山東省樂陵市致遠學(xué)校2019屆初三畢業(yè)年級復(fù)習(xí)測試物質(zhì)的檢驗鑒別

1、.物質(zhì)的檢驗鑒別一、單項選擇題1.只用以下鑒別方法不能將待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A氫氣與一氧化碳點燃后觀察火焰的顏色B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況C過氧化氫溶液和水加二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生D氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況A. AB. BC. CD. D2.欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，以下操作正確的選項是A. 先用帶火星的木條試驗，再參加澄清的石灰水并振蕩B. 先用燃著的木條試驗，再參加澄清的石灰水并振蕩C. 先參加澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗D. 先參加澄清的石灰水并振蕩，再用紅熱的細鐵絲試驗3.以下鑒別物

2、質(zhì)的方法錯誤的選項是A. 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳B. 用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液C. 用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨粉末D. 觀察顏色鑒別FeCl2溶液和FeCl3溶液4.平安意識在日常生活和化學(xué)實驗中尤為重要，以下做法符合平安要求的是A. 高層建筑著火，可以乘坐電梯快速逃生B. 家用電器著火，可以用泡沫滅火器撲滅C. 稀釋濃硫酸時，將水漸漸參加濃硫酸中D. 點燃氫氣之前，要檢驗氫氣的純度5.以下實驗方法能到達實驗?zāi)康氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別NH42SO4和K2SO4兩種化肥加熟石灰研磨并聞氣味B除去NaOH溶液中少量的Na2CO3滴加適量的稀鹽酸，充分反響C除去FeSO4溶液中少

3、量的CuSO4加適量的鋁粉，充分反響后，過濾D鑒別N2和CO2用燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象A. AB. BC. CD. D6.除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的選項是  選項 物質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì) 選用試劑過量 操作方法A FeCl2溶液CuCl2 鐵粉 過濾 B Na2CO3NaCl 鹽酸 蒸發(fā)、結(jié)晶 C AlCl3溶液MgSO4 BaOH2溶液 過濾、蒸發(fā) D CO2CO O2 

4、;點燃A. AB. BC. CD. D7.要區(qū)別以下各組物質(zhì)，所選擇的方法或試劑不正確的選項是A. O2和N2(燃著的木條)B. 氧化鎂和五氧化二磷 (觀察顏色)C. 空氣和O2(帶火星的木條)D. 鐵絲和銅絲 (觀察顏色)8.區(qū)分以下各組物質(zhì)的方法不正確的選項是 A. 水和雙氧水加二氧化錳B. 二氧化碳和氮氣將燃著的木條伸入瓶中C. 高錳酸鉀和二氧化錳看顏色D. 澄清的石灰水和水通二氧化碳9.甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖部分反響物、生成物和反響條件已略去“-表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反響，“表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系以下推論不正確的選項是A.

5、 假設(shè)甲是碳酸鈣，那么乙轉(zhuǎn)化成丙的反響可以是放熱反響B(tài). 假設(shè)乙是常用的溶劑，那么丁可以是單質(zhì)碳C. 假設(shè)甲是碳酸鈉，乙是硫酸鈉，那么丁可以是氯化鋇D. 假設(shè)丙是二氧化碳，丁是熟石灰，那么丁可以通過復(fù)分解反響轉(zhuǎn)化為乙10.以下提純方法不正確的選項是選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法或試劑A二氧化碳一氧化碳燃燒B生石灰碳酸鈣高溫煅燒C一氧化碳水蒸氣濃硫酸D氮氣氧氣灼熱的銅網(wǎng)A. AB. BC. CD. D11.除去以下物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選試劑及操作方法錯誤的選項是選項物質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì)選用試劑及操作方法ACO2CO通過足量的灼熱氧化銅BCu粉Fe粉加過量的稀鹽酸，過濾CFeCl2溶液CuCl2加過量鐵粉，過濾

