五年級語文上冊第二單元6《匆匆》名校精美教案冀教版

1、精選匆匆名校精美教案【教學(xué)目標】1.學(xué)會本課7個生字，認識7個生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語的意思。2.熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第三自然段。3.體會、揣摩課文的表達順序，體會作者表達的思想感情,感受課文的語言美，領(lǐng)悟作者細致描寫、多用修辭等方法。4.懂得“匆匆”的含義,了解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝?！窘虒W(xué)重點】1.感受文章的語言美，領(lǐng)悟作者的表達方法，積累語言。2.感受時間的“匆匆”，懂得珍惜時間?！窘虒W(xué)難點】體會作者是怎樣把看不見、摸不著的時間形象生動地表現(xiàn)出來的，感悟作者對時光流逝的無奈和

2、惋惜，懂得時間的匆匆流逝，從而珍惜時間?！窘虒W(xué)準備】幻燈片、音樂【課時安排】3課時【相關(guān)資料】朱自清朱自清（18981948），原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。學(xué)生時代即創(chuàng)作新詩。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1931年至1932年，曾到英國留學(xué)?；貒笙群笤诮K、浙江的幾所著名中學(xué)和清華大學(xué)、昆明西南聯(lián)合大學(xué)等校任教。抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，積極支持反對國民黨反動派統(tǒng)治的學(xué)生運動。1948年8月拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。他的散文成就很高，寫景抒情，委婉細致，氣質(zhì)清新優(yōu)雅，語言質(zhì)樸而有風(fēng)采。背影荷塘月色槳聲燈影里的秦淮河等篇，均以詩

3、意盎然著稱于世。有詩集雪朝（于人合著）、詩文集蹤跡散文集背影歐洲雜記你我等。解放后出版有朱自清文集朱自清散文集等?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、師生談話，自然導(dǎo)入 1.同學(xué)們，你們一定積累了不少的名言?，F(xiàn)在，咱們就來比比看，看誰積累的有關(guān)時間的名言多？2.從這些名言中，你們感受到了什么？ 3.時間每天都在我們身邊流逝，它看不見，摸不著，也許有時你會注意到它，有時你會忽略它，而朱自清先生不但感受到了時間，并且以他細膩而獨特的筆觸，把時間的匆匆流逝表現(xiàn)了出來。（板書課題）二、交流資料，了解作者 課前大家都查找了資料，現(xiàn)在能說說你對朱自清先生的了解嗎？三、初讀課文，自學(xué)生字 1.通讀全文。2.自學(xué)生字：字

4、音：涔cn 徘pi 徊hui 字形：罷 潸 挪 旋 挽 徘 徊 3.借助工具書和資料理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語的含義。4.交流自學(xué)情況。四、再讀課文，整體感知五、作業(yè)1.寫生字；2.熟讀并嘗試感受文中的內(nèi)容。第二課時一、通讀全文，整體感知指名讀課文，想一想：你聽到作者的心聲了嗎？作者通過這篇文章要告訴我們什么呢？ 二、品讀詞句，讀中悟情1.匆匆是一篇優(yōu)美的散文，作者把看不見、摸不著的時間形象生動地描述下來，表達了對時光流逝的無奈和惋惜。文章中有很多語句值得我們品析和深思。 2.請同學(xué)們認真默讀課文，找出自己喜歡的句子，多讀一讀，并簡單寫寫自己的理解和感受。 3

5、.交流讀書感受，賞析精彩句段，感受語言美。（1）賞析疊詞和短句。疊詞如“匆匆”“默默”“斜斜”“茫茫然”“輕輕悄悄”“伶伶俐俐”等，這些詞語真切地描繪出時間的蹤跡，表達了作者對時間逝去的無奈之情?！叭サ谋M管去了，來的盡管來著；去來的中間，又是怎樣的匆匆呢”，“早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽”等，這些讀起來簡潔、輕靈的句子，給人一種輕巧、婉轉(zhuǎn)之感，越讀越有味道。 （2）領(lǐng)悟蘊含各種修辭手法的語句的含義。排比：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，通過事物的變化寫出時間的流逝，而“于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默

6、默時，便從凝然的雙眼前過去”這個排比句則透過我們的日常生活細節(jié)具體寫出了時間是怎樣來去匆匆、稍縱即逝的；擬人：“時間能跨能飛”，時間雖是無形，讀起來卻令人倍感其形象、真實，似乎可觸、可感；說過去的日子“如輕煙”“如薄霧”“像針尖上的一滴水，滴在大海里”，比喻的手法寫出了時光的匆匆消逝無蹤，不可再尋，表現(xiàn)了作者無限惋惜以及要珍惜時間的內(nèi)心。（3）模仿課文進行聽、讀、說、寫訓(xùn)練。文中有很多精彩語句，如“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，再如“于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”，還有很多運用了修辭手法

7、的語句，學(xué)生可以照樣子說說自己的日子在生活中是怎樣流逝的，以及自己的感悟等等。（4）本課文詞兼美，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在賞析過程中有感情地朗誦文章，感受語言美。4.課文中有沒有你不理解的語句？找出來討論、交流。三、配樂誦讀，積累佳句1.配樂自由朗讀課文，體會文中的意境和精彩的語言。2.把你喜歡的句子畫出來，多讀一讀，試著背誦下來。四、拓展延伸，懂得惜時 閱讀臺灣作家林清玄的作品與時間賽跑，懂得要珍惜時間，好好利用時間。五、作業(yè)1.走近朱自清，閱讀他的經(jīng)典作品，如：荷塘月色春背影等，感受其中語言文字的優(yōu)美，豐富積累，提高寫作能力。 2.了解名人惜時的故事，看看身邊人是怎樣利用時間的，自己制定一個切實可行的時間表，好好安排自己的學(xué)習(xí)、活動等，做一