（整理）高一語(yǔ)文期末試卷魯人

1、高一語(yǔ)文期末試卷 魯人版答題時(shí)間：90分鐘第一卷選擇題 30分一. 每題3分，共18分1. 以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都正確的一組是 A. 亙gèng古 雋juàn永 濡rú養(yǎng) 廣袤mào 甚囂xio塵上B. 遒勁jìng 頹圯p 吞噬niè 淬cuì火 量liáng體裁衣C. 神諭yù 朱拓tà 遴l(xiāng)ín選 剽bio悍 強(qiáng)qiáng人所難D. 箴zhn言 倔jué強(qiáng) 縲léi紲 圭臬niè 返璞pú歸真2. 以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

2、A. 偏袒 清冽 滄桑 少安毋躁 器宇軒昂B. 內(nèi)含 驚惶 忤逆 瑯瑯乾坤 莫名其妙C. 隕落 抉別 賦予 黯然失色 無(wú)計(jì)于事D. 詭秘 裝潢 煙藹 斛籌交錯(cuò) 名副其實(shí)3. 依次填入以下橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 那啟動(dòng)哲人靈思、 詩(shī)人情懷的神的大河，竟是由假設(shè)干億顆恒星匯成的光的大河。區(qū)區(qū)幾十年，卻必須以幾百億年的宇宙 史作為背景和條件?！皠倓偅睦蠣敽驼l(shuí)生氣呢？我問(wèn)?！斑€不是和祥林嫂？那短工 的說(shuō)。A. 貫注 演化 簡(jiǎn)潔 B. 灌注 演變 簡(jiǎn)捷C. 灌注 演化 簡(jiǎn)捷 D. 貫注 演變 簡(jiǎn)潔4. 下例各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A. 文藝需超凡入圣，獨(dú)立于萬(wàn)象之表，憑它獨(dú)創(chuàng)的形相

3、，范鑄一個(gè)世界，冰清玉潔，脫盡塵滓，這是何等的空靈？B. 在古城漫游，各種巍峨、闊大的建筑殘跡撲面而來(lái)，目不暇接。C. 一些科學(xué)巨匠出自于對(duì)大自然的透辟理解，被它那匪夷所思的美妙、莊嚴(yán)與精深所震撼。D. 天祥哈哈一笑，從留夢(mèng)談到小皇帝到阿合到孛羅，已足以讓他看出元朝統(tǒng)治者的黔驢技窮。5. 下面一段文字的順序已打亂，請(qǐng)重新排列，正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) 而李冰，卻因官位而成了一名實(shí)踐科學(xué)家。在李冰看來(lái)，政治的含義是浚理，是消災(zāi)，是滋潤(rùn)，是濡養(yǎng)，它要實(shí)施的事，既具體又質(zhì)樸。這里明顯地出現(xiàn)了兩種判然不同的政治走向。他領(lǐng)受了一個(gè)道理：既然最大的困擾就是旱澇，那么的統(tǒng)治者必須成為水利學(xué)家。此后中國(guó)千年官場(chǎng)的慣例

4、，是把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無(wú)所專攻的官僚。A. B. C. D. 6. 對(duì)以下句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) A. 魯侍萍：哦，你以為我會(huì)哭哭啼啼地叫他認(rèn)母親么？我難道不知道這樣的母親只給自己的兒子丟人么？我明白他的地位，他的教育，不容他成認(rèn)這樣的母親。這里用了兩個(gè)反問(wèn)，既起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意、強(qiáng)化語(yǔ)勢(shì)的作用，又抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情，對(duì)周樸園的冷酷有著極大的挖苦意味。B. 美感的養(yǎng)成在于能“空，對(duì)物象造成距離，使自己不沾不滯，物象得以孤立絕緣，自成境界：舞臺(tái)的簾幕，圖畫的框廓，雕像的石座，建筑的臺(tái)階、欄桿，詩(shī)的節(jié)奏、韻腳，從窗戶看山水、黑夜籠罩下的燈火街市、明月下的幽淡小景

5、，都是在距離化、間隔化條件下誕生的美景。這里用了排比的修辭方法，不僅把“形成空靈條件需要依靠外界物質(zhì)條件造成的“隔的道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹，此外，還使語(yǔ)言富有整齊美和節(jié)奏感。C. 大自然創(chuàng)造出會(huì)思考的人類，不過(guò)是和它玩一場(chǎng)永無(wú)休止的“有獎(jiǎng)猜謎游戲。獎(jiǎng)品是你猜中哪一條，就可以使用哪一條科學(xué)原理，將它變成技術(shù)產(chǎn)品，供人們享用。人類大自然的天然“謎友，要是不相互打架，總是斯斯文文地猜謎該有多好！這里運(yùn)用了比喻的修辭方法，形象地道出了人與自然的關(guān)系，使讀者易于理解，同時(shí)也增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性。D. 也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒野起來(lái)，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。這里用