6、DCaO粉末CaCO3粉末加足量的水，充分攪拌后過濾A. AB. BC. CD. D12.以下實驗方案，能實現(xiàn)對應(yīng)實驗?zāi)康氖?#160;工程 實驗?zāi)康?#160;實驗方法 A 檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì) 取樣品，加水溶解后滴加酚酞試液觀察溶液是否變紅 B 區(qū)別硬水和軟水 取等量樣品分別參加等量肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫情況 C 比較鎂、鐵、銅的金屬活動性順序 將鐵絲和銅絲分別浸入硝酸鎂溶液中，觀察溶液顏色的變化情況 D 檢驗甲烷中是否混有氫氣 將氣體點燃，在火焰上方罩一個

7、冷而干燥的燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)水滴A. AB. BC. CD. D二、填空題13.化學(xué)知識在消費生活中有廣泛的應(yīng)用1時下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強的_作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣2通常所說的煤氣中毒是指_填化學(xué)式引起的中毒3長期使用的熱水瓶內(nèi)膽常有一層水垢主要成分是碳酸鈣，可以用稀鹽酸除去，反響的化學(xué)方程式為_4為保證平安，但凡可燃性氣體，點燃前都要檢驗氣體的_14.氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生_ 色火焰，該反響的化學(xué)方程式是_?；煊幸欢靠諝饣蜓鯕?#160;的氫氣遇明火可能會發(fā)生爆炸，因此點燃氫

8、氣前一定檢驗其_。15.A-H為初中化學(xué)常見物質(zhì)。A屬于鹽，常用作建筑材料，E是赤鐵礦石的主要成分，F(xiàn)可用于中和酸性土壤，H的溶液呈淺綠色。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖反響條件未完全標出。1寫出A的化學(xué)式、F的名稱：A_F_；2寫出反響、的化學(xué)方程式：反響_，反響_其中反響屬于四種根本反響類型中的_反響；3比較D與G的活動性強弱關(guān)系：D_G填“或“；4少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，其化學(xué)方程式為_。16.無色液體A與黑色粉末B混合，生成無色氣體C和無色液體D。淡黃色粉末E在C中燃燒生成有刺激性氣味的氣體F，那么以下物質(zhì)的名稱為： A _ ,   B _ 

9、;,   C _ ,D _ ,   E _ ,   F _。三、計算題17.現(xiàn)有Cu和CuO的固體混合物20g，為了分析混合物中Cu和CuO的含量，小冰同學(xué)利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計了以下圖所示的裝置，進展有關(guān)的實驗探究。 得到如下數(shù)據(jù)：假定每步均完全反響或吸收裝置 B C 反響前質(zhì)量 85.3g 284.2g 反響后質(zhì)量 82.1g 287.8g 根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進展分析與計算：1生成水的質(zhì)量是_g。2混合物中CuO的質(zhì)量分數(shù)是為多少？寫出計算過程3該實驗還可測定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，

10、請用表中實驗數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_不用化簡；假設(shè)玻璃管中的氧化銅沒有完全反響，那么求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會_選填“偏大、“偏小或“不變。四、探究題18.如圖A為碳復(fù)原氧化銅的實驗裝置圖老師指出反響物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類，在學(xué)習(xí)時，可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物請你跟隨老師的思路，探究碳復(fù)原氧化銅生成的氣體濃硫酸具有吸水性【提出問題】：碳復(fù)原氧化銅生成的氣體是什么？【作出猜測】：猜測：CO         猜測：CO2   猜測

11、：_【實驗設(shè)計】：裝置圖如圖：方案一：從定性觀察角度判斷： 1假設(shè)猜測3成立、B處的現(xiàn)象是_，D處發(fā)生反響的化學(xué)反響方程式_、該實驗裝置存在的缺陷是_方案二：從定量計算角度判斷：測定表格中的四個數(shù)據(jù)：反響前的質(zhì)量反響后的質(zhì)量裝置Am1m2裝置Bm3m4、假設(shè)猜測成立，那么m4-m3_m1-m2選填“、“或“=，此時A中的現(xiàn)象是_B發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_、實際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值，請你分析可能的原因_19.小明為了測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)設(shè)計組裝了如圖的實驗裝置看圖答復(fù)以下問題：1儀器識別：a_；b_2裝置A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式_3能除去H2中混有少量HCl氣

