （4）活動(dòng)結(jié)束，談?wù)勀愕氖斋@。 答：增強(qiáng)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，加深了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)；提高了保護(hù)知識(shí)

46、產(chǎn)權(quán)的能力；提高了適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)與能力。 28、觀察圖畫，簡要回答  （1）盜版光盤行為侵犯了原創(chuàng)者的什么權(quán)利?請(qǐng)?jiān)倥e出兩個(gè)類似的侵權(quán)行為。 答：智力成果權(quán)。如盜版圖書報(bào)刊、盜版計(jì)算機(jī)軟件、冒用名牌商標(biāo)、盜用他人專利、剽竊他人專利、剽竊他人專利成果、抄襲他人文學(xué)藝術(shù)作品等 （2）請(qǐng)對(duì)圖中女同學(xué)的做法進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)。 答：堅(jiān)持買正版光盤開發(fā)票具有較強(qiáng)的法律意識(shí)；能主動(dòng)舉報(bào)盜版行為具有較強(qiáng)的維權(quán)意識(shí)；能明辨是非具有正義感；他對(duì)事負(fù)責(zé)講誠信。 （3）請(qǐng)你為打擊盜版行為出謀劃策。 答：國家應(yīng)健全法律、法規(guī)，完善立法

47、；執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)加大懲處力度，嚴(yán)厲打擊盜版行為；公民應(yīng)積極行使監(jiān)督權(quán)，讓侵犯他人智力成果的行為無機(jī)可乘；中學(xué)生要增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，從我做起，同盜版行為作斗爭等等。 29、畫“食”面埋伏 （1）在消費(fèi)中，我們?nèi)绾尉毦鸵浑p“慧眼”，增強(qiáng)對(duì)商品信息的判斷能力和選擇能力？ 答：我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)以及消費(fèi)心理方面的知識(shí)；我們要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定以及消費(fèi)者維權(quán)的途徑等。 （2）當(dāng)我們的消費(fèi)權(quán)利受到損害時(shí)，應(yīng)通過哪些正當(dāng)合法的途徑來解決？ 答：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向

48、有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。 30、近來，食品安全事故層出不窮，繼雙匯“瘦肉精”事件后，“染色饅頭”、“牛肉膏”、過期面包回爐再造、毒豆芽、“豬肉浸泡硼砂假冒牛肉”等相繼曝光。 （1）“瘦肉精”、“染色饅頭”“毒豆芽”等食品主要侵犯了消費(fèi)者哪些權(quán)利？   答：安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán) （2）有人認(rèn)為，只要企業(yè)家身上流著道德的血液，食品安全問題就能得到解決了。談?wù)勀愕目捶ā?#160;答：這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。企業(yè)家講道德，可以規(guī)范其行為，有助于食品安全問題的解決。但還需要國家依法治國；

49、生產(chǎn)者依法經(jīng)營；消費(fèi)者學(xué)會(huì)理智消費(fèi)，做個(gè)成熟的消費(fèi)者。 31、3月15日是國際消費(fèi)者權(quán)益日。為配合“3·15”宣傳活動(dòng)，某中學(xué)的普法活動(dòng)小組在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭進(jìn)行一次法律咨詢、宣傳，解答消費(fèi)者的有關(guān)問題。通過觀看圖片展和向?qū)＜易稍?，同學(xué)們了解了許多在日常生活自己的權(quán)利受到侵害的現(xiàn)象，也學(xué)會(huì)了很多維護(hù)自己合法權(quán)利的方法。回來后，老師指導(dǎo)學(xué)生開展了一次校內(nèi)調(diào)查活動(dòng)。 （1）同學(xué)們準(zhǔn)備進(jìn)行問卷調(diào)查，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查題目 你買到過質(zhì)量不合格的商品嗎？遇到這種情況你是如何處理的？你購物時(shí)有沒有向商家索要發(fā)票？你購物最經(jīng)常選擇的地方是（超市/小店/路邊小攤