6、了比較的修辭方法，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)優(yōu)美、新奇鮮活，又簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，使讀者對(duì)都江堰的水流產(chǎn)生鮮明的印象，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想，引起共鳴。二. 每題3分，共12分7. 以下各組句子中加點(diǎn)的字意義全都不相同的一組是 8. 以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不同的一組是 網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考之行事 且負(fù)下未易居，下流多謗議皆為陛下所成就，位列將，爵通侯 臥起操持，節(jié)旄盡落臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 欲茍順?biāo)角?，那么告訴不許余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子 或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E 設(shè)狡辯于懷王之寵姬鄭袖圣賢書辭，總稱文章 又多豪右，共為不軌內(nèi)外多置小門，墻往往而是A. B. C

7、. D. 9. 對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)活用情況的歸類，正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) 太上不辱先，其次不辱身 惠等哭，輿歸營(yíng)諸將果爭(zhēng)前抱持之 大將軍鄧騭奇其才杖漢節(jié)牧羊，臥起操持 怪之可也，而畏之非也賓主盡東南之美 吾誓與城為殉昌優(yōu)畜之，流俗之所輕也 屈賈誼于，非無(wú)圣主11 群賢畢至，少長(zhǎng)賢集 卒使上官大夫短屈原于頃襄王A. / B. /C. / D. /10. 以下各組句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法全都不同的一組是 三. 22分11. 將下面的文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。10分 1所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒(méi)世，而文采不表于后世也。2安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。12

8、. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題。5分竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開(kāi)門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。注：苗發(fā)、司空曙是李益的詩(shī)友。1這首詩(shī)第一聯(lián)以微風(fēng)開(kāi)頭，并貫穿全篇。請(qǐng)結(jié)合后面的幾聯(lián)詩(shī)句對(duì)此作一簡(jiǎn)單解說(shuō)。3分答：第二聯(lián)： 第三聯(lián)： 第四聯(lián)： 2“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔兩句渲染了什么樣的氣氛？表達(dá)了作者什么樣的心情？2分答：氣氛： 心情： 13. 寫出以下名句名篇中的空缺局部。1 ， ；雁陣驚寒，聲斷之浦。2 ， ，煢煢孑立，形影相吊。3 ， ，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。4古者富貴而名磨滅，不可勝記， 。四. 18

9、分閱讀下面的文字，完成1417題婉約江南素素幾年前曾在一個(gè)夏季走進(jìn)江南。江南是淋在雨中的，鄉(xiāng)間的稻田里水漲滿了，住在稻田里的人家被水圍在汪洋里，綠苔已長(zhǎng)到屋頂。城市的街道是水洗過(guò)的，街邊攤上擺滿了被水浸泡得干干凈凈肉很厚的鴨腳掌，紅色塑料桶里裝著水珠顫抖的鳳尾花。我手中擎著一把傘，從走到，又從走到、，每天衣角是濕的，心情也是濕的。那次的江南之行，印象就是人被蒙在了雨中，掉進(jìn)了水里，找不到高處，看不見(jiàn)岸。我這個(gè)來(lái)自北方的女人就想，生在江南，不可能不多情不纏綿，所謂才子佳人，是江南的天所造地所設(shè)的，這里就應(yīng)該發(fā)生梁山伯祝英臺(tái)白蛇許仙那樣的故事。這次來(lái)江南是秋天。以為秋天的江南是晴的，沒(méi)想到秋天也有

10、梅雨的日子，那細(xì)細(xì)的雨絲，濃濃的霧氣，又一次將我的衣角和心打濕。我手中仍是擎著那把傘，走進(jìn)，走進(jìn)周莊，走進(jìn)，這都是我以前不曾去過(guò)的地方。有一個(gè)感覺(jué)，這次我走進(jìn)了江南的細(xì)節(jié)，走進(jìn)了江南最美最溫柔的所在。我仿佛曾經(jīng)是這里的人，或者這里就是我的老家，在這里面走的時(shí)候，腳下一絆一絆的，都是鄉(xiāng)愁。江南讓我傷感。六年前也是這樣，外灘迷蒙的夜燈，滄浪亭厚重的門，西湖邊的斷橋，秦淮河兩岸的人家，給我一種疑真疑幻的感覺(jué)，我像是來(lái)晚了，又像是剛剛與誰(shuí)擦肩而過(guò)，我為此而傷感。這一次我又重溫舊夢(mèng)似的迷失了，一走進(jìn)江南的雨中，就想哭，就仿佛掉入深潭，就仿佛我曾在這里失戀。那個(gè)雨天，我在的寄暢園里走不出來(lái)了。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)

