一年級期末家長會班主任發(fā)言稿(共12頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上一(2)班家長會發(fā)言稿                                                    各位家長： 大家下午好！    首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在這四個多月的時間里取得了很大的進

2、步，同時也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。 首先，說說這次的期末考試情況。班級人數(shù)41人，40參加測試。從卷面上可以看出，這次的考試成績是非常喜人的，因為這里面凝聚了我們老師和每一位家長的心血。付出就有回報。但是，也要請大家清楚地認識到，這次的考試題難度不大，再有這些知識在幼兒園階段孩子們已經(jīng)觸及，所以，考出好成績也是當然。班里每個孩子都有各自的特點和可愛的一面，從整體上講都很上進，都能從正面去接受老師的教導。課堂上能積極主動發(fā)言的有：王博、李秋諾、趙宇博

3、、姚喆琪、劉曉然、劉豈言、謝家輝、張修雯、董宇坤、肖天明、蔡修琪、朱翔宇、孟鑠航、靖可欣、康佳寧、楊柏文等；發(fā)言聲音響亮的有：孫藝瀅、王博、趙宇博、楊博文、董宇坤；發(fā)言有進步的：蔡修琪、宗千皓、陳思彤、張宇航、路佳熹、漢字書寫美觀的有：趙悅伊、田佳碩、辛雨萱、劉曉然、劉豈言、李秋諾、解家輝、劉子文、孟祥祿、鄭開文、李美純、高悅涵等;愛勞動的有：董宇坤、夏博洋、趙雪馳等；樂于助人的有：張閻、劉曉然、李美純、李熙媛、李昊隆、韓欣瑩、張一涵、孫藝瀅；善于朗讀課文，朗讀流利的有：王博、趙宇博、李秋諾、孫藝瀅；朗讀進步大的有：蔡修琪、陳思彤、劉豈言；課堂聽講紀律有進步的：陳冠宇、董宇坤、朱翔宇、趙悅伊、

4、宗千皓、蓋勇皓、夏博洋、張閻、張宇航、鄧巖松、劉子文、吳瓔蕾、張廷宇、張一涵、路佳熹、高悅涵；學習有進步的：蓋勇皓、孫藝瀅、夏博洋、吳瓔蕾、陳思彤、張一涵、路佳熹、蔡修琪、高悅涵、韓欣瑩、張廷宇、李昊隆、趙雪馳、姚喆琪，愛動腦，善于發(fā)現(xiàn)問題的：王博、劉曉然、趙宇博、姚喆琪；平時學習態(tài)度認真的：辛雨萱、劉曉然、陳冠宇、劉豈言、李秋諾、王博、李熙媛、朱翔宇、田佳碩、趙宇博、解家輝、肖天明、鄭開文等。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。當然這是總的感覺，個別的，不好的也有，關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有真正地努力。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在

5、成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。今天的家長會，我講五個方面的內容。一、關于習慣的問題：一個好的習慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：第一、專心致志。家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。第二，獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，

6、培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。拿我們的數(shù)學作業(yè)為例吧,家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題.我個人認為要,.為什么呢?孩子們年齡小，尚無主動學習、檢查的習慣，從我過去教過的學生情況來看,一部分同學非常粗心.那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點.這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考.雖然現(xiàn)在孩子們還不會自己檢查，但是需要我們來教和引導，逐漸養(yǎng)成自己學習、自己檢查的好習慣。 第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長

7、要多講，多啟發(fā)引導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。二、關于孩子們的生長健康雖然是經(jīng)過一個學期的學習，但也有一些孩子的坐姿不端正，握筆姿勢不正確，即使我每天的課堂上總是在糾正，但是這些不良的習慣還是根深蒂固，有的孩子斜著身體寫字，時間長了會導致脊柱側彎，不利于內臟的健康發(fā)育。 三、關于作業(yè)問題 我們現(xiàn)在使用的是北師大版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭輔導跟不上，孩子平時課外積累的知識又少

8、，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，再及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。 有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。 有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。

9、不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。接下來 我想重點說一說語文學科上的事情： 一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，1、熟讀課文，一類生字會擴詞，下學期，我就不再群里發(fā)每課的詞語啦，因為想讓大家買名師解教材這本書，里面不但有擴詞，還有多音字，形近字，同音字的辨析組詞等，是學生自學的好工具。以后留的擴詞作業(yè)就從這本書里抄，練，考。課后練習題須掌握。2、下學期的預習作業(yè)常常是熟讀新課課文，自己整理一些知識點。先說說讀文，很多家長不重視

10、孩子的課前讀文，有的不讀，有的讀了一遍，我要求是讀熟練！在語文課堂上，我叫孩子們開火車讀課文，每人讀一段，有多少個孩子讀不成句，磕磕絆絆的，大大影響課堂教學進度和效率！那為了保證完成每堂課的教學任務，老師只能找讀得流利的同學，如果經(jīng)常這樣，那些朗讀能力差的同學只能是沒有機會讀，只能是越來越差！試問一下家長們，你希望你的孩子是被遺忘的對象嗎？以往我?guī)У陌嗉?，孩子特別愿意在課堂上讀課文，若是沒叫到，孩子們能把嘴撅的老高?？墒牵@個班里的愿意讀文的總是那么幾個，為什么孩子們不愿意讀??？因為他知道自己讀得不熟練，怕出丑，沒面子啊。朗讀也是一種能力，這項任務請家長們必須重視起來，每天讓孩子們讀書新課課文

