(元旦練習(xí))五年級語文上冊日積月累和課文內(nèi)容復(fù)習(xí)題

1、期末復(fù)習(xí)1（各園地中的“日積月累”應(yīng)用）第一單元：有關(guān)讀書的名人名言1、朱熹有關(guān)說明讀書方法的名言是：2、顏真卿是一位大書法家，文學(xué)造詣也很高。他寫的一句有關(guān)勤奮讀書的詩句是：3、小明很害怕寫作文，總是無從下筆，你可以用杜甫的名句來告訴他，多讀書就能寫好作文：4、說明每日堅(jiān)持讀書重要性的一句名言是：5、將好書比作良藥的一句讀書名言是：6、我還能寫一句課內(nèi)外搜集的有關(guān)讀書的名言：第二單元：有關(guān)思鄉(xiāng)思友的古代詩句1、 ， 故鄉(xiāng)情。（ ）2、寫杜甫思念李白的詩句是：3、落葉 ， 。（ ）4、望月思鄉(xiāng)的古代詩句很多，我知道的有李白寫的： ，還有袁枚寫的：5、 ， 幾人還？（ ）6、江南 ， 。（ ）7

2、、在外漂泊的游子，每到節(jié)日時(shí)就更加思念親人，最能表達(dá)這種真情的詩句是：第三單元：默寫四時(shí)之風(fēng)四時(shí)之風(fēng)中描寫秋風(fēng)的詩句是：，。， 。四時(shí)之風(fēng)中描寫冬風(fēng)的詩句是：，。， 。四時(shí)之風(fēng)中描寫夏風(fēng)的詩句是：，。， 。四時(shí)之風(fēng)中描寫春風(fēng)的詩句是：，。， 。第四單元：諺語1、，只怕有心人。2、，處處細(xì)留心。3、和“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”4、王羲之三年如一日堅(jiān)持不懈地苦練書法，因每天洗毛筆，屋前水池變成了“墨池”，最終成了著名的大書法家，這真是5、寶劍鋒從，梅花香自。6、我能寫一句有關(guān)勵(lì)志的諺語：第六單元：有關(guān)誠信、孝敬、立志的名言警句1、中國人自古就重誠信，朋友之間尤其如此。 。陳子昂說這些都是有關(guān)誠

3、信的名言。2、張三是個(gè)大孝子，每天都能做到：早請安，晚問好?？墒莿e人都知道張三并不能做到讓父母吃好穿暖。這真是： ，_。3、我們都要做到：要愛自己的父母，必須愛天下所有人的父母不敢有一絲厭惡；要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不敢有一絲怠慢。這個(gè)名言就是：_，_。4、小明同學(xué)人小志大，他明白要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)就要做到：_，_。5、我還能寫一句有關(guān)孝敬的名言： 。第七單元：充滿激勵(lì)性的成語同仇敵（ ） 前（ ）后繼 力挽狂（ ） 中流（ ）柱大義（ ）然 不屈不（ ） （ ）精圖治 披（ ）斬（ ） 眾志成（ ） 再接再（ ）第八單元：毛主席詩詞本學(xué)期我們學(xué)過毛主席的一首詩和一首詞，分別是和

4、，其中 是詞牌名。風(fēng)雨 ， 。 ， ，爭春，只 。，。期末復(fù)習(xí)2（根據(jù)課文內(nèi)容填空）一、第一組課文的主題是（ ）。竊讀記的作者是臺灣著名女作家（ ），代表作是 。課文的中心句是:我很（ ），也很（ ）這種竊讀的滋味。在“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開展了（ ）和（ ）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。小苗與大樹的對話文體是（ ），“大樹”是指（ ）老爺爺。 走遍天下書為侶的作者是（ ）國作家（ ）。課文中作者把一本書比作（ ）、（ ）和（ ）。我的“長生果”作者是（ ），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（ ），其次，作文要寫（ ）。二、第二組課文的主題是（ ）。泊船瓜洲作者是（ ）的（ ）。詩中傳頌