50、/其他地方）。是否有被欺詐過的經(jīng)歷？你知道作為消費(fèi)者享有哪些權(quán)利嗎？ （2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)：83%的同學(xué)有過被侵權(quán)的經(jīng)歷，78%的同學(xué)采取了“自認(rèn)倒霉”的方式處理，還有5.6%的同學(xué)存在“要求他賠償，不賠償就揍他”這樣的態(tài)度。結(jié)合有關(guān)法律知識(shí)，請(qǐng)回答：78%同學(xué)采取的做法和5.6%同學(xué)的態(tài)度是否正確？為什么？ 答：不正確。78%的同學(xué)法律意識(shí)淡薄，缺少維護(hù)意識(shí)（不能用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益），5.6%的同學(xué)采用的是非法手段，不懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益（法律意識(shí)淡薄，不知法，不懂法）。 （3）請(qǐng)你就消費(fèi)者如何更好地維護(hù)自身合法權(quán)益進(jìn)行友情提示。 答：消費(fèi)者

51、依法享有安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)等；消費(fèi)者購物時(shí)應(yīng)做到：一是盡量到信譽(yù)好的大型商場(chǎng)、超市購物；二是不要貪圖便宜購買打折銷售的劣質(zhì)商品；三是確認(rèn)商品標(biāo)識(shí)是否完整（價(jià)格、產(chǎn)地、主要成分、生產(chǎn)日期、有效期限、產(chǎn)品等級(jí)、檢驗(yàn)合格證明、使用方法說明書等）；四是索要信譽(yù)卡和購物發(fā)票。當(dāng)合法權(quán)益受損時(shí)，要通過正當(dāng)途徑來使問題得到公正、合理的解決。 32、所謂“霸王條款”，其法律術(shù)語為“格式合同中的不合理?xiàng)l款”。是合同一方以自己的獨(dú)立意志在格式合同中所作的對(duì)已方有利而對(duì)相對(duì)方不利的規(guī)定，定立條款一方多為行業(yè)壟斷性企業(yè)。霸王條款嚴(yán)重?fù)p害了合同相對(duì)方的利益。

52、新年伊始，廣東省工商局透漏，今年將對(duì)房地產(chǎn)、汽車銷售、旅游、保險(xiǎn)業(yè)等的一些不平等格式合同，在全省推廣“政府版”格式合同示范文本，以加大力度廢除“霸王條款”。 （1）列舉含有“霸王條款”意思的“店規(guī)”及“商品說明”。（至少三條） 答：本店謝絕自帶酒水”、“出現(xiàn)問題 ，本公司概不負(fù)責(zé)”、“商品最終解釋權(quán)屬于本公司 （2）日常生活中你是否遇到過因“霸王條款”侵犯自身合法權(quán)益的事例？請(qǐng)列舉三例。 答：有。如：商場(chǎng)規(guī)定：買一送一，贈(zèng)品、獎(jiǎng)品不予“三包”；打折商品概不退換。兒童樂園規(guī)定：兒童在此游玩，發(fā)生事故，本商場(chǎng)拒不負(fù)責(zé)。物業(yè)停車收費(fèi)處規(guī)定：車輛丟失、

53、損壞概不負(fù)責(zé)等。 （3）為杜絕“霸王條款”出謀劃策。 答：國家應(yīng)加強(qiáng)立法，強(qiáng)化對(duì)不平等格式條款強(qiáng)制性規(guī)范；執(zhí)法及工商部門進(jìn)一步加大對(duì)不平等的“霸王條款”的處理力度；消協(xié)、新聞媒體等采取有效的輿論監(jiān)督；消費(fèi)者提高維權(quán)意識(shí)，積極舉報(bào)和投訴等。 （4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語 答：誠信經(jīng)營，文明消費(fèi)；健康、文明、和諧消費(fèi) （5）為了了解相關(guān)知識(shí)你事先可以查找哪些法律作為依據(jù)？ 答：中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法、中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法、中華人民共和國食品衛(wèi)生法、中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、 （6）為了幫助廣大消費(fèi)者提高維權(quán)意識(shí)，某