11、，不管讀幾遍，能讀熟為止 。在預習這一部分里還有一個很重要的環(huán)節(jié)，就是知識點的整理，包括容易讀錯音的字，平翹舌，多音字組詞，形近字同音字組詞，數(shù)量詞的搭配，如：一（條）魚， 一（列）火車 等，還有近義詞，反義詞。下學期孩子們要按照這些內容寫預習筆記，這些內容在名師解教材中基本都有，有的還需要自己補充。我校二年級開始進行生本教育，而課前的預習和自學和收集整理學習資料是生本教育的非常重要的環(huán)節(jié)，課前預習不充分，就很難在課堂上與同學們交流學習。所以，下學期我們輔導的重點是教給孩子們自學的方法。也請家長們配合我，共同提高孩子們的學習能力。 細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還

12、有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字詞句段篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就注重閱讀興趣的培養(yǎng)，每周2、4的早自習是課外閱讀時間，要求每名同學帶一本課外書，數(shù)目的選擇可以是孩子自己喜歡的童話故事、科普讀物、成語故事、帶有文字的連環(huán)畫、漫畫、拼音讀物均可，書不用太厚，薄薄的一本，孩子們很快就能看完，還特有成就感。但是，請家長們切記，一定讓孩子們選擇自己喜歡的書，而不是大人喜歡的書。下面再談一談數(shù)學學科的一些要求：數(shù)學對于學生來說都是非常喜歡的，我也在探索如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的

13、“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數(shù)學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數(shù)學教學改革的加油站。當然也不能忽略對孩子數(shù)學習慣的培養(yǎng)，我在上課時對學生的要求是，第一上課必須專心認真，課堂上的40分鐘是學會解決問題的關鍵。以前我常常對一些學習比較困難的同學說：你們學習不好，題目不會做，不是頭腦不聰明，而是上課沒有聽好，學習好的人為什么會這么好是因為他們認真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們數(shù)學課堂就是要讓學生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認真，首先要字跡清

14、楚。第四，要讓孩子學會根據(jù)數(shù)的組成進行加減法計算，盡量不掰手指頭。特別是我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還要有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙也不要忘記對孩子的教育和輔導，畢竟孩子是我們一生中最大的財富。 四、關于家長與學校的配合： 作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。 有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰

15、孩子，這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成績，有幾個建議僅供參考: 1 抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。 2。抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。 3.抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。 孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對

16、孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只有堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。家長需要注意些什么？ 1、  發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方配合。 2、 督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質

17、量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系，但是他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就會養(yǎng)成好的習慣了。3、

18、0; 有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難點，可能大家考的不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。對于家長簽字我想談談我的看法，家長簽字不能是一個過場，家長應該靜心下來，分心一下孩子錯誤的原因，多數(shù)家長都這樣簽字：不認真，馬虎，要努力。我想著這樣的分析一

19、點沒有實際意義。比如看題列式計算，孩子把8數(shù)成7，那能是單純的馬虎嗎？是不是他數(shù)數(shù)的方法不對，沒有按順序去數(shù)，有沒有數(shù)完一個數(shù)劃掉一個數(shù)？再看圖列式計算里，應該用減法的卻用加法，是不是對加減法的意義沒有區(qū)分好，對所求的問題是什么沒弄懂?。勘热缯f這樣的題目：樹上原來有13只鳥，剩了6只，求飛走了幾只？應該用減法這樣算13-6=7 但有的孩子常這樣寫：13-7=6 在他的頭腦中始終認為等于號后面計算出來的一定是表示剩余的部分。或者用加法6+7=13 這兩種列式都不對啊，等于號后面就是所求的問題才對啊，這個題目中求的是飛走了幾只？少了幾只？那13 和6是已知條件啊。我們只有把孩子們出現(xiàn)的問題分析明白

20、透徹，才能知道從哪個角度去解決問題，去訓練孩子，有的放矢嘛！還有的家長雖然是簽了字，但是孩子的錯題仍然沒有改正，這樣的家長你簽字干嘛？所以，對于簽字這個問題請家長重視起來，別吝惜你的筆墨，好好地分析存在的問題，對孩子的鼓勵在口頭上表揚表揚即可，不用寫在卷紙上了，也別光寫家長閱這幾個字，孩子大了會模仿你的筆跡，他考得不好不給你看試卷，和你藏貓貓，我不看誰寫的漂不漂亮，我看大家是怎樣分析問題的，我班蔡修琪家長在這方面做得非常好，基本上能準確地分析出孩子存在的問題原因，楊博文的媽媽也不錯。每一次的家長簽字我都看，每人的都看，希望下學期在這個問題上有改觀。4、 給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，

