高考語文二輪問題診斷與突破文言文閱讀煉就火眼金睛譯好四類特殊句式學案

1、煉就“火眼金睛”，譯好四類特殊句式學案略語文言特殊句式雖然不是每年必考，但是臨場事實上無法回避。不少考生因缺少特殊句式意識而出現(xiàn)強行翻譯的情況。因此，在二輪復習中，考生最需要在翻譯的“老君爐”中不斷煉就準確判斷特殊句式的“火眼金睛”，重點解決那些臨場翻譯中最不應該忽視的句式問題。自我診斷，找出答題短板1閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。申徽字世儀，魏郡人也。孝武初，周文與語，奇之。河橋之役，大軍不利，近侍之官分散者眾，徽獨不離左右，魏帝稱嘆之。十年，遷給事營門侍郎。出為襄州刺史。時南方初附，舊俗官人皆餉遺?；招粤鳎水嫍钫鹣裼趯嬍乙宰越?。及代還，人吏送者數(shù)十里不絕?；兆砸詿o德于人，慨然懷愧

2、，因賦詩，題于清水亭。(選自北史劉轉第五十七，有刪節(jié))(1)河橋之役，大軍不利，近侍之官分散者眾，徽獨不離左右，魏帝稱嘆之。譯文：答案河橋之戰(zhàn)，朝廷的大軍出師不利，逃散的皇帝的親近官吏很多，只有申徽不離左右，魏帝稱道贊嘆他。解析“近侍之官分散者”為定語后置句。(2)徽性廉慎，乃畫楊震像于寢室以自戒。及代還，人吏送者數(shù)十里不絕。譯文：答案申徽性情廉潔謹慎，就在寢室畫了(廉吏)楊震的像來告誡自己。等到被替代回京的時候，送他的百姓和官吏幾十里不斷絕。解析“畫楊震像于寢室”為后置的介賓短語句，“自戒”為特殊的賓語前置句，“及代還”為無標志被動句，“人吏送者”為定語后置句。2閱讀下面的文段，翻譯文中畫線

3、的句子。四年七月，高祖崩，上(指煬皇帝)即皇帝位于仁壽宮。以天下承平日久，士馬全盛，慨然慕秦皇、漢武之事，乃盛治宮室，窮極侈靡，召募行人，分使絕域。諸蕃至者，厚加禮賜，有不恭命，以兵擊之。課天下富室，益市武馬，匹直十余萬，富強坐是凍餒者十家而九。帝性多詭譎，所幸之處，不欲人知。每之一所，郡縣官人，競為獻食，豐厚者進擢，疏儉者獲罪。奸吏侵漁，人不聊生，人饑相食，邑落為墟，上不之恤也。東西游幸，靡有定居，每以供費不給，逆收數(shù)年之賦。區(qū)宇之內，盜賊蜂起，近臣互相掩蔽，隱賊數(shù)不以實對?；蛴醒再\多者，輒大被詰責。各求茍免，上下相蒙，每出師徒，敗亡相繼。黎庶憤怨，天下土崩，至于就擒，而猶未之寤也。(選自隋

4、書)(1)課天下富室，益市武馬，匹直十余萬，富強坐是凍餒者十家而九。(5分)譯文：(2)黎庶憤怨，天下土崩，至于就擒，而猶未之寤也。(5分)譯文：問題反思在主要的幾種特殊句式中，你最善于判斷的句式是哪種？為什么？你最判斷不準、譯不好的句式是哪種？打算如何解決？答：比對答案，領悟答案升格之道1.題目課天下富室，益市武馬，匹直十余萬，富強坐是凍餒者十家而九。(5分)原文見“自我診斷”第2題剖析現(xiàn)場失分答案得分現(xiàn)場失分答案失分剖析0分該答案根本不懂句中關鍵詞語的意思，只是機械硬譯。2分該答案譯對了“坐是”得分點，后三句句意基本正確。4分該答案譯對了“課”“益”“坐是”三個得分點，句意正確，但對句中定