12、體的裝置是_填裝置序號4裝置E中硫酸銅粉末變藍色，說明硬質(zhì)試管中反響后有_生成5實驗前硬質(zhì)試管中混合物的質(zhì)量為5g，實驗后剩余固體質(zhì)量為4.2g，求混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)_%20.某興趣小組用圖1裝置進展實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。1寫出甲裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式_；石灰水“變渾濁是因為生成了_填化學(xué)式。2為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因，該小組同學(xué)開展了如下活動：【查閱文獻】碳酸鈣碳酸鈉等與二氧化碳、水反響生成可溶于水的碳酸氫鈣碳酸氫鈉等?！咎岢黾僭O(shè)】假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設(shè)2：_?！驹O(shè)計實驗】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增

13、加圖2裝置，裝置的連接順序是甲_乙填字母序號；其中盛放的試劑合理的是_填選項序號。A濃硫酸     BNaOH溶液C飽和Na2CO3溶液   D飽和NaHCO3溶液【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清?！镜贸鼋Y(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是_。3該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3。AB段pH幾乎不變的原因可能是_；D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有_。BC段發(fā)生反響的化學(xué)方程式主要有_。1.A解：A、一氧化碳和氫氣燃燒時的火焰

14、都是淡藍色，點燃后觀察火焰的顏色的方法不能鑒別，故A錯誤； B、取樣品，參加肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確； C、取樣品，參加二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確； D、取樣品，分別向其中伸入燃著的木條，燃燒更旺的是氧氣，燃燒情況不變的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。 故選：A。A、根據(jù)一氧化碳和氫氣燃燒時的火焰都是淡藍色進行分析； B、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進行分析； C、根據(jù)二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成水和氧氣進行分析； D、根據(jù)氧氣有助燃性進行分析在解此類題時，首先

15、分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別2.B【分析】本題考查了氣體的鑒別，這四種氣體都是無色無味的氣體，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣中沒有明顯變化，氮氣和二氧化碳能是木條熄滅，二氧化碳能使石灰水變渾濁 ?！窘獯稹緼.氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，而氮氣、二氧化碳和空氣都不能使之復(fù)燃，再參加澄清的石灰水振蕩，能使之變渾濁的是二氧化碳，但空氣與氮氣無法鑒別，故A不合題意；B.先用燃著的木條檢驗，能使木條燃燒更旺盛的是氧氣；無明顯變化的那么是空氣；能使之熄滅的那么是氮氣和二氧化碳，然后再參加澄清的石灰水并振蕩，能使澄清的石灰水變渾濁的那么是二氧化碳

16、，不能使之變渾濁的那么是氮氣，故B符合題意；C.先參加澄清的石灰水并振蕩，能使之變渾濁的是二氧化碳，不能使之變渾濁的那么是空氣、氮氣與氧氣，再用帶火星的木條來檢驗也只能檢驗出氧氣，氮氣與空氣無法鑒別，故C不合題意；D.先參加澄清的石灰水并振蕩，能使之變渾濁的是二氧化碳，不能使之變渾濁的那么是空氣、氮氣與氧氣，再用紅熱的細鐵絲檢驗，效果最好也就是能檢驗出氧氣，氮氣與空氣無法鑒別，故D不合題意。故選B。3.B解：A、氧氣能支持燃燒，能使燃著的木條燃燒的更旺；二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，可以鑒別，故選項說法正確。 B、稀鹽酸和氯化鈉溶液分別顯酸性、中性，均不能使酚酞溶液變色，

17、不能鑒別，故選項說法錯誤。 C、氫氧化鈉溶于水放熱，使溶液溫度升高，硝酸銨粉末溶于水吸熱，使溶液溫度降低，可以鑒別，故選項說法正確。 D、FeCl2溶液和FeCl3溶液分別是淺綠色、黃色溶液，用觀察顏色的方法可以鑒別，故選項說法正確。 故選：B。根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，假設(shè)兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象一樣，那么無法鑒別它們本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的根據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象4.D解：A、高層建筑的電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)時隨時可能會斷電或因熱的作用變形而使人被困在電梯內(nèi)，同時由于電梯井貫穿各樓層，煙霧可能直接威脅被困人員的