21、在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。 5、多與

22、孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。五.關于假期：1.放假時間 1月17日2月28日 3月1日開學 返校時間：2月22日 上午9點11點 帶書包 2：假期作業(yè)： A語文：1，字帖：每天一課 （寫一年級下學期的，自己購買，A4紙大小，豎著翻的，里面帶半透明紙的那種） 2.假期至少讀2本課外書 3、.熟讀新書的課文 每人自己購買一本名師解教材這本書里就有課文，請家長回去自己翻閱。前邊我已經(jīng)強調了讀文的重要性，我不再說了。 B 數(shù)學：寫一本口算練習題，自行購買，根據(jù)孩子的計算能力，這學期學的比較好的可以買一年下冊的來做，平時計算能力較差的同學，可

23、以做一年上冊，或者上下冊都做，要看孩子的實際水平，和是否有時間。 C.其他 ：1.每天累計鍛煉1小時：踢毽，跳繩，跑步等； 2.學一項生活基本技能：如系鞋帶，疊被子，整理房間，洗碗拖地板等。3.假期活動：1.開展學生社會實踐活動。充分利用寒假時間，在保證安全、身心健康的前提下，號召學生在父母的陪伴下開展豐富多彩的學工、學農、學科學和社會調查等社會實踐活動。如去農村串門，去圖書館，科技宮，工廠等的照片。在最后一次返校2月22日將活動照片和100字左右的文字說明上報到德育處。（照片和文字說明均要電子稿。其中文字說明要求用word形式上交，題目宋體二號字 內容仿宋體三號字）每班上交5份，由以下這些同

24、學完成：姜楚珊 ，王銘哲，張楚陽。孫士涵，王秋悅。2.開展網(wǎng)絡活動A開展學生文明禮儀知識網(wǎng)絡答題活動。假期學校根據(jù)“迎全運文明沈陽行動”的總體部署，結合安全教育，對學生做好文明出行教育。還要組織學生登錄“沈陽市中小學德育網(wǎng)”（）開展文明禮儀知識網(wǎng)絡答題活動。號召家里有電腦的同學盡量都參加。最好能用照相機做以記錄，就是把孩子上網(wǎng)學習拍張照片，開學前將電子版的照片傳給我。（全員參加）B開展學生網(wǎng)上攝影比賽。為激發(fā)學生熱愛大自然和家鄉(xiāng)，將在“小太陽網(wǎng)”（wwe-）上，開展以“美麗的冬天 美麗的雪”為主題的網(wǎng)上攝影比賽活動，組織各班學生在寒假用相機捕捉沈陽美麗的冬天和雪景，并把照片上傳到網(wǎng)站，參加攝影

25、比賽，具體規(guī)則查詢“小太陽網(wǎng)”。學校要求每班至少上傳5張照片。（在最后一次返校的時候將照片的電子版再交到學校一份）學校要求每班至少上傳5張照片。以下同學完成：楊明渝，吳奕潼，陳浩宇，王淳，崔洋。如果還有攝影愛好的同學歡迎參加。3.開展學生“30天養(yǎng)成一個好習慣”活動。a寒假期間，繼續(xù)開展“30天養(yǎng)成一個好習慣”活動，要讓學生通過讀書、上網(wǎng)、采訪等方式，了解養(yǎng)成好習慣的重要性，并把自己經(jīng)歷的、聽說過的關于習慣的故事寫下來，參與“好習慣故事征集”活動。一二年級每班上交1份。由潘思羽同學完成，也請家長給孩子的文章修改潤色一下。b學校下發(fā)“沈陽市中小學2011年寒假國學教育體驗卡”，組織學生在假期對照

26、國學教育養(yǎng)成好習慣的體驗卡，開展體驗活動，并認真填寫體驗卡，給自己留下成長記錄。（1份）由姜思羽完成。c組織學生閱讀書籍習慣與未來，并參加以“習慣與未來”為主題的寫作征文活動。要求要抒寫真情實感，所記錄的事情真實可信，所論證的道理有現(xiàn)實意義，所表達的情感積極向上。征文在800字以內，標題宋體2號字，正文仿宋3號字，封皮標明作品名稱、作者學校、班級、姓名、指導教師姓名，A4紙打印。具體方案可登錄“沈陽市中小學德育網(wǎng)”，了解詳情。有書的都參加。4.開展學生“芒種杯”讀經(jīng)典寫作文比賽。學校將組織同學積極參加市委宣傳部與市教育局在寒假期間開展的全市中小學第三屆“芒種杯”“經(jīng)典潤心靈·讀書伴成長”讀經(jīng)典寫作文比賽活動。學生可在專家推薦的書目中，選取喜愛的圖書進行閱讀，并寫讀后感，參加比賽。3月1日前將作文紙以及優(yōu)秀作文推薦目錄上報學校德育處。要求全員參加， 1年級作文字數(shù)不限。（假期先打草稿，開學發(fā)作文紙）5.開展“唱紅歌，憶先輩，學黨史”活動以向中國共產(chǎn)黨90周年獻禮為主題，組織每個學生在假期學習一首紅色歌曲，讓學生在歌聲中受到熏陶和教育，增強愛黨愛國情感。（全班）6.