5、語后置句未譯到位。解讀現(xiàn)場滿分答案得分現(xiàn)場滿分答案滿分賞析滿分5分原句翻譯起來較難?！白恰毕鄬θ菀祝瘛罢n”(征稅)多義詞義項的確定，“益”作“增力”“擴充”講都是難點。該句還有一個得分點，“富強坐是凍餒者”是個定語后置句，因為它相對較冷、較隱蔽，所以幾乎沒有學生能識別出來。該答案能得滿分實屬不易。另外，該答案注意補上主語的好習慣也值得肯定。完善你的答案參考答案(他)向天下的富人征收重稅，大量購買軍馬，每匹馬價值十余萬兩，因此而受凍挨餓的富強之家十有其九。評分建議大意對，語句通順得1分；“課”、“益”、“坐”、定語后置句各1分。文意不對得0分。2.題目黎庶憤怨，天下土崩，至于就擒，而猶未之寤

6、也。(5分)原文見“自我診斷”第2題剖析現(xiàn)場失分答案得分現(xiàn)場失分答案失分剖析1分該答案譯出了“黎庶”這個點，也譯出了“寤”字，但因“天下土崩”語意錯而扣分。4分該答案譯出了“黎庶”“寤”得分點，語意正確，但其中的賓語前置句未譯出，甚為可惜。解讀現(xiàn)場滿分答案得分現(xiàn)場滿分答案滿分賞析滿分5分否定句中“之”字作賓語前置時特別容易被當作結構助詞而不譯，雖說這一句式特點不難理解，但臨場翻譯最易忽視，從而譯不出來而失掉得分點。該答案能在眾多答案中脫穎而出，不能不說明該考生對這個句式的精準識別，翻譯得到位。完善你的答案參考答案百姓憤怒怨恨，國家土崩瓦解，到了被人擒獲的地步，他卻仍沒有覺悟到這一點。評分建議大

7、意對，語句通順得1分；“黎庶”、“寤”、“之”、賓語前置各1分；文意不對得0分；最后一句補出主語。參考譯文四年七月，高祖駕崩，隋煬帝在仁壽宮即位。因為天下長期安定，兵馬強盛，隋煬帝意氣風發(fā)仰慕秦始皇、漢武帝的功業(yè)，就大量地興建宮室，極盡奢靡華麗；招募使者，出使邊遠邦國。那些邦國聽命而來的，就賞賜給豐厚的禮品；有不聽命令的，就派兵攻打。向天下的富人征收重稅，大量購買軍馬，每匹馬價值十余萬兩，因此而受凍挨餓的富強之家十有其九?；噬仙栽幵p，所到之處，不想讓人知道。他每到一個地方，地方官員都爭著向他進獻食物，進獻豐厚的就被提拔，進獻微薄的就會被判罪。貪官污吏魚肉百姓，老百姓無法生活，以至人吃人，村莊

8、變?yōu)閺U墟，皇上對此毫不憐憫。他到處巡游，沒有固定的居所，經常因為供給不足，而預先征收數(shù)年的賦稅。全國各地，起義造反蜂擁而起，親近的大臣卻相互隱瞞遮掩，隱瞞叛亂的人數(shù)，不據(jù)實上報。有人說叛亂的人多，就會被狠狠地訓斥。官員們各自只求茍且偷安，上下相互蒙騙，每次出師征討，失敗接連不斷。百姓憤怒怨恨，國家土崩瓦解，到了被人擒獲的地步，他卻仍沒有覺悟到這一點。借題發(fā)揮，突破答題核心問題一、強化“根據(jù)語言標志辨識特殊句式”的意識特殊句式這個小考點平時考試中涉及不多，考生除對特別明顯的句式能譯出外，對其他稍復雜的句式往往會因忽略而丟分。原因多樣，但一個主要原因是句式意識不強，尤其是不會通過語言標志詞譯準特殊

9、句式。事實上，只要能辨識出特殊句式，譯準不成問題。辨識特殊句式，除結合文意外，強化根據(jù)語言標志詞辨識特殊句式這一方法意識也十分重要。譯出特殊句式，是以快速、準確地識別特殊句式為前提的。1審題時要具備“語言標志意識”。特殊句式一般都有語言標志，如判斷句多以“者也”或“乃”“即”“皆”“則”等作標志，被動句多以“為”“見”“于”等作標志。考生應特別注意這些標志詞。2注意容易被忽略的定語后置句和賓語前置句、無被動標志的被動句、無判斷標志的判斷句和表反問的固定句式、省略句?？傊?，平時要多積累，在審題時方能激活原有記憶，借助上下文語境進行辨別。二、臨場翻譯，關注“特殊句式”(一)無標志的兩種特殊句式：判

