廣東省汕頭市龍湖區(qū)2015年中考語(yǔ)文模擬考試試題

1、2015年中考模擬考試試卷語(yǔ)文請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卷相應(yīng)位置上說(shuō)明：1全卷共6頁(yè)，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、試室號(hào)和考生號(hào)填寫(xiě)在答題卷密封線內(nèi)。3答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上；不準(zhǔn)使用鉛筆、涂改帶和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答。該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。5考生必須保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卷分開(kāi)交回。一、基礎(chǔ)(24分)1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)(1)曾子曰：“，任重而道遠(yuǎn)。

2、”(論語(yǔ))(1分)(2)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。，閑敲棋子落燈花。(趙師秀約客)(2分)(3)喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。，全仗你抬聲價(jià)。(王磐朝天子·詠喇叭)(1分)(4)劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中富含人生哲理的詩(shī)句是：，。(2分)(5)把孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相一詩(shī)默寫(xiě)完整。(4分)八月湖水平，涵虛混太清。，。，。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。2根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來(lái)得強(qiáng)壯、輕捷和 qi jng。(2)每逢有人問(wèn)起我的 j gun，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬。(3)八寶酒，g mng s y，是八樣?xùn)|西泡的酒。(4)森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，ho

3、 hn w yn。3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A對(duì)于經(jīng)典名著，我們可以反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。 B聚會(huì)中我碰到李陽(yáng)，想不到當(dāng)年拿起英語(yǔ)書(shū)就頭疼的他，竟能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，真得刮目相看了。 C不一會(huì)，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。 D熊出沒(méi)等國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片粗制濫造，其中充斥著暴力畫(huà)面和不文明的行為。4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A護(hù)士節(jié)那天，記者來(lái)到市第一人民醫(yī)院采訪了許多王護(hù)士的先進(jìn)事跡。(把“許多”移至“先進(jìn)事跡”前) B動(dòng)畫(huà)片超能陸戰(zhàn)隊(duì)中“大白”的形象實(shí)在是太可愛(ài)了，使同學(xué)們一提到它就興奮極了。(刪去“使”) C為了

4、防止溺水事件再次發(fā)生，教育部向各中小學(xué)生的家長(zhǎng)們發(fā)出來(lái)了緊急通告。(把“再次”改為“不再”) D預(yù)計(jì)今年“五一”節(jié)期間，無(wú)論高速公路是否收費(fèi)，省內(nèi)自駕游的車(chē)輛反而不會(huì)減少。(把“反而”改為“都”)5請(qǐng)仿照畫(huà)波浪線的句子在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比。(4分)人生，就是不斷地前行。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這是以自信的姿態(tài)前行；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是以奉獻(xiàn)的姿態(tài)前行；(1) ， ；(2) ， 。二、閱讀(46分)(一)(10分)口技 林嗣環(huán)京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃

5、，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人

6、有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。6對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A會(huì)賓客大宴 會(huì)：恰逢，正趕上 B中間力拉崩倒之聲間：夾雜C婦撫兒乳 乳：喂奶 D不能名其一處也名：命名7用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。8選文中前后兩次交代了口技人所使用的簡(jiǎn)單道具，這樣寫(xiě)有何作用？(3分)(二)(9分)大鼠 蒲松齡萬(wàn)歷間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓

7、捕制之，輒被啖食。適異國(guó)來(lái)貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見(jiàn)貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。 既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口龁首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！ (選自聊齋志異)【注釋】萬(wàn)歷：明神宗朱翊鈞的年號(hào)。 闔(h)：關(guān)閉。 逡(qn)巡：從容，不慌不忙。 啻(ch)：僅；止。 龁(h)：咬。 9解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(3分)(1)適異國(guó)來(lái)貢獅

