一年級(jí)期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一(2)班家長會(huì)發(fā)言稿                                                    各位家長： 大家下午好！    首先，非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì)，尤其是感謝各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在這四個(gè)多月的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)

2、步，同時(shí)也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。 首先，說說這次的期末考試情況。班級(jí)人數(shù)41人，40參加測(cè)試。從卷面上可以看出，這次的考試成績是非常喜人的，因?yàn)檫@里面凝聚了我們老師和每一位家長的心血。付出就有回報(bào)。但是，也要請(qǐng)大家清楚地認(rèn)識(shí)到，這次的考試題難度不大，再有這些知識(shí)在幼兒園階段孩子們已經(jīng)觸及，所以，考出好成績也是當(dāng)然。班里每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)和可愛的一面，從整體上講都很上進(jìn)，都能從正面去接受老師的教導(dǎo)。課堂上能積極主動(dòng)發(fā)言的有：王博、李秋諾、趙宇博

3、、姚喆琪、劉曉然、劉豈言、謝家輝、張修雯、董宇坤、肖天明、蔡修琪、朱翔宇、孟鑠航、靖可欣、康佳寧、楊柏文等；發(fā)言聲音響亮的有：孫藝瀅、王博、趙宇博、楊博文、董宇坤；發(fā)言有進(jìn)步的：蔡修琪、宗千皓、陳思彤、張宇航、路佳熹、漢字書寫美觀的有：趙悅伊、田佳碩、辛雨萱、劉曉然、劉豈言、李秋諾、解家輝、劉子文、孟祥祿、鄭開文、李美純、高悅涵等;愛勞動(dòng)的有：董宇坤、夏博洋、趙雪馳等；樂于助人的有：張閻、劉曉然、李美純、李熙媛、李昊隆、韓欣瑩、張一涵、孫藝瀅；善于朗讀課文，朗讀流利的有：王博、趙宇博、李秋諾、孫藝瀅；朗讀進(jìn)步大的有：蔡修琪、陳思彤、劉豈言；課堂聽講紀(jì)律有進(jìn)步的：陳冠宇、董宇坤、朱翔宇、趙悅伊、

4、宗千皓、蓋勇皓、夏博洋、張閻、張宇航、鄧巖松、劉子文、吳瓔蕾、張廷宇、張一涵、路佳熹、高悅涵；學(xué)習(xí)有進(jìn)步的：蓋勇皓、孫藝瀅、夏博洋、吳瓔蕾、陳思彤、張一涵、路佳熹、蔡修琪、高悅涵、韓欣瑩、張廷宇、李昊隆、趙雪馳、姚喆琪，愛動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問題的：王博、劉曉然、趙宇博、姚喆琪；平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的：辛雨萱、劉曉然、陳冠宇、劉豈言、李秋諾、王博、李熙媛、朱翔宇、田佳碩、趙宇博、解家輝、肖天明、鄭開文等。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。當(dāng)然這是總的感覺，個(gè)別的，不好的也有，關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有真正地努力。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在

5、成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。今天的家長會(huì)，我講五個(gè)方面的內(nèi)容。一、關(guān)于習(xí)慣的問題：一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一、專心致志。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第二，獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，

6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,家長要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題.我個(gè)人認(rèn)為要,.為什么呢?孩子們年齡小，尚無主動(dòng)學(xué)習(xí)、檢查的習(xí)慣，從我過去教過的學(xué)生情況來看,一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.雖然現(xiàn)在孩子們還不會(huì)自己檢查，但是需要我們來教和引導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)、自己檢查的好習(xí)慣。 第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長

7、要多講，多啟發(fā)引導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。二、關(guān)于孩子們的生長健康雖然是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但也有一些孩子的坐姿不端正，握筆姿勢(shì)不正確，即使我每天的課堂上總是在糾正，但是這些不良的習(xí)慣還是根深蒂固，有的孩子斜著身體寫字，時(shí)間長了會(huì)導(dǎo)致脊柱側(cè)彎，不利于內(nèi)臟的健康發(fā)育。 三、關(guān)于作業(yè)問題 我們現(xiàn)在使用的是北師大版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但考評(píng)制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭輔導(dǎo)跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少

8、，學(xué)習(xí)起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時(shí)查露補(bǔ)缺，再及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績。請(qǐng)家長做好這方面的配合，因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆印?有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請(qǐng)家長在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。 有的孩子依賴性很強(qiáng)，一有不明白的就想問，這時(shí)家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