5、千古的名句是（ ），（ ）。秋思的作者是（ ）朝的（ ）。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（ ），（ ）。詩人抒情方法是（ ）。長相思是一首（ ），（ ）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（ ）。梅花魂的作者是（ ）。桂花雨的作者是（ ）。小橋流水人家作者是（ ），課題出自元代著名劇作家（ ）的散曲 ?！巴魄谩边@個(gè)典故的主人公是（ ）和（ ），相關(guān)詩句是（ ），（ ）。三、第三組課文的主題是（ ）。我們了解的四種說明方法是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。鯨類中體型最大的是（ ），目前僅存不到（ ）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（ ）、( 、鯨的生長。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用（ ）呼吸，鯨是

6、（ ）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。松鼠的作者是（ ）國著名的博物學(xué)家、作家（ ），他用40年的時(shí)間寫出了36冊的巨著自然史。新型玻璃為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（ ）、（ ）、（ ）、“吃音”玻璃。“時(shí)時(shí)勤拂拭，（ ）?！鄙謭?bào)不是（ ），而是（ ）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（ ）的代表作。四、第四組課文的主題是（ ）。釣魚的啟示給“我”的啟示是：道德只是個(gè)簡單的（ ）與（ ）的問題，（ ）起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（ ）的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的（ ）和（ ）。課文中“我”心情變化的過程是：得意（ ）（ ）無奈（依依不舍）。與“通往廣場的路不止一條

7、”這句話類似的名言是（ ）落花生的作者是臺灣著名作家（ ），筆名（ ）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是重點(diǎn)描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）的人。珍珠鳥的作者是著名作家（ ）, 課文的中心句是（ ）。成語故事“水滴石穿”的主人公是（ ），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（ ），( ,就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（ ），它分兩個(gè)板塊，一是（ ），二是( ?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（ ）、活動(dòng)（ ）、（ ）、（ ）等?！耙粋€(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（ ），猜謎語的方法是（ ）?！薄爱嫊r(shí)圓，寫時(shí)方；

8、冬時(shí)短，夏時(shí)長”打一字：( ,猜謎語的方法是 （ 括號內(nèi)是（ （ （ ） 。 諧音是音( 或相近的字。 外甥打燈籠照舊 （舅） ， ），古代 ）和 ）意，括號外是引申義。“倉頡造字”只是一個(gè)（ ）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（ ）表達(dá)和交流。東漢的（ ）片和（ ）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上 ）片上寫字?！皟浴本拖裰窈喌男螤?，因此 ）、（ ） 隸書 （ ）、形 ） ） ）時(shí)期。書 , 寫字。在此之前，人們在（ 它是（ ）字，此外還有幾種造字方法，如（ ） （ 聲。 漢字的演變過程是甲骨文 （ 草書 （ 的主管官員（ ） 。 最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府 （ ）。甲骨文已

9、經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（ ）。行書（ ），正楷( ，他的作品 ）和顏真卿。 法字體，各具特長。篆書隸書，（ 狂草（ ），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書法家有( 被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（ 六、第六組課文的主題是（ 地震中的父與子 作者是 （ ） ） 國作家 （ ） ， 故事發(fā)生在 （ ） , （地名） 。 父親經(jīng)常對兒子說的一句話是( 這是父親對兒子的( ，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。 慈母情深的作者是當(dāng)代著名作家（ 篇小說是 。 ）。課文中的“我”擁有的第一本長 現(xiàn)代詩紙船寄母親的作者是（ “精彩極了” 和 “糟糕透了” 的作者是 （ ）。 ） 國作家巴德·

10、 舒爾伯格。 我 （ ） 地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 我從心底里知道， “精彩極了” 也好， “糟 糕透了” 也好， 這兩個(gè) （ 在（ ） 的 （ ） 有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是 （ ） ， ）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?）。世界著名漫畫集父與子的作者是（ ）。 ） 學(xué)會看病作者是（ 國的（ 七、第七組課文的主題是（ ）。 ）的精美， ） ， 圓明園的毀滅中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（ （ ） 的宏偉， （ ） 的珍貴。 這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比 （ 更能激發(fā)對（ ）、（ ）、貪婪的（ ）無比的（ ）。 ）、副班長（ ）。 學(xué)完課文，你最想說的一句話是（

