2020最新部編版小學(xué)語文五年級下冊期末復(fù)習全冊題目(八單元全)

1、部編版五年級下冊期末復(fù)習題目（全冊）第一單元復(fù)習題目1古詩三首、看拼音，寫詞語z axingzhdu ye ytntidnj 1 m a gmg zh 1 smg yinyin zhg( )( )( )( )( )( )( )y u q ing b o li l d zh n zh 1 z 1 c m w ch it mg h dn y 1( )( )( )( )( )( )( )dun d ixin k cuf cnch mg da y dng w n l1( )( )( )( )二、給加點字選擇正確的讀音晝夜(z(U zh ) 耘田(ym g e ng) 稚子(zh i z i ) 專艮祉

2、(zhg zh e n) 玉磬(q i n q ing) 滿陂(po b d ) 供出(go ng g o ng)三、按課文內(nèi)容填空四時田園雜興1、默寫四時田園雜興2、四時田園雜興是 代詩人 寫的一組田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，這是其中的一首?！半s興”的3、這首詩寫出了農(nóng)村初夏時的 氣氛，寫出了農(nóng)村兒童的 ,表達了詩人對 的贊美和對 向往之情。4、解釋下列詞語的意思：耘田：績麻：。 各當家：。詩的前兩句詩意是：5、解： 未解： 供：傍： 陰：詩的后兩句詩意是：6、詩中直接寫勞動場面的句子是： 。 “兒女各當家”指 7、詩的一、二兩句描繪了一幅春耕時節(jié)，

3、的忙碌景象，詩人寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細節(jié)，一是 ,二稚子弄冰1、默寫稚子弄冰2、稚子弄冰的作者是 代詩人。稚子： 。詩人用清新明快的詩句，寫出了冬日里稚子玩冰的 。3、解釋下列詞語的意思：脫曉冰：。 祉：。詩的前兩句詩意是：4、磬：。 玻璃：。詩的后兩句詩意是：5、詩人描繪“稚子”玩冰的過程是： 、。 詩中表示色彩美的詞語有： 、。6、這首詩形象記述了兒童一連串歡快的動作： 、"，而且 連用三個比喻，把冰塊比喻成 ,把冰塊提著敲比作 ，把冰塊 落地聲比喻成 ,表現(xiàn)了兒童美好的心靈。村晚1、默寫村晚2、村晚的作者是一代的。詩人描繪了一幅非常有生活情趣的 圖, 表現(xiàn)了鄉(xiāng)野黃昏晚景的

4、 和牧童的。抒發(fā)了作者。3、解釋下列詞語的意思陂： 銜： 浸: 漪：詩的前兩句詩意是：4、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。腔： 信口： 詩的后兩句詩意是：5、說明時間是暮春，池塘里的青草已經(jīng)長滿， ,說明正 是多雨季節(jié)，因此水漲得很高。6、“山銜落日浸寒漪”中的一個 字，運用擬人手法描寫日落景象，化靜為動，生動形象地寫出了落日 的美景。7、想象“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”描繪的畫面：2祖父的園子一、看拼音，寫詞語h u di e mi f e ng q i ng t i ng m a zh ay i ng tao y u sh u b a ng k e( )( )( )( )( )()(

5、 )ch a n c a o ch e ng r e n ma ng zh e n shu i pi dshu a n zhe qi u y i n( )( )( )( )( )()bi an f u sui y i y i n lia ng p ang hu hu yuan g u mg o dud u( )( )( )( )( )( )mi ng hu a ng hu a ng l a n you you y i sh a n b a ng shu i m a m a hu hu( )( )( )( )gua ng md ng s i sh e y o u g a o you yu a n

6、( )( )二、給加點字選擇正確的讀音漣漪(y i y i ) 啃樹(k為k小g) 櫻桃(y in y mg)榆樹(y ti y u )蚌殼 (b 出g b eng) 倭瓜(w o w u ) 閑逛(guang ku mg) 晃眼 (hu eng hu rg)三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞1、有時 沒有蓋上菜種，把它踢飛了。2、祖父 知道我是在捉弄他的帽子， 不知道我到底在干什么。四、按課文內(nèi)容填空1、祖父的園子選自 ，作者是。茅盾稱呼蘭河傳 “是一篇, 一幅, 一串凄婉的歌謠”。這篇文章通過對“我”童年時代跟隨祖父 的情景描寫，表達了作者 的 感情。2、花朵和 那么大。開得很 , ,因為花香，招來了很