8、貓 (2)眾咸謂貓怯 (3)既而鼠跳擲漸遲 10對(duì)畫(huà)線句“然后知貓之避，非怯也，待其惰也”翻譯正確的一項(xiàng)是( )(3分)A看到這種情況以后，才知道貓是害怕了才趕忙躲避，并不是在等待老鼠疲乏下來(lái)。B看到這種情況以后，才知道貓是害怕了才趕忙躲避，并不是在等待老鼠懶惰下來(lái)。C看到這種情況以后，才知道貓的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠疲乏下來(lái)。D看到這種情況以后，才知道貓的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠懶惰下來(lái)。11選文中描述的大鼠極其兇悍，請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)其主要表現(xiàn)在哪里。(3分)(三)(10分)人為什么會(huì)迷路對(duì)于大多數(shù)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，確定方向?qū)ふ衣窂讲⒉皇鞘裁措y事，以金黃地鼠為例，即使把它的雙眼蒙上

9、，并七拐八轉(zhuǎn)地帶它到一個(gè)遠(yuǎn)離巢穴的地方，它們還是能夠找到回家的路，并且以直線路徑“飛奔”回家。鵝、蟾蜍以及蜘蛛也都表現(xiàn)出類(lèi)似的本領(lǐng)。然而，人類(lèi)的尋路本領(lǐng)遠(yuǎn)不及這些動(dòng)物。在一項(xiàng)測(cè)試中，研究人員讓被試者蒙上眼睛，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)。但是，沒(méi)有一個(gè)被試者的表現(xiàn)令人滿意，他們不是走過(guò)了，就是沒(méi)走到?？磥?lái)，現(xiàn)代人的導(dǎo)向能力天生就很差。研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人在回想回家的路時(shí)，人腦海馬區(qū)(海馬區(qū): 大腦中負(fù)責(zé)記憶日常生活的一個(gè)區(qū)域。)的某種神經(jīng)元放電劇烈。這說(shuō)明，人腦具有專管導(dǎo)向能力的神經(jīng)元，而且，這些神經(jīng)元的位置與地鼠、猴子和金魚(yú)大腦海馬區(qū)中神經(jīng)元的位置類(lèi)似。既然如此，為何人們還會(huì)迷路呢？研究人員測(cè)試

10、被試者在虛擬迷宮中的導(dǎo)向能力。迷宮中布滿了“捷徑”，似乎通過(guò)這些“捷徑”可以很快到達(dá)目的地，但稍微掌握點(diǎn)幾何知識(shí)的人都應(yīng)該知道，這些“捷徑”其實(shí)是“陷阱”，根本無(wú)法到達(dá)目的地，然而，被試者卻義無(wú)反顧地掉進(jìn)“陷阱”。這項(xiàng)測(cè)試表明，人在判斷方向時(shí)，幾乎不考慮幾何學(xué)知識(shí)，而是通過(guò)路牌指引回家的路。即使依靠建筑，我們也只是參照建筑告訴我們?cè)撟筠D(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)，全然不理會(huì)這些建筑的空間分布。早期，人應(yīng)該也是通過(guò)幾何學(xué)知識(shí)定義周?chē)澜?、判斷方向的，但是，隨著人腦的逐步開(kāi)發(fā)，腦袋里儲(chǔ)存的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多，推理能力越來(lái)越強(qiáng)，慢慢地，人類(lèi)逐步喪失了這種精確的導(dǎo)向能力，而是通過(guò)推理和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)建筑和路牌，尋找回家的路。早期

11、的人們大都以游牧生活為主，居無(wú)定所。居住地相對(duì)空曠，周?chē)澜鐜缀跻怀刹蛔?，要不就是沙漠，要不就是雪原，根本沒(méi)有路，更別說(shuō)有建筑？于是，他們通過(guò)推理和經(jīng)驗(yàn)指引方向。后來(lái)，世界被劃分成國(guó)家、城市、地區(qū)、街道，有了公路，有了建筑，也有了路牌。為了找到回家的路，人們繪制出地圖；為了找到自己的位置，人們發(fā)明了全球定位系統(tǒng)(GPS)?，F(xiàn)在，人們利用各種工具為自己指引方向。但是，麻煩在于，與動(dòng)物精確計(jì)算方向和距離的導(dǎo)向能力不同的是，人通過(guò)周?chē)h(huán)境的標(biāo)記或各種工具來(lái)指引方向容易出錯(cuò)，從而完全迷失方向。人類(lèi)的導(dǎo)向能力與動(dòng)物的相差甚遠(yuǎn)。不過(guò)，盡管我們經(jīng)常迷路，但我們某些方面的尋路本領(lǐng)并不差。我們也許走出商店后忘記