54、班同學(xué)以反對(duì)“霸王條款”為內(nèi)容召開了一次主題班會(huì)。請(qǐng)你完成以下環(huán)節(jié)：  設(shè)計(jì)該班會(huì)的主題。 答：“依法維權(quán)，拒絕霸王條款”、“營造和諧的消費(fèi)環(huán)境”、“對(duì)霸王條款敢于說不” 設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)形式。 答：辯論會(huì)、黑板報(bào)、發(fā)放宣傳資料、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等 班會(huì)活動(dòng)步驟。 答；立活動(dòng)小組，明確分工；宣傳動(dòng)員同學(xué)們積極參與并做好相應(yīng)準(zhǔn)備；確定時(shí)間、地點(diǎn)；布置好場(chǎng)地；制定相關(guān)規(guī)則；提醒注意安全等。 總結(jié)班會(huì)意義。 答：增加了有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，提高了維權(quán)意識(shí)，有利于營造和諧的消費(fèi)環(huán)境、提高了自己的實(shí)踐能力 33、在3月

55、15日消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日來臨之際，如果你班要出一期保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的黑板報(bào)，請(qǐng)你負(fù)責(zé)完成，你準(zhǔn)備出哪些內(nèi)容？如果你的手邊沒有相關(guān)內(nèi)容的話，你會(huì)通過哪些方式進(jìn)行收集？ 答：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日3·15；消費(fèi)者協(xié)會(huì)的職能；消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的部分內(nèi)容；消費(fèi)者享有的權(quán)利，經(jīng)營者應(yīng)盡的義務(wù)，消費(fèi)時(shí)應(yīng)注意的問題等。 搜集相關(guān)內(nèi)容的方式可以有：上網(wǎng)查詢、查閱報(bào)紙、咨詢有關(guān)法律專家等。 34、為了讓同學(xué)們懂得公平待人、維護(hù)正義、為人正直的重要意義，自覺樹立公平意識(shí)，增強(qiáng)正義感，某校八年級(jí)（2）班準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)。假如你是該班的成員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)： （1）請(qǐng)你為

56、班會(huì)確立一個(gè)主題，并寫出班會(huì)步驟。 答：追求公平、正義。（或：公平、正義比太陽光輝更重要。等等） 班會(huì)步驟：觀看關(guān)于維護(hù)公平、正義的錄像；請(qǐng)有關(guān)人士談維護(hù)公平、正義的重要性；學(xué)生分組討論：如何維護(hù)公平、正義；學(xué)生代表發(fā)言；由班主任就維護(hù)公平、正義向?qū)W生提要求；主持人總結(jié)發(fā)言并宣布班會(huì)結(jié)束。 （2）如果以“走進(jìn)正義，維護(hù)正義”為主題出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)欄目，并簡要介紹欄目的重要內(nèi)容。 答：介紹什么是正義、非正義行為；“正義制度”介紹正義制度的含義和作用；“呼喚正義”分析社會(huì)發(fā)展需要正義和正義制度；“維護(hù)正義”說明如何維護(hù)正義，做有正義感的人等。

57、60;（3）請(qǐng)你列舉兩個(gè)在校園中看到的正義行為 答：為困難同學(xué)提供幫助；為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物；向殘疾人、孤寡老人獻(xiàn)愛心；撿到他人錢物及時(shí)歸還或上交等。 （4）在主題班會(huì)上，小明說：“遇到正義行為，我們要支持；遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去。”你贊同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡要說說理由。 答：遇到正義行為，我們要支持”是正確的。因?yàn)椋赫x是人類良知的“聲音”，期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的共同心聲；正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其是要尊重人的生命權(quán)，公正地對(duì)待他人和白己?！坝龅椒钦x行為，我們要勇敢地沖上去?！笔瞧娴?。因?yàn)椋好鎸?duì)非正義行為，有正義感的人都會(huì)見義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者予以聲援和救助。但我們是未成年人，應(yīng)該既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為、見義智為，要在盡量不傷害白己的前提下維護(hù)正義。 （5）請(qǐng)談?wù)勀銋⒓釉擁?xiàng)活動(dòng)后的收獲。 答：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到維護(hù)公平、正義的重要性；有利于理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐探究能力；有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。等等。 35、做一做： 課上你和幾個(gè)同學(xué)小聲議論時(shí)，老師只點(diǎn)了你的名。 你的正確做法：我會(huì)認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)是對(duì)自己的幫助和愛護(hù) 考試前夕，你看到有個(gè)同學(xué)正在寫準(zhǔn)備用來作弊的紙條。 你的正確做法：我會(huì)提醒他要誠實(shí)守信、公平競爭