四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元教案新版冀教版

1、（ 2013 新版 冀教版）題Land trou 型新授課課時(shí)1教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：users,swea2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)： This is aTheseare3. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：He/She is wearing a greensweater / white T- 能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話（對(duì)每季度所穿衣服能加上顏色進(jìn)行描述）情感目標(biāo)1. 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心。2. 找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力技巧。3. 在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1 2難點(diǎn)運(yùn)用 wear 一詞進(jìn)行說(shuō)話和交流教具

2、教學(xué)光盤(pán)、單詞卡、不同種類(lèi)的襯衣、裙子、褲子、襯衫、和毛衣的圖片在教室里掛一些本單元要學(xué)的服裝實(shí)物，以便有真實(shí)的例子供學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過(guò)程二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Clag and review問(wèn)候 Greeting 。并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的衣服單詞課文導(dǎo)入L:這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)如何談?wù)撁刻焖┑囊路Ｄ泻?、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子從?lái)不穿？（可以用漢語(yǔ)說(shuō)出裙子或連衣裙）新概念New：1 .This is a red 介紹本課單詞。出示單詞卡users,sweater,T-shirt ，利用句型What s this/Whata? This is a These are學(xué)習(xí)新詞。同時(shí)要說(shuō)明：當(dāng) 談?wù)搹?fù)

3、數(shù)事物時(shí)要用These are句型，但褲子不同，即使只有一條褲子（這是一個(gè)復(fù)數(shù)單詞），也要用Theseare句型。板書(shū)： This is a ， sweater,T-These ausers,pants. 將顏色詞和衣服詞結(jié)合起來(lái)，可使衣服更加具體。出示圖片，說(shuō)： a redllow trousers, a ga blue T-shirt 讓 學(xué)生跟讀、練習(xí)。2 .Let s do it!課件分別出示a red T-shirt, black trousers, a g圖片,圖 1( a red T-shirt )：讀句子：This is a T-shirt.It s red. 將兩句話合并成一

4、句：This is a red T-同理： This is a a gThese are black trouWhat is he/she wearing?看書(shū)討論每個(gè)人穿的衣服，針對(duì)每幅圖提問(wèn)What ishe/she wearing? 讓學(xué)生回答：He/She is wearing agreen sweater / white T-shirt. 聽(tīng)錄音跟讀并練習(xí)背誦。根據(jù)學(xué)生的穿著練習(xí)對(duì)話。4 .Let s play!和學(xué)生一起做游戲。先看教科書(shū)，練習(xí)讀一讀游戲內(nèi)容，再根據(jù)描述的衣服猜猜是誰(shuí)？活動(dòng)手冊(cè)結(jié)束課堂教學(xué)：用漢語(yǔ)問(wèn)這節(jié)課學(xué)了什么，并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。Goodbye,class!教學(xué)反思

5、板書(shū)設(shè)計(jì)Land trousersThis is a ， sweater,T-These ausers,pants.課題Lesson2 New and old課型新授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：is,are,new,old2. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：This is anew sweater. These are old trousers.Is it new? Yes. Aw? No. They re old.能力目標(biāo)1. 在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話（對(duì)每季度所穿衣服能加上顏色進(jìn)行描述）2. 養(yǎng)成聽(tīng)錄音和跟讀句子的習(xí)慣。情感目標(biāo)在每天的生活中試著

6、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1 2難點(diǎn)代詞 it 和 they 的區(qū)別及其在句子中的具體應(yīng)用教具教學(xué)光盤(pán)、上一課的詞匯卡和圖片、新舊物品的圖片或?qū)嵨镌诮淌依飹煲恍┍締卧獙W(xué)的服裝實(shí)物，以便有真實(shí)的例子供學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過(guò)程二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Clag and review問(wèn)候 Greeting 。并復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的衣服單詞, 利用句型 What' s this/What a? This is a These are 課文導(dǎo)入L:今天我們要學(xué)習(xí)談?wù)撘路母嗾f(shuō)法。新概念New：1. New or old?看第一部分4 幅圖，討論左右兩邊的衣服有什么不同。板書(shū)：new， old課件出示新