12、回家的路，卻能遨游互聯(lián)網(wǎng)；我們或許在叢林里迷失了方向，卻能登上月球。所以，我們大可不必惋惜喪失的精確導(dǎo)向能力，而應(yīng)該珍惜我們獲得的豐富的生活空間。為了生存，人類(lèi)與其他動(dòng)物一樣，都在時(shí)刻鍛煉自己的能力，無(wú)論是失去還是獲得，我們都是在自然選擇的作用下繁衍生息。 (選自科學(xué)畫(huà)報(bào)，有刪節(jié))12下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)A在確定方向?qū)ふ衣窂椒矫?，人?lèi)的導(dǎo)向能力天生就很差。B人類(lèi)只是通過(guò)路牌或建筑物來(lái)判斷方向，而從不考慮幾何學(xué)知識(shí)。C人類(lèi)精確的導(dǎo)向能力是隨著人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的增加和推理能力的增強(qiáng)而逐步喪失的。D“盡管我們經(jīng)常迷路，但我們某些方面的尋路本領(lǐng)并不差”一句中兩個(gè)“路”的含義并不相同。1

13、3根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是( )(3分)A金黃地鼠、鵝、蟾蜍等動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)可以證明，動(dòng)物并不會(huì)迷路。B早期的人通過(guò)幾何學(xué)知識(shí)判斷方向，說(shuō)明早期人的感覺(jué)比現(xiàn)代人更敏銳。C地圖和全球定位系統(tǒng)(GPS)的出現(xiàn)，導(dǎo)致人類(lèi)判斷方向的能力退化。D作者認(rèn)為，人類(lèi)精確導(dǎo)向能力的喪失，是自然選擇作用下的一種結(jié)果。14日常生活中，常聽(tīng)人稱自己為“路癡”(辨不清方向，認(rèn)不得路)的，你有這樣的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)人類(lèi)迷路的原因。(4分)(四) (17分)快樂(lè)，讓我們一起慢慢變小 陳祖芬我從倫敦帶回一只大皮鞋。不是一雙，是一只。高大的鞋幫，一側(cè)有六格窗戶，另一側(cè)一扭開(kāi)關(guān)，整側(cè)鞋幫便成一扇打開(kāi)的大門(mén)。鞋

14、幫上端是可愛(ài)的紅瓦屋頂和伸出的二層樓的小窗戶。笨頭笨腦的鞋頭上，還有一扇可以拉下的小門(mén)。門(mén)一拉下，就是一個(gè)個(gè)臺(tái)階，小兔、小豬、小鳥(niǎo)、小松鼠，還有好多小動(dòng)物，順著臺(tái)階幾步就可以徑直走進(jìn)大皮鞋里。我兒時(shí)有一本大約半尺見(jiàn)方的畫(huà)著彩圖的書(shū):大皮鞋，封面上就畫(huà)著一只大皮鞋。我常?？粗⊥?、小豬們快樂(lè)地在大皮鞋里出出進(jìn)進(jìn)。后來(lái)，后來(lái)我的大皮鞋哪兒去了？隨著我在上海的童年時(shí)代一起消逝了。然而這只大皮鞋突然出現(xiàn)在倫敦諾丁山的街頭，就這么一只，只有一只。是從我童年的那本書(shū)里跳出來(lái)，跑到這里來(lái)等我的？世上萬(wàn)物，都屬于最鐘情于它的人。我對(duì)著從我的童年飛奔而來(lái)的大皮鞋，蹦跳著哇哇叫著，像原始人那樣，只會(huì)用最本能的方式