18、平安，故錯誤 B、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電、損壞電器，不能用泡沫滅火器撲滅，故錯誤 C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故錯誤 D、可燃性的氣體在點燃前要驗純，故正確 故選DA、根據(jù)電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)時隨時可能會斷電或因熱的作用變形而使人被困在電梯內(nèi)進行分析判斷 B、根據(jù)電器著火，首先應(yīng)切斷電源判斷 C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法判斷 D、根據(jù)可燃性的氣體在點燃前要驗純進行判斷生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中，有時會出現(xiàn)一些平安事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，理解事故發(fā)生的原理，學(xué)會預(yù)

19、防和防護的措施，是保障人身生命平安的第一要務(wù)5.A解：A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，K2SO4不能，可以鑒別，故選項實驗方法能到達實驗?zāi)康?。B、Na2CO3、NaOH溶液均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么，故選項實驗方法不能到達實驗?zāi)康?。C、CuSO4、FeSO4溶液均能與適量的鋁粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么，故選項實驗方法不能到達實驗?zāi)康?。D、N2和CO2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方法不能到達實驗?zāi)康?。故選：A。A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激

20、性氣味的氣體，進行分析判斷。B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：參加的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：參加的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。D、根據(jù)N2和CO2均不能燃燒、不能支持燃燒，進行分析判斷。本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生才能的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在詳細解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。6.A解：A、鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原那么，故選項所采取的方法正確

21、。B、Na2CO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么，故選項所采取的方法錯誤。C、AlCl3溶液、MgSO4均能與BaOH2溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么，故選項所采取的方法錯誤。D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否那么會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤故選：A。根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和別離方法，所謂除雜提純，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：參加的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。物質(zhì)

22、的別離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件參加的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)是正確解題的關(guān)鍵。7.B解：A、將燃著的木條放入兩種氣體，木條馬上熄滅的氣體為氮氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣，故A正確； B、氧化鎂和五氧化二磷均是白色固體，不能通過觀察顏色進行區(qū)分，故B不正確； C、氧氣能夠支持燃燒，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，而空氣中的氧氣較少，不能使帶火星的木條復(fù)燃，所以能夠區(qū)分，故C正確； D、光亮的銀白色金屬絲為鐵絲，光亮的紅色金屬絲為銅絲，觀察顏色可以鑒別鐵絲與銅絲，故D正確。 故選：B。根據(jù)給定物質(zhì)和給定的方法或者試劑分析對應(yīng)的性質(zhì)是否存在，或者是否

23、對應(yīng)不同現(xiàn)象。鑒別物質(zhì)時，所選擇的方法或試劑應(yīng)能出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象或結(jié)果，才能完成對物質(zhì)的鑒別。8.B【分析】本題考查物質(zhì)檢驗和鑒別實驗方案設(shè)計，為高頻考點，明確物質(zhì)差異性是解本題關(guān)鍵，熟練掌握元素化合物性質(zhì)，題目難度不大。A.二氧化錳能作雙氧水分解的催化劑，不能作水分解的催化劑；B.二氧化碳、氮氣都不支持木條燃燒；C.高錳酸鉀呈紫黑色，二氧化錳為黑色；D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，不能使水變渾濁?！窘獯稹緼.二氧化錳能作雙氧水分解的催化劑，不能作水分解的催化劑，所以二氧化錳參加水和雙氧水中現(xiàn)象不同，那么可以鑒別，故A正確；B.二氧化碳、氮氣都不支持木條燃燒，將燃著的木條插入二氧化碳、氮氣

24、中現(xiàn)象一樣，不能鑒別，故B不正確；C.高錳酸鉀呈紫黑色，二氧化錳為黑色，所以可以根據(jù)顏色鑒別高錳酸鉀和二氧化錳，故C正確；D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，不能使水變渾濁，所以將二氧化碳通入石灰水和水中現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。故選B。9.C解：A、假設(shè)甲是碳酸鈣，碳酸鈣能夠轉(zhuǎn)化為氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣屬于放熱反應(yīng)，因此乙為氧化鈣，丙為氫氧化鈣，丁可以是鹽酸，那么乙轉(zhuǎn)化成丙的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故推論正確； B、假設(shè)乙是常用的溶劑水，水可以分解產(chǎn)生氧氣，氧氣可以和碳反應(yīng)，碳可以和二氧化碳反應(yīng)，因此甲是二氧化碳，乙是水，丙是氧氣，丁是碳，故推論正確； C、假設(shè)甲是碳酸鈉，乙是硫酸鈉，