7、舊衣服圖片，問(wèn)：Is this a new/an old sweater? Aw/old trousers?出示四幅圖的句子：This is a new sweater. This is anold sweater.These are new trousers. These are old trousers. 領(lǐng)讀 2 遍，學(xué)生看書(shū)播放錄音三遍跟讀，練習(xí)讀熟。練習(xí)： ( 1) 示范練習(xí): 教師指向毛衣圖片，與學(xué)生甲對(duì)話What s this? It s a sweater. Is it new? Yes. It s a new sweater.再指向褲子：What a? These are t

8、rousers. Ald? No.They re new trousers.(2) 鏈?zhǔn)接螒颍簩W(xué)生用自己穿的衣服進(jìn)行問(wèn)答：What sthis? It ' s a / They ' re 2.Let s do it!看書(shū)討論每幅圖的新舊問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫(xiě)句子。先在空格里填寫(xiě)匹配的單詞，再寫(xiě)句子。3.I like you 看書(shū)跟讀課文，再分角色朗讀，表演。再次播放光盤(pán)，練習(xí)讀背課文。游戲：向右移動(dòng)學(xué)生面對(duì)面站成兩排，與他對(duì)面的學(xué)生對(duì)話：I like youIs it new? Yes/No.It s new/old.4.Let s chant.領(lǐng)讀歌詞，理解歌詞大意，再放光盤(pán)跟

9、唱。鞏固檢驗(yàn)：活動(dòng)手冊(cè)結(jié)束課堂教學(xué)今天學(xué)習(xí)了談?wù)撘路男路椒?，也學(xué)習(xí)了如何贊美他人的衣服(I like your It ' s nice.)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson2 New and oldnew， oldThis is a new sweater. These are old trousers.Is it new? Yes.Aw? No. They re old.課題Lat and scarf課型新授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：coat, ca2. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Whawearing?wearing a coat.Iur cap? Au

10、r gloves?能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1 2難點(diǎn)理解元音字母a 在單詞 coat 和 cap 中的不同發(fā)音教具教學(xué)光盤(pán)、上一課的詞匯卡和圖片、顏色單詞卡片、新學(xué)單詞卡：coat, cap ， gloves ， scarf在教室里掛一些本單元要學(xué)的服裝實(shí)物，以便有真實(shí)的例子供學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過(guò)程二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Clag and review問(wèn)候 Greeting 。并復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的衣服單詞, 利用句型What s this/What a?利用This is a These are T like youIs

11、it new? 單詞卡復(fù)習(xí)顏色單詞：red,blue,black,yellow,green,orange,brown課文導(dǎo)入L:從今天開(kāi)始我們來(lái)學(xué)習(xí)冬天的衣服用英語(yǔ) 怎么說(shuō)。新概念New：1. Whawearing?課件出示女孩穿著冬裝圖片，討論：圖中女孩穿著什么 樣的服裝？出示新授單詞，邊指邊問(wèn)：Wlat' s this? It ' s a What colouris it? It s問(wèn) 手套： What a? They are gloves. Tat, cap ， gloves ， scarf 再看女孩穿著冬裝圖片，問(wèn)：Whawearing?wearing acoat/ c

12、ap/gloves/scarf. It 練習(xí)：角色扮演What' s this? It ' s a I like your Is it new?No.It s old. It Thanks.2. Let s do it!Read and draw. 讀一讀方框中的句子，并畫(huà)出相應(yīng)顏色的 服裝。3.Iur cap?播放光盤(pán)兩遍，逐句理解句意。this 是單數(shù)，these 是復(fù)數(shù)。再放光盤(pán)跟讀課文，并練習(xí)熟讀。 練習(xí)：角色扮演S1:Iur cap? S2:No.It _.S1:Iur cap? S3: Yes. It s my. ThaLet s play!先看教科書(shū)，練習(xí)讀一讀游