15、表達(dá)我的驚喜。這世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可愛(ài)的小動(dòng)物們，就像很多童話的結(jié)尾: 后來(lái)，他們幸福地生活在一起。我家里已經(jīng)有很多人快樂(lè)地生活在一起。各地來(lái)的小動(dòng)物小娃娃住滿了我的書(shū)柜，開(kāi)始還能平放著，后來(lái)只能堆放著。堆得我家真正的成了“玩具總動(dòng)員”，或者叫動(dòng)漫嘉年華，或者說(shuō)我也成了玩具們中的一員，而且是最忙前忙后的一員。我有工夫就給他們找家具找玩伴配布景配燈光，照相。小時(shí)候我爸爸叫我背唐詩(shī)，我不記詩(shī)名不記作者，只背出來(lái)完事。這些年凡投奔我家的玩具，我也是不問(wèn)出處不論國(guó)籍不講貴賤，與我投緣便是我家人。我笑: 我一人的工資要養(yǎng)這么多人，我是貧困線以下的。寫(xiě)作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就

16、跟我擠眉弄眼地逗我和他們玩，或者就騙我上鉤讓我在書(shū)柜上搭起小攝影棚，給他們臭美，給他們像大明星似的這么照那么照。我嘛，是他們的美工師、化妝師、場(chǎng)地工、清潔工，但是我愿意。于我，這是最開(kāi)心最過(guò)癮最樂(lè)在其中最其樂(lè)無(wú)窮的了。因?yàn)?，本?lái)，別人看來(lái)或許那么不起眼的小玩意，一旦給他們一個(gè)舞臺(tái)，一旦給他們打上光環(huán)，他們就像閃亮登場(chǎng)的明星或童星。他們給我的，是一經(jīng)打開(kāi)就上天入海的想象力，來(lái)表達(dá)他們的夢(mèng)幻和他們對(duì)純真對(duì)美好的癡迷。是出奇是驚喜是不可思議！我的書(shū)柜，本來(lái)是我的私家展示柜，我為書(shū)柜的住戶們拍的照片，也只是純個(gè)人的對(duì)這個(gè)世界的表達(dá)。十多年過(guò)去了，我想，為什么不讓我的數(shù)不過(guò)來(lái)的家庭成員們走上這本童話展示

17、柜和大家分享，分享奇思、分享妙想，喚醒童心、好奇心和想象力，分享如何擁有快樂(lè)的能力、幸福的能力、獨(dú)特的表達(dá)自己和與世界溝通的能力。讓他們，送去單純，送去天真，祝愿美好，祝愿年輕。祝每一個(gè)女孩美麗陽(yáng)光，像灰姑娘那樣步入理想的殿堂。祈愿世上的人都能像童話結(jié)尾那樣: 從此幸福地生活在一起?？鞓?lè)是我們的目標(biāo)，讓我們一起慢慢變小。 (選自2011年5月28日人民日?qǐng)?bào))15根據(jù)選文的行文思路，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容(4分)(1) ； (2)兒時(shí)讀大皮鞋；(3)得到玩具大皮鞋時(shí)的驚喜； (4) ；(5)童話展示柜的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。16自選角度，賞析文中劃?rùn)M線的句子。(4分) 寫(xiě)作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟

18、我擠眉弄眼地逗我和他們玩，或者就騙我上鉤讓我在書(shū)柜上搭起小攝影棚，給他們臭美，給他們像大明星似的這么照那么照。 17作者寫(xiě)作童話展示柜一書(shū)的目的是什么？和作者一樣，玩具承載著我們的情感，請(qǐng)選擇一件你最喜愛(ài)的玩具，對(duì)它說(shuō)幾句知心話(要求運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法)。(5分)18談?wù)勀銓?duì)“快樂(lè)是我們的目標(biāo)，讓我們一起慢慢變小”這句話的理解。(4分)三、作文(50分)19按下列要求作文。請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“ ，真好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)文體自選(除詩(shī)歌外)；(3)不少于500字；(4)不能套作，不得抄襲；(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。附加題(10分)

19、閱讀下列名著選段，完成13題。(甲)在此，我順便向大家說(shuō)明一件令許多人感到好奇的事，那就是，一個(gè)人雖然生活在黑暗或沉寂中，可是他仍像常人一樣可以回憶、可以想象，過(guò)著屬于自己的快樂(lè)生活。當(dāng)然，他要盡量以他可能的方式去接觸這個(gè)世界，不要自閉在這個(gè)世界之外。 以我為例，因?yàn)槲矣性S多朋友，他們又都熱心地把他們耳聞目睹的經(jīng)驗(yàn)灌輸給我，因此，我同樣可以生活得多彩多姿。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些朋友們對(duì)我的幫助，他們給了我許許多多的勇氣與快樂(lè)。無(wú)可諱言，身體上的不自由終究是一種缺憾，這點(diǎn)我也很了解。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖

