2014春季高考語(yǔ)文試題與答案(山東)

1、2014年山東省春季高考一語(yǔ)文試題與答案滿(mǎn)分120分時(shí)間150分鐘卷一（選擇題共48分）本卷共24個(gè)小題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的的選項(xiàng)字母代號(hào) 選出，填涂在答題卡上。一、（24分，每題2分）1、下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的是（)A、同胞（b do）混淆(xi do)長(zhǎng)堤(d i)玷污(di m)B、承載(z d)橫財(cái)（h eng）模樣(m o)纖細(xì)(xi d0)C、埋怨（m興奮(x ing)曲折(q u)笨拙(zhu °D、給予（g頸項(xiàng)(j ing)即使（j ）筵席(y cn)2、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A、金庸的武俠小說(shuō)風(fēng)糜華語(yǔ)世界

2、，征服了億萬(wàn)讀者。B、這首詩(shī)歌膾灸人口，被多種版本的中學(xué)語(yǔ)文教材選用。C、春天的西湖如一幅淡淡的水墨畫(huà)，吸引著中外游客紛至踏來(lái)。D、近來(lái)，由于媒體的報(bào)道，人們對(duì)“數(shù)字地球”這一概念產(chǎn)生了濃厚的興趣。3、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，正確的是（）星期天上午，我去找李明打籃球， 他走親戚去了。冬去春來(lái)，山上的冰雪 了，匯成一條條小溪，從山上流下來(lái)。這位音樂(lè)家最高興的 獲得了大獎(jiǎng)， 在音樂(lè)中領(lǐng)悟到了人生的真諦。A、恰好溶化不僅用且B、恰好融化不是而是C、恰巧融化不是而是D、恰巧溶化不僅而且4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的是（）A、多美呀！這萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天。B、“請(qǐng)彈一首歡快的曲子吧，”

3、她說(shuō)，“幫大家驅(qū)走憂(yōu)傷?！盋、兒童的游戲，究竟是為了學(xué)習(xí)？為了娛樂(lè)？還是為了鍛煉？D、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，正確的是（）A、這對(duì)失散多年的姐妹終于破鏡重圓了。B、雖然常年在惡劣的環(huán)境中從事科研工作，隊(duì)員們卻樂(lè)此不彼。C、今年的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)如期開(kāi)幕，世界各地的風(fēng)箏愛(ài)好者趨之若鷲。D、當(dāng)代印刷業(yè)發(fā)達(dá)，出版的書(shū)刊寥落晨星，必須披沙揀金，才能覓得好書(shū)。6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A、他是我校的一位有 30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。B、由于同學(xué)們無(wú)私的幫助，使他感受到了集體的溫暖。C、誰(shuí)也不能否認(rèn)徐志摩不是一位才華橫溢

4、的詩(shī)人。D、與會(huì)代表大都是各個(gè)單位的中堅(jiān)和骨干。7、填入下列橫線(xiàn)處的句子，排序正確的是（）那夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄；有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來(lái)，似已躲閃不及；有的像 天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。 , , ,給江峽涂上神奇的色彩。 從高山的缺口伸出幾道光束如同仙人伸出發(fā)光的手臂只偶然透過(guò)青蒙蒙的薄霧太陽(yáng)隱去A、日C、D、8、下列句子中，修辭的運(yùn)用不同于其他三項(xiàng)的是（）A、我們聆聽(tīng)智者的教誨，猶如花兒沐浴著陽(yáng)光，小草吮吸著甘露。B、蝴蝶如同會(huì)飛的花朵，裝點(diǎn)著美麗的春天。C、煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，如在黑夜中哽咽。D、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。9、在不影響原意的情況下，對(duì)下文必

5、須刪除的詞語(yǔ)判斷正確的是（）質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)查獲的假冒偽劣商品中，又再次發(fā)現(xiàn)假的“沙宣”洗發(fā)露。這些假洗發(fā)露完全仿照中外合 資廣州寶潔有限公司生產(chǎn)的真正的“沙宣”深層滋潤(rùn)洗發(fā)露，達(dá)到了以假亂真的仿真程度，讓消費(fèi)者真 假難辨。A、B、C、D、10、下列有關(guān)應(yīng)用文知識(shí)的表述，不正確的是（）A、招領(lǐng)啟事應(yīng)寫(xiě)明拾到物品的具體數(shù)量和特征。B、事務(wù)性通知只把通知事項(xiàng)寫(xiě)清楚即可，不必發(fā)表議論。C、求職書(shū)的附件主要包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、證書(shū)復(fù)印件和發(fā)表作品復(fù)印件等。D、目標(biāo)、步驟、措施是計(jì)劃的三要素，其中“措施”解決“如何做好”的問(wèn)題。11、下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的是（）A、重陽(yáng)節(jié)有登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗，端午節(jié)有踏