7、多的蜂子?！拔宋恕钡?。祖父戴一頂大草帽，我 ;祖父栽花，我;祖父拔草，我O4、花開了，就像。鳥飛了，就像。蟲子叫了， 就像。5、太陽,亮得,亮得蚯蚓,蝙蝠不敢。6、蜻蜓是金的，,蜜蜂則,滿身絨毛，落到,胖乎乎，,就像 不動了。這句話通過描寫 、表現(xiàn)祖父園子里的熱鬧。描寫蜻蜓和螞 蚱時主要寫 ,寫蜜蜂時，側(cè)重寫蜜蜂的 ，作者用 的手法，把蜜蜂比作,寫出了它的。7、“我的祖父”是個 的人，“我”是一個 人。園子帶給“我”歡樂，讓“我”感受到祖父對“我”的 ，同時也學(xué)習到很多生活知 識。8、課文的四、五自然段寫了 、幾 件事，其中 寫得最詳細。7、 “園子里是自由的”找出文中能表現(xiàn)出自由的句子：(1

8、) “我”：(2)植物：(3)動物：3月是故鄉(xiāng)明一、看拼音，寫詞語g uxi mg g u d n p d ch 由 w mg yu e sh i x ing y du r dn m &g d eng()()()()()()()ji nn jue micobi b okmg m mgping fdngul ng lng()()()()()()sh n go yu exiqdsn t n yinyue ding ti n lid ihug rn d awu( )( )( )( )y n b o h o mi o le ci bu p i qinggumg si y i ximg ying

9、chmg qu( )( )( )( )j ing y ing ch eng ch e l i xi mg b d j ing f mg gu mg y i n i p ng sh aw u yinb i b owcn qingjing mi o jue ltnni n j n m o di e y i b 1 shu qingh e ximg yuan y1 su niao y aum inghe tSg yu e s e lidng ch n m d jmg( )( )( )( )二、給加點字選擇正確的讀音篝火(gu o g au) 萌動(m8g m m) 旖旎(y i q 1 )平沙無垠(

10、h cn y in) 澄澈(ch8g ch rn)碧波萬頃(qmg q in)耄耋(mo di e )燕山(ym y m) 三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞在我這個小孩子眼中， 不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，也頗有一點兒煙波浩渺之勢。四、按課文內(nèi)容填空1、月是故鄉(xiāng)明的作者是 ,這篇文章向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng) 的 夜晚，的明月，使我們感受到了作者 之情。作為線 索貫穿全文。2、,是浙江杭州西湖十景之一，被譽為“西湖第一勝境”。3、作者在第4、5段中追憶了(1) (2)(4) 四件童年趣事。4、作者寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景，是用了 的寫作手法，目的是。5、“但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那

11、葦坑上面和水中的那個小月亮”在文中對應(yīng)的句子是“ 6、我還知道一些借月抒懷的詩句：“ , 這句話是文章的中心句，課文都是圍繞這句話來寫的。8、填寫與月亮有關(guān)的詩句：(1)江流有聲，斷岸千尺； , (2) ,徘徊于斗牛之間。9、我還知道描寫思鄉(xiāng)之情的古詩： 4梅花魂一、看拼音，寫詞語x 1 h n hu a n h u zh e ng zh 6 ng b a o gipA n g e l i ng h u ng u q im6 nan q i l i ng b i ng x i ng ju a n li a n shu a i l a o x u n ch i c i xi adi a n wu

12、 me i hu a h u nmd me i t u li a ng sou sou pi a o b o t a xi a ngz a ng sh e n y i gu o n e ng sh u sh a ndbu adu o l e ng y a n l u l u y o u f a ngp o f u sh e ng m i ng t a ng sh i s o ng can w a i a i x i f e ng q i xu e y ach u n nu a n hu a k a i d i t o u sh el jfe i y a n me ng l 6 ng二、給加點字

13、選擇正確的讀音玷污 （zhan di m） 秉性 （bing b in）涼颼颼（s u su o ） 撩撥（li o li 華僑（qi do ji do）眷戀 （j u n ju cn） 三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞1、一個中國人，（）在怎樣的境遇里，（）有梅花的秉性才好。2、她卻不一樣， （）寒冷，（）風欺雪壓，花開得 （）精神，（）秀氣。3、他們（）歷經(jīng)多少磨難，（）受到怎樣的欺凌，（）都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。四、按課文內(nèi)容填空1、這篇文章的作者是 。作者不僅僅是在贊頌梅花，也是在贊頌 的人?！懊坊ɑ辍敝傅氖?。比如 這樣的人。2、文中最能反映中國人不怕磨難和欺凌的句子是： 3、從外祖父的話中