20、。 我時(shí)常自勉的一個(gè)目標(biāo)是: 我在有生之日，要極力學(xué)會(huì)自立，在能力范圍之內(nèi)盡量不去增添別人的麻煩。以宗教上的說(shuō)法來(lái)表示就是：帶笑背負(fù)起自己的十字架。這并不是對(duì)命運(yùn)投降，而是面對(duì)命運(yùn)，進(jìn)而設(shè)法克服它。(乙)直到現(xiàn)在，他才明白: 當(dāng)一個(gè)人年輕力壯的時(shí)候，做到堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單而容易的事；如今，當(dāng)生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時(shí)候，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，那才是光榮的業(yè)績(jī)。 當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面。幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存: “好姑娘，你

21、別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”他堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。(略有刪改)1根據(jù)文段內(nèi)容填空。(2分) 甲段出自 ，“身體上的不自由”是指 。乙段出自 ，他堅(jiān)定地選擇的“一條道路”是指 。2請(qǐng)結(jié)合原著，簡(jiǎn)要談?wù)劶?、乙選段中兩位主人公在遭遇和性格方面的共同特點(diǎn)。(4分)3人無(wú)法無(wú)緣無(wú)故地堅(jiān)強(qiáng)，凡堅(jiān)強(qiáng)者必有異常強(qiáng)大的精神力量。那么，這兩部作品中，主人公的精神力量的源泉分別是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的體悟說(shuō)說(shuō)你

22、對(duì)精神源泉的理解。(4分)72015年中考模擬考試試卷語(yǔ)文答題卷題號(hào)一二三附加題總 分(一)(二)(三)(四)得分必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在指定的區(qū)域內(nèi)作答，否則答案無(wú)效。一、基礎(chǔ)(24分)1(每句1分，共10分)(1) (論語(yǔ))(1分)(2) 。 (趙師秀約客)(2分)(3) (王磐朝天子·詠喇叭)(1分)(4) ， 。 劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(2分)(5) ， 。 ， 。孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相(4分)2(4分)(1) (2) (3) (4) 3(3分) ( )4(3分) ( )5(4分) ， ； ， 。二、閱讀(46分)(一)(10分)6(3分)( )7(4分)(1)翻

23、譯： (2)翻譯： 8(3分) (二)(9分)9(3分)(1)適： (2)咸： (3)遲： 10(3分)( )11(3分) (三)(10分)12(3分)( )13(3分)( )14(4分) (四)(17分)15(4分)(1) (4) 16(4分) 17(5分) 18(4分) 三、作文(50分)19 題目： 1803605407209001080附加題(10分)1(2分) ， ， 2(4分) 3(4分) 2015年中考模擬考試試卷語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明1主觀題答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。2除有特別說(shuō)明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)

24、別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過(guò)該小題的分值。3附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。題號(hào) 分值 參考答案及評(píng)分說(shuō)明一 241 10 (每句1分，每句多、錯(cuò)、漏1字扣0.5分，扣完該句分值為止)(1) 1 士不可以不弘毅(2) 2 青草池塘處處蛙 有約不來(lái)過(guò)夜半(3) 1 官船來(lái)往亂如麻(4) 2 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(5) 4 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明2 4 (1)遒勁 (2)籍貫 (3)顧名思義 (4)浩瀚無(wú)垠(每詞1分，每詞錯(cuò)一字扣0.5分，扣完該詞分值為止)3 3 C4 3 C5 4 示例：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這是以閱讀的姿態(tài)前行；“海內(nèi)存知已，