6、青、禁火的習(xí)俗。B、歐亨利和莫泊桑的代表作分別是老人與海和項(xiàng)鏈C、魯侍萍和竇娥同為生活在社會(huì)底層的有著悲慘命運(yùn)的婦女形象。D、鄉(xiāng)試的應(yīng)試者為秀才，功名是舉人；殿試的應(yīng)試者為舉人，功名是進(jìn)士。12 、對(duì)下面這首元曲的賞析，不正確的是（）【雙調(diào)】清江引詠梅貫云石南枝夜來(lái)先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時(shí)節(jié)暗香來(lái)夢(mèng)里。A、 “雙調(diào)”是元曲中的宮調(diào)之一，“清江引”是曲牌名。B、第一、二句寫(xiě)梅花破蕊早放，向人們透漏春的訊息。C、第三、四句寫(xiě)梅花迥異群芳、堅(jiān)貞自守的高潔品格。D、此曲采用象征手法，表現(xiàn)了梅的孤芳自賞。二、 （ 16 分，每題2 分）在日益全球化的世界中，會(huì)講兩種語(yǔ)言比只會(huì)說(shuō)一

7、種語(yǔ)言具有明顯的好處能夠與更多的人交流。 但近年來(lái)，科學(xué)家們開(kāi)始證實(shí)，諳熟兩種語(yǔ)言還有著更重要的優(yōu)勢(shì)，會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言讓人更聰明。掌握雙語(yǔ)會(huì)對(duì)人的大腦產(chǎn)生深刻的影響，提高與語(yǔ)言無(wú)關(guān)的認(rèn)知能力，甚至還能防止老年癡呆。長(zhǎng)期以來(lái)，研究人員、教育工作者和決策者都認(rèn)為第二語(yǔ)言是一種干擾，從認(rèn)知的角度來(lái)說(shuō)，會(huì)影響兒童的學(xué)業(yè)和智力發(fā)育。他們的這種干擾看法沒(méi)有錯(cuò)：有充分的證據(jù)表明，即使雙倍折只是用一種語(yǔ)言，他大腦中的兩種語(yǔ)言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài)，從而造成一種語(yǔ)言系統(tǒng)妨礙另一種語(yǔ)言系統(tǒng)的狀況。不過(guò)，研究人員現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種干擾與其說(shuō)是障礙，倒不如說(shuō)讓使用者因禍得福。它迫使大腦去解決內(nèi)部沖突，從而得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉

8、。許多此類(lèi)研究得到的相似證據(jù)表明，使用雙語(yǔ)的過(guò)程能夠增強(qiáng)大腦的所謂執(zhí)行功能這是一種指揮系統(tǒng)，在我們做計(jì)劃、解決問(wèn)題以及執(zhí)行其他各種對(duì)智力要求比較高的任務(wù)時(shí)，引導(dǎo)我們的注意過(guò)程。這些過(guò)程包括忽略干擾、集中注意力、隨意在兩件事情之間轉(zhuǎn)換注意力以及牢記信息這就好比在開(kāi)車(chē)時(shí)記住一連串的方位。為什么兩種同時(shí)活躍的語(yǔ)言系統(tǒng)間的沖突會(huì)提高這些方面的認(rèn)知能力呢？直到不久前，研究人員還認(rèn)為，雙語(yǔ)者的優(yōu)勢(shì)主要來(lái)自一種抑制能力，這種能力在壓制一種語(yǔ)言系統(tǒng)的過(guò)程中得到增強(qiáng)。據(jù)稱(chēng)， 這樣的抑制能力有助于訓(xùn)練雙語(yǔ)者的大腦在其他情況下忽視干擾，不過(guò)，這種解釋顯得越來(lái)越不夠充分。因?yàn)橛醒芯勘砻鳎词乖谕瓿刹恍枰种颇芰Φ娜蝿?wù)