9、不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。接下來 我想重點(diǎn)說一說語文學(xué)科上的事情： 一年級(jí)語文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的，1、熟讀課文，一類生字會(huì)擴(kuò)詞，下學(xué)期，我就不再群里發(fā)每課的詞語啦，因?yàn)橄胱尨蠹屹I名師解教材這本書，里面不但有擴(kuò)詞，還有多音字，形近字，同音字的辨析組詞等，是學(xué)生自學(xué)的好工具。以后留的擴(kuò)詞作業(yè)就從這本書里抄，練，考。課后練習(xí)題須掌握。2、下學(xué)期的預(yù)習(xí)作業(yè)常常是熟讀新課課文，自己整理一些知識(shí)點(diǎn)。先說說讀文，很多家長不重視

10、孩子的課前讀文，有的不讀，有的讀了一遍，我要求是讀熟練！在語文課堂上，我叫孩子們開火車讀課文，每人讀一段，有多少個(gè)孩子讀不成句，磕磕絆絆的，大大影響課堂教學(xué)進(jìn)度和效率！那為了保證完成每堂課的教學(xué)任務(wù)，老師只能找讀得流利的同學(xué)，如果經(jīng)常這樣，那些朗讀能力差的同學(xué)只能是沒有機(jī)會(huì)讀，只能是越來越差！試問一下家長們，你希望你的孩子是被遺忘的對(duì)象嗎？以往我?guī)У陌嗉?jí)，孩子特別愿意在課堂上讀課文，若是沒叫到，孩子們能把嘴撅的老高?？墒?，這個(gè)班里的愿意讀文的總是那么幾個(gè)，為什么孩子們不愿意讀?。恳?yàn)樗雷约鹤x得不熟練，怕出丑，沒面子啊。朗讀也是一種能力，這項(xiàng)任務(wù)請(qǐng)家長們必須重視起來，每天讓孩子們讀書新課課文

11、，不管讀幾遍，能讀熟為止 。在預(yù)習(xí)這一部分里還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，就是知識(shí)點(diǎn)的整理，包括容易讀錯(cuò)音的字，平翹舌，多音字組詞，形近字同音字組詞，數(shù)量詞的搭配，如：一（條）魚， 一（列）火車 等，還有近義詞，反義詞。下學(xué)期孩子們要按照這些內(nèi)容寫預(yù)習(xí)筆記，這些內(nèi)容在名師解教材中基本都有，有的還需要自己補(bǔ)充。我校二年級(jí)開始進(jìn)行生本教育，而課前的預(yù)習(xí)和自學(xué)和收集整理學(xué)習(xí)資料是生本教育的非常重要的環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)不充分，就很難在課堂上與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)。所以，下學(xué)期我們輔導(dǎo)的重點(diǎn)是教給孩子們自學(xué)的方法。也請(qǐng)家長們配合我，共同提高孩子們的學(xué)習(xí)能力。 細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還

12、有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字詞句段篇，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級(jí)起就注重閱讀興趣的培養(yǎng)，每周2、4的早自習(xí)是課外閱讀時(shí)間，要求每名同學(xué)帶一本課外書，數(shù)目的選擇可以是孩子自己喜歡的童話故事、科普讀物、成語故事、帶有文字的連環(huán)畫、漫畫、拼音讀物均可，書不用太厚，薄薄的一本，孩子們很快就能看完，還特有成就感。但是，請(qǐng)家長們切記，一定讓孩子們選擇自己喜歡的書，而不是大人喜歡的書。下面再談一談數(shù)學(xué)學(xué)科的一些要求：數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來說都是非常喜歡的，我也在探索如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的

13、“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。當(dāng)然也不能忽略對(duì)孩子數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。以前我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說：你們學(xué)習(xí)不好，題目不會(huì)做，不是頭腦不聰明，而是上課沒有聽好，學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二允許有反對(duì)意見，但是要舉手。我們數(shù)學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對(duì)有不同意見的要鼓勵(lì)。第三作業(yè)認(rèn)真，首先要字跡清

14、楚。第四，要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算，盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還要有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)，畢竟孩子是我們一生中最大的財(cái)富。 四、關(guān)于家長與學(xué)校的配合： 作為孩子的班主任，我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。 有些父母看到孩子成績不理想就斥責(zé)甚至懲罰

15、孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的，家長要關(guān)注這個(gè)過程，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會(huì)有好成績，有幾個(gè)建議僅供參考: 1 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。 2。抓技能。如想問題，做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。 3.抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。 孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對(duì)