11、園子原是宋代大詞家秦觀子孫所建的私園，這個(gè)園子立刻就成了我的故知。我知道，這感覺(jué)與秦氏子孫無(wú)關(guān)，是因?yàn)榍赜^，確切地說(shuō)，是秦觀詞里那一句千古絕唱：“兩情假設(shè)是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。寫情的唐詩(shī)宋詞，沒(méi)有比這一句更美的了。它已經(jīng)超越了古典，也超越了現(xiàn)代。我想，千年以前那個(gè)在蘇東坡門下做弟子的男人，一定是經(jīng)歷了什么，他為生命的相逢驚喜，又為相愛(ài)而不能相守嘆息，當(dāng)愛(ài)不可得，就告訴你以這種方式自救，這是一個(gè)浪漫的男人，也是一個(gè)理性的男人。他寫下的這句千古絕唱，從宋代唱到今天，不知讓多少人找到支撐，找到愛(ài)下去的理由。他也是一定要這么寫的，多雨的江南，就是滋生溫情和愛(ài)的地方，一代詞家，不可能背離愛(ài)的主題。讓

12、我驚奇的是，時(shí)空已是一千多年，卻從未落伍，許多人至今還在如此表達(dá)。淅淅瀝瀝的雨中，走在秦氏明代子孫的園里，懷想的卻是他們宋代的爺爺。在我心里，這個(gè)園子的背景里如果沒(méi)有秦觀的名字，這個(gè)園子就是一般的園子，秦觀的詞里如果沒(méi)有那樣一句千古絕唱，秦觀也和其他的人沒(méi)有什么兩樣。生命的意義其實(shí)是很具象的，秦觀愛(ài)了，秦觀還寫下那么一首詞，于是他就與別人不同，就千古流芳。歷史其實(shí)也是這么連接起來(lái)的，它并沒(méi)有和你要太多，是你想做太多，卻什么也沒(méi)做好。比方愛(ài)，你愛(ài)了很多的人，卻沒(méi)有真正地愛(ài)過(guò)，你的生命就不會(huì)留下痕跡?？墒?，走遍了這個(gè)園子，我居然沒(méi)有看見(jiàn)一塊屬于秦觀的碑刻石雕，到處都是康熙乾隆下江南時(shí)姿意涂抹的“御

13、筆，本是清靜避世的“鳳谷行窩，卻踩滿了王者的腳印。也許它當(dāng)初不是這個(gè)樣子，這都是后來(lái)的人加進(jìn)去的。不管怎樣，既然它是和秦觀聯(lián)系著的，就應(yīng)該在園的一角刻一塊秦觀的詞碑，不用多，就刻那千古的一句足矣。也許因?yàn)槲沂桥?，走這個(gè)園子的時(shí)候，我的眼里只有寫詞的那個(gè)男人。每一條小徑，每一道門坎，都是他牽引著我的。是他使我仍然相信，這世間存有真正的愛(ài)情，真正的愛(ài)情不在乎形式，不在乎遠(yuǎn)近，等待是最美的。我清楚地覺(jué)出，在北方的時(shí)候，我是不安分的，絕望的，江南的雨霧，澆滅了我的焦躁，卻給了我從未有過(guò)的憂郁。走進(jìn)此園，有如流浪的路上突然看見(jiàn)了歸宿，有一種溫暖撲面而來(lái)。婉約的江南，婉約的秦觀，我走了這么遠(yuǎn)，原來(lái)就為聽(tīng)

14、你說(shuō)那一句我熟讀千遍的古詞。14. 第段劃線的“江南的細(xì)節(jié)“最溫柔的所在在文中各指什么？4分15. 結(jié)合第段答復(fù)，為什么“寫情的唐詩(shī)宋詞，沒(méi)有比這一句更美的了？4分16. 文章屢次使用了比照手法，結(jié)合文章加以概括有哪些比照？6分17. 分析“婉約江南中“婉約一詞在文中作者所表達(dá)的思想感情。4分五. 50分 18. 選擇以下所列的一個(gè)人物或一個(gè)文學(xué)形象作為話題，寫一篇不少于800字的文章。 人物：屈原 李密 司馬遷 蘇軾 李冰 貝多芬 居里夫人 西西弗 文學(xué)形象： 周樸園注意：題目自擬、立意自定、文體自選、不少于800字?！驹囶}答案】一. 18分1. DA. 亙gèn；B. 噬sh&#