25、天涯若比鄰”，這是以友愛(ài)的姿態(tài)前行。 (評(píng)分意見(jiàn)：結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容連貫，即可。視模仿和表達(dá)程度以4、3、2、1給分)二 46(一) 106 3 D7 4 (1)全場(chǎng)靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)敢高聲說(shuō)話的。(2)即使一個(gè)人有一百只手，一只手有一百個(gè)手指頭，也不能指明其中的(任何)一種(聲音)。8 3 首尾呼應(yīng)；從側(cè)面表現(xiàn)了口技人高超的技藝，突出其技藝之“善”。(二) 99 3 (1)正巧(恰逢) (2)都(全) (3)緩慢(遲緩)10 3 C11 3 (1)老鼠體型很大，橫行宮里，鼠害肆虐；(2)大鼠一次次吃掉了企圖捕食它的民間佳貓；(3)大鼠不等獅貓吃掉它便主動(dòng)多次進(jìn)攻獅貓，不依不饒，很兇悍。 (學(xué)生依

26、照文意言之有理即可酌情得分)【譯文】明朝萬(wàn)歷年間，皇宮出現(xiàn)了老鼠，大小和貓差不多，為害極為嚴(yán)重。皇家遍尋民間好貓來(lái)捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外國(guó)來(lái)進(jìn)貢獅貓，這貓渾身毛色雪白。于是，把獅貓放進(jìn)有老鼠的屋子，關(guān)上窗戶，偷偷觀察。只見(jiàn)貓蹲在地上很長(zhǎng)時(shí)間，老鼠從洞中不慌不忙地爬出來(lái)，見(jiàn)到貓之后憤怒地向獅貓奔過(guò)來(lái)。獅貓避開(kāi)老鼠跳到桌子上，老鼠緊跟著也跳到桌子上，隨后，貓就跳下來(lái)。如此跳上跳下，不少于一百次。見(jiàn)此情形，大家都說(shuō)貓膽怯，認(rèn)為獅貓是一只沒(méi)有能力捕捉大老鼠的貓。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠跳躍的動(dòng)作漸漸遲緩，肥碩的肚皮看上去好像在喘氣，它蹲在地上稍稍休息。此時(shí)，只見(jiàn)貓快速跳下桌子，用爪子抓住了老鼠頭頂

27、上的毛，用嘴咬住了老鼠的脖子，貓鼠輾轉(zhuǎn)往復(fù)地爭(zhēng)斗，貓嗚嗚地叫，老鼠啾啾地呻吟。宮人急忙打開(kāi)窗戶查看，大老鼠的腦袋已經(jīng)被獅貓嚼碎了。大家這才明白，獅貓最初躲避大鼠并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！“敵人出擊我便退回，敵人退下我又出來(lái)”，獅貓使用的就是這種智謀呀。 唉！那種不用智謀，單憑個(gè)人血?dú)獾男∮轮耍瓦@只大鼠又有什么不同呢？(三) 1012 3 B(從第四段“幾乎不考慮幾何學(xué)知識(shí)”可知，該項(xiàng)犯了以偏概全的錯(cuò)誤。)13 3 D(A項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)；B項(xiàng)“比現(xiàn)代人更敏銳”這一說(shuō)法缺乏依據(jù)，文章說(shuō)明的只是動(dòng)物的”“導(dǎo)向能力”比人類(lèi)的強(qiáng)；C項(xiàng)因果倒置，人類(lèi)是“為了找到回家的回路”才繪制地圖，發(fā)明GPS

28、定位系統(tǒng)的。)14 4 事例(略)(1分)人類(lèi)迷路原因：(1)人類(lèi)的尋路本領(lǐng)遠(yuǎn)不及金黃地鼠、鵝、蟾蜍以及蜘蛛等動(dòng)物。(2)隨著人腦的逐步開(kāi)發(fā)，人類(lèi)逐步喪失了精確的導(dǎo)向能力。(3)人類(lèi)是通過(guò)周?chē)h(huán)境的標(biāo)記或各種工具來(lái)指引方向的。(1點(diǎn)1分，意思接近即可)(四) 1715 4 (1)我從倫敦帶回一只大皮鞋玩具(4)我和玩具的快樂(lè)相處(意對(duì)即可)16 4 示例：“擠眉弄眼”、“騙我上鉤”這些擬人化的詞句，生動(dòng)形象地將我和玩具朋友般親密無(wú)間的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，充滿了童真童趣。(提到運(yùn)用擬人的手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象2分，提到文旨充滿童真童趣等2分，言之成理即可)17 5 和大家分享奇思、分享妙想，喚醒童心