小路口中學(xué)八年級語文上第一單元測試題解析

1、小路口中學(xué)八年級語文上第一單元測試題班級 姓名單元寄語我們生活在一個和平安定的時代，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)爭，而是桃紅柳綠，月白風(fēng)清，但我們也有必要重溫一下鼓角爭鳴、刀光劍影的歲月。是的, 就在那崢嶸歲月里，我們?nèi)匀荒荏w味到生活之樂趣，但是這種生活與我們這個時代的又有和不同？讓我們帶著這個疑問，仔細(xì)閱讀本單元的課文，完成這套試題，我們會在平庸的生活中異常感動的。一積累與運用（26分）1請用規(guī)范、美觀的字體寫出下面拼音對應(yīng)的句子。(4分sh ji h sh zh jin wi l2閱讀下面文字，完成23題。（8分）孩子們對未來的的 A ，對生命的 B ，對死亡的 C ，對親人的 D ，父母失子的哀傷和

2、控訴，塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的y n （ ）律中，響切云霄，響遍山谷?；匾粼陧暈a的雨中l(wèi)i o （ ）繞不絕。（1）改正加點詞中書寫有誤的字，將正確的漢字書寫在下面的橫線上。（2分） ，（2）根據(jù)拼音書寫漢字，填在拼音后的（ ）中。（2分）選項: 恐懼 呼喚 憧憬 喜悅 反抗 哀傷D.3默寫。（10分）（1）_，_。陽春布德澤，萬物生光輝。長歌行（2分）（2）_，_。樹樹皆秋色，山山唯落暉。野望（2分）（3）伴隨著戰(zhàn)爭，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭文化。了解它們可以豐富我們的文化積累，請你展示：A. 成語：_ _（2分）B. 古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞。（2分）C.

3、文學(xué)作品中塑造的有關(guān)戰(zhàn)爭的英雄：（2分）_4簡要分析下列對話的言外之意。(4分50年代初，中國在百廢待興、一窮二白的情況下，為了保衛(wèi)朝鮮，冒著極大的風(fēng)險，不惜與美國一戰(zhàn)，并幫助朝鮮把美國侵略者趕到了38線以南。就在這個時候，周總理接受了美國記者的采訪。在采訪過程中，周總理隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。以下是他們之間的一段對話，你能讀出他們的言外之意嗎?記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢7總理：提起這支筆啊，那話可就長了。這不是一支普通的筆，而是一個朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上的勝利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。美國記者：周總理：二、閱讀理

4、解（39分）（一）（11分）（新華社長江前線22日22時電） 人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。 二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此

5、種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常?/p>

6、( 揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并( 江陰要塞，( 長江。我軍前鋒，業(yè)已( 鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。5. 用橫線在文中畫出導(dǎo)語部分（2分）。6. 找出文中議論的語句： （寫序號），體會其作用（3分）。作用：7. 用波浪線在文中畫出第句的“此種情況”的指代意思（2分）8. 文中為什么把中路軍和西路軍放在一起寫？（2分）答：9文中畫線句“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”包含作者怎樣的思想感情? （2分）答：10在文中（ ）內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑~語。（2分）（二）（14分）第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。

7、十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西? 來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃瑒冎徟?。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，

8、只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全

9、找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。 他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。11給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題2分）12文段開頭兩句在文中起什么作用？（2分）答：13老頭子為何“張皇失措”？（2分）答：14從文段中可以看出老頭子怎樣的性格特點？（2分）答：15文中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）答：16寫出最后一段中女孩目睹老頭子的英雄行為時的

10、心理活動（用第一人稱，3分）。 答：（三）血色黃昏（14分）血色黃昏，硝煙滾滾。日軍56師團(tuán)長驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國際通道，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同國軍接火中日雙方幾十萬部隊擺開了決戰(zhàn)架勢。怒江不保。昆明危在旦夕。整個大后方已感觸到戰(zhàn)爭的迫近。距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開來5輛重型卡車。第一輛車上，坐著一個少校制服的大胡子。兩小時前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里。國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個師打到不到一團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒進(jìn)過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必須再堅守24小時, 不惜一兵一卒?；萃?/p>