16、孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只有堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也能得到提高。家長需要注意些什么？ 1、  發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方配合。 2、 督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速，對(duì)書寫質(zhì)

17、量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片，超過兩個(gè)錯(cuò)，動(dòng)畫片不能看。這就是說，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系，但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣了。3、

18、0; 有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難點(diǎn)，可能大家考的不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。對(duì)于家長簽字我想談?wù)勎业目捶?，家長簽字不能是一個(gè)過場(chǎng)，家長應(yīng)該靜心下來，分心一下孩子錯(cuò)誤的原因，多數(shù)家長都這樣簽字：不認(rèn)真，馬虎，要努力。我想著這樣的分析一

19、點(diǎn)沒有實(shí)際意義。比如看題列式計(jì)算，孩子把8數(shù)成7，那能是單純的馬虎嗎？是不是他數(shù)數(shù)的方法不對(duì)，沒有按順序去數(shù)，有沒有數(shù)完一個(gè)數(shù)劃掉一個(gè)數(shù)？再看圖列式計(jì)算里，應(yīng)該用減法的卻用加法，是不是對(duì)加減法的意義沒有區(qū)分好，對(duì)所求的問題是什么沒弄懂啊？比如說這樣的題目：樹上原來有13只鳥，剩了6只，求飛走了幾只？應(yīng)該用減法這樣算13-6=7 但有的孩子常這樣寫：13-7=6 在他的頭腦中始終認(rèn)為等于號(hào)后面計(jì)算出來的一定是表示剩余的部分?；蛘哂眉臃?+7=13 這兩種列式都不對(duì)啊，等于號(hào)后面就是所求的問題才對(duì)啊，這個(gè)題目中求的是飛走了幾只？少了幾只？那13 和6是已知條件啊。我們只有把孩子們出現(xiàn)的問題分析明白

20、透徹，才能知道從哪個(gè)角度去解決問題，去訓(xùn)練孩子，有的放矢嘛！還有的家長雖然是簽了字，但是孩子的錯(cuò)題仍然沒有改正，這樣的家長你簽字干嘛？所以，對(duì)于簽字這個(gè)問題請(qǐng)家長重視起來，別吝惜你的筆墨，好好地分析存在的問題，對(duì)孩子的鼓勵(lì)在口頭上表揚(yáng)表揚(yáng)即可，不用寫在卷紙上了，也別光寫家長閱這幾個(gè)字，孩子大了會(huì)模仿你的筆跡，他考得不好不給你看試卷，和你藏貓貓，我不看誰寫的漂不漂亮，我看大家是怎樣分析問題的，我班蔡修琪家長在這方面做得非常好，基本上能準(zhǔn)確地分析出孩子存在的問題原因，楊博文的媽媽也不錯(cuò)。每一次的家長簽字我都看，每人的都看，希望下學(xué)期在這個(gè)問題上有改觀。4、 給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，

21、在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。 5、多與

22、孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。五.關(guān)于假期：1.放假時(shí)間 1月17日2月28日 3月1日開學(xué) 返校時(shí)間：2月22日 上午9點(diǎn)11點(diǎn) 帶書包 2：假期作業(yè)： A語文：1，字帖：每天一課 （寫一年級(jí)下學(xué)期的，自己購買，A4紙大小，豎著翻的，里面帶半透明紙的那種） 2.假期至少讀2本課外書 3、.熟讀新書的課文 每人自己購買一本名師解教材這本書里就有課文，請(qǐng)家長回去自己翻閱。前邊我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了讀文的重要性，我不再說了。 B 數(shù)學(xué)：寫一本口算練習(xí)題，自行購買，根據(jù)孩子的計(jì)算能力，這學(xué)期學(xué)的比較好的可以買一年下冊(cè)的來做，平時(shí)計(jì)算能力較差的同學(xué)，可

23、以做一年上冊(cè)，或者上下冊(cè)都做，要看孩子的實(shí)際水平，和是否有時(shí)間。 C.其他 ：1.每天累計(jì)鍛煉1小時(shí)：踢毽，跳繩，跑步等； 2.學(xué)一項(xiàng)生活基本技能：如系鞋帶，疊被子，整理房間，洗碗拖地板等。3.假期活動(dòng)：1.開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用寒假時(shí)間，在保證安全、身心健康的前提下，號(hào)召學(xué)生在父母的陪伴下開展豐富多彩的學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)科學(xué)和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如去農(nóng)村串門，去圖書館，科技宮，工廠等的照片。在最后一次返校2月22日將活動(dòng)照片和100字左右的文字說明上報(bào)到德育處。（照片和文字說明均要電子稿。其中文字說明要求用word形式上交，題目宋體二號(hào)字 內(nèi)容仿宋體三號(hào)字）每班上交5份，由以下這些同

