中學(xué)生期末復(fù)習(xí)的方法

1、中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法：決勝期末復(fù)習(xí)期末考試是一種手段， 檢驗(yàn)知識(shí)、 技能的掌握情況， 同時(shí)也是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué) 習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。正確面對(duì)考試，把考試當(dāng)成戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝對(duì)手的手段。第一，教材為本，整體復(fù)習(xí)。 以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡(jiǎn)單地重 復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)， 而是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理， 對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與對(duì) 比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運(yùn)用。第二，制訂看書(shū)計(jì)劃、繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。 歸納過(guò)程中， 要有序地多角度概括思考問(wèn)題， 找出內(nèi)在聯(lián)系。 然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題， 首先學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。

2、第三，看錯(cuò)題集，溫故而知新。 將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題 分門(mén)別類地收集在一起。 期末復(fù)習(xí)中， 一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)， 這樣 做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。第四，針對(duì)考點(diǎn)， 專項(xiàng)練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的重要途徑。 練習(xí)中， 選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí) 要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。第五，分析自己平時(shí)得分的分布情況 ，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題 前 3 題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況 做好得分的精力分配。第六，有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng) ，通過(guò)自己

3、 出題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)有進(jìn)一步的理解與鞏固， 另外還可以進(jìn)一步了解各知識(shí)點(diǎn)的出 題題型方式與風(fēng)格。第七，進(jìn)行必要的變式練習(xí)。 比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的 解答題變?yōu)檫x擇題， 還要條件與結(jié)論互換、 結(jié)論引申等， 這樣綜合能力會(huì)有所提 高。第八，解題的基本方法與手段不要忘了 ，比如該畫(huà)圖的就得畫(huà)圖，該演算 的就得演算，該寫(xiě)公式的就寫(xiě)公式等，遵守考試的一些常識(shí)。比如規(guī)范，在答題 時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。第九，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。 穩(wěn)定是正常地 發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外，還 有一個(gè)很重要的方面是必

4、須擁有良好的心理狀態(tài)。第十，答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草 。做解答題、證明題、計(jì)算題時(shí)盡 量做到每行只有一個(gè)式子或者一個(gè)推理句式， 不要一句話連著一句話， 只到結(jié)束， 那樣老師看不清，尤其對(duì)于那些按步給分的題會(huì)影響自己的得分。復(fù)習(xí)安排1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分 成四個(gè)階段： (1) 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)； (2) 強(qiáng)化能力； (3) 查漏補(bǔ)缺； (4) 模擬練習(xí)。2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真 正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基 礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試

5、題，熟悉考試 題型、考場(chǎng)規(guī)則。3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、 總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每 一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。各科復(fù)習(xí)方法( 一). 語(yǔ)文 : 復(fù)習(xí)中須牢牢掌握以下幾方面的知識(shí)和技能：(1) 語(yǔ)音：能根據(jù)漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀常用字。(2) 漢字：能準(zhǔn)確區(qū)分常見(jiàn)的同音字；能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字；理解常見(jiàn) 的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義； 書(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)清楚， 字形規(guī)范， 不 寫(xiě)錯(cuò)別字。(3) 詞語(yǔ)：理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語(yǔ)；理解詞語(yǔ)在具體 語(yǔ)言環(huán)境中的意義； 能分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感

6、情色彩； 能根據(jù)具體 的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。(4) 句子：能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。(5) 識(shí)記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。(6) 背誦規(guī)定的篇和段。(7) 文言文單元復(fù)習(xí) (附加): 準(zhǔn)確的背誦出所有注釋 ,全文能較準(zhǔn)確翻譯 ,規(guī)定背 誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。( 二). 數(shù)學(xué) :(1) . 先審清題意， 把題意分清層次， 一般題目當(dāng)中都是一句一句的， 一般的時(shí)候 某一個(gè)句號(hào)都有一個(gè)意思， 把這個(gè)分成小題目， 然后把小題目分開(kāi)后就把大題解 決了。(2) 多做題目也不太合適， 要根據(jù)個(gè)人的情況。 如果你自己要復(fù)習(xí)的話， 最好是 先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)， 不要從頭到尾復(fù)習(xí)。 想