11、橋不保，怒江防線必毀于一旦。后果將不堪設(shè)想。卡車在公路上瘋狂地彈跳著向前沖去。大胡子少校手提一挺輕機槍，兩眼血紅。作為帶隊長官，他明白遲到一個小時的后果是什么。不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的4輛卡車也被迫停下來。前面的路面都布滿炮彈坑。押車官兵全部下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。也就是在這個時候，四野里聚集來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知是誰喊了一聲：車?yán)镉邪尊x! 頓時四野里的饑民打了強心針般振奮起來，呼啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來!大胡子少校手提輕機槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼滴血，一咬牙將槍端起來對準(zhǔn)饑民只聽一片嘩嘩

12、的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。就在這時，大胡子少校的雙眼直直盯著車尾然后痛苦地閉上了雙眼。在車尾，一個十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，渾身瘦骨駭人地?fù)沃馄ぃ浑p臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過：一邊，是餓著肚子同鬼子拼命的國軍兄弟；一邊是手無寸鐵娥得只剩一口氣的小女孩! 他丟下機槍，面對饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪前面守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊，你們”四野霎時一片寂靜：所有人如石雕一般。小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡

13、子少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃饃是送到前線去的，這個饃饃我咬了一口，請他們別嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子好嗎? ”大胡子一下抱起小女孩，只一個勁點頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字? ” 小女孩有氣無力地答道：“我叫尤小翠?！贝蠛宇澛曊f道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃。一定讓你吃飽好嗎? ”小女孩吃力地點點頭，臉上露出稚氣的笑。所有的饑民們此時都將拿在手里的饅頭默默地送回了車上。然后用最后一點力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭車隊終于怒吼著向怒江方向沖去一周后，大胡子少校和耿振華師長來到陷車的地方，大胡子少校手里提著一小袋饅頭，耿師長手里也有一

14、個饅頭，一個發(fā)黃的有一個缺口的白饃。他們找一個叫尤小翠的小女孩。一個老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說：“她家7口人，她是最后一個死去的，她在 3 天前餓死了!” 大胡子少校和耿師長咚地跪在新墳前。 凄厲的槍聲伴了一聲嚎叫： “小翠妹，所有的中國軍人會為你報仇!小日本，中國人 是不會死絕的!” 34 年后。一位國軍起義將軍臨死前拿出一個有缺口且發(fā)黃的饅頭。說： “把這饅頭的故 事講給小青年們聽。 ” 17這是一篇小說，讀過以后，你能用簡潔準(zhǔn)確的語言概括出它的情節(jié)嗎?(4 分 開端： 發(fā)展： 高潮： 結(jié)局： 18這是一個非常感人的故事，也許你讀了之后會被深深打動，請列出一個令你感動的

15、情節(jié)，并簡要說說讓你感動的原因。 分） （2 情節(jié)： 原因： 19 “四野霎時一片寂靜：所有人如石雕一般。 ”這是因為什么？（2 分） 答： 20文中寫到兩次“跪” ，它們分別包含著怎樣的心理或情感?(2 分 (1大胡子少校面對饑民“跪” ： (2少校和師長在新墳前“跪” ： 21文中的“尤小翠”是個怎樣的孩子?(2 分 答： 22最后一段話在全文中有什么作用?(2 分 答： 作文（ 三、作文（35 分） 23一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長的，有時需要戰(zhàn)勝懶惰，有時 需要戰(zhàn)勝自私，有時需要戰(zhàn)勝挫折，有時需要戰(zhàn)勝自滿，有時需要戰(zhàn)勝自卑 請以“戰(zhàn)勝 我成長”為標(biāo)題，將題目補充完整，寫一篇不少

16、于 600 字的記敘 文。 參考答案： 一1世界何時鑄劍為犁 2徹 傾 韻 繚 憧憬 喜悅 恐懼 呼喚 3 （1）青青園中葵，朝露待日晞 （2）東皋薄暮望，徒倚欲何依 （3）成語：草木皆兵、 馬革裹尸、打草驚蛇、四面楚歌等 詩詞示例：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。英雄示例：花木蘭、楊家將等。 4中國人連鋼筆都生產(chǎn)不出來 派克筆是戰(zhàn)利品，證明美國只不過是中國人民的手下敗 將。 二5、句 6，作用：分析我軍取勝的原因，突出文章中心。 7指代句。 8因為中、西兩路軍所遇敵情一樣，便于作者進(jìn)行分析。 9對湯恩伯自負(fù)的嘲諷。 10占領(lǐng) 控制 封鎖 切斷 11白洋淀孤身殺敵。 12為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。 13故意引誘敵人上