30晏子勸齊王

1、 語文語文S S版版 二年級下二年級下 30 30 晏子勸齊王晏子勸齊王簡陽市靈仙鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校 王宗芳一滴雨一滴雨 莊稼莊稼 枯黃枯黃餓肚子餓肚子 決定決定 灌溉灌溉求誰求誰 勸告勸告 著急著急我會讀我會讀 勸勸晏子晏子 齊王齊王 我會提問我會提問 老師預(yù)想大家的疑問：老師預(yù)想大家的疑問：1、晏子為什么要勸齊王？、晏子為什么要勸齊王？2、晏子是怎樣勸齊王的？、晏子是怎樣勸齊王的？3、晏子勸齊王的結(jié)果怎樣？、晏子勸齊王的結(jié)果怎樣？4、你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？、你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？晏子為什么要勸齊王？晏子為什么要勸齊王？我會思考我會思考 因?yàn)楦珊禑o雨，莊稼枯黃了，齊王心里著急，決定向

2、山神、河神求雨，晏子就進(jìn)行了勸說。理解領(lǐng)悟理解領(lǐng)悟 朗讀學(xué)習(xí)晏子第一次勸說齊王的話。朗讀學(xué)習(xí)晏子第一次勸說齊王的話。 “求山神有什么用呢？求山神有什么用呢？山上的草木好比是山上的草木好比是山神的毛發(fā)，這么長時(shí)間不下雨，山上的草山神的毛發(fā)，這么長時(shí)間不下雨，山上的草木也要枯死，木也要枯死，難道山神不想下雨嗎？難道山神不想下雨嗎？山神要山神要是能叫天下雨，大雨早就下了是能叫天下雨，大雨早就下了?！鄙缴窨隙ㄉ缴窨隙ㄏ胂掠辍Ｏ胂掠?。求山神沒有用。求山神沒有用。你能找出這里打比方的句子嗎？你能找出這里打比方的句子嗎？山上的草木好比是山神的毛發(fā)。山上的草木好比是山神的毛發(fā)。把什么比喻成什么？把什么比喻成什

3、么？“山上的草木山上的草木”比喻成比喻成“山神的毛發(fā)山神的毛發(fā)”晏子第二次勸說齊王的話晏子第二次勸說齊王的話 “求河神也沒有用??！水里的魚蝦好比是河神的求河神也沒有用啊！水里的魚蝦好比是河神的 百姓，天再不下雨，魚蝦就會死光，河神比我們還百姓，天再不下雨，魚蝦就會死光，河神比我們還要著急呢。要著急呢?！?學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求：1 1、這段話的第一句用的是什么標(biāo)點(diǎn)符號？和第一次勸說比，、這段話的第一句用的是什么標(biāo)點(diǎn)符號？和第一次勸說比， 語氣上有變化嗎？請?jiān)谛〗M內(nèi)討論這段話該怎樣讀。語氣上有變化嗎？請?jiān)谛〗M內(nèi)討論這段話該怎樣讀。2 2、各小組成員分別讀讀這段話，互相評議，看誰讀得最好。、各小組成員

4、分別讀讀這段話，互相評議，看誰讀得最好。 3 3、再讀、再讀“求河神也沒有用??！求河神也沒有用啊！”這句話，體會他說這話什么這句話，體會他說這話什么 意思？意思？ 4 4、說說為什么求河神也沒用？、說說為什么求河神也沒用？ 5 5、這段話里的比喻句是？把什么比喻成什么？、這段話里的比喻句是？把什么比喻成什么？ (求河神也沒有用。求河神也沒有用。)水里的魚蝦好比是河神的百姓，天再不下雨，魚蝦就會死光，河神水里的魚蝦好比是河神的百姓，天再不下雨，魚蝦就會死光，河神 比我們還著急呢。比我們還著急呢。水里的魚蝦好比是河神的百姓。水里的魚蝦好比是河神的百姓。 把水里的魚蝦比喻成河神的百姓。把水里的魚蝦比

5、喻成河神的百姓。 晏子第二次勸說齊王的話晏子第二次勸說齊王的話小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 晏子第三次勸說齊王的話。晏子第三次勸說齊王的話。求我們的百姓??！求我們的百姓??！ 2 2、百姓能干什么呢？、百姓能干什么呢？ 1、晏子認(rèn)為齊王真正該求的是誰？、晏子認(rèn)為齊王真正該求的是誰？ （百姓）（百姓） 這和他第一次第這和他第一次第二次說話的語氣比，二次說話的語氣比，又有什么不同又有什么不同？ 國家的百姓可以挖井呀，有了井水的灌溉，國家的百姓可以挖井呀，有了井水的灌溉，莊稼自然就得救了。莊稼自然就得救了。 晏子用什么樣晏子用什么樣的語氣說這句話的語氣說這句話呢？呢？感悟感悟 1 1、聽

6、了晏子的三次勸說后，齊王明白了什么？、聽了晏子的三次勸說后，齊王明白了什么？2 2、改變了看法的齊王是怎樣做的？這樣做的結(jié)果怎樣？、改變了看法的齊王是怎樣做的？這樣做的結(jié)果怎樣？百姓能吃上飽飯，不再餓肚子了。百姓能吃上飽飯，不再餓肚子了。讓百姓挖井灌溉。讓百姓挖井灌溉。 靠所謂的神是不行的，真正要靠的是人，是靠所謂的神是不行的，真正要靠的是人，是百姓，應(yīng)該求助百姓，挖井灌溉。百姓，應(yīng)該求助百姓，挖井灌溉。晏子一開始為什么不直接讓齊王去求百姓呢？晏子一開始為什么不直接讓齊王去求百姓呢？ 齊王的態(tài)度轉(zhuǎn)變有一個(gè)心理變化過程，他是從齊王的態(tài)度轉(zhuǎn)變有一個(gè)心理變化過程，他是從“決定決定”到到“猶猶豫豫”

7、再到再到“聽勸聽勸”的，如果直接讓他求百姓，他是不會接受的。的，如果直接讓他求百姓，他是不會接受的。 從晏子勸齊王的話中，你覺得晏子是一個(gè)怎樣的從晏子勸齊王的話中，你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？人？ 晏子是個(gè)聰明、機(jī)智、能言善辯、有智慧的人。晏子是個(gè)聰明、機(jī)智、能言善辯、有智慧的人。回顧課文回顧課文 談?wù)勈斋@談?wù)勈斋@ （ ）很久沒下雨，（）很久沒下雨，（ ）準(zhǔn)備向）準(zhǔn)備向（ ）和（）和（ ）求雨，（）求雨，（ ）用自己）用自己的才智勸說（的才智勸說（ ）向百姓求雨。（）向百姓求雨。（ ）接受了勸告。讓齊國各地多挖（接受了勸告。讓齊國各地多挖（ ），結(jié)果），結(jié)果莊稼得到了灌溉，百姓也不再（莊稼得到了灌溉，百姓也不再（ ）肚子了。）肚子了。齊國齊國齊王齊王山神山神河神河神晏子晏子齊王齊王齊王齊王水井水井餓餓 我會填空我會填空 作業(yè)：請同學(xué)們課后搜集類似的試題練一練。作業(yè)：請同學(xué)們課后搜集類似的試題練一練。 快要枯快要枯死死的樹，被我救（的樹，被我救（ ）了。）了。百姓能吃上百姓能吃上飽飽飯，不在（飯，不在（ ）肚子了。）肚子了。原來河水既不像老牛說的那樣原來河水既不像老牛說的那樣淺淺，也不像松鼠，也不像松鼠說的那樣（說的那樣（