14、，“我”領(lǐng)悟到外祖父的 ,領(lǐng)悟到作為中國人就應(yīng),做個 的人。4、“她卻不一樣，愈是 ,愈是,花開得, 愈。她是、!”這段話中“她”指的5、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在 6、我還知道與梅花有關(guān)的古詩：, 語文園地一、默寫游子吟部編版五年級下冊第二單元復(fù)習題目5草船借箭、看拼音寫詞語zh u y u d 可 i c d g n j m sh 1 g mg ji n du du y u j 1 jin j ich &g f a l u s u y n ch i t n t mg zh e zh u y i hu o s 1 z 1 b u zh 1di o d u shu i zh d l

15、d g u n a h n c do c do g Eg n u x u sh ic ao chudnjiejin z i y E miaoymgy i z i b i k i d a wumcnti ny in jiu qu l e sh(nf引g sh(n shu i sh n j i mioo sucnzh u g e li mg j m l ing zhu mg c o ch eng xi eng( )( )二、給加點字選擇正確的讀音都督（dudu o ）周瑜（y ti y u ） 丞相 （ch g ch 由） 調(diào)度（di a oti do） 懲罰（ch 8 ch eng） 幔子（m&

16、amp; ow（Ti）翎毛（l i n l i ng）弓弩（n S n u ） 三、比一比，再組詞。妒（）異（）曹（）寨（）吶（）護（）忌（）嘈（）賽（）納（）四、按課文內(nèi)容填空1、“草船借箭”的故事選自 ，這是我國 之一，其它三部作品分別是、。三國演義的作者是元末明初的。這本書是一部 小說，是我國古代小說史上 的開山之作，也是 的經(jīng)典之作。2、這篇課文寫 由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮,以此陷害他。諸葛亮用妙計向 “借箭”，不得不嘆服諸葛亮的 才能超過自己。3、諸葛亮，字,號。三國時期 丞相，死后追謚侯，代表作有、等。4、這個故事讓我認識了： 的諸葛亮； 的周瑜；_ 的魯肅； 的曹操。寫出兩

17、個與“三國”故事有關(guān)的成語或俗語：、。5、故事以 為主線，按 來寫。先寫了 ;接著寫諸葛亮草船借箭的準備；之后重點寫了 的經(jīng)過；最后寫了事情 的結(jié)果。6、文中諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在:(1) 了解周瑜的險惡用心卻 ,并按周瑜意愿。(2)他算到了天氣 ,知道第三天四更時分一定有大霧；(3)他算好了,二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭。(4)他算好了,知道魯肅,特向他借船，知道周瑜, 所以不讓魯肅提借船之事，知道曹操 ,看不清虛實不會輕易出兵。(5)他甚至算到了周瑜取箭后 ，但絕不會直問原因，所以請魯 肅同船取箭，做個見證，回去好向周瑜講述取箭經(jīng)過。7、這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清諸葛亮

18、下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。諸葛亮考慮周全，安排巧妙從下面幾點可以看出來：(1)選擇“大霧漫天”這樣的天氣，說明諸葛亮 。 (2)曹操,所 以只叫弓弩手射箭。(3)諸葛亮把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺開"，。 (4)軍士 “擂鼓吶喊”，既是為了 , 又是讓曹軍。8、諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂， 天亮了就回去?！敝T葛亮笑著說是因為 , 表現(xiàn)了他的胸有成竹、神機妙算。五、三國演義閱讀題目1、“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴鱉，飄瓢I然有神仙之概?！边@段話描寫的是,他的主要性格特點是： 。2、

19、諸葛亮是三國演義中智者的化身，他未出茅廬，便知天下三分之事，我還了解他的相關(guān)事跡有： 、3、三國演義中忠義的化身是 ,分別表現(xiàn)他忠、義、勇、謀、傲的事情是：(忠)；(義)；(勇)；(謀)；(傲)。4、桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使 的 ,使 的 和使 的。5、諸葛亮與周瑜聯(lián)手的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是 ;諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 一事。6景陽岡一、看拼音寫詞語ch a man w u s o ng sh a ng w u qi a h a o z i w e i ku a i zi gu an f u b a( )( )( )( )( )( )( )( )x i ngmi ng d ch 6 n

20、g m ocia i xi hu gu ij i tu zhe ji ux i ng ch Xi a o( )( )( )()()( )( )( )h a ch a n zhu lu o xi o ntg n ng ch a nlgi a i y a ku a p l i xi <q i l uq i( )( )( )( )( )()()()li a ng ji e p a c xi a c zh e ng zh a qu a n chu u n q i xu e p o su ru a n( )( )( )( )( )( )( )j i ng y a ng g a ng y a ng

21、g u xi a n t o u p i ng xi a ng chu men d a c q i ng h( )( )( )( )( )y i y i n er j i n d u zh o ng j i bki n y e s a n g e ng r i du a n ye ch d ng li a ng li a ng qi a ng qi a ng y o u j i y o u k e q i ng w u z i w u z i y a n z i二、給加點字選擇正確的讀音酥軟（shusu） 謀財（m6 umu6）敞開（chnchang） 氈笠（z n zh a n） 血泊（po