13、戲內(nèi)容，再進(jìn)行猜是誰(shuí)的衣服問(wèn)答。鞏固檢驗(yàn)：活動(dòng)手冊(cè)結(jié)束課堂教學(xué)回顧這節(jié)課學(xué)了哪些衣服的單詞，怎么問(wèn)、答穿著？教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)Lat and scarfWhawearing?wearing a coat/ cap/gloves/scarf.Iur cap? No.Aur gloves? Yes. Thanks.課題Land 型新授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：d2. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：A?are. Idress? 能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1 2難點(diǎn)this 與 these 的區(qū)別

14、及在句中的應(yīng)用教具教學(xué)光盤(pán)、上一課的詞匯卡和圖片、新學(xué)單詞卡和圖片：dress ，在教室里掛一些本單元要學(xué)的服裝實(shí)物，以便有真實(shí)的例子供學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過(guò)程二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Clag and review問(wèn)候 Greeting 。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的衣服單詞, 利用句型What s this/What a?This is a These are T like youIs it new?禾 fj 用單詞卡復(fù)習(xí)顏色單詞：red,blue,black,yellow,green,orange,brown課文導(dǎo)入L:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)服裝。新概念New：1 . What awearing?課件出示新單詞圖片

15、：d 領(lǐng)讀并學(xué)習(xí)其中的元音的讀音。在用單詞卡練讀?？唇炭茣?shū)第一部分：Who wears dresses/shorts? Canyoudbetween a dress and a skirt?Whendo we wea? Onwhat part of body do we puand shoes? 請(qǐng)穿長(zhǎng)裙、短褲的學(xué)生到前面，其他學(xué)生分別做練習(xí)：He is wearingHlwearing a dl 播放兩遍第一部分的錄音。2 .Let t do it!Look and write. 說(shuō)明： this 是單數(shù)，these 是復(fù)數(shù)。哪些服裝是單數(shù)，哪些服裝是復(fù)數(shù)？補(bǔ)充完整句子。3 .A? Idre

16、ss?先復(fù)習(xí)物主代詞：I my， you your， he his ，she her ， they their ， we our例如： I am wearing a sweater. Tweater. 讓學(xué)生用其 余代詞練習(xí)?？磿?shū)第三部分，通過(guò)對(duì)話介紹新句型。A?are. Idress?示范展示：T: Iur? S1: No. （ 指物品主人）T： I/her?S1:Yes. T: Yes.It s his/her.Say it ,pleaLet t do it!Look,read and 游戲：“ Simon Says” :ays touch youays touch a 結(jié)束課堂教學(xué):這節(jié)

17、課學(xué)了哪些衣服的單詞?教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)LanddA?are.Idress? 題Lesson5 Daweek課型新授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)詞匯：day, today,week2. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：What day is today? Howmanydays aa week?3. 學(xué)生能了解字母a,e,I,o,u 在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。4. 學(xué)生能聽(tīng)懂、識(shí)別和使用單詞中的元音。能力目標(biāo)1. 學(xué)生能夠用英語(yǔ)問(wèn)、答星期幾、一周幾天。2. 了解字母 a,e,I,o,u 在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1 2難點(diǎn)表示星

18、期的七個(gè)單詞的拼寫(xiě)記憶。教具教學(xué)光盤(pán)、上一課的詞匯卡和圖片、一個(gè)日歷、一星期七天的卡片、元音的卡片和含有這些元音的單詞。教學(xué)過(guò)程二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Clag and review問(wèn)候 Greeting 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的衣服單詞, 利用句型What s this/What a? I like your dress,Ling Ling. Iw?課文導(dǎo)入L:今天我們將要學(xué)習(xí)一星期的七天。新概念New：1. What day is it?將 10 頁(yè)上一周七天的大方格表畫(huà)在黑板上，對(duì)照日歷讀出并板書(shū)新單詞：Sunday， Monday,Tuesday, Wednesday, Thursday, Fr