25、假設(shè)丁是氯化鋇，那么丙是含鈉或碳酸根的鹽或堿，但沒有符合要求的物質(zhì)，故推論錯誤； D、假設(shè)丙是二氧化碳，丁是熟石灰，那么甲可以是碳酸鈉，乙可以是碳酸鈣。那么氫氧化鈣可以通過復(fù)分解反應(yīng)與碳酸鈉等轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，故推論正確； 故選：C。A、假設(shè)甲是碳酸鈣，碳酸鈣能夠轉(zhuǎn)化為氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣屬于放熱反應(yīng)，因此乙為氧化鈣，丙為氫氧化鈣，丁可以是鹽酸； B、假設(shè)乙是常用的溶劑水，水可以分解產(chǎn)生氧氣，氧氣可以和碳反應(yīng)，碳可以和二氧化碳反應(yīng)，因此甲是二氧化碳，乙是水，丙是氧氣，丁是碳； C、假設(shè)甲是碳酸鈉，乙是硫酸鈉，假設(shè)丁是氯化鋇，那么丙是含鈉或碳酸根的鹽或堿，但沒有符合要求的物質(zhì)； D

26、、假設(shè)丙是二氧化碳，丁是熟石灰，那么甲可以是碳酸鈉，乙可以是碳酸鈣本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住打破口打破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等，獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證10.A解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤。 B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原那么，故選項所采取的方法正確。 C、濃硫酸具有吸水性，且不與一氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原那么，故選項所采取的方法正確。 D

27、、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原那么，故選項所采取的方法正確。 故選：A。根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和別離方法，所謂除雜提純，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：參加的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。物質(zhì)的別離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件參加的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)是正確解題的關(guān)鍵。11.D解：A、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原那么，故選項所采

28、取的方法正確。B、Fe粉能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原那么，故選項所采取的方法正確。C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原那么，故選項所采取的方法正確。D、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么，故選項所采取的方法錯誤。故選：D。根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和別離方法，所謂除雜提純，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：參加的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)

29、后不能引入新的雜質(zhì)。物質(zhì)的別離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件參加的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)是正確解題的關(guān)鍵。12.B解：A、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，均能使酚酞試液變紅色，不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，故選項實驗方案不能實現(xiàn)對應(yīng)實驗?zāi)康摹?B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，參加肥皂水，假設(shè)產(chǎn)生泡沫較多，那么是軟水，假設(shè)產(chǎn)生泡沫較少，那么是硬水，可以鑒別，故選項實驗方案能實現(xiàn)對應(yīng)實驗?zāi)康摹?C、將鐵絲和銅絲分別浸入硝酸鎂溶液中，均不反應(yīng)，說明了活動性鎂鐵，鎂銅，無法比較鋅和銅

30、的金屬活動性，故選項實驗方案不能實現(xiàn)對應(yīng)實驗?zāi)康摹?D、氫氣、甲烷燃燒均有水生成，用冷而枯燥的燒杯無法鑒別，故選項實驗方案不能實現(xiàn)對應(yīng)實驗?zāi)康摹?故選：B。A、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進行分析判斷。 B、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，進行分析判斷。 C、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷。 D、根據(jù)氫氣、甲烷燃燒的產(chǎn)物，進行分析判斷。本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生才能的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在詳細解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。13.