22、 b o ） 簌地（sd sh u ） 躥下（cu a n cu cn） 詭計（gu i wu i ） 掄起（l Ud m）石碣（ji e ji e ）咆哮（p&nb S） 三、將文中句子補充完整1、大蟲見掀他不著，吼一聲，就像 ,震得那山崗也動了。接著把 倒豎起來一剪。2、武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起 ,使盡平生氣力只顧打。3、但有過往客商，可趁午間結(jié)伙成隊過岡，。四、按課文內(nèi)容填空1、景陽岡這一故事選自 ,這本書的作者是 ,中國四大名著之一。全書描寫 末年以 為首的一百零八人在 聚義的故事。2、景陽岡描寫了 （誰）在（地點）打死老虎，為民除害一事。讓我認識了一

23、個 的武松。3、大蟲抓人的三個動作是： 、。武松對付大蟲的三個回合是：第一回合：老虎一撲，;第二回合：老虎一掀， ;第三回合：老虎用尾一剪,。這樣做的目的是： 。4、從“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去”可以看出武松對老虎。5、武松面對比自己力量大幾十倍的龐然大物，沒有直接對峙，而是 先,再針對,發(fā)動攻擊。說明武 松,面對危險,表現(xiàn)了武松 的英雄形象。6、本文寫武松在酒店喝酒和上岡，不僅是 的需要，而且表現(xiàn)了 武松 的性格和 的英雄氣概，為寫他 作了鋪墊。7、武松在水滸傳中的稱號是,我還知道武松的故事： >五、水滸傳閱讀題目1、水滸傳中我還知道的人物有：“花和尚”、“

24、豹子頭”、 “及時雨” 、“智多星"、 。2、水滸傳中的故事：倒拔垂楊柳（）、風雪山神廟（）、拳打鎮(zhèn)關(guān)西（）、誤入白虎堂（）。3、水滸傳中有三大惡霸：一是開肉鋪的 ,被魯智深當街所殺；一 是開酒鋪的,被 所殺；一是開藥鋪的 被武松所殺。4、水滸傳中梁山一百單八將中秀才出身的三人是 、。以 三國演義關(guān)云長為模子，所寫的是他的后人 ;唯一以農(nóng)家子弟身份入伙的是。5、水滸傳中大鬧野豬林的人是 ；大鬧忠義堂的人是 ;大鬧飛云浦的人是6、“兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云 之志氣?！边@段話描寫的是 ,他的主要性格特點是 。7猴王出世一、看拼音寫詞語bcng li

25、 e zh 1 l dn zhe y n k百sh u w n li eco ld gu o hua gu o shn( )( )( )()( )()()ti e b n qi o m m hdu w dnghdu w dng ch u sh1 tin zh m d1 xi u( )( )( )( )r i yu ej ing hu a ji cn shu 1 b 引 li u m ing ming l 也g l g ti 由 z o d 1 she()()()()m ingm u dm sh n 由 shn zh1 chux1b uz 1 sheng gg zhu eng wu w 自( )

26、( )( )( )sh ntdu suo jingzhua店ndosdqinsu1 ddwdngxu ch1 pd bn()()()()二、給加點字選擇正確的讀音。迸出(b船b出g)澗泉(ji n ji由) 拖男挈女(qi e q 1 )家禽(q mg q in) 瞑目(ming m in) 踉蹌(li mg qi eng)鐫刻(ju n ju m) 頑劣(l u 由 3) 三、將下列句子補充完整。1、花果山,水簾洞。2、人而無信，。3、那猴在山中，卻會 ,食草木，,采山花，;與虎豹為群，,貓猿為親； ,朝游峰洞之中。四、解釋下列加點詞語的意思。(1)這里真是個好所在。 所在： (2)順澗爬山

27、，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。至： (3)石猴忽抽身往處便走，復(fù)瞑目 蹲身，跳出水外。復(fù)：瞑目： (4) 一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。序齒： 五、理解重點句子：1、國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。曰 (叫) *句意：2、蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。句意：3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。句意：4、我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶 ！”句意：六、按課文內(nèi)容填空1、這篇課文選自 ,中國四大名著之一。這本書的作者是 朝 的,這本書讓我認識了 的孫悟空； 的豬八戒;的沙僧；的唐僧。2、文中猴王出世前(1)描寫仙石形狀的句子：L

28、2) 描寫石頭所處位置的句子： (3)石頭變猴 的原因是。這一段的描寫 埋下伏筆。3、“那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼中蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，貓猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中這句話是個, 好處是：（1） 。4、“列位呵，人而無信，不知其可你們才說有本事進得來，出得去，不傷身 體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安 眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王 ？”這段話是 對 說的，表現(xiàn)了他 的特點。5、石猴之所以能成為猴王，是因為他有著“與眾不同”之處。主要因為他。6、眾猴子進水簾洞一段中，作者對猴子的 進行了傳神的描寫。進洞前