19、iday, Saturday, 領(lǐng)讀單詞 3 遍。在一周七天中你都干什么？板書(shū)： l ， school利用日歷學(xué)習(xí)、理解 week的概念。板書(shū) week,告訴學(xué)生意思是：星期、周。播放光盤(pán)兩遍，學(xué)生看書(shū)跟讀。練習(xí)：(1)問(wèn)答練習(xí): 指日歷上的某一天，問(wèn)：What dayis it? 全班： It s. (2) 同伴練習(xí)2. Let s sing! He is wearing red trousers看教科書(shū)第二部分，大聲朗讀歌詞，問(wèn)：What s Li Ming weari ng? What day does he weadtrousers?播放歌曲兩遍，欣賞后練習(xí)跟唱。再將學(xué)生分成7 組，代

20、表一周7 天，每組唱一段。3. Letters and sounds看書(shū)第三部分，通過(guò)念和重復(fù)，教學(xué)每個(gè)元音及其發(fā)音。板書(shū)相關(guān)單詞：map， bed， film ， fox ， sun 叫志愿者讀 單詞，再看圖片理解每個(gè)單詞的意思。 鞏固檢驗(yàn)：活動(dòng)手冊(cè)結(jié)束課堂教學(xué)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson5 DaweekWhat day is today?weekSunday， Monday,Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, SaturdayHow many days aa week?課題Lesson6 Betty s Cl 型新授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生能

21、夠聽(tīng)懂和理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。2. 學(xué)生能就故事進(jìn)行提問(wèn)和回答。3. 學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言分角色表演故事。能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語(yǔ)。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1難點(diǎn)理解第 8 幅圖的句子的意思教具教學(xué)光盤(pán)教學(xué)過(guò)程二次備課開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)Clag and review問(wèn)候 Greeting 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的衣服單詞，復(fù)習(xí)一星期七天的知識(shí)。課文導(dǎo)入L：現(xiàn)在，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位女孩，她叫 Betty , 她將要參加一個(gè)聚會(huì)。她到底穿什么衣服去呢？讓我們從課文中找出答案吧！看圖片預(yù)測(cè)。新概念New： : Betty s Clothes讀前活動(dòng)：看圖討論看教科

22、書(shū)，利用每一幅圖討論故事梗概。思考問(wèn)題：Wgirl? What s the girl doing?What clothes aures? What aalking about?閱讀活動(dòng)：將故事從頭到尾逐圖過(guò)一遍，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。Panel 1: What s the girl s name? What day is it?Whagoing to do?Panel 2: What colour a? What else can youloset?Panel 3: What colour ausers? What colouT-shirt? DoesBetty l?Panel 4: What

23、 colouweater? Does Betty lweater?Panel 5: What colou/skirt?Whenwill Betty wear them?Panel 6: What day will Betty weaarf?Panel 7: What clothes does Betty decide to wear?Panel 8: What do you want to wear at the party?大聲朗讀：1. 教師范讀，速度要慢，輔以動(dòng)作和手勢(shì)。適時(shí)解釋個(gè)別不懂的單詞。2. 播放光盤(pán)，學(xué)生大聲跟讀，讀出韻味。讀后活動(dòng)：1. 用漢語(yǔ)復(fù)述故事。2. 分角色表演故事。

24、將全班分成8 人一組 （ Betty 和 7 件說(shuō)話的衣服）, 給學(xué)生一些時(shí)間來(lái)練習(xí)語(yǔ)言和動(dòng)作，然后在全班展示。結(jié)束課堂教學(xué)：Good-bye!教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)Betty s CldaTuesday trousers and T -Wednesday sweaThursdaandFriday scaaturday dress 課題Again, please! 第一單元復(fù)習(xí)課課型新授課 課時(shí)1教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)生將完成四項(xiàng)活動(dòng)來(lái)證明他們各自的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。2. 學(xué)生將完成一個(gè)表明在此單元他們進(jìn)步程度的自我評(píng) 價(jià)表。能力目標(biāo)1. 學(xué)生養(yǎng)成和提高基本的學(xué)習(xí)策略。2. 在日常情境中注意觀察，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。3. 學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)錄音和跟讀句子的習(xí)慣。情感目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1-2難點(diǎn)識(shí)記本單元的四會(huì)單詞及所學(xué)句