10、斷句和被動句一般而言，特殊句式總有語言標志，這些標志就是我們判斷句式的主要依據(jù)，包括判斷句和被動句。但也有例外，就是不帶任何標志的意念判斷句和被動句。因為無標志，所以較隱蔽。要想譯到位，全憑對文意的把握。當然，也有小技巧可以輔助。如無標志判斷句，譯時可加“是”字而意思不變；對句中出現(xiàn)了“是”字，當它處在主語位置時，“是”是“這”的意思，該句一般為判斷句，如“直不百步耳，是亦走也”。對于無標志被動句，可用兩個方法判斷。在動詞前或后加上“被”而未改變句子的基本意義的，是被動句。如“匹夫不可奪志也”，可在動詞“奪”前面加上“被”，也沒有改變句子原來的意思，所以這是一個被動句。主謂結構的句子能夠變成動

11、賓結構主動句的，是被動句。如杜牧阿房宮賦中的“函谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。邊練邊悟閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。1(2013廣東)詠(指傳主張詠)與青州傅霖少同學。霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。至是來謁，閽吏白傅霖請見，詠責之曰：“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！”(選自宋史張詠傳)譯文：答案傅先生是天下(聞名的)賢士，我尚且不能和他做朋友，你是什么人，怎敢直呼其名！解析“傅先生天下賢士”一句中，“傅先生”與“天下賢士”都是名詞性的，這是一個名詞性成分直接作謂語的判斷句，翻譯時應補出來謂語動詞“是”；“名”與后面的“之”連用，“之”作賓語，所以“名”是名詞活

12、用為動詞。2楊因見趙簡主曰：“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見?！焙喼髀勚?，絕食而嘆，跽而行。左右進諫曰：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也；事君五去，是不忠上也。今君有士，見過八矣?！焙喼髟唬骸白硬恢?。夫美女者，丑婦之仇也；盛德之士，亂世所疏也；正直之行，邪枉所憎也?！彼斐鲆娭蚴谝詾橄?，而國大治。(選自劉向說苑尊賢)(1)臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來見。譯文：(2)居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也。譯文：答案(1)我在家鄉(xiāng)，三次被人驅逐；侍奉國君，又有五次被撤職。聽說您喜愛士人，特地跑來見您。(2)(他)在家鄉(xiāng)三次被人驅逐，這說明他不受大家歡迎。得分點(1)被動句；“走”，跑；句意通順。(2

13、)“居鄉(xiāng)三逐”，意念被動句；“是”，表示判斷；“不容眾”，省略了“于”的被動句。(二)類型最多、用法最復雜的特殊句式：賓語前置句賓語前置句種類較多，用法復雜。除常見的類型外，要特別關注易忽略、易錯的賓語前置句。1否定句中，代詞“之”作賓語，前置。當“之”作代詞賓語時，易被看作結構助詞，不譯。其實，它是個人稱代詞，必須譯出。邊練邊悟3翻譯下列句子加以體悟。(1)城中皆不之覺。(李愬雪夜入蔡州)譯文：答案城中的人全都沒有發(fā)覺他們。(2)每自比于管仲樂毅，時人莫之許也。(三國志諸葛傳)譯文：答案(孔明)每每把自己同管仲、樂毅相比，當時的人不認可他。(3)自古及今，未之嘗聞。(張衡傳)譯文：答案從古至

14、今，從不曾聽說過這樣的事。2非疑問句中“以”的賓語常前置，需引起注意。邊練邊悟4翻譯下列句子加以體悟。(1)楚戰(zhàn)士無不一以當十。(史記項羽本紀)譯文：答案提示：“一以”即“以一”。(2)將子無怒，秋以為期。(詩經氓)譯文：答案提示：“秋以為期”即“以秋為期”。(3)則思三驅以為度。(諫太宗十思疏)譯文：答案提示：“三驅以為度”即“以三驅為度”。3方位詞、代詞“自”作賓語時常常前置，需引起注意。邊練邊悟5翻譯下列句子或文段中的畫線句加以體悟。(1)東面而視，不見水端。(秋水)譯文：答案提示：“東面”即“面東”。(2)秦人不暇自哀。(阿房宮賦)譯文：答案提示：“自哀”即“哀自”。(3)(2013廣