9、時(shí)，如將任意分布在紙上的數(shù)字按升序穿成串，雙語(yǔ)者的表現(xiàn)也比只使用一種語(yǔ)言的人出色。13 、根據(jù)文意，下列不屬于雙語(yǔ)者具有的優(yōu)勢(shì)的是（）A、能夠與更多的人交流B、讓人更聰明C、提高語(yǔ)言認(rèn)知能力D、防止老年癡呆14、對(duì)第四自然段“因禍得福” 一詞中“禍”“?！钡睦斫?，不正確的是（）A、“禍”指雙語(yǔ)者即使只使用一種語(yǔ)言，他的兩種語(yǔ)言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài)B、“禍”指雙語(yǔ)者的一種語(yǔ)言系統(tǒng)會(huì)干擾另一種語(yǔ)言系統(tǒng)。C、“?！敝父蓴_會(huì)迫使大腦去解決內(nèi)部沖突，從而得到增強(qiáng)認(rèn)知能力的鍛煉。D、“福”指使用雙語(yǔ)的過(guò)程能夠增強(qiáng)大腦的執(zhí)行功能。15、下列不屬于文段所使用的說(shuō)明方法的是（）A、分類(lèi)別B、作比較C、打比方 D

10、、舉例子16、根據(jù)文段提供的信息，以下推斷正確的是（）A、會(huì)講兩種語(yǔ)言的人比只會(huì)講一種語(yǔ)言的人在各方面的表現(xiàn)都出色。B、使用雙語(yǔ)會(huì)對(duì)人的大腦產(chǎn)生影響，活躍腦細(xì)胞，促進(jìn)人體健康。C、使用雙語(yǔ)可以擴(kuò)大交流范圍，增強(qiáng)人的觀察能力和組織能力。D、會(huì)講兩種語(yǔ)言的人比只會(huì)講一種語(yǔ)言的人更能忽略干擾、集中注意力。閱讀下面的文字，完成 1720題。水墨畫(huà)，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。在中國(guó)畫(huà)中，濃得化不開(kāi)的工筆重彩，毫無(wú)疑義，是美。但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營(yíng)出一個(gè)意 境，當(dāng)然也是美。前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無(wú)余。后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時(shí)淡得接近于無(wú)。可 表面的無(wú)，并不等于觀眾眼中的無(wú)，作者心

11、中的無(wú)，那大片大片的白，其實(shí)是給你留下的想象空間?！翱丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響?！睕](méi)畫(huà)出來(lái)的，要比畫(huà)出來(lái)的，更耐思索。西方的油畫(huà)，多濃重，每一種色彩，都唯恐不突出地表現(xiàn)自己， 而中國(guó)的水墨畫(huà)，則以淡見(jiàn)長(zhǎng)，能省一筆, 決不贅語(yǔ)，所謂“惜墨如金”者也。一般說(shuō)，濃到好處，不易；不過(guò)，淡而韻味猶存，似乎更難。咖啡是濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，以強(qiáng)烈為主調(diào)。有一種土耳其款式的咖啡，煮在杯里，酉嚴(yán) 黑如漆，飲在口中，苦香無(wú)比，杯小如豆，只一口，能使飲者徹夜不眠，不覺(jué)東方之既白。茶則是淡的了，尤其 新摘的龍井，就更淡了。 一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉、水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨帖,腋下

12、似有風(fēng)生的愜意，也非筆墨所能形容。所以，咖啡和茶，是無(wú)法加以比較的。但是，若我而言，寧可傾向于淡。強(qiáng)勁持久的興奮，總是會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。人生，其實(shí)也是這個(gè)道理。濃是一種生存的方式，淡，也是一種生存方式。兩者，因人而異，不能簡(jiǎn)單地 以是或非來(lái)判斷的。我呢，覺(jué)得淡一點(diǎn)，于身心似乎更有裨益。17、下列對(duì)文段第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這個(gè)”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.強(qiáng)勁持久的興奮，總是會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。B.濃是一種生存的方式，淡，也是一種生存方式。C.我呢，覺(jué)得淡一點(diǎn)，于身心似乎更有裨益。D.但是，若我而言，寧可傾向于淡。18、下列對(duì)文段第段中畫(huà)線(xiàn)句子的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.水墨畫(huà)淡而韻味猶存，似乎比西洋畫(huà)