7、檢查自己的薄弱環(huán)節(jié)， 可以拿 一道題目做一做， 看看自己在哪些題目當(dāng)中沒(méi)有做出來(lái)， 歸納一下，看這些題目 集中反映的知識(shí)點(diǎn)是什么， 可能就是這個(gè)知識(shí)有缺陷， 進(jìn)行分析一下。 知識(shí)要是 有缺陷的話， 你就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題， 如果一做不假思索就做出來(lái)， 也要?dú)w納一 下，反映的知識(shí)點(diǎn)是什么， 是不是這方面的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較牢固， 就不要怎么 注意復(fù)習(xí)它就可以了。(3) 應(yīng)該將前一段在校復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容， 把知識(shí)部分認(rèn)真的再總結(jié)一下， 看看還有 哪些漏洞。 同時(shí)，要將自己在前一段復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題， 要認(rèn)真的加以總 結(jié)。( 三). 英語(yǔ) :(1) 通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。 課文是教材的中心， 是語(yǔ)音

8、、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料， 是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。 當(dāng)然在復(fù)習(xí) 課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。 為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣， 收 到一定的效果。 復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)， 抓基本功訓(xùn)練， 要注意在口頭練習(xí) 的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。 對(duì)有些課文又可以進(jìn)行改寫(xiě)或縮寫(xiě)。 對(duì)英語(yǔ)的習(xí)慣 表達(dá)法及其與漢語(yǔ)不同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。 (2) 復(fù)習(xí)詞匯方法多樣 增強(qiáng)記憶。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中， 單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)它也就像 做飯的米一 樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。 學(xué)生學(xué)單詞詞語(yǔ)總是“記 得快也忘得快”。 為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)， 減少

9、遺忘， 復(fù)習(xí)單詞詞語(yǔ)時(shí)可 采用多種復(fù)習(xí)方法，詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種 . (3) 利用句型操練句型前后貫 通。在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù) 習(xí)句型時(shí)光要求學(xué)生死記硬背不行， 我們可以利用句型， 操練句型，使前后貫通， 避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。 (4) 在復(fù)習(xí)后 , 大量的練習(xí)題也是不可避免的 .( 四). 物理 :(1) 物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概 念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。(2) 教材中的實(shí)例分析 (包括各類插圖、 生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等 )。各種實(shí) 驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。(3) . 夯實(shí)

10、基礎(chǔ)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) . 近幾年的中考物理試題都特別注重考查學(xué)生的基 礎(chǔ)知識(shí)與技能， 基本上摒棄了純粹考查記憶性知識(shí)的試題。 更多的是將物理學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在真實(shí)、 生動(dòng)、 具體的情景中進(jìn)行考查， 并且考查的方式和 重點(diǎn)轉(zhuǎn)向到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解水平上。 但初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多， 容易混淆， 為 此，在復(fù)習(xí)時(shí)我們可以用表格或框圖的形式使知識(shí)系統(tǒng)化， 用要點(diǎn)記載方式和方 法把知識(shí)歸納起來(lái)， 使知識(shí)條理化、 網(wǎng)絡(luò)化， 便于熟練而牢固地掌握基本概念和 基本理論。(4) . 專項(xiàng)訓(xùn)練，凸現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究 . 初中物理的知識(shí)點(diǎn)較多， 學(xué)生很容易將一些相近 的概念記錯(cuò)、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)的同時(shí)，可以把所學(xué)知 識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實(shí)驗(yàn)等幾大 板塊有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練， 把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)， 使所學(xué)的知識(shí)相互遷移， 連成 線，織成網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系， 強(qiáng)化知識(shí)的理解和應(yīng)用。 在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中， 要熟悉課本每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理、 器材、 方法，特別是一些科學(xué)探究的過(guò)程和思維方 法。可按照科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)各種方法。（ 五）. 政治 :1、重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，