15、236; 量liàng；C. 剽pio 強(qiáng)qing2. AB. 含涵 瑯瑯朗朗；C. 抉訣 計(jì)濟(jì)；D. 藹靄 斛觥3. C灌注：澆進(jìn)，注入；貫注：一是指精神精力集中，二是指語(yǔ)意語(yǔ)氣連貫、貫穿。演化：演變，多指自然界的變化；簡(jiǎn)潔：說(shuō)話行文等簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的內(nèi)容。4. C應(yīng)該用“不可思議，“匪夷所思指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想像的。搭配不當(dāng)5. C見(jiàn)書本6. D比較的作用是色彩鮮明，描繪形象，表意豐富，句中說(shuō)“簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)是不準(zhǔn)確的。二. 12分7. C“制的含義制裁，控制、掌握，形制、構(gòu)造。A.“舉的含義推薦，推選；全。B.“通的含義通曉，精通；到達(dá)。D

16、.“臨的含義面對(duì)；在之前，在即將的時(shí)候。8. C古義指地位或處境低下，今義指品質(zhì)惡劣；古義指成全，今義指事業(yè)上的成績(jī)，完成多指事業(yè)；古義指拿著，今義指料理，處理；古義指申訴，今義指說(shuō)給人，使人知道；古認(rèn)指胸懷抱負(fù)，今義指心里存有，打算等；古義指騙人的假話，今義指無(wú)理狡辯；古義指文采鮮明，今義泛指著作；古義指處處，今義指某種過(guò)程時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生9. A用法歸類依次是使動(dòng)用法，名詞用作動(dòng)詞，形容詞的意動(dòng)用法，形容詞用作名詞，形容詞用作動(dòng)詞，名詞用作狀語(yǔ)，動(dòng)詞用作名詞10. B語(yǔ)氣助詞 第三人稱代詞，他 代詞，代指曲水 第一人稱代詞，自己。A.介詞，因?yàn)?，連詞，而，介詞，用。C.副詞，于是，副詞，

17、才。D.定語(yǔ)后置的標(biāo)志，動(dòng)詞，這里是得到的意思，助詞，的三. 22分11. 1我之所以忍受羞辱茍且活下來(lái)，孤獨(dú)地囚禁在污濁的環(huán)境中而不拒絕或甘愿忍受，是因?yàn)槲疫z憾自己的內(nèi)心尚有沒(méi)有做完的事情，平平庸庸地死了，文采不能在后代顯露。2漢安帝一句聽(tīng)說(shuō)張衡擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問(wèn)，便指派“公車特此指名征召，授予其郎中官職，后來(lái)又擢升張衡為太史令。注：重點(diǎn)詞語(yǔ)如1所以 幽 恨 私心 鄙陋 沒(méi)世 文采 2雅 特征 拜 再遷 這些詞語(yǔ)譯錯(cuò)一個(gè)扣1分，直到扣完為止。 12.1第二聯(lián)：微風(fēng)吹開(kāi)門，吹動(dòng)竹子引起思念故友之情。第三聯(lián)：在微風(fēng)吹落枝上露水滴在階下青苔上。第四聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)窗幔指吹去琴上塵埃。2氣氛：清冷、

18、幽靜。心情：孤單、寂寞。注：1題二、三、四聯(lián)各1分；2題兩個(gè)要點(diǎn)各1分。13.1漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱2外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門無(wú)尺之僮3仰觀宇宙之大，俯察品類之盛4唯倜儻非常之人稱焉 注：該題多寫、少寫、錯(cuò)寫均不得分。四. 18分14. 的寄暢園 秦觀詞里那一句千古絕唱：“兩情假設(shè)是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。注：各2分。答不準(zhǔn)的，適當(dāng)扣分，共4分。【命題意圖】考查理解詞語(yǔ)在文中指代的意義。該題要結(jié)合文章的內(nèi)容，瞻前顧后加以取舍。全文主體是寫在“的寄暢園所獲得的厚重感悟，特別是對(duì)“秦觀詞里那一句千古絕唱：兩情假設(shè)是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。對(duì)愛(ài)情真諦的提示，因愛(ài)而溫柔。即可準(zhǔn)確地作答。15. 因?yàn)樗呀?jīng)超越了古典，也超越了現(xiàn)代；從宋代唱到今天，不知讓多少人找到支撐，找到愛(ài)下去的理由；已過(guò)千