31、吸附；CO；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；純度解：1活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，所以時下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強的吸附作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣； 2煤氣中毒是指一氧化碳中毒； 3水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； 4可燃性氣體不純遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以為保證平安，但凡可燃性氣體，點燃前都要檢驗氣體的純度 故答案為：1吸附； 2CO； 3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C

32、O2； 4純度1根據(jù)活性炭具有吸附性進行分析； 2根據(jù)一氧化碳有毒，會引起中毒進行分析； 3根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析； 4根據(jù)可燃性氣體不純遇明火可能會發(fā)生爆炸進行分析本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以根據(jù)已有的知識進行14.淡藍；2H2+O2-點燃2H2O；純度解：氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O22H2O。混有一定量空氣或氧氣 的氫氣遇明火可能會發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，因此點燃氫氣前一定檢驗其純度。故答案為：淡藍；2H2+O22H2O；純度。根據(jù)氫氣燃燒生成水，結(jié)合可燃性氣體與空氣混合后點

33、燃可能發(fā)生爆炸，進行分析解答。本題難度不大，掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)、點燃可燃性氣體前應(yīng)驗純是正確解答本題的關(guān)鍵。15.CaCO3；氫氧化鈣；3CO+Fe2O3-高溫2Fe+3CO2；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換；CaOH2+CO2=CaCO3+H2O解：A屬于鹽，常用作建筑材料，能高溫分解，故A是碳酸鈣，生成的BC為氧化鈣和二氧化碳中的一種，E是赤鐵礦石的主要成分，故E是氧化鐵，能與一氧化碳反應(yīng)生成D和B，故B是二氧化碳，D是鐵；F可用于中和酸性土壤，故F是氫氧化鈣，C是氧化鈣，H的溶液呈淺綠色，故H是硫酸亞鐵，G是銅，帶入題干，推斷合理；1A的化學(xué)式為CaCO3，F(xiàn)的名稱為氫氧化鈣，

34、故填：CaCO3；氫氧化鈣；2反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，屬于置換反應(yīng)，故填：，3CO+Fe2O32Fe+3CO2；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換；3D是鐵，G是銅，鐵的活動性強于銅，故填：；4少量氣體B通入F的溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，其化學(xué)方程式為CaOH2+CO2CaCO3+H2O，故填：CaOH2+CO2CaCO3+H2O。根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，A屬于鹽，常用作建筑材料，能高溫分解，故A是碳酸鈣，生成的BC為氧化鈣和二氧化碳中的一種，E是赤鐵礦石的主要成分，故E是氧化鐵，

35、能與一氧化碳反應(yīng)生成D和B，故B是二氧化碳，D是鐵；F可用于中和酸性土壤，故F是氫氧化鈣，C是氧化鈣，H的溶液呈淺綠色，故H是硫酸亞鐵，G是銅，據(jù)此解答。在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。16.過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；硫；二氧化硫【分析】根據(jù)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，及常見物質(zhì)的性質(zhì)進行分析?！窘獯稹坑傻幕瘜W(xué)反應(yīng)，無色液體A與黑色粉末B混合，生成無色氣體C和無色液體D，淡黃色粉末E在C中燃燒生成有刺激性氣味的氣體F，那么推測是過氧化氫在

36、二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，因此ABCDEF分別是過氧化氫、二氧化錳、氧氣、水、硫和二氧化硫。故答案為：過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；硫；二氧化硫。17.13.62解：設(shè)混合物中CuO的質(zhì)量為x CuO+H2=Cu+H2O   80            18             

37、;         x             3.6g 8018=x3.6gx=16g 混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為：16g20g×100=80答：混合物中CuO的質(zhì)量分數(shù)為80% 3【287.8g-284.2g-85.3g-82.1g】：85.3g-82.1g  不變【分析】1根據(jù)濃硫酸具有吸水性，所以C裝置增加的質(zhì)量就是生成水的質(zhì)量進

38、行解答； 2根據(jù)水的質(zhì)量計算出氧化銅的質(zhì)量，進而求出混合物中CuO的質(zhì)量分數(shù)； 3根據(jù)B裝置中減少的質(zhì)量就是生成水中氧元素的質(zhì)量以及玻璃管中的氧化銅沒有完全反應(yīng)，那么裝置B中氧元素的質(zhì)量就會減少，同時生成水的質(zhì)量也減少進行解答?！窘獯稹?濃硫酸具有吸水性，所以C裝置增加的質(zhì)量就是生成水的質(zhì)量，所以生成水的質(zhì)量是：287.8g-284.2g=3.6g；故答案為：3.6； 2根據(jù)生成的水的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)方程式計算出氧化銅的質(zhì)量：2解：設(shè)混合物中CuO的質(zhì)量為x    80      