13、更難以著筆，讓欣賞者不自覺(jué)的佩服畫(huà)家的精湛技藝。B.水墨畫(huà)以淡見(jiàn)長(zhǎng)，省略得越多，欣賞者思考的時(shí)間就越長(zhǎng)，就更能產(chǎn)生欣賞的愉悅感。C.水墨畫(huà)是一種省略的藝術(shù)，會(huì)和欣賞者產(chǎn)生共鳴，讓其思考人生的意義，從而忽略了畫(huà)面上已經(jīng)畫(huà)出來(lái)的 內(nèi)容。D.水墨畫(huà)給欣賞者提供了無(wú)限的想象空間，留下了思考的余地，具有更為持久的美感效果。 19、下列說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是 （）A.咖啡色味俱濃，體現(xiàn)的是濃重之美；茶則色淺味清，可體現(xiàn)出淡美神韻。B.油畫(huà)欲突出每種色彩，體現(xiàn)的是濃重之美；而中國(guó)畫(huà)有時(shí)淡近于無(wú)，主要體現(xiàn)淡美神韻。C.中國(guó)水墨畫(huà)與西方油畫(huà)對(duì)比，水墨畫(huà)簡(jiǎn)約含蓄，富有韻味，是一種深得淡之美的藝術(shù)。D .咖啡和茶

14、各有各的妙處，二者無(wú)法加以比較，但對(duì)作者自己而言，更傾向于淡。20、下列對(duì)文段內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者由水墨畫(huà)的淡美、茶的淡美，進(jìn)而上升到對(duì)人性、社會(huì)淡美的闡述。B.作者對(duì)淡之美倍加欣賞和推崇，但并沒(méi)有一概否定濃的積極意義。C.運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法是本文突出的特點(diǎn)。D.作者善用短語(yǔ)，使文章具有一種和諧的韻律美。語(yǔ)言清新恬淡，與文章淡美的主旨相契合。 三（8分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成 2124題。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬航袢罩潞稳纾?”良曰：甚急！今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹埲眨捍似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。

15、樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跟曰：客何為者？ "張良曰： 沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰： 壯士！一一賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：壯士！能復(fù)飲乎？ ”樊噲?jiān)唬?臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰:先破秦入咸陽(yáng)者王之。今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)，故遣將守關(guān)者， 備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之

16、人。此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不 取也！ ”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰： 坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。21、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的是（）A、因招樊噲出趁機(jī)B、故遣將守關(guān)者所以C、而聽(tīng)細(xì)說(shuō)卻D、樊噲覆其盾于地在 22、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的用法不同的是（A、頭發(fā)上指B、毫毛不敢有所近C、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)D、先破秦入咸陽(yáng)者王之23、下列句子與“客何為者A、不拘于時(shí)C、廉頗者，趙之良將也24、大王必欲急臣雖大風(fēng)浪不能鳴也假舟楫者，非能水也句式相同的是()B、而今安在哉D、舉孝廉不行，連辟公府不就卜列對(duì)文段的理解，不正確的是()人皆得以隸使之A、樊噲撞到守門(mén)衛(wèi)士闖入軍帳，怒視項(xiàng)羽

17、，此時(shí)緊張氣氛達(dá)到極點(diǎn)。B、樊噲性格粗獷卻很機(jī)智，是一員有勇有謀的武將。C、項(xiàng)羽善于采納意見(jiàn)，面對(duì)樊噲的斥責(zé)，非但不怒，反而虛心接受。D、本段以精煉生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)出人物鮮明的個(gè)性。卷二(非選擇題，72分)四(16分)25、將第三題文言文閱讀材料中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。26、寫(xiě)出下列橫線(xiàn)處空缺的名句。(任選5句，5分)(1) ,千金散盡還復(fù)來(lái)。(2)別有幽愁暗恨生， 。(3)舉酒屬客， ,歌窈窕之章。(4)大江東去，浪淘盡， 。(5)那河畔的金柳，。(6)君子生非異也， (7) ,好之者不如樂(lè)之者。27、從下列人物中任選一個(gè)，

18、參考劃線(xiàn)處的兩個(gè)句子，補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，要符合作品情節(jié)或人物的性格特點(diǎn)。(2分)貝爾門(mén) 海倫凱勒 時(shí)傳祥 史鐵生在文學(xué)的殿堂里，眾多作家和作品中的人物懷揣夢(mèng)想，譜寫(xiě)出絢麗多彩的人生樂(lè)章。司馬遷的夢(mèng)想是青史流芳，用生命抒寫(xiě)流傳千古的絕唱；拉索爾的夢(mèng)想是潛心寫(xiě)作，把成長(zhǎng)道路上的感悟與世人分28、在人才招聘會(huì)上，宋飛順利通過(guò)了一家用人單位的初試。為了更好地應(yīng)對(duì)三天后的面試，她想向張老師請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)從“請(qǐng)教”的角度為宋飛設(shè)計(jì)一段與老師交談的開(kāi)場(chǎng)白。要求：語(yǔ)言流暢得體，不超過(guò)60字。（3分）29、請(qǐng)指出下面這則啟事在格式和內(nèi)容上的4處錯(cuò)誤。（4分）尋物啟事各位同學(xué)：昨天下午因公來(lái)貴校辦事，不幸在校園內(nèi)丟失