15、東)咸平二年，夏，詠以工部侍郎出知杭州。屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數(shù)百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請曰：“不痛繩之，恐無以禁?！痹佋唬骸板X塘十萬家，饑者八九，茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。俟秋成，當仍舊法。”譯文：答案如果不靠販賣私鹽養(yǎng)活自己，一旦像蜜蜂一樣聚集在一起做盜賊，那么成為禍患就嚴重了。4辨析兩種“之謂”形式的固定結構。(1)之謂例句：其李將軍之謂也？(史記李將軍列傳)譯文：這大概說的是李將軍吧？點撥這種“之謂”形式，“之”是提賓標志，“謂”是謂語動詞。其特點是“謂”無賓語，可譯為“說的是”。(2)(此、是)之謂例句：大而化之之謂圣。譯文：道德思想光大到能夠隨機應變的

16、境界就叫作圣人了。點撥與上一種句型相比，其不同之處在于賓語是在謂語動詞后，“之”取消句子獨立性，可譯為“這就叫作”。邊練邊悟6翻譯下列句子或文段中的畫線句加以體悟。(1)此夫子之謂乎？譯文：答案這說的就是先生您吧？(2)此之謂失其本心。譯文：答案這就叫作失掉了他的本性。(3)孔子顧謂弟子曰：用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎？譯文：答案大概說的就是駝背老人吧？(三)最容易被忽略的特殊句式：定語后置句1定語后置句是考生在翻譯過程中最易忽略、最不能譯到位的句式之一。雖說有標志，但實踐中很難把握。這里，有一個方法可以輔助判斷：當要譯成“的人中有的”時，它極有可能是定語后置句。如：求人可使報秦者。未

17、譯出句式特點的譯法：找一個人可以出使回復秦國的。按定語后置句來譯：找一個可以出使回復秦國的人。邊練邊悟7翻譯下列句子加以體悟。(1)(2014重慶)(來懋齋)甫抵里(鄉(xiāng)里)，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。譯文：答案(來懋齋先生)剛到達鄉(xiāng)里，親戚朋友問寒問暖表示慶賀的人很多，肩挨肩，腳跟腳。(2)人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。(戰(zhàn)國策燕策)譯文：答案有一個賣駿馬的人，接連幾天站在市場上，沒有誰知道他。解析“人有賣駿馬者”是定語后置句，“人莫之知”是賓語前置句。(3)楚人有習操舟者，唯舟師之是聽。譯文：答案有一個學習駕船的楚國人，只聽老師的話。解析“楚人有習操舟者”是定語后置句，“唯舟師之

18、是聽”是用“唯之是”作標志的賓語前置句。2有一種特殊的定語后置句，就是數(shù)詞或數(shù)量短語作定語，有時置于中心詞之后，中心詞與定語之間無標志。邊練邊悟8翻譯下列句子加以體悟。(1)于是為長安君約車百余乘。(觸龍說趙太后)譯文：答案于是(趙國)給長安君備辦一百多駕車馬。(2)謹使臣良奉白璧一雙。(鴻門宴)譯文：答案特地派我奉上一雙白璧。(3)(2011大綱全國)(熊)鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。譯文：答案熊鼎到任，奏請罷免數(shù)十個不稱職的官員，各個部門安定清平。(四)相對較活的特殊句式：狀語后置句(介賓短語后置句、介詞結構后置句)1位置相對靈活的用“于”字引領的介賓短語。用“于”字引領的介賓短語通常放在謂語動詞后，翻譯時一般把它提前，放在動詞前面。不過，它并不是一定要提前，只要譯后符合現(xiàn)代漢語表達習慣，也不必提前。另外，當它譯為“到”時不能提前。邊練邊悟9(1)下列句子中，在翻譯成現(xiàn)代漢語時介賓短語不能提前的一項是()A以其無禮于晉B衡少善屬文，游于三輔C河內兇，則移其民于河東D州司臨門，急于星火答案C解析“于河東”補充說明“移”的處所，“于”譯為“到”。(2)翻譯下面的句子或文段中的畫線句加以體悟。鵬之徙于南冥也，水擊三