九年級物理下冊第16章電磁鐵與自動控制章末知識匯總(新版)粵教滬版

1、九年級物理下冊:章末知識匯總題型必會類型二.磁體與磁極命題點：（1）具有磁性的物體叫磁體；（2）磁體具有兩個磁極：N極和S極：（3）磁極間相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。例1為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，某同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗，其中不能達(dá)到目的的是（）甲乙丙丁A.將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B.將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平行靠近C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力比下向左移動D.將丁實驗中放在一堆大頭釘上的條形磁鐵提起解析：條形磁鐵的兩端磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱，對小鐵球的吸引力大小不同，通過小鐵球所受磁力的不同而導(dǎo)致的小鐵球的運(yùn)動快慢不同，

2、可以驗證條形磁鐵不同部位的磁性強(qiáng)弱，故A選項可 以達(dá)到目的；掛有鐵塊的彈簧測力計在磁鐵兩端時示數(shù)大，中間時示數(shù)小，可以驗證條形磁鐵不同部位磁性的強(qiáng)弱，故C選項可以達(dá)到目的；條形磁鐵兩端吸引大頭釘較多，中間吸引大頭釘較少，故 D選項可以達(dá)到目的；磁極不同的兩個磁鐵相互吸引，同時靠近，無法區(qū)分磁性的強(qiáng)弱，故B選項不能區(qū)分磁體不同部位磁性的強(qiáng)弱。答案：B類型二磁場與磁感線命題點：（1）磁感線描述了磁場的強(qiáng)弱、方向及分布情況；（2）磁場中某點磁場方向與該點的磁感線方向一致，與該點的小磁針北極受力方向一致，與該點的小磁針靜止時N極指向一致。例2 一個能繞中心轉(zhuǎn)動的小磁針在如圖所示位置保持靜止。某時刻開始

3、小磁針?biāo)趨^(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場出現(xiàn)后（）A.兩極所受的力是平衡力，所以不會發(fā)生轉(zhuǎn)動B.兩極所受的力方向相反，所以會持續(xù)轉(zhuǎn)動C.只有N極受力，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時N極所指方向水平向右D.兩極所受的力方向相反，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時N極所指方向水平向右解析：小磁針的兩極在磁場中受到方向相反的力的作用，由題圖可知，磁感線的方向水平向右，根據(jù)磁感線的方向與該點小磁針靜止時N極所指的方向一致，所以小磁針會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時 N極所指的方向會與磁感線方向一致，水平向右。答案：D類型三右手螺旋定則的應(yīng)用命題點：用右手螺旋定則判定通電螺線管磁極的極性或通電螺線管中的電流方

4、向.例3請在圖中標(biāo)出通電螺線管磁感線方向。在括號中標(biāo)出電源的正負(fù)極。N9s圖解析：從題圖可知，小磁針的右端是S極，左端是N極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可知通電螺線管的右端是N極，左端是S極。在磁體的外部，磁感線都是從磁體的N極出來, 回到S極，據(jù)此即可標(biāo)出通電螺線管外部磁感線的方向。根據(jù)右手螺旋定則，伸出右手握住螺線管，使大拇指指向通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，據(jù)此可知電源的右端為正 極，左端是負(fù)極。答案：如圖所示。注意：右手螺旋定則的逆向使用，具體可分為三步：（1）確定通電螺線管的N極：（2）右手握住通電螺線管，使大拇指指向跟N極方向一致：（3）四指彎曲

5、方向即是通電螺線管中的電流方向。類型四.電磁繼電器的應(yīng)用命題點：（1）電磁繼電器實質(zhì)上是由電磁鐵控制的開關(guān)，電磁鐵通電時，具有磁性，吸引銜鐵，使動觸點和靜觸點接觸，工作電路閉合：電磁鐵斷電時，復(fù)位彈簧把銜鐵拉起來，切斷工作電路。（2）利用電磁繼電器可以實現(xiàn)利用低電壓、弱電流電路控制高電壓、強(qiáng)電流電路與遠(yuǎn)距離操縱和自動控制。例4電梯為居民出入帶來很大的便利，出于安全考慮，電梯設(shè)置有超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，兄為保護(hù)電阻，是為壓敏電阻，其阻值隨壓力增大而減小。下列說法正確的是（）銜鐵 彈簧電源 U=6V電梯底架-db1凡壓敏電阻此工作電路控制電路A.電磁鐵是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的B.工

6、作時，電磁鐵的上端為S極C.超載時，電磁鐵的磁性減小D.正常情況下（未超載時），與萬接觸解析：本題考查電磁繼電器的工作原理。電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的，故A錯誤。根據(jù)右手螺旋定則，電流從電磁鐵下端進(jìn)入，電磁鐵下端為N極，上端為S極，故B正確。根據(jù)題意可知, 超載時，凡的電阻減小，電流增大，電磁鐵的磁性增大，吸引銜鐵，使“與6接觸，故C、D錯誤。答案：B類型五 探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素命題點：電磁鐵的特點：（1）可以通過電流的通斷來控制其磁性的有無：（2）可以通過改變電流的繞行方向來改變磁極的極性：（3）可以通過改變電流的大小或線圈匝數(shù)的多少來控制磁性的強(qiáng)弱。例5為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)

7、弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡易實驗。（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下而的實驗也用這種方法的是。A.認(rèn)識電壓時，我們可以用水壓米類比B.用光線來描述光通過的路徑C.把敲響的音叉接觸水而，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動D.用斜面小車研究阻力對物體運(yùn)動的影響（2）連接好電路，使滑動變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到如圖甲所示的情景。接著，移動滑動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可 知 圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越（選填“大”或“小”），磁性越強(qiáng)。解析：本題考查探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實驗。(1)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少來反映，電磁鐵吸引的大頭針越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；此實驗運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法；把敲響的音 叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動，把音叉的振動通過水花來體現(xiàn)，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，所以選C： (2)乙中滑動變阻器連入電路的電阻小于甲中滑動變阻器連入電路的電阻，所以乙 中通過電磁鐵的電流大于甲中通過電磁鐵的電流，從圖上可以看出，乙吸引的大頭針較多，說明乙的磁性較強(qiáng)。答案：(1)吸起大頭針的多少C (2)甲大注意：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈的匝數(shù)有關(guān)。