19、一公文包。望拾到者速與政教處王主任聯(lián)系，或直接與本人聯(lián)系，本人將當(dāng)面重謝。聯(lián)系電話(huà)：此致敬禮2013年4月14日失主：王德明五、閱讀下面的文字，完成 3035題。（16分）回家海子少年時(shí)在這個(gè)城市的另一個(gè)區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車(chē)車(chē)票是八分錢(qián)。每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車(chē)趕回家。那一天，海子的弟弟妹妹們，會(huì)早早地立在門(mén)口，等海子回來(lái)，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強(qiáng)一點(diǎn) 的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。有一回，爹對(duì)海子說(shuō)：“海子，你以后不到過(guò)節(jié)或放長(zhǎng)假，平常就不要回來(lái)了”爹說(shuō)得挺猶豫。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個(gè)哥哥，都很

20、有出息，在外地上大學(xué)，娘沒(méi)有工作。海子每個(gè)星期的來(lái)回路費(fèi)，一角六分錢(qián)，對(duì)這個(gè)家庭很重要。于是，海子連著兩個(gè)星期沒(méi)有回家。又一個(gè)星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來(lái)了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁 地說(shuō)：“爹，娘，你們別不高興，我沒(méi)坐車(chē)，我是跑著回來(lái)的。 ”爹和娘一時(shí)無(wú)語(yǔ)。過(guò)后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個(gè)煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地 看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。就這樣，日子滑過(guò)很長(zhǎng)的一段。又有一回，娘思慮許久，還是對(duì)海子說(shuō)： “海子，這樣下去還是不行?。∧憧茨愕男?，過(guò)去半年一雙，現(xiàn)在 兩個(gè)月就得一雙”海子不語(yǔ)。海子又是好幾個(gè)星期沒(méi)有回家

21、。海子再回家時(shí)，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見(jiàn)，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來(lái)。娘愣住了，爹愣住了。海子看著爹娘，怯怯地說(shuō)： “我沒(méi)有穿鞋，我是光著腳跑回來(lái)的。 ”娘猛地?fù)ё『Ｗ?，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動(dòng)不動(dòng)。這些都是許多年以前的事情了?，F(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。每到周末，海子的父母家會(huì)很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會(huì)帶著家人來(lái)看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁親情洋溢，其樂(lè)融融?？珊Ｗ訁s極少回來(lái)。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來(lái)，拎一堆花花綠綠的營(yíng)養(yǎng)品，說(shuō)是海子讓帶來(lái)的。有時(shí)候，娘就會(huì)忍不住對(duì)爹說(shuō)： “原先天再冷，光

22、著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家?？扇缃裆詈昧?，海子怎么就不回來(lái)了呢？”爹就會(huì)對(duì)娘說(shuō)： “你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。 ”爹和娘都知道，海子是個(gè)好警察，海子任所長(zhǎng)的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評(píng)為先進(jìn)基層單位。后來(lái)，在處理一起突發(fā)案件時(shí)，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時(shí)就有些不行了。送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的手，說(shuō)：“我想回家看我娘我三個(gè)多月沒(méi)回家了”說(shuō)完，就真的不行了。娘哭，爹也哭。親戚朋友也都哭，后來(lái)，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“海子沒(méi)給您二老丟臉海子走的時(shí)候是鮮花簇?fù)恚砩仙w著國(guó)旗的”爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了”娘卻說(shuō)： “不，海子永遠(yuǎn)回到了家，再也

23、不走了。 ”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。30、說(shuō)說(shuō)本文劃線(xiàn)句子中省略號(hào)的含義。（ 2分）31 、各用一句話(huà)概括海子生前兩次回家的經(jīng)歷。（ 2 分）32、結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)的三個(gè)句子分別表現(xiàn)了爹娘怎樣的心理。（ 3 分）33、本文在塑造人物方面主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？（3 分）34、概括海子這一人物形象的特點(diǎn)。（ 2 分）35、家是成長(zhǎng)的搖籃，家是憩息的驛站，家是避風(fēng)的港灣結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn)，簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)給你印象最深的一次回家的經(jīng)歷和感受。（ 4 分）六、 （ 40 分）閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，值得我們關(guān)注的事情很多，例如：自己的未來(lái)，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平你關(guān)注什么？