11、狼牙山五壯士中“五壯士”分別是班長（ 士（ （ ），戰(zhàn) ）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù) ）（ ）跳下懸崖。 ）。 ） 年 （ ） 月 （ ） 日 （ ） 難忘的一課中，三次出現(xiàn)的一句話是（ 最后一分鐘 作者 （ ） 傾述了 （ 回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。 八、第八組課文的主題是（ 七律·長征中總起句是（ 千山” 中寫 “山” 的兩句是 （ 寫 “水” 的兩句是 （ 中央主力紅軍長征出發(fā)的時(shí)間是（ 于（ （ ）年（ ）月到達(dá)陜北。 ）年（ ）月（ ） ）?！叭f水 ） ， （ ） ， （ ）年（ ）月，行程（ ） 。 ） 。 ）里， ）日，中華人民共

12、和國中央人民政府在首都（ ）-（ ）-（ ）-（ ）舉行 ）。 典禮。課文的寫作順序是（ 其中開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺上（ 民共和國國歌 （ ）宣讀公告（ ）宣布典禮開始奏中華人 毛主席宣布中央人民政府成立升國旗鳴禮炮 ）青山處處埋忠骨，（ ）。 ）、（ 毛主席在花山講了毛主席在花山的三件事：、（ ）、（ 公是 （ ）。成語故事大公無私的主人 ） （ ） 。 ） ， 我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語 （ 期末復(fù)習(xí) 3（課文內(nèi)容填空） 【走遍天下書為侶】 所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地讀那本書。（ ）我會（ ），故事中的人（ ），作家（ ）。（ ），我會在腦子 里（ ）把這個(gè)故事（

13、 ），（ ）（ ）我最（ ）的一些（ ），并問問自己（ ）。我還會（ ）其他部分，并從中找到我以前（ ）的東西。做完這些，我會把從書中學(xué) 到的東西（ 他會有（ ）。（ ）這（ ），我會（ ）與另一個(gè)人（ ）作者是（ ）。 ）， 【梅花魂】 “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，（ ）是 春暖才開花，她卻不一樣，愈是（ ），愈是（ ），花開得愈（ ）， 愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！幾千 年來，我們（ ）出了許多有（ ）的人，他們（ ）（ ） 多少（ ）， （ ）受到怎樣的（ ）， （ ）都是（ ）， 不肯（ ）。一個(gè)中國人，（ ）在怎樣的（ ）

14、里，（ ） 要有梅花的（ ）才好！” 【落花生】 花生的好處很多，有一樣最（ ）：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、（ ）、蘋果那樣，把（ ）的果實(shí)（ ）地掛在枝頭上，使人一見就生（ ）。你們看它（ ）地長在（ ），等到成熟了，也不能立刻（ ）出來有沒有果實(shí)，（ ）（ ）（ ）。 【“精彩極了”和“糟糕透了”】 這些年來，我（ ）聽到的兩種聲音一直（ ）在我的（ ）： “（ ）”，“（ ）”它們像（ ）（ ）地向我吹來。我 （ ）地（ ）住我（ ），使它不被哪一股風(fēng)（ ）。我從 （ ）知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（ ）的（ ）有一個(gè)（ ）的（ ）那就是（ ）。在愛的（ ）下，我（

15、 ）地（ ）。 【圓明園的毀滅】 圓明園中，有（ ）的（ ），也有（ ）的（ ）；有（ ）著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的（ ）。 園中許多景物都是（ ）各地（ ）建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅 子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（ ）建 造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中（ ）有（ ），（ ）有（ ）。（ ）園內(nèi)，有如（ ）在（ ），（ ）著 中外（ ）；（ ）其間，（ ）（ ）在（ ）的（ ）里。 圓明園（ ）建筑（ ），（ ）（ ）著最（ ） 的（ ）。（ ）先秦時(shí)代的青銅禮器，（ ）唐、宋、元、 明、清（ ）的（ ）和各種（ ），（ ），它又 是當(dāng)時(shí)世界上最大的（ ）、（ ）。 【狼牙山五壯士】 五位壯士（ （ （ ）在狼牙山頂峰，（ ）。他們回頭望望（ ）著（ ），臉上露出（ ）和（ ）主力 ）。班長馬寶玉 ）地說：“同志