六年級語文閱讀體會句段作用

1、第四講 體會句段作用一、句子的作用*位于文首：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念；為下文做鋪墊； 結構J位于文中：承上啟下,引出下文,總結上文；位于文末：點明中央,深化主題,照應開頭；內(nèi)容：渲染氣氛、襯托人物形象(或人物感情)、點明中央、突出主題二、表達人稱的作用(1) 第一人稱：以“我的口吻或者角度展開記敘.作用：便于直抒胸臆,讀來有親切感和真實感.第一人稱：親切,白然,真實,適于心理描寫,便于刻畫人物形象及性格特征.(2) 第三人稱：以第三者的地位表達文章中的人物、事件、場景等.作用：不受時空限制,能夠從多方面白由表達.(3) 注意：有的文章中運用了第二人稱代詞,一般多是出現(xiàn)在用第一人

2、稱或第三人稱 的表達里,實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的.作用：可以增強文章的抒情性和親切感,便于感情的交流.三、記敘文記敘順序的作用記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘.(1) 順敘是根據(jù)事件開展的時間先后的順序來寫；作用：敘事有頭有尾,條理清楚,讀起來脈絡清楚、印象深刻.(2) 倒敘是根據(jù)表達的需要,把事件的結局或某個最重要、最突出的片斷提在前邊敘述,然后再從事件的開頭按事情原來的開展順序進行表達的方法；作用：制造懸念、吸引讀者,預防表達的平鋪直敘,增強文章的生動性.(3) 插敘是在表達中央事件的過程中,為了幫助開展情節(jié)或描寫人物,暫時中斷表達 的線索,插入一段與主要事件相關的內(nèi)

3、容的表達方法.作用：對情節(jié)起補充、襯托作用,豐富形象,突出中央,使故事情節(jié)更集中.四、記敘文表達方式的作用人物描寫：表達了人物的.特征(性格、品質等)1、描寫方法景物描寫：渲染了 .氣氛,表達了作者.情感,襯托人物形象2、抒情有直接抒情,間接抒情.作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強大的感染力.3、記敘文中的議論：畫龍點睛地揭示人物和事件的意義,以深化主題,尤其是文章末尾的議論.段與段之間用上一兩句議論,也能起到承上啟下的妙用.點明人物或事件的意義.4、說明是為了簡要地解說事物,說明事理,使所敘之人、事、物更清楚.五、表現(xiàn)手法的作用(1) 象征手法：把特定的意義寄托在

4、所描寫的事物上,表達了的情感,增強了文 章的表現(xiàn)力.(2) 比照手法：通過比較,突出事物的特點,更好地表現(xiàn)文章的主題.(3) 襯托(側面襯托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人 或事物的特點、性格、思想、感情等.(4) 欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成比照,突出所寫的對象, 收到出人意料的感人效果.(5) 前后照應(首尾照應)：使情節(jié)完整、結構嚴謹、中央突出.專項練習誰也不能施舍給你未來那只是一條非常普通的圍巾,可對丁貧困的瑪婭和他的媽媽來說, 它是那么的漂亮,那么的可望 而不可即.那天,瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾,有一個聲音在心底告訴她,媽媽需要這

5、條圍 巾.貨主是個滿臉慈祥的老人.歲月染白了他的頭發(fā)和胡須,也在她臉頰上刻滿了年輪的印跡.如果 他穿紅色衣服,再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人. 瑪婭心想,跟這樣的老人一定很 好打交道.每次進到店里,瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒, 眼睛里閃爍著異樣的光芒,像是在 觀摩一件藝術品.貨主老人留意到了她,和藹地問：“小姑娘,你想買下它嗎我可以廉價一點賣給你.瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了,由于她口袋里連一個硬幣也沒有?。∧悄甑亩煸絹碓嚼淞?寒風凜冽,雪花漫天.可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活.望著 媽媽肩上披著的雪花,瑪婭心疼極了.要是媽媽的脖子上有條圍巾,也許就不會那么冷了.瑪