39、;      18                      x             3.6g x=16g 混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為：；答：混合物中CuO的質(zhì)量分數(shù)為80%；

40、3根據(jù)B裝置中減少的質(zhì)量也是生成水中氧元素的質(zhì)量，所以水中氫、氧元素的質(zhì)量比=【287.8g-284.2g-85.3g-82.1g】：85.3g-82.1g；玻璃管中的氧化銅沒有完全反應(yīng)，那么裝置B中氧元素的質(zhì)量就會減少，同時生成水的質(zhì)量也相應(yīng)減少，而生成水中氫、氧元素的質(zhì)量比會不變；故答案為：【287.8g-284.2g-85.3g-82.1g】：85.3g-82.1g；不變。18.CO和CO2；澄清石灰水變渾濁；2CO+O2點燃2CO2；缺少尾氣處理裝置；=；黑色粉末變紅色；CO2+CaOH2=CaCO3+H2O；裝置內(nèi)會殘留少量的CO2未被澄清石灰水吸收解：1【作出猜測】猜測：CO；猜測

41、：CO2；猜測：CO和CO2；故答案為：CO和CO2； 2【實驗設(shè)計】方案一：假設(shè)猜測3成立，B處的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；D處發(fā)生反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，配平即可；該實驗裝置存在的缺陷是：缺少尾氣處理裝置；故答案為：澄清石灰水變渾濁；2CO+O22CO2；缺少尾氣處理裝置； 方案二：假設(shè)猜測成立，那么m4-m3=m1-m2，此時A中的現(xiàn)象是：黑色粉末變紅色；B中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；實際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值，因為裝置內(nèi)會殘留少量的CO2未被澄清石灰水吸收；故答案為：、=；黑色粉末變紅色；CO2+CaOH2=CaCO3+H2O；、裝置內(nèi)

42、會殘留少量的CO2未被澄清石灰水吸收；由題目的信息可知，猜測：CO；猜測：CO2；猜測：CO和CO2；假設(shè)猜測3成立，B處的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；D處發(fā)生反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，配平即可；該實驗裝置存在的缺陷是：缺少尾氣處理裝置；假設(shè)猜測成立，那么m4-m3=m1-m2，此時A中的現(xiàn)象是：黑色粉末變紅色；B中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；實際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值，因為裝置內(nèi)會殘留少量的CO2未被澄清石灰水吸收本考點考查了探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律等，實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等本題通過

43、實驗資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究同學(xué)們要詳細分析，綜合掌握19.錐形瓶；酒精燈；Zn+2HCl=ZnCl2+H2；B；水或水蒸氣或H2O；80解：1根據(jù)對常見儀器的認識可知a是錐形瓶b是酒精燈； 2A中發(fā)生的是鋅與稀鹽酸生成氯化鋅和氫氣的反應(yīng)，其方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2； 3氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸能和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，所以能除去H2中混有少量HCl氣體的裝置是B； 4硫酸銅粉末遇水會與水反應(yīng)生成藍色的硫酸銅晶體，所以裝置E中硫酸銅粉末變藍色，說明硬質(zhì)試管中反應(yīng)后有水生成； 5氫氣還原氧化銅會生成水與銅，所以固體減小的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量，為5g-4.2g=0.8g 所以氧化銅的質(zhì)量是：=4g，那么×100%=80%； 故答案為：1錐形瓶；酒精燈；2Zn+2HCl=ZnCl2+H2；3B； 4水或水蒸氣或H2O；580；1根據(jù)對常見儀器的認識解決即可； 2根據(jù)A中鋅與硫酸反應(yīng)會生成硫酸鋅和氫氣分析判斷； 3根據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì)分析解答； 4根據(jù)硫酸銅粉末遇水會變藍分析判斷； 5根據(jù)反應(yīng)過程分析固體減小的質(zhì)量是氧化銅中氧元素的質(zhì)量，然后利用化學(xué)式的計算求出