九年級(jí)物理期中考試實(shí)驗(yàn)探究題練習(xí)

1、L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V九年級(jí)物理期中考試實(shí)驗(yàn)探究題練習(xí)1、小剛和小麗用如圖所示的器材 探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用蓄電池做電源，兩只小Li和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓.燈泡的規(guī)格不同.(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路.要求:(2)小剛用電壓表測(cè)量Li兩端的電壓時(shí)，直接選用03V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是(3)他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當(dāng)2、為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇 設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(1)在 連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài).(2)小薇先將電流表接在Li所在的支路,

2、閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L2 不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：(3)排除故障后，她測(cè) 出了 Li、L2支路和干路上的電流分別為I 1、12和I ,電流表 示數(shù) 如圖甲、乙、丙 所示，可讀出：I 1=0.5A , 12=A, I=A.根據(jù) 測(cè)量 結(jié)果， 在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系| .(寫 出關(guān)系式即可)3、在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想：猜想A:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)猜想B:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)猜想C:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)現(xiàn)有以下器材：待用金屬絲的規(guī)格如下表、電源

3、(電壓未知)、小 燈泡、開(kāi)關(guān) 和若干導(dǎo)線.廳P材料長(zhǎng)度/m枚截回積/mm1鈕銅合金絲2鍥銘合金絲3鍥銘合金絲4鍥銘合金絲1(1)為了驗(yàn)證上述A猜想是否正確，小明選擇序號(hào)為 的兩 一，Af根金屬絲，將金屬絲分別接入如圖15所示的A、B間，閉合開(kāi)關(guān),|觀察燈泡的亮暗來(lái)比較金屬絲電阻的大小.此實(shí)驗(yàn)采用的方法叫 |r一0(2)小明選擇序號(hào)為2、3兩根金屬絲,將金屬絲分別接入A、B間,閉合開(kāi)關(guān)， 觀察到燈泡第一次的亮度小于第二次的亮度，說(shuō)明第二次接入電路的金屬絲的阻值(填“較大”或“較小”).由此可驗(yàn)證上述|(填“ A、 B”或“ C”) 猜想，結(jié)論是(3)在探究導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

4、小燈泡已被損壞了，如 果仍然利用上述器材來(lái)探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，給你換用一只電壓 表，請(qǐng)畫出一個(gè)能探究該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖.(用“一1L”表示金屬絲，導(dǎo)線根數(shù)不限)(4)除了上述猜想外，請(qǐng)你再提出一個(gè)導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的猜 ,并舉一實(shí)例來(lái)驗(yàn)證你的猜想5、閱讀短文，回答文后問(wèn)題樹(shù)木在低溫時(shí)細(xì)胞受傷，會(huì)造成枝條電阻發(fā)生變化.用電 阻測(cè)量法可以鑒別樹(shù)木的 耐寒能力.實(shí)驗(yàn) 時(shí)，取某 待測(cè)樹(shù)種當(dāng)年生長(zhǎng)的粗細(xì)、長(zhǎng)短 相同的一些枝條分別放入不同的冷凍箱內(nèi)，在不同的溫度下冷凍，24h后取出.等恢復(fù)至室溫時(shí)，測(cè)量這些枝條電阻/ Q(1)如圖a所示為測(cè)量枝條電阻的電路, 請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連

5、接完整.枝條上相同距離的兩點(diǎn)間電阻.該樹(shù)種的部分測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示.冷凍溫度/ c-40-30-20-100枝條電阻/ Q(2)在測(cè)量冷凍溫度為-20 C的枝條電阻時(shí)，電壓 表讀數(shù)為，電流表示數(shù)如圖b所示，請(qǐng)算出電阻填入表格中.(3)在圖c中畫出枝條電阻和冷凍溫度關(guān)系的圖象.(4)由圖象可知，該樹(shù)種枝條電阻大小與冷凍溫度的關(guān)系為(1)右圖是小亮未連接好的電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖補(bǔ)充完整6、小亮在做“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡上標(biāo)有” “字樣.(2)后，小亮分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓 流值.記錄在表格中.小燈泡正常工作時(shí)的電阻為 Q .小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化 的

6、，你認(rèn)為影響其變化的主要因素.(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮看到滑動(dòng)動(dòng)變 阻器的銘牌模糊不清，于是想測(cè)量變阻器的數(shù)U/NI/AR/ Q最大陰信Rx.他從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一個(gè)阻值已知為R的定值電阻替換了燈泡.同時(shí)撤去 了發(fā)生故障的電流表，并利用余下器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑 動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè).導(dǎo)線)，在不改動(dòng)電壓表位置及其連線的情況下，很快 測(cè) 出了 R的大小.請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的電路電路圖在虛線框內(nèi).簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要測(cè)量的物理量并用相應(yīng)字母表示：(1(2 Rx= (用已知量和測(cè)量量表 示).7、我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)“探究電流與電壓、電流與 電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).(1)請(qǐng)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.(2)變化對(duì)

7、電流 的影響時(shí)，必須保持其他因素不變，即采用了(3)如圖所示是某試驗(yàn)小組在探究過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖象是 圖；表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖象是圖.(選填甲或乙)(4)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使用滑 動(dòng)變阻器的目的是.(5)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：8、小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，在兩 支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、 溫度相同的水和煤油，用一個(gè)酒精燈同時(shí)對(duì)兩支試管加熱，加熱一段時(shí)間后，溫度 計(jì)示數(shù)如圖所示.(1)指出圖中使用酒精燈的錯(cuò)誤： .(2)水和煤油比較，吸熱能力強(qiáng).(3)加熱

8、一段時(shí)間后，煤油的溫度升高了 4C ,則水的溫度升高了 C .c 水=(kg?C ) , c 煤油=(kg?C ).9、如圖 所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰.(1)水沸騰后會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .這個(gè)過(guò)程中，燃料的 能 轉(zhuǎn)化為能，又通過(guò)做功，把 能轉(zhuǎn)化為 能.(2)觀察實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)試管外面裝有金屬，這個(gè) 金屬的作用是一(3)右下圖中情景可來(lái)演示四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中 的沖程10、某校物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰(shuí) 的吸熱本領(lǐng)大”時(shí)，用兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì) 量都是200g的沙子和水，用兩只完全相同的酒精燈 在相同環(huán)境下分別加熱.他們繪制出沙子與水的溫 度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示.已知酒精的熱 值是x 107J/k