七年級上冊道德與法治考點匯總

1、七年級上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時代考核要求一：中學(xué)時代是人生發(fā)展的新階段。(理解)1 .中學(xué)時代對我們的成長有什么意義？(如何認(rèn)識中學(xué)時代？)(1)中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。考核要求二：少年要有夢想。(識記)2 .少年的夢想有什么特點？少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。(2)少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。(3)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分?？己艘笕簩崿F(xiàn)少年夢想的途徑。(探究)3 .怎樣才能實現(xiàn)夢想？(1)不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

2、第二課學(xué)習(xí)新天地考核要求四：正確認(rèn)識學(xué)習(xí)。(理解)1 .如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？(打開學(xué)習(xí)之窗)(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。(5)學(xué)習(xí)伴隨我們的成長，人生都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。(6)學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)?？己艘笪澹簩W(xué)習(xí)的意義。(綜合)2 .我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)點亮生命。(1)學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，讓我們能夠擁有更充實的生活。(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。(3)學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力，為幸福生活奠基考核要求六：學(xué)會

3、學(xué)習(xí)。(應(yīng)用)3 .怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課發(fā)現(xiàn)自己考核要求七：正確認(rèn)識自己的意義。(分析)1 .為什么要學(xué)會正確認(rèn)識自己？(人貴自知)(1)正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。(2)正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往?？己艘蟀耍赫J(rèn)識自己的內(nèi)容和途徑。(應(yīng)用)2 .我們可以通過哪些途徑認(rèn)識自己？(如何認(rèn)識自己？)(1)從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。(2)通過自我評價來認(rèn)識自己。(3)通過他人的評價來認(rèn)識自己?？己艘缶牛鹤龈玫淖约?。(探究)3 .如何做更好的自己？接納與欣賞自己。(2)揚長避短。主動改正缺點。不斷激發(fā)自己的潛

4、能。(5)在和他人共同生活中不斷成長，更在為他人、為社會帶來福祉的過程中 實現(xiàn)。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行考核要求一：友誼的力量。(理解)1 .交友的意義是什么？(友誼的力量)朋友能對我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等產(chǎn)生很大影響。真誠友善的朋友能見證我們的成長歷程。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第五課交友的智慧考核要求二：網(wǎng)上交友的特點。(理解)2 .網(wǎng)上交往具有什么特點？網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點考核要求三：網(wǎng)上交友的利與弊(探究)3 .網(wǎng)上交往有哪些優(yōu)點和缺點？(網(wǎng)上交友的利與弊)(1)優(yōu)點：網(wǎng)絡(luò)超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展

5、交往圈?；ヂ?lián)網(wǎng)開辟了通往世界的又一個窗口。網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些 心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。(2)缺點：網(wǎng)絡(luò)有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。4 .如何正確對待網(wǎng)上交往的利與弊？(1)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。(2)不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)5 .如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？(網(wǎng)上交友需要注意哪些問題？)(1)需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨

6、別、慎重選擇。(2)要有一定的自我保護意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。(4)要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。第三單元師長情誼第六課師生之間考核要求一：了解教師的職業(yè)。(識記)1 .教師職業(yè)有哪些特點？(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)(3)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命考核要求二：正確對待老師的表揚和批評。(應(yīng)用)2 .怎樣正確看待老師的表揚和批評？(1)學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。(2)老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；(3)老師的批評意味著關(guān)心、

7、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不 足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解 老師的良苦用心?？己艘笕簬熒煌牧己脿顟B(tài)。(理解)4 .師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進,5 .如何與老師建立良好的關(guān)系？(我們怎樣做到亦師亦友？)(1)彼此尊重，平等相待，相互促進。面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問。(3)正確看待老師的表揚和批評。(4)學(xué)會正確處理師生之間可能發(fā)生的矛盾沖突。第七課親情之愛考核要求四：家的功能。(識記)1 .家對我們有什么重要意義？(1)家是我們身心的寄居之所。(2)家是我們心靈的

8、港灣。2 .如何認(rèn)識中國人的“家”？ (1)在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、 溫暖、輕松的避風(fēng)港。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵?？己艘笪澹盒⒂H敬長。(評價)3 .我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?1)在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。4 .我們怎樣孝敬父母？盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。學(xué)會尊敬、傾聽、感恩?？己艘罅簮鄣臎_突。(應(yīng)用)5 .親子沖突產(chǎn)生的原因。(1)我們的獨立意識不斷增強。(2)我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受 等方面必然存在差

9、異。6 .親子沖突處理不好會有什么危害？如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。7 .什么是親子之間愛的潤滑劑？互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。8 .和父母溝通的技巧有哪些？關(guān)注事實。清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么效果。把握時機。思考在什么情況下溝通容易取得成功。留意態(tài)度。有時候在溝通中采用的態(tài)度比語言的內(nèi)容更重要。選擇方式?？梢愿鶕?jù)具體情況，選擇使用面對面溝通或文字溝通。(5)考慮環(huán)境。環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。9 .如何協(xié)調(diào)、化解家庭成員間的矛盾、沖突？幫助家庭成員舒緩情緒。(2)明確自己是不偏不倚的中立者。引導(dǎo)家庭成員

10、看到對方的優(yōu)點。幫助家庭成員走出“面子”困境。第四單元生命的思考第八課探問生命考核要求一：敬畏生命。(綜合)1 .生命有什么特點？(1)生命來之不易。(2)生命是獨特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命也是短暫的。2 .為什么要樹立生命至上的觀念？(為什么要珍愛生命、敬畏生命？ )生命是脆弱的、生命是堅強的、生命是崇高的、神圣的。我們對生命要 有一種敬畏的情懷。(2)對生命懷有敬畏之心，珍視它。生命價值高于一切。(3)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，必須承認(rèn)別人的生命 同樣重要。我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。3 .我們應(yīng)該怎樣敬畏生命？(1)珍惜自己的生命，關(guān)

11、懷他人的生命，與他人共同生活。(2)謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系，處理生命問題。對生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇。5 .我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人 的生命同樣重要。(2)我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?3)當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向道德的生活。6 .怎樣珍愛他人的生命？(1)懂得“仁者愛人”，學(xué)會“推己及人”。(2)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。第九課珍視生命考核要求二：守護生命。(分析)1 .怎樣守護生命？首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。2 .怎樣愛護自己的身體？關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)

12、成健康的生活方式。(2)關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。增強安全意識和自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自 救自護方法。考核要求三：正確對待挫折。(理解)3 .怎樣正確認(rèn)識挫折？生活的道路并不總是平坦的，難免會遇到挫折。(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。(3)挫折既會對人產(chǎn)生消極影響，也會對人產(chǎn)生積極影響。4 .挫折和逆境對人的影響。消極影響：挫折會使我們產(chǎn)生失落、焦慮、難過等負(fù)面情緒感受，如果一味沉浸其中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。5 .面對挫折，

13、怎樣發(fā)掘生命的力量？(怎樣面對/戰(zhàn)勝挫折？)培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。(2)堅持目標(biāo)和不懈努力。(3)學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。第十課綻放生命之花考核要求四：生命的意義。(理解)1 .什么樣的生命才是有意義的？(怎樣的一生才是值得的？)(1)能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任；(3)將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。2 .怎樣探索生命的意義？(1)駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生” (3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?？己艘笪澹夯畛錾木?。(評價)3 .人的偉大在于什么？創(chuàng)造和貢獻。4 .偉大人物之所以偉大的原因是什么？(1)創(chuàng)造出比自