小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿_第1頁
小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿_第2頁
小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿_第3頁
小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿_第4頁
小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016-2017學(xué)年第二學(xué)期家長會發(fā)言稿皇甫小學(xué)二年級 尊敬的各位家長,大家好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓孩子們更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。首先介紹我校的基本情況通過觀看學(xué)校的ppt,相信各位家長也看到了我們學(xué)校的

2、巨大變化和進(jìn)步,看到了我們?yōu)楦玫亟逃⒆幼龀隽嗽S多努力和改進(jìn)。1、 學(xué)校近況我們學(xué)校是市級文明學(xué)校,先進(jìn)學(xué)校,學(xué)校配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,去年冬天教室安裝了空調(diào),為孩子創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境,我們學(xué)校的目標(biāo)就是想在不斷實(shí)踐中改善,進(jìn)而打造成為一流學(xué)校,用心成就未來。當(dāng)然,這個(gè)目標(biāo)不僅僅需要我們學(xué)校老師的努力,更需要家長的積極配合,共同為這個(gè)目標(biāo)奮斗。2、 學(xué)校的管理方式首先,我們學(xué)校對教師的管理是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求??赡芎枚嗉议L也都知道,我校有嚴(yán)格的考勤制度。校園教室都安裝攝像頭,上級專人不定時(shí)的調(diào)取查看,個(gè)別家長反映學(xué)校老師有遲到早退現(xiàn)象,有時(shí)候我們晚來早走是去學(xué)習(xí)去聽課去開會,我們學(xué)校教師大多是也是

3、上有老下有小的,除了工作還有家庭,偶爾是家人臨時(shí)有急事不得不走,但我們絕不是拋下孩子離校,我們進(jìn)行調(diào)換課安排好學(xué)生,絕對不會出現(xiàn)學(xué)生無人上課班級空班現(xiàn)象,偶爾的遲到早退不代表我們沒有盡職盡責(zé)的工作,另外教師的教案作業(yè)學(xué)習(xí)記錄班主任手冊和學(xué)校開展的各種活動本校和教育局會定期檢查。我們的請假制度和備課、講課、批改作業(yè)也有相關(guān)的規(guī)定。在校的教師都是從教十幾年幾十年的老教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,都是高級職稱,獲得國家級論文和輔導(dǎo)老師獎項(xiàng),市級優(yōu)質(zhì)課教師,市級區(qū)級的模范教師優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,做老師這一行是良心買賣,出了孩子的父母我們更是希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人,您把的孩子送到學(xué)校,我們會全心全力教育教學(xué),請家長

4、放心。其次,對于學(xué)生的管理,我們建立的是既講規(guī)矩,又不失活潑的學(xué)生自我管理體系:排隊(duì)離校,在校內(nèi)行走按規(guī)定線路走,由老師帶隊(duì);校門口值班。按時(shí)間表和課程表安排各項(xiàng)教學(xué)活動;建立高年級監(jiān)察隊(duì),負(fù)責(zé)檢查午間的跑操做操,班內(nèi)衛(wèi)生、課間紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)等。再次,對家長的要求:請您準(zhǔn)時(shí)接送孩子,自覺把車子停到紅線內(nèi);配合學(xué)校老師進(jìn)行各項(xiàng)教育活動,輔導(dǎo)監(jiān)督孩子;有問題和建議及時(shí)與老師溝通等。二、本班基本情況我們班現(xiàn)有學(xué)生46人,男生 人,女生 人。(一) 學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上

5、課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,成績優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向,上課雖認(rèn)真聽講,但發(fā)言甚少,成績較為理想,但還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真,作業(yè)不完成,成績令人堪憂。上學(xué)期期末考試我班語文成績一百分以上的有 人。90分以上的有 人。應(yīng)該說成績還可以,但是還沒達(dá)到滿意的效果,有一些基礎(chǔ)知識掌握得還是不是很牢固,這需要我們共同反思反思。成績不能代表一切,但是卻能暴露出一些問題,請各位家長重視每一次的考試,重點(diǎn)不在于考了多少分,而在與分析孩子哪些知識點(diǎn)掌握得好,哪些掌握得不好,以及對以后學(xué)習(xí)的如何改進(jìn)。下面我們要表揚(yáng)在這上學(xué)期中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué): (2)表揚(yáng)上課認(rèn)真聽講的同學(xué): (3)