29、眾猴 子。進洞后，眾猴子, 表現(xiàn)了猴子的頑皮。7、“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足路云鞋和稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身材變化多，聲音響亮如鐘磬?！边@段話描寫的是,他的主要性格特點是 。8、西游記中有許多膾炙人口的故事，如 、。8紅樓春趣一、看拼音寫詞語bao y u d d y u z i ju n b ao chd x i r cn cu i mo j ing zh i bi n f uf 出g huang j i mo ji o du n l i w n l ing l Sg z i md g e d gd a gu n yudnxi o x 1 x 1

30、hSgldu ch m q u q 1 shcubajiaog e sh i g e y eng h eng r n y i xi o hu 由g ji o y e w d( )( )( )二、給加點字選擇正確的讀音丫鬟(hu tn huan )寶釵(ch d ch a )李紈(wn zh i )姊妹(ji e z 1 ) 絞斷(ji o ji do) 哄然一笑(hsg h mg) 敞開(chig ch m) 三、按課文內(nèi)容填空1、紅樓夢又名。作者是 代作家,相傳后40回是 所作。這本書是中國四大名著之一，被稱為 。2、紅樓夢中主要人物有 、等。,為愛情 熬盡最后一滴眼淚，含恨而死； ,終于離

31、棄“溫柔富貴之”而遁入空 門； ,雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終 生孤苦。3、“玉帶林中掛，金簪雪里埋”分別指 、。 “閱苑仙葩”指的 是、“美玉無瑕”指的是被稱為 的。 “絳珠仙草”指的 人物是, “神瑛侍者”是 。4、紅樓夢中，因吃酒醉臥怡紅院的人是 ,最潑辣狠毒的女子是 ,最具有管理才能、大膽改革的女子是 ;最具叛逆性格“心比天高 命比紙薄”的代表人物是 。最卑躬屈膝的丫鬟是 。書中還刻畫了 一個善良風趣的農(nóng)村老婦人，她就是 。5、紅樓夢中結(jié)的兩個詩社分別是 和,社長是 和?！盀t湘妃子”指的是, “衡蕪君”指的是。6、金陵十二釵指的是：7、“花謝花飛花滿天，紅消

32、香斷有誰憐？ 一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自紅樓夢中 ，作者是。8、紅樓夢開卷詩：,一把辛酸淚。都云作者癡， !9、紅樓夢中名字里有“春”字的四姐妹指的是：孤獨的、懦弱的、精明的、孤僻的, “元迎探惜”諧 音。語文園地二一、看拼音寫詞語b 3g w cn k e gu n y in x in y i zh n hu oj i l dng zh Eg()()()()( )( )di n ji a k e sh e hu ol dng m o k e()()()()部編版五年級下冊第三單元復(fù)習題目字謎七則一、猜字謎，寫出謎底(1)畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。(謎底：)(2)四座山

33、來山對山，四個川來川對川四個日字連環(huán)套，四個口字緊相連。(謎底:(3) 一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。(謎底：)(4)有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。(謎底：)(5)人倚樹圖：(謎底：休)時鐘指向十二點圖：(謎底：)(6)唐伯虎的水墨畫，上面畫了一只黑狗。(謎底：)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、門內(nèi)填“活”字這個小故事講了三國時期的 在門上寫了一個“活” 字，被猜謎高手 心領(lǐng)神會，指出 。2、“若是琵琶能結(jié)果,”是一個給縣官送禮的人誤將“枇杷”寫成“琵琶”鬧出的笑話。3、將歇后語補充完整：(1)外甥打燈籠一一(2)梁山泊軍師一一(5)孔夫子搬家一一 (4)四月的冰河

34、一一(6)咸菜燒豆腐一一 (6)隔著門縫吹喇叭一一(7)大蔥拌豆腐一一 (8)二三四五六七八九一一 漢字字體的演變1、漢字已經(jīng)有三四千年的歷史了，在演變過程中最典型的字體有：(商周時期)、(商周時期)、(戰(zhàn)國時期)、(戰(zhàn)國晚期)、(魏晉以后)。2、甲骨文，使用，刻在上，是目前能見到的,主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。3、金文，使用，刻在 上，又稱,字型,有 之分。4、小篆，由 文字發(fā)展而來，是我國最早的 的文字， 在秦朝統(tǒng)一后得到推行，線條圓轉(zhuǎn)，粗細一致。5、隸書，形成于,通用于,漢字的點、橫、撇、捺等,成為 的分水嶺。6、楷書，以后形成，南北朝之后占據(jù)統(tǒng)治地位的字體，通用至今。