24、學(xué)完成：姜楚珊 ，王銘哲，張楚陽。孫士涵，王秋悅。2.開展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)A開展學(xué)生文明禮儀知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)。假期學(xué)校根據(jù)“迎全運(yùn)文明沈陽行動(dòng)”的總體部署，結(jié)合安全教育，對(duì)學(xué)生做好文明出行教育。還要組織學(xué)生登錄“沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)”（）開展文明禮儀知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)。號(hào)召家里有電腦的同學(xué)盡量都參加。最好能用照相機(jī)做以記錄，就是把孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)拍張照片，開學(xué)前將電子版的照片傳給我。（全員參加）B開展學(xué)生網(wǎng)上攝影比賽。為激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和家鄉(xiāng)，將在“小太陽網(wǎng)”（wwe-）上，開展以“美麗的冬天 美麗的雪”為主題的網(wǎng)上攝影比賽活動(dòng)，組織各班學(xué)生在寒假用相機(jī)捕捉沈陽美麗的冬天和雪景，并把照片上傳到網(wǎng)站，參加攝影

25、比賽，具體規(guī)則查詢“小太陽網(wǎng)”。學(xué)校要求每班至少上傳5張照片。（在最后一次返校的時(shí)候?qū)⒄掌碾娮影嬖俳坏綄W(xué)校一份）學(xué)校要求每班至少上傳5張照片。以下同學(xué)完成：楊明渝，吳奕潼，陳浩宇，王淳，崔洋。如果還有攝影愛好的同學(xué)歡迎參加。3.開展學(xué)生“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。a寒假期間，繼續(xù)開展“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)，要讓學(xué)生通過讀書、上網(wǎng)、采訪等方式，了解養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，并把自己經(jīng)歷的、聽說過的關(guān)于習(xí)慣的故事寫下來，參與“好習(xí)慣故事征集”活動(dòng)。一二年級(jí)每班上交1份。由潘思羽同學(xué)完成，也請(qǐng)家長給孩子的文章修改潤色一下。b學(xué)校下發(fā)“沈陽市中小學(xué)2011年寒假國學(xué)教育體驗(yàn)卡”，組織學(xué)生在假期對(duì)照

26、國學(xué)教育養(yǎng)成好習(xí)慣的體驗(yàn)卡，開展體驗(yàn)活動(dòng)，并認(rèn)真填寫體驗(yàn)卡，給自己留下成長記錄。（1份）由姜思羽完成。c組織學(xué)生閱讀書籍習(xí)慣與未來，并參加以“習(xí)慣與未來”為主題的寫作征文活動(dòng)。要求要抒寫真情實(shí)感，所記錄的事情真實(shí)可信，所論證的道理有現(xiàn)實(shí)意義，所表達(dá)的情感積極向上。征文在800字以內(nèi)，標(biāo)題宋體2號(hào)字，正文仿宋3號(hào)字，封皮標(biāo)明作品名稱、作者學(xué)校、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師姓名，A4紙打印。具體方案可登錄“沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)”，了解詳情。有書的都參加。4.開展學(xué)生“芒種杯”讀經(jīng)典寫作文比賽。學(xué)校將組織同學(xué)積極參加市委宣傳部與市教育局在寒假期間開展的全市中小學(xué)第三屆“芒種杯”“經(jīng)典潤心靈·讀書伴成長”讀經(jīng)典寫作文比賽活動(dòng)。學(xué)生可在專家推薦的書目中，選取喜愛的圖書進(jìn)行閱讀，并寫讀后感，參加比賽。3月1日前將作文紙以及優(yōu)秀作文推薦目錄上報(bào)學(xué)校德育處。要求全員參加， 1年級(jí)作文字?jǐn)?shù)不限。（假期先打草稿，開學(xué)發(fā)作文紙）5.開展“唱紅歌，憶先輩，學(xué)黨史”活動(dòng)以向中國共產(chǎn)黨90周年獻(xiàn)禮為主題，組織每個(gè)學(xué)生在假期學(xué)習(xí)一首紅色歌曲，讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶和教育，增強(qiáng)愛黨愛國情感。（全班）6.