6、表揚(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué): (4)表揚(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué): (5)表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué):(二)日常規(guī)范管理1、日常管理的內(nèi)容我們的日常規(guī)范主要包括紀(jì)律、安全、衛(wèi)生三大方面。首先在紀(jì)律上,我們要求孩子要做到以下幾點(diǎn):一是按時(shí)穿校服戴紅領(lǐng)巾到校,不早到,不遲到,不早退;二是進(jìn)校時(shí)按規(guī)定的路線進(jìn)校,不打鬧、不亂跑;三是課前準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,提前兩分鐘進(jìn)教室侯課,上課時(shí)要坐立端正、仔細(xì)傾聽、樂于發(fā)言;四是課間休息時(shí)要到指定區(qū)域玩耍,五是課間操和放學(xué)時(shí)要及時(shí)排隊(duì),聽清指揮,路隊(duì)整齊,口號響亮;六是按時(shí)完成作業(yè)、任務(wù),保質(zhì)保量。安全上主要是不得帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校,如剪刀、小刀、尖狀物等;課間要在指定區(qū)域內(nèi)活動,上

7、下樓梯靠右走,不要大聲喧嘩、跑和打鬧;放學(xué)時(shí)要跟隨老師出校,并由自己的家長或家長委托人親自接走。衛(wèi)生上主要是包括下午放學(xué)掃地,早上和中午再各自打掃一次。自己位子上的衛(wèi)生由自己負(fù)責(zé),要注意保持自己桌面、桌洞和地面的干凈整齊。其他區(qū)域的衛(wèi)生則由安排到的孩子打掃。2、日常管理體系我們班主要有兩個(gè)管理體系,一個(gè)是班干部管理體系,一個(gè)是生本學(xué)習(xí)小組管理體系。首先是班干部管理體系,我們班的班干部名單:職務(wù)姓名負(fù)責(zé)事物班長王小月總體安排班內(nèi)各項(xiàng)事務(wù),檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況 負(fù)責(zé)維持紀(jì)律,上課前聽到侯課鈴走著進(jìn)教室、課間不要追逐打鬧同學(xué)之間友好相處學(xué)習(xí)委員張凱迪王曉玥早上、中午課前督促同學(xué)交作業(yè)、讀書、學(xué)習(xí)等各小

8、組組長王曼青 王晨鳴 崔靜穩(wěn) 王曉玥 王伊娜 李雪茹負(fù)責(zé)衛(wèi)生 和各小組的作業(yè)收發(fā)和檢查文藝委員王思果班級娛樂活動和領(lǐng)唱歌曲體育委員馬天宇整理路隊(duì)其次是學(xué)習(xí)小組管理體系。生本小組的成員都是在一起的,這樣便于小組長的直接管理,所以生本小組不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)小組,也應(yīng)當(dāng)成為班級管理中的一個(gè)小團(tuán)體。組長每天要檢查組員的到校情況,檢查并收作業(yè),監(jiān)督組員課堂和課間的紀(jì)律、課間檢查組員座位的衛(wèi)生等。三、本學(xué)期的工作設(shè)想(一)養(yǎng)成良好的習(xí)慣美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說:“播下一個(gè)行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國著名的教育

9、家葉圣陶先生也說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置?,F(xiàn)階段,我們重點(diǎn)規(guī)范孩子的坐、立、行、走的姿勢,按時(shí)到校,遵守學(xué)校和班級的紀(jì)律,自己的事情自己做等。(二)讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)在這個(gè)知識激增的時(shí)代,要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學(xué)

10、習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí),這個(gè)我們學(xué)校進(jìn)行的“生本”教育課堂教學(xué)改革就側(cè)重于培養(yǎng)孩子這方面的能力,家長也要自覺培養(yǎng)孩子學(xué)會自主去觀察生活,并從生活中獲得經(jīng)驗(yàn)。(三)讓孩子全面發(fā)展作為教師,我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要,可是,那比分?jǐn)?shù)更重要的是我們時(shí)刻不敢忘記:1、身心健康。2、正直勤勉、3、面對困難有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,4、成績優(yōu)秀。每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,孩子在校的學(xué)習(xí)并不僅僅是文化知識德 :培養(yǎng)孩子良好的品德,尊老愛幼,尊敬師長,友愛同學(xué),誠實(shí)守信。智 :開展各項(xiàng)活動,激發(fā)學(xué)生的思維。體 :進(jìn)行科學(xué)的身體鍛煉,尤其抓好課間操,讓孩子有個(gè)健康的身體。美 :提高孩子的審美能力,如看美