6、婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那條珍珠項鏈,在雪地里跑了很遠很遠的山路,聽媽媽說,那申項鏈是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝,能值不少錢.但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽.風雪中,她不知摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子.瑪婭頷抖著雙手把那申珍珠項鏈放到貨主老人手里,說：“我想要那條圍巾,由于我媽媽實在是太需要它了.我把項鏈押在您這兒,等我有錢了再把它贖回去行嗎 “要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了,她會傷心的,你知道嗎 貨主老人說.瑪婭急了： “那您賒給我一條圍巾吧,求求您了,我有錢了一定會把錢送來的. 說完,她可 憐地盯著貨主老人,等待他的憐憫.貨主老人輕輕地撫摸著她的腦袋,和藹地微

7、笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘. 可是, 這圍巾我還是不能賒給你.不過我容許你,這圍巾一直會為你留著,等你湊夠錢來買走它.瑪婭走出小鋪,風暴般的憂傷充滿著她的心,眼淚一下子也就流了出來.他開始有一點恨那個貨 主老人.他真的太小氣了.整個漫長的寒假,瑪婭都非常忙碌.忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙, 忙著在山坡上采一 些可以做藥材的野草.這一切,都是瞞著媽媽干的.他努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同 時,冬天很快就過完了,可他攢的錢還是不能把它買回來.第二年春天,上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹, 里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾, 還 有一封信.信是貨主老人的孫女寫來的,她

8、在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿,爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾.他只是想讓你明白,要想得到自己想要的東西和理想, 要想改變自己貧窮的命運,應該靠自己的雙手而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍. 爺爺說希望你能原 諒他的無情.看完信,瑪婭潸然淚下.她終丁明白,其實誰也不能施舍給我們未來,除了自己.1、用簡潔的語言概括文章內(nèi)容.2、結合語境,解釋以下句中加點詞的含義 .(1).每次進到店里,瑪婭都會情不自禁地盯蓮那條圍巾看一會兒,眼睛里閃爍著異樣的光芒,像是 在觀摩一件藝術品.(2).說完,他可憐地旺著貨主老人,等待他的憐憫.3、第四段中的劃線句用了什么描寫方法,有什么作用4、

9、根據(jù)提示,將表達瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的括號內(nèi).()T () T (:5、這篇文章刻畫了兩個人物,一個是瑪婭,一個是貨主老人,你最喜歡那個人物,說說理由.6、聯(lián)系全文內(nèi)容,說說文題“誰也不能施舍給你未來的含義.(3分)7、 讀完這篇文章,請聯(lián)系生活實際,談談你的感受.(60字左右)(3分)喚醒生命 他生活寬裕,愛好旅游,常利用閑暇時間開著自己的車四處游歷.前不久,他乂進行了一次長 途旅行,自己駕著車遠赴2000多公里外的西藏. 經(jīng)過半個多月的奔波,他到達平均海拔 3000多米的宵藏高原地區(qū).只身旅行,難免孤寂,但 在那片地廣人稀的地方,人影和炊煙都難得一見.他翻開車里的收音

10、機,卻收聽不到任何節(jié)目. 車子進入高原腹地.穿越戈壁和沙丘的道路,兩旁沒有成活的草木,有的只是冰天雪地和不時 刮起的狂風. 他一路上領略著奇特的高原風光, 不料賴以行進的汽車卻出了故障. 他仔細檢查了半天,竟然 沒有找到任何原因.他想起以前聽別人說過,如果遇到這種情況,唯一能做的事情就是等待過往的車 輛,請別的司機幫助修理,或者幫助拖著壞了的車離開這里. 只有等待,他一直等了三天.糟糕的是,三天里竟沒有任何車輛從這里經(jīng)過,甚至連一個人影 都沒看見.那是怎樣的一個世界啊,死一般的寂靜、空曠.他攜帶的食物和水已所剩無幾,處境非常 險惡,如果再等不到過往的車輛或者能夠幫助他的人,等待他的只有死亡.