35、甲骨文的發(fā)現(xiàn)1、(1) 19世紀七八十年代，河南省 的村民在田間勞作發(fā)現(xiàn)龜甲、 獸骨，稱為。 (2) 1899年，清朝國子監(jiān)官員 經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn) 這是比 更早的文字。(3)后來人們稱這種文字為 ,研究甲骨文的學(xué)科稱為。2、我知道的漢字書法家及代表作有：南朝智永一一楷書千字文；唐代草書千字文唐代 一一行書千字文；3、書法名家：(1)王羲之： 著名書法家，被譽為 ,王羲之創(chuàng)造出“天質(zhì) 自然，豐神蓋代”的。代表作品有被稱作“天下第一行書”的 (2)顏真卿：“楷書四大家”之一，唐朝人，創(chuàng)立 楷書。與、并稱“楷書四大家”。他的書體被稱為“顏體”， 與柳公權(quán)并稱、有“顏筋柳骨”之譽。代表作品有楷書 4、制定

36、國家通用語言文字，有利于 ,有利于,有 利J于。三、拓展積累1、我還知道體現(xiàn)漢字諧音特點的對聯(lián):2、體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩:3、關(guān)于漢字的謎語:(1)野馬(打一字)謎底:(2)半個月亮爬上來，改變不了圓姿態(tài)。謎底:(3)喜上眉梢。謎底：4、百家姓(節(jié)選)金魏陶姜戚謝鄒喻魯韋昌馬苗鳳花方俞任袁柳滕殷羅畢郝邸安常樂于時傅蔣沈韓楊朱秦尤許柏水竇章云蘇潘葛奚范彭郎部鮑史唐費廉岑薛雷賀倪湯皮卡齊康伍余元卜顧孟平黃部編五年級下冊第四單元復(fù)習題目9古詩三首一、看拼音，寫詞語q ing h i xue shn g u chengydo w mgb 百 zh n jinji a ldul nyu S M n x

37、 i w Sg w d w d ch eng zh do y u y Sg gu n l u y l i m em o ti n y i m n l d j in h u ch n w tng sh i c eng j n x ing wdng ch mg l mg y 1 q ing ch cn li u s e x in y u m n gu n w u qi n r 出 yue( )( )( )( )( )二、給加點字選擇正確的讀音渭城(wd wei ) 泡輕塵(y i j 1 ) 僅岳(r出r出g)朝霞(zh g ch do) 三、按課文內(nèi)容填空從軍行1、默寫從軍行2、從軍行是一首，作

38、者是一代的，他是盛唐著名的詩人，被譽為“ : “從軍行”是 ,內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。這首詩寫出了邊疆戰(zhàn)士 的邊塞生活和 的豪情壯志。3、解釋下列詞語的意思：玉門關(guān)：穿：金甲：樓蘭：4、這首詩描寫的邊塞景物有 、,寫出了邊塞景色的 ,表現(xiàn)了邊塞的 。5、“”是概括力極強的詩句。戍邊時間之 、戰(zhàn)事之、戰(zhàn)斗之、敵軍之強悍、邊地之,都在這句詩中可以看到。6、“不破樓蘭終不還”中的“終不還”是 的意思，寫出了戍邊將士 的無奈和凄涼，抒發(fā)了戍邊將士 的情懷。7、含“玉門關(guān)”的詩句： , 。送元二使安西1、默寫送元二使安西2、這是一首 詩，作者是 代的,字摩詰，有 之稱，蘇軾評價他：" 。

39、”這首詩表達了詩人對朋友的 之 情和。3、元二：王維的友人,在兄弟中排行老二，故名“元二”。使：。詩題的意思是：。4、解釋下列詞語的意思。泡：。 客舍：。 柳色：。君：。 更：。 更盡： 故人:。5、詩的前兩句點明了送別的時令是： ,從 可以看出。送別地點是： ,景物是：和,這樣為送別創(chuàng)造了一個 的環(huán) 境。詩中作者用一個 字委婉地表達依依離情。“朝雨”即 ,“泡”字說明。6、“勸君更盡一杯酒"表明。7、我還知道的送別詩： , 。秋夜將曉出籬門迎涼有感1、默寫秋夜將曉出籬門迎涼有感2、這首詩作者是一朝的,字務(wù)觀，號放翁，著有 等。他的詩尚存九千三百余首，是我國現(xiàn)有存詩最多的詩人。這首詩