11、圖、讀美文,經(jīng)常做手抄報(bào)等來鍛煉孩子。勞:通過班級衛(wèi)生等鍛煉孩子的勞動能力,鍛煉孩子的動手能力。四、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。進(jìn)入二年級后,應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動作,不注意聽講上課鬧著玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多,作業(yè)書寫不規(guī)范不工整

12、(許多)且錯(cuò)誤較多(許多)。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),理由是忘了寫或丟到家里。6、做值日不主動,不積極,有時(shí)忘記。7、不愛運(yùn)動,下課也不出去活動,體育課表現(xiàn)不積極。針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。對家長的一些要求:1、檢查孩子每天的家庭作業(yè), 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。     我曾呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則

13、孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)不多,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,如果家長們不能解決的,可以當(dāng)天,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學(xué)校當(dāng)場完成的作業(yè),書寫基本都挺漂亮,能按要求來做,但是,一旦是回家的家庭作業(yè),書寫潦草,不規(guī)范用尺,應(yīng)付了事的現(xiàn)象非常的普遍,這說明什么?這說明我們的孩子不是書寫質(zhì)量不好,而是態(tài)度不端正。

14、有人監(jiān)督就認(rèn)真寫,沒人監(jiān)督就不認(rèn)真寫,所以才要求家長們你們一定要監(jiān)督,檢查孩子們的作業(yè),不認(rèn)真的,一律擦掉重新寫,要讓孩子知道,只有認(rèn)真寫作業(yè),才不用一遍一遍的寫,讓他們知道認(rèn)真寫作業(yè),就能節(jié)省時(shí)間,才能有時(shí)間出去玩。家長們,對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。3、孩子作業(yè)不能自覺獨(dú)立按時(shí)完成,可能是孩子依賴性過強(qiáng),當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,孩子遇到學(xué)習(xí)問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),注意培養(yǎng)孩子的自

15、主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。4、不要讓孩子長時(shí)間看電視,玩手機(jī)、晚睡覺。一是對眼睛不利,二是如果晚上看的時(shí)間太長,第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長要予以干涉和引導(dǎo)。5、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。6、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過程中,學(xué)會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖

16、國,培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。7、家長要鼓勵孩子多運(yùn)動,運(yùn)動能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動作協(xié)調(diào),聰明,樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。8、請您每天問孩子三個(gè)問題;1、你今天開心嗎?2、你今天學(xué)到了什么?3、有什么需要我?guī)椭膯幔?#160;五、家長經(jīng)驗(yàn)交流,家校溝通養(yǎng)育養(yǎng)育 在物質(zhì)條件相對富足的今天,父母的責(zé)任更重要的是教育,而不是撫養(yǎng)。學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的除了天分,更多的是自控

17、力專注性和求知欲,同一個(gè)班級,同樣的老師授課,孩子之間的競爭,歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,平時(shí)不聞不問,考后大發(fā)雷霆,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),孩子需要您的扶助,今天的扶是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積累越多,差距越來越大,孩子也苦不堪言。有一段父子之間經(jīng)典的對話,告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。分享給大家:兒子剛上學(xué)不久就問當(dāng)農(nóng)民的父親,人為什么要讀書。父親說,一顆小樹長1年的話,只能用來做籬笆,或當(dāng)柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了,可以做粱,可以做柱子,可以做家具;一個(gè)小孩子如果不上學(xué),他7歲就可以放羊,長大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本干不了別的。如果小

18、學(xué)畢業(yè),在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地,在城市可以到建筑工地打工,做保安,也可以當(dāng)個(gè)小商小販,小學(xué)的知識夠用了;如果初中畢業(yè),他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了;如果高中畢業(yè),他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了;如果大學(xué)畢業(yè),他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈,鐵路橋梁了;如果他碩士博士畢業(yè),他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西?!爸懒藛??”兒子說知道了。爸爸又問:放羊、種地、當(dāng)保安,丟人不丟人?兒子說丟人。爸爸說:兒子,不丟人。他們不偷不搶,干活賺錢,養(yǎng)活自己的孩子和父母,一點(diǎn)也不丟人。不是說不上學(xué),或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣,有用,但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用,但對社會的貢獻(xiàn)少,他們賺的錢就少。讀書多,花的錢也多,用的時(shí)間也多,但是貢獻(xiàn)大,自己賺的錢也多,地位就高。那次談話

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論