11、乂過了兩天,一場大雪將他的車慢慢覆蓋.他乂冷乂餓,由于食物已經(jīng)完全吃完了. 迷迷糊糊中,蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒. 爬出車來,他看見車頂上趴著一只不知名的小 鳥.那只小鳥也許是在尋覓食物,看起來同樣無助,正用微弱的聲音不停地鳴叫著.霎時間,他的淚水禁不住涌出,這是五天來,他第一次聽到來自生命的聲音！ 他伸出手,輕輕捉住了那只小鳥,將它放進相對暖和的車廂里.他開始打起精神,試著努力自 救.他反反復復地仔細檢查汽車,終丁找到了故障的原因,原來是化油器上的一個零件阻塞了油路. 車子修好了,他靠虛弱的身體開著車向前行駛了 40多公里,駛抵一個牧民居住點,他終丁得救了. 只是,那只吵醒他的小鳥在車子

12、行駛的途中不幸地死去了. 這段經(jīng)歷,后來他常常談起.他說：“是那只小鳥求生的叫聲,挽救了我的生命.直到今天, 作為紀念,他還把那只風干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里. 但我想說,那只殞命高原的小鳥,它并不曾想起過要救人,救他的還是他自己.小鳥的叫聲喚 醒了他求生的欲望,才使他得以絕處逢生.是啊,被喚醒的生命才會有激情去創(chuàng)造,才能夠走出眼前 看似無際的困境和厄運.選自?知道窗20XX年第3期,有改動,作者祁文斌1、文章寫“他旅游,為什么對“他在旅途中的所見所聞一筆帶過文章用第三人稱來表達,有 什么好處2、“這段經(jīng)歷,后來他常常談起,請概述他的“這段經(jīng)歷3、如何理解“他把“那只風干得比拳手還

13、小的小鳥保存在自己的櫥里這一做法?4、作者說“救他的還是他自己,這和第段“他所說的“挽救了我的生命是否矛盾為什么?5、文章最后一段有什么作用它同前文有什么關系?大地的耳朵小時侯,討厭冬菇,嫌它丑.黑黑的一朵,像巫婆身上詭謫的袍子,每每在飯桌上見到它,筷 子總繞道而逃.弟弟受我影響,也把冬菇當敵人.媽媽的拿手好菜是冬菇炯雞,我一見便皺眉,覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了, 感覺 上就好似香噴噴的一鍋白粥,無端掉入了黑漆漆的老鼠屎.聰明的媽媽,覺察了我和弟弟的異狀.有一回,刻意用筷子火起一朵冬菇,微笑地問：“你們看,這像什么我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼.弟弟鸚鵡學舌,也說：“像鬼,黑色的鬼.媽

14、媽好脾氣地應道：“冬菇不是鬼啦,它是大地的耳朵.嘿,大地的耳朵這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了,我倆齊齊豎起耳朵來 聽.媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生,大地好奇,便把長長的耳朵伸出 地面來聽.經(jīng)媽媽這么一形容,那朵圓圓的冬菇落在眼里,果然像一只釧足全勁來偷聽的耳朵.媽 媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵,聽覺敏銳,你們吃了它,同樣可以擁有耳聽千里的水平！耳聽千里嗚哇,太棒了呀！我和弟弟的筷子,都不約而同伸向盤子里那一只只“大地的耳 朵(1.)萬萬沒有料到,這一吃,便上癮了.品質上好的冬菇,碩大肥厚,一觸及嘴唇,便有一種綿密 溫厚的感覺.在與雞肉長時間炯煮的過程中,它吸