40、表達了詩人的一 情懷，對金兵統(tǒng)治百姓痛苦的 和對南宋統(tǒng)治者不圖收復(fù)失地的 。3、將曉：?；h門：。迎涼：。詩 題意思：。 4、解釋下列詞語的意思。三萬里河：。 河：。 五千仞岳：。岳:。 摩天：。詩的前兩句意思是：5、遺民：。 淚盡：。胡塵：。 南望：。 王師：。詩的后兩句意思是：6、這首詩中用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗的是“字表現(xiàn)出河的生氣，字突出了山的高峻。7、“遺民淚盡胡塵里"中 二字寫出亡國之恨，“南望王師又一年”中 一個 字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼， 字則表達出對茍且偷生的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望。10軍神一、看拼音，寫詞語j m shn chSg q ing

41、d e gu o zh小 su o w o k e tu f d shuli n()( )( )( )( )( )( )b g dd jing y i shcn qingsh n sh i ydu ju zh i yudnrdu hef n f u sh i x ing q ing x ing r n sh u zh n x in y zh mg y n d aomi n qiggmgb 由 k n ch 引g c i xiSgjieng lingjiu ygrSg x ng ycu haoma zu1 j1 n o sh cn jingli u b 6cheng( )( )( )( )( )

42、y i zh jicn xie cSg rSg d n dinghcn zh u ging iny 1 sh g b u k mg( )( )( )( )q ing jn b o q 1h cnr u y uxia li n se c mgb d s u r n q 1 j ing( )( )( )( )二、給加點字選擇正確的讀音沃克(w6 co) 繃帶(bg b ) 由衷(zEg zh Eg) 勉強(qi g qi tng) 堪稱(km g m) 暈倒(y tn y (n) 吭聲(kkg)將領(lǐng)(ji ang ji mg) 三、將下列句子補充完整1、你是一個真正的男子漢， !2、劉伯承被送進一

43、家德國人辦的醫(yī)院，沃克大夫要立刻給他動手術(shù)，劉伯承要求不要給他打麻藥，說麻藥會傷害人的腦神經(jīng)。四、寫出下列句子采用了什么描寫1、病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下.他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。 2、手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠兒滾滾，護士幫他擦了一次又一次。五、按課文內(nèi)容填空1、軍神這篇課文主要寫 在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用,表現(xiàn)了劉伯承 的意志，寫出了作者對劉伯承將軍的感情。讓我認識了一位 的劉伯承元帥。2、文中沃克醫(yī)生的情感變化是： 、而文中寫劉伯承的神態(tài)的詞語有： 、其中沃克醫(yī)生的神情隨著手術(shù)的過程在變

44、化，寫的很詳細，而劉伯承的神情 始終是。這樣對比來寫，更能表現(xiàn)劉伯承是一個 , -i塊。3、手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠兒 滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：這段話描寫了沃克醫(yī)生的動作 ,語言。沃克 醫(yī)生如此是因為：。襯托出。 4、沃克醫(yī)生驚呆了，失聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！ 你堪稱軍神！”沃克醫(yī)生說的這兩句話的意思 ,因此不能調(diào)換 順序。5、沃克醫(yī)生稱劉伯承是“軍神”是因為： 6、“他愣住了，藍色的眼睛里閃出驚疑的神情?！弊屛挚酸t(yī)生發(fā)愣的是 ; “沃克醫(yī)生再一次愣住了"，原因是 7、文中哪些語句最能突

45、出劉伯承將軍軍神形象 ？11青山處處埋忠骨、看拼音，寫詞語qi m xi n n 1 d ing q ing zh u du n li cnn z eng ju n li cn y i g u wd w cn x i sh g n z mg f n m mg cn r n t e sh u y 1 yu n qi n z 1( )( )( )( )( )( )( )( )f n m mg zh 由 j in zhmg ndn h百 f dngk mg d engm o cn y ing( )( )()( )()mo z e d mg p 8g d e hud zh1 yucn jm y1 sh

46、 (n ji nxi ay 1 shi( )( )( )( )( )p ing p mg m q ng b u z 1 j in b u y du z 1 zh u b n f uch o xi n()()( )( )ru o y cu su os 1 xu e r u zh 1 q u()()二、給加點字選擇正確的讀音彭德懷(peng p m) 奔赴(f u b u ) 躊躇(chdu ch u )山塢(wuwu) 三、句子練習1、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(1)哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，()因為我是國家主席，()要搞特殊。(2)岸英()我的兒子，()朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。2

47、、將反問句改為陳述句(1)那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?(2)不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?3、寫出下列句子屬于什么描寫(1)從接到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接一支地抽煙(2)主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目 光中流露出無限的眷戀。 四、按課文內(nèi)容填空1、課文記敘了 在得知 的消息后的心情和所作出的決 定，歌頌了毛澤東。2、"，何須馬革裹尸還。” “忠骨”的意思是 , 在本文中是指。毛主席簽字的電文稿，反映 了。3、從“電文稿下是被淚水打濕的枕巾” 這句話中，我們看到了 。 想象一下，毛澤東這一夜是如