15、盡了肉的精華,吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏, 但乂絕對沒有脂肪那種油膩感,這種絢爛的風采是獨樹一幟的.(11) 盲目地相信冬菇有助聽覺,吃著吃著,果然便養(yǎng)成了 “耳聽八面的水平.然而,有時,不小 心聽到了一些飛短流長的謠言,聽到了一些令人義憤填膺的負面消息,聽到了一些叫人惡心的言談, 我便衷心希望,自己不曾吃過那么多的冬菇.(12) 小小一道冬菇炯雞,盛滿了童年的快樂回憶,還有溫馨的倫常親情.每回聞到那一股熟悉的味 道,母親慧黠的笑容,便活晰浮現(xiàn).我們在無數(shù)無數(shù)半真半假的故事中成長,我們在一那么一那么美麗的謊話里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西,那樣的一個成長過程,幸福而美好.而全心全意的

16、相信冬菇是“大地的耳朵的那些歲月,是人生的無塵歲月,澄凈明潔.(13) 一日,我刻意用筷子火起一朵冬菇,微笑地問：“看,這像什么(M)孩子缺乏我天馬行空的想像力,老老實實地應道：“像冬菇.(15)我說：“不是啦,它們是大地的耳朵閱讀題：1. 文章開頭幾段從哪些方面寫出了 “我和弟弟對冬菇的討厭 這樣寫有什么作用2、從語言特色和表達效果兩方面作一賞析.(1)在與雞肉長時間炯煮的過程中,它吸盡了肉的精華,吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏,但乂絕 對沒有脂肪那種油膩感,這種絢爛的風采是獨樹一幟的.(2)每回聞到那一股熟悉的味道,母親慧黠的笑容,便活晰浮現(xiàn)3. 冬菇如此味美,作者為什么乂在第(11)段中說

17、希望“自己不曾吃過那么多的冬菇4、本文通過對吃冬菇這件事的回憶,表達了我怎樣的思想感情?那年冬天好大雪連俊超 臘月里,冬天像是一臺年久失修的鼓風機,把粗糙的北風吹得沒完沒了. 我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、 打撲克.我們在等工頭回來發(fā)工錢.出來半年了 , 我們才領到了三個月的工錢.工頭說他也沒拿到錢,要去找開發(fā)商要.他開著轎車出去幾天了,眼下 風還沒有把他給吹回來. 下午,胡小兵正在那邊打撲克,突然披著他的破被子湊到我身邊,遞給我一支煙,說：“叔, 抽支煙！胡小兵今年才跟他爹出來.幾個月前,他爹從腳手架上掉下來,摔壞了腿,回家了.我想 這小子可能有什么事.我抽了一口煙,說：“有啥事

18、胡小兵嘿嘿一笑,說：“沒事. 我拿出自己的半瓶灑,說：“來一口 胡小兵還是嘿嘿笑著,接過去,咕咚灌了一大口.胡小兵喝過灑,臉色通紅地說：“叔,我爹的腿不行了.當初以為是小事,可后來加重了.我不知說 什么好.胡小兵乂給自己灌了一口,說：“上個月我給娘打 ,說給她寄一千塊錢,可那天我把準備好的錢給糟蹋了.“怎么弄的 我問.“幾個哥們兒在一塊玩牌輸?shù)袅艘话胍灰晃冶緛硐霌泣c, 多給家寄點的.胡小兵通紅的臉上滾動著幾滴淚珠,“現(xiàn)在我就剩五白了,我給娘說過要給家寄一千的.我怎么湊也得湊夠一千塊. 我口袋里也沒有幾個子兒.家里老老小小的,都張著嘴等我一個人喂呢！雖說我和胡小兵是老 鄉(xiāng),可掙的都是血汗錢.我吞吞吐吐地說,自己口袋里沒有錢了,都寄回家了.胡小兵盯著我,說：“叔,就借一白,等發(fā)了工錢就還你！要是工頭不回來,侄兒明年出來的第一張錢就還給叔！ 胡小兵幾乎是一字一頓地說的.屋子里的人都不再亂哄哄地嚷嚷了, 而是把注意力都轉向了我 和胡