48、何度過的： 。12清貧一、看拼音，寫詞語ch ch u q ng p inpu s u she ch i ji xu m d d ezhu m u( )( )()( )()( )()hu d y i sh i w tngqiu sh i bi ci chunsh i b o fmgzh i min y i di n y i d i j in ch i b u g sh ej i w d g mg j n zhu oj in ji ey i w d zh i cd ch 1 l 由g s n ti n ji e b d p u s u二、給加點字選擇正確的讀音籌集(ch u chu o )矜才t

49、 (j in j ing) 企望(q i q 1 ) 彼(p 1 b i )止匕三、按課文內(nèi)容填空1、這篇文章是 被捕后在 寫的，表現(xiàn)了他 的精神,讀了本文，我想對方志敏說 。2、“他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，作出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯住我?！边@段話是 描寫。這樣寫的目的是體現(xiàn)出國軍士兵的 。3、“我微笑著淡淡的說”表現(xiàn)出方志敏 和對國方士兵的 。4、“決不會沒有錢的，一定是藏在那里，我是老出門的，騙不得我?！边@一句中的“老出門”的意思是 ,國軍士兵樣說的目的5、方志敏說的“傳世寶”指的是。作者認為說出那幾件“傳世寶”來，要讓那些富豪們“冷笑

50、三天”的原因是 。語文園地四1、默寫涼州詞2、默寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵部編五年級下冊第五單元復(fù)習題目13人物描寫一組一、看拼音，寫詞語shu d ji o l cu b co b n deg q 1 f u p o zh n ji o w n ch n sh 1( )()()()()()()t ing tu o sh li mg zh 1 t 1 zh u ch gge juw 豆 y nwu yi( )( )()()()()()zh i zi chun su o s d bmg ba h n ti tdundo yg hdulong( )( )( )( )( )( )( )ji n y u

51、l dng zh mg f f u d mg sh i h Sg p u p u y n ji cn sh g()()()()( )( )y i zh n d g sh j i y n ku d j ng sh cn d cu s cu y rg mi n ch do ti n( )( )( )( )sh a d a h 豆 c u s n zhua lirg ndob3gdaydo c u tu i la zhu d ding( )( )( )( )二、給加點字選擇正確的讀音鍬架(qi n qi a) 扳動(dm b由)顛骨(qu(n hu m) 監(jiān)生(ji a njim) 揩油(k a i

52、k m) 別住(bi e bi e )身量(li a ngli a ng)模樣(mti mo ) 四、將下列句子補充完整。1、倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎式兒一站， 的對起陣 來。2、他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的 似的胸，與 的背。五、按課文內(nèi)容填空。摔跤1、摔跤選自徐光耀的中篇小說 。主要寫了嘎子和胖墩兒比賽摔 跤，摔跤的過程中，小嘎子處處想巧招，結(jié)果被胖墩兒 。胖墩兒是 個 的人，小嘎子是個 的人。2、續(xù)寫摔跤中小嘎子和胖墩兒比賽的第二回合：他像一棵挺脫的樹1、這篇文章選自 ，作者是 ,原名舒慶春，有的稱號?！八褚豢猛γ摰臉洹敝械摹八敝傅氖?,片段中的祥子是一位 的

53、勞動者形象。2、頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有 多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顛骨懷右耳之間一塊不小的疤一一小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口?！边@段文字描寫的人物是 。這一段人物描寫，從人物的、到 拉車的細節(jié)，把一個活生生的祥子呈現(xiàn)在我們的面前，作者贊美了他的 , 也寫出了他拉車的。兩莖燈草1、兩莖燈草選自清代 寫的，這是我國著名的古典諷刺 小說。2、課文講了嚴監(jiān)生病重得一連三天不能說話，臨終前卻一直伸著兩個指頭不肯 斷氣，滿屋子的人紛紛猜測其用意，最后趙氏 后，嚴監(jiān)生才安然離 開了人世。作者刻畫出一個 形象。3、課文主要通過對人物的、描寫來刻畫嚴監(jiān)生的形象。一再寫他“"、":從寫作技巧上看，這是 描寫，增強了 對人物形象的刻畫效果。4、文章的開頭寫嚴監(jiān)生的病情，作用是 ,與他 形成鮮明對比，進而突出他的 。5、在趙氏之前有好幾個人猜測嚴監(jiān)生“伸著兩個指頭”的原因前，作者沒有一 下子就讓趙氏來說是因為： 。14刷子李一、看拼音，寫詞語。f n shu a gu i j u h dng w d du n ch a sh i